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SEEWO交互智能平板内部结构与工作原理—技术班.ppt 22页
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A款：四边圆弧，银灰色外观 B款：方方正正，黑色磨砂 D款：下边圆弧，黑色钢琴烤漆 H款：时尚大方，灰色金属质感，下方靠右，触摸按键，前置USB口，更轻薄 V款：和H款相近，按键换为物理按键。 A款、D款按键在设备右下。 B款DB01、DB02的区分； H款、V款按键在设备下右。
上电流程： 显示信号：开机→通道→信号到TV端→倍频板→屏线→T-Con板→屏幕显示 触摸框：单点、多点 显示屏、玻璃：1080P、A规、硬度 TV板卡：T.MSD309.33C 电脑部分：PC模块MT01（i3、i5、4G DDR3） 电源部分：TV电源、PC电源 MCU:CN.CV14（H款：CN.CV25/B/C/D） 倍频板：6M20 ……
【互动】我们核心模块有哪些？
台式机主板：技嘉GA-880GM-D2H、盈通A785G、昂达#A款、老B款 笔记本方案：MT01……#B款、H款 商用主板：MT05、MT06#V款
MTK8222模拟电视解决方案，A款如TH55-A01（N）、TH65-A01（N） MSD309.33X，B款如TL42-DB01（N）、TL55-DB01（N） 、 TL65-DB01（N）、 TL70-DB01（N） 6M48，A款、B款如TH55-B06（N）、TH65-D09、TH70-A01（N） MSD309.53X，H款 TV板卡用了这么多，但电视输入输出接口基本一样。
USB-A是多媒体，VGA1和Audio out 对应，触摸接口USB-B的接口 电源：TV电源+PC电源！ 【互动】如何区分LCD电源和LED电源。
1、原理：遮挡非380nm~780nm的不可见红外光，利用X、Y轴定位，实现捕获鼠标坐标。 2、拼接：按图拼接（拼接图为元器件朝上即设备后视图）。
按技术原理分类：1）红外线技术触摸屏（红外对管和红外成像）在显示器前安装外框，外框里有电路板，在X、Y方向有排布均匀的红外发射管和接收管，对应形成横竖交叉的红外线矩阵。当有触摸时，手指或其它物体就会挡住经过该点的横竖红外线，由控制器判断出触摸点在屏幕的位置 2）电阻技术触摸屏利用氧化铟 3）电容技术触摸屏工作原理：利用人体的电流感应进行工作的 4）表面声波技术触摸屏触摸屏中的传感器安装在玻璃屏幕的边缘发送超声波信号 6M20：倍频板，实现60Hz转换为120Hz功能，显示更细腻、闪烁度更低，有效提升显示效果并最大可能保护视力。 MCU：集中控制模块 T-Con板：Timeing Controller
主要讲功能按键，window上用的按键,如果没有外接鼠标键盘，可以用按键重装系统。 SEEWO交互智能平板内部结构与工作原理 智能平板售后培训 希沃客服中心——刘小保
智能平板售后培训| 目录 产品简介 产品对比 内部结构 工作原理 产品概念 触屏操作的多功能一体化设备，集成电脑、投影机、电视机、电子白板、音响、幕布等设备 可触摸、可书写、可视频会议、可三维展示的大型液晶显示终端
智能平板售后培训| 产品简介 智能平板售后培训| 产品简介 MCU PC 电源 TV 触摸框 集中控制模块 （MCU） 作为TV、PC、电源、触摸框等各个模块的连接桥梁， 真正实现一体机的概念。 实现系统通讯、电源管理和信号处理等功能。
智能平板售后培训| 产品对比 A B D H+ V 产品款式： A B D H V 智能平板售后培训| 产品对比 产品款式： 外观分类： 智能平板售后培训| 产品对比 A B D H V 外观分类： 按键分布： 电子件/线材 屏 结构件 钣金 连接件 型材 屏幕前钢化玻璃 玻璃 智能平板售后培训| 内部结构 * 屏 玻璃 型材 朔胶 钣金 系统框图： 智能平板售后培训| 原理框架 智能平板售后培训| 整机模块 TV板卡 触摸框 电源 电脑模块 其他。。。。。。 核心模块： 智能平板售后培训| 整机模块 电脑模块 电源指示灯 硬盘指示灯 HMDI
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- 中国教育装备网
交互智能平板VS交互电子白板：交互教学谁为先锋?
中国教育装备网
　　随着现代教学技术的飞速发展，从传统的黑板教学到现今的交互设备教学，课堂互动性与趣味性不断增强。而随着教育装备技术的迅速发展，消费者在选购产品时开始面临更多的选择，尤其是交互智能平板，作为新兴高科技教学设备，集成了诸多功能，人们容易将其与交互电子白板等同为同一种设备。
　　本文将通过简单的分析，帮助广大用户厘清二者的区别以有助于消费者按需选择，掌握更多的选购技巧。
　　产品概述
　　目前，市场上所说的电子白板通常是指交互式电子白板，它通过连接计算机，利用投影机将计算机上的内容投影到白板屏幕上，并用特定的定位笔代替鼠标和键盘在白板上进行操作。交互电子白板从2005年开始在国内取得较快发展，并一度成为多媒体教学领域独领风骚的教学装备。
　　电子白板效果图
　　交互智能平板集大屏高清显示、投影仪、PC、电子白板、电视和音响等功能于一身，只要连接电源就可直接在平板上进行触摸操作，相当于一个大尺寸的平板电脑。交互智能平板在2010年前后面世，以希沃等品牌为代表在教育信息化深入的背景下取得了蓬勃发展，伴随“三通工程”建设正如火如荼大有替代交互电子白板之势。目前，业内不仅有希沃等专业化品牌，巨龙等众多老牌电子白板厂商也纷纷开始研究这一技术趋势并推出交互智能平板产品。
　　交互智能平板图
　　显示效果
　　交互智能平板与电子白板的显示原理有所差异，电子白板是由投影机发射光线投射在白板上，依靠白板的反射显示教学内容;而智能平板则采用自发光体系，亮度较高。
　　从分辨率来看，两种产品存在着一定差距。当前教育应用的投影机一般是或者，少数LCD投影机最高分辨率可以达到，而交互智能平板一般的分辨率是(数字高清)。所以在同样尺寸的屏幕下，交互平板能呈现更多细节，色彩更加饱和锐利，给广大师生带来更好的视觉体验。
　　高清显示的交互智能平板
　　另外，因为电子白板依靠反射发光，亮度较低，往往在教学中需要拉上窗帘，关好门窗，降低整体环境亮度，才能看清屏幕。而交互智能平板屏幕是LCD/LED液晶屏，能够轻松调到适合的亮度，避免因为屏幕偏暗造成用眼疲劳。很多用户担心液晶屏显示对眼睛有伤害，这背后真正的“视力杀手”其实是屏幕亮度不合适、闪屏等。交互智能平板达到高于75Hz的扫描频率才可以实现对视力的保护，经实测，希沃等品牌的产品屏幕频率达到120Hz高频显示，成功地攻克了这一技术难关。
　　另据笔者今年在武汉普教展所见，刚刚问世的睿翔V系列工程机能够实现智能亮度调节，满足书写和观看的不同需求，进一步确保了显示效果因时制宜、因地制宜，这标志着部分专业厂商在护眼安全性设计上已处于世界领先水准。
　　当然，对于孩子们来说，在学习过程中保护好视力尤为重要，因此不论是使用传统教学方法还是多媒体教学，都要让学生注意用眼卫生、适当休息并掌握护眼的基本技巧。
　　应用功能
　　目前电子白板厂商和交互智能平板厂商都推出了各具特色的多媒体教学软件。如EasiNote电子白板软件，配备各种量身订造的教学功能，可以直接触控手写或擦除，并能插入各种文件、音频、视频，同时能进行批注。在基础的教学功能之上，业内部分领军厂商都已经做得相对非常完善。视睿等部分厂商已经开始思考如何提供给老师易用灵活的界面，如何帮助老师更快捷地掌握设备使用技巧，例如睿翔V系列独创的“快捷精灵”等小工具。
　　在配套的多媒体白板软件上，电子白板和交互智能平板可谓百花齐放，并通过互相吸收和学习不断为老师提供更简洁友好的界面，更齐全的教学功能，共同促进着此前教育信息化工作的深入。
　　伴随着技术的不断发展，交互智能平板又超出电子白板软件的范畴，引领了新的技术热点。例如SeewoLink移动授课系统可以实现教室中的“大小屏互动”，任意智能移动设备都能实现对教学大屏幕的操作，例如实现同步PPt、移动展台、远程鼠标和无线文件传输等功能，大大提高了老师的教学效率，丰富了设备的应用功能。
　　利用交互智能平板进行大小屏互动
　　应用环境
　　受限于工作原理，电子白板无法在户外强光等环境下使用，多配合投影仪固定安装于教室、会议室。而交互智能平板具有抗强光性等特点，既可以选择壁挂式安装，也可以安装上脚架随意移动，亮度可根据需要来调节，应用范围广，也能最大化地利用资源。
　　目前应用于教学的交互智能平板主要为65寸、70寸和84寸三个尺寸，对于中小学容纳30人―80人的教室，因为其出色的显示和互动效果都能完全满足需要。
　　此前在大型阶梯式教室中采用电子白板加投影一直是主流方式，但是近年来随着大尺寸交互智能平板产品的普及，交互智能平板配套投影设备和幕布的形式实现多媒体教学已经成为一种新的潮流和趋势。
　　值得一提的是，在多媒体教学尤其是大型教室中，出色的音效是教学效果的重要保障。但现实环境下，并非所有教室都能装备音响系统，笔者在武汉普教展所见的睿翔V系列工程机集成阵列式麦克风和六扬声器，达到影院级音效，大大拓展了设备应用环境。
　　交互智能平板睿翔V系列
　　从初始投入来看，电子白板因为技术构成相对简单，占据一定成本优势，因此在前几年成为了教育信息化的主流设备。交互智能平板因为技术门槛高，集成性强，整体购入价格较高。但从2012年下半年的趋势来看，在视睿科技、TCL等一线厂家持续推动技术进步的基础上，交互智能平板整体成本有了一定下降，并成为越来越多用户的第一选择。
　　从后期维护来看的话，电子白板由投影仪、书写板等几个分隔开的部分组成，每部分的定期维护使总成本提高。投影仪的灯泡寿命有限，一般不超过3000小时，这意味着每一到两年就得更换一次灯泡。而灯泡的价格昂贵，每颗至少在一千块以上，往往让使用者望而却步。而交互智能平板的特点在于维护成本低，测试使用寿命约6万个小时，相当于10年左右的使用寿命，无需后期耗费人力物力进行更换等维护。
　　从中国近年来教育装备信息化的实践来看，在前期，电子白板起到了“开路先锋”的作用，在近两年，电子白板与交互智能平板共同承担了教育信息化“生力军”的角色，为众多正在进行教育信息化革新的教室带来了多媒体互动教学的体验。但在交互智能平板出色的显示效果和技术优势之下，未来交互智能平板将不断发力，逐渐接过电子白板的“接力棒”，将互动教学体验传播到更多地区。
　　当然，针对教育领域独特的实际需求，交互智能平板设备还有很多需要提升的空间。例如如何将Windows环境与Android环境这两大主流操作系统在教育装备上深度融合，带给用户更好的产品体验;如何实现功能的集成化;如何提高老师操作的便利性;如何为老师提供更为广阔的资源平台。从睿翔V系列工程机来看，这些长足来看教育信息化必须面对的问题，希沃等行业一线品牌已经在思考后迈出了坚实的步伐。
　　所有的产品和解决方案必须从教育领域实际需求出发，必须真正深入下去了解一线教师、学生的客观需求，从他们的需要出发去研发设计真正教学需要的产品和方案，这是厂商能够发展、壮大、与中国教育信息化共同进步的前提。而中国的交互智能平板一线品牌也肩负着引领行业方向的重任，不断创新，不断助力教育事业的发展。
(来源：中国教育装备网)
责任编辑：彭传培
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　网络实名:教备网希沃交互智能平板简单操作手册；一、产品简介；希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音；二、硬件操作；2.1开机；?连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右；色；；?轻按设备前方右下角的；灯变为蓝色；开关机键，即可启动交互智能平板，此时指示；2.2待机；?轻按设备前方右下角的；开关机键，即可关闭设备屏幕，进入待机状态，；此时电源指示灯为红蓝闪烁；
希沃交互智能平板简单操作手册 一、产品简介
希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音响、电脑、电视机等设备功能为一体, 可触摸、可书写、可视频会议、可三维展示的多功能一体化大型液晶显示终端。 二、硬件操作 2.1开机 ? 连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右下角的电源指示灯呈红色； ? 轻按设备前方右下角的灯变为蓝色。 开关机键，即可启动交互智能平板，此时指示2.2待机 ? 轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕，进入待机状态，此时电源指示灯为红蓝闪烁； ? 再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤醒设备继续使用。 2.3关机 ? 轻按设备前方右下角的框； ? 点击确认或等待10秒即可关闭设备，内置电脑将会和设备一同关闭； ? 电源指示灯从蓝色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。
开关机键3秒，即可弹出确认关闭设备的对话 2.4按键功能（设备的按键图样请以实物为准） ? ? ? ? ?
开机、关机键。用于进行开关机、待机操作。
返回键。用于android系统下进行返回操作。
Home键。用于切换到android系统主界面。
设置键。用于呼出触摸菜单进行通道切换等操作。
音量键。用于增减系统音量。 2.5外接电脑 ? 使用VGA线或HDMI线连接外接电脑，交互智能平板会自动识别并切换到相应通道以显示电脑屏幕内容； ? 当分辨率不匹配时，请在外接电脑上调整分辨率（建议调整到最高分辨率，该分辨率会有“推荐”字样），以达到最佳的显示和交互效果； ? 可以在外接电脑上按“win”（徽标键）+P来选择“复制”（平板和电脑同步显示）、“拓展”（平板为电脑的拓展屏幕，需将要显示的内容拖动出来）、“仅投影仪”（电脑会黑屏，仅在平板上显示内容）。 2.6触摸菜单 ? 轻按设备前面右下角的设置键（或以SEEWO 的LOGO 为起点，向上拖动大约15 厘米），即可调出触摸菜单，可以实现通切换（电视、电脑、VGA、HDMI）、音量调节、亮度调节等操作。 三、软件操作 3.1基本操作 ? 鼠标点击。轻触屏幕任一位置即可实现单击，快速点击2次即可实现双击；
? 鼠标右键。长按屏幕任一位置2秒，设备会感应并在该位置画出一个圆圈，待圆圈闭合后抬手即可实现鼠标右键功能；或将一个手指放在需要右键点击的位置，另外一只手指在屏幕任一位置轻点，亦可实现鼠标右键功能； ? 快捷精灵。任一通道下，两指分开放在屏幕任一位置，等待2秒即可呼出快捷精灵菜单，实现书写标注、快速进入android系统、快速进入白板等功能； ? 点击和书写操作时，请尽量将手指或笔直立进行操作。 3.2EasiNote软件操作
EasiNote应用软件包括了标准模式、学科模式、桌面模式； 3.2.1标准模式
标准模式下，工具条不可以进行拖动，工具条从左到右的功能依次为：菜单、切换到桌面模式、工具、资源库、选择、书写、橡皮擦、线条、图形、填充、文字、屏幕漫游、剪切、复制、粘贴、导航图、撤销、重做、上页、添页（下页），如图3-2-1。（备注：有对象选中才有剪切、复制按钮；有剪切、复制才有粘贴按钮；有对象操作才有撤销按钮；有撤销才有重做按钮；有多个页面才有上页翻页按钮。）
图3-2-1 标准模式界面
常用工具使用 笔图标（图片） 功能用法 书写。打开当前所有类型的画笔，包括硬笔、荧光笔、 毛笔、排刷笔、激光笔。笔可调节粗细和颜色。 橡皮擦。分为点擦、圈擦、清页。
选择。可以通过画任意闭合图形或点击选中界面上的笔 迹、线条、图片对象，对选中对象进行任意旋转、移动、删除、剪切、复制、排序、组合（多个对象）、镜像、添加到资源库等。 漫游。无限扩大单个书写页面。
资源库。弹出资源库二级菜单，可以访问本地路径、系
统资源、网络资源等。 菜单。为用户提供了新建、打开、插入、保存、另存为、 导入、打印文件，以及设置、帮助（默认菜单选中帮助）、退出软件等功能选项。 详细说明请参考使用说明书。 ? 书写
点击调用书写功能并打开书写菜单，可选择笔类型、调整笔画粗细（滑动按钮）和选择颜色，如下图。
书写菜单 ? 点击启用硬笔，此笔颜色默认为黑色，笔迹为细。 ? 点击启用荧光笔，此笔颜色默认为黑色，笔迹为细。 ? 点击启用毛笔，此笔颜色默认为黑色。该笔书写时，笔画的粗细会根据书写速度实时改变。书写速度较快时，笔画相对较细；书写速度较慢时，笔画相对较粗，整个书写过程融入毛笔顺畅飘逸的书写感受。 ? 点击启用排刷笔，此笔颜色默认为黑色。该笔书写时，笔画的粗细根据书写角度不同而不同。横笔较粗，竖笔较细，整个书写过程融入排刷的书写感受。 ? 点击启用激光笔，此笔颜色默认为黑色。该笔书写过后，笔迹将逐渐消失。 ? 橡皮擦 点击可以选中橡皮擦，默认橡皮擦为点擦，如图，橡皮擦分为点擦、 三亿文库包含各类专业文献、专业论文、中学教育、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、外语学习资料、文学作品欣赏、应用写作文书、51希沃使用手册等内容。　
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希沃交互智能平板培训体会
希沃交互智能平板培训体会
希沃听课评课心得叶 峰希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和 方便,从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式,为建立以学生...
希沃听课评课心得叶
峰希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。
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