甲有16人,其中5人转去乙组,乙是甲甲仓存粮是乙仓的3倍倍,乙是多少人?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-05 16:40 标签： 甲数减乙数等于16
四年级有甲、乙两个班,如果甲班转10人到乙班,则两班人数相等；如果乙班转15人到甲班,则甲班人数是乙班人数的3倍,甲、乙两班原来各有多少人?请将过程写出来
小汐生日快乐郘
设甲原来X人,则乙人数=X-20人3(X-20-15)=X+153X-105=X+152X=120X=60甲原来60人,乙原来40人
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3(X-20-15)=X+153X-105=X+152X=120X=60
甲班是60人，乙班是40人。（10+15）X3=75(人)乙班=75÷3=25(人）
25+15=40(人)甲班=75-15=60（人）
甲60人，乙40人
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甲原来60人，乙原来40人
扫描下载二维码甲乙两个小组人数比是5 3如果从甲组调14人到乙组去甲乙两组人数比为1 2原来两组有多少人用算数方法
甲乙两个小组人数比是5 3如果从甲组调14人到乙组去甲乙两组人数比为1 2原来两组有多少人用算数方法
09-09-12 &匿名提问
总人数=14/（5/8-1/3）=48各有30，16人
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应该是甲组30人乙组18人甲组人数14/（5/8-1/3）/8*5=14/7/24/8*5=14*24/7/8*5=2*24/8*5=48/8*5=6*5=30人乙组人数14/（5/8-1/3）/8*3=14/7/24/8*3=14*24/7/8*3=2*24/8*3=48/8*3=6*3=18人答：甲组有30人，乙组有18人
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1、比乙组多出的3/8的一半给乙组，就是6人，可求乙组人数：　　6÷3/8×2＝32人　　甲组为：32×（1+3/8）＝44人2、甲、乙双方扩大12倍，即甲的9倍等于乙的8倍，　　甲数比乙数为：8∶93、原合金中锌为：（176-8）×2/（19+2）＝16克　 新合金中铜锌比为：（176-16-8）÷（16+8）＝19∶3
(1) 甲组44人,乙组32人(2) 8:9(3) 19:3
１。甲乙组人数之比为(1+3/8):1=11:8,所以甲组占11/(11+8)=11/19,乙占8/19,从甲组调6人到乙组后两组两等，各占1/2所以，６人在总人数的比例为11/19-1/2=3/38,所以总人数为6/(3/38)=76,甲组有人数为76*11/19=44,乙组的人数为76*8/19=322.两数之比为1/(3/4):1/(2/3)=8:93，原来有两种金属共重176-8=168克，在这之中铜占19/(19+2)＝19/21，锌占2/21，所以有原有铜168*19/21=152,锌有168*2/21=16,所以新合金的铜与锌之比为152:(16+8)=19:3
(1)因为'甲组调6人到乙组，两组人数正好相等',所以两组相差12人,所以乙组人数的3/8为12,所以乙组32人,则甲组有44人.(2)3/4*甲数=2/3*乙数  等号两边同乘以/除以一个数,等式仍然成立  则两边同除以乙数,同除以3/4得  甲数/乙数=(2/3)/(3/4)=8/9(3)因为'加入8克锌，共得到新合金176克',所以原来的合金为176-8=168(g),设铜有19x克,则锌有2x克,则19x+2x=168得x=8 所以铜有8*19=152g,锌原来有2*8=16g,现在有16+8=24g则现在铜和锌的比值为152:24=19:3
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1.分数加法：与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。2.分数减法：与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。3.分数乘法：（1）分数乘整数的意义与整数乘法意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。（2）分数乘分数的意义就是求一个分数的几分之几是多少。4.分数除法：分数除法的意义同整数除法的意义相同，都是已知两个的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
1.按比例分配问题的解题方法：（1）把比看作分得的份数，用先求出每一份的方法来解答。解题步骤：
a.求出总份数；
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c.求出各部分相应的具体数量。（2）转化成份数乘法来解答。解题步骤：
a.先根据比求出总份数；
b.再求出各部分量占总量的几分之几；
c.求出各部分的数量。2.按比例分配问题常用解题方法的应用：(1)已知一个数量的各部分的比和其中某一部分的量，求另外几个部分量；(2)已知两个量或几个量的比和其中两个量的差，求总量。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“甲、乙两班学生人数的比是5：4，如果从乙班转走2名学生，那么...”，相似的试题还有：
六年级有甲、乙两个班，甲班学生人数是乙班的\frac{5}{7}，如果从乙班调3人到甲班，甲班学生人数就是乙班的\frac{4}{5}，甲班原有学生_____&人．
甲、乙两个班的学生人数的比是5：4，如果从乙班转走9名学生，那么甲班就比乙班人数多\frac{2}{3}，这时乙班有_____人．
有甲、乙两个班，甲班人数是乙班的\frac{5}{4}，如果从甲班转2人到乙班，这时甲、乙两班人数比是8：7，求原来两班各有多少人？有甲乙两个课外活动小组,甲组人数是乙组人数的4/5,后来又从乙组调16人到甲组,这时乙组人数是甲组人数的3/4,甲、乙两组原来各有多少人?ooo
【甲56人,乙70人】通过设方程求设乙有x人,则甲有4/5x人,依题意有：3/4(4/5x+16)=(x-16)解该方程得x=70所以乙有70人,甲有4/5x=56人
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设甲组原来有X人，乙组原来有Y人。则：X=4/5Y,Y-16=3/4*(X+16)由两方程联解可得：X=56,Y=70即甲组原来有56人，乙组原来有70人。
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（1）9天（2）25天（3）3小时 16又11分之4 分钟（4）7：27：30遇到的汽车.11倍（5）1、2、4、8、16、32、64、128、256、489 （1）先看甲组12人乙组16人,合作1天的工作量,其中甲组12人的工作量相当于乙组12÷3×5=20人的工作量.那么甲组12人乙组16人,合作1天的工作量=乙组20+16=36人的工作量.那么3天相当于乙组108人1天的工作量.因为乙组4人的工作,丙组需要5人完成.所以乙组这108人1天的工作量要让丙组1天完成就要108÷4×5=135人来完成.因为让丙组15人去做,所以要135÷15=9天完成.（3）我们先来研究一下分针于时针从重合到下一次重合要多长时间.分针一分钟走1小格,时针1小时走一大格也就是5小格.那么时针1分钟走5÷60=1/12小格,那么分针一分钟比时针多走1-1/12=11/12小格,分针追上时针1圈要追60小格,那就要60÷11/12=720/11分钟.2点多重合开始到5点多重合要追3次,那就是720/11的三倍2160/11分钟,也就是=36/11小时也就是 3小时 16又11分之4 分钟.（4） 首先.汽车应该7：30到他家.可是在路上遇到他,接上他立刻返回结果提前5分钟到.说明相遇的地点到他家对于汽车而言应该有5÷2=2.5分钟的路.因为这段路被他走了,汽车就省了这段路的来回5分钟.也就是他走了相当于汽车行驶2.5分钟的路.汽车应该在7：30到他家,那么说明相遇时汽车少行驶2.5分钟.说明相遇时是7：27：30.人走了27.5分钟相当于汽车行驶2.5分钟.所以汽车的速度是人的27.5÷2.5=11倍.其他的题他们说的是对的. 对照我的答案看看他们的过程.这里不做过多说明了.
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还是不要学了罢，真的
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第一题：以乙为参照物。
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