校史编写体例应从哪几个方面编写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-09 14:38 标签： 郑州大学校史编写方案
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校史应从哪几个方面编写
09-11-06 &匿名提问
　3月25日上午，学校召开第三次校史编写工作会议，就校史编写的指导思想、编写大纲、编写方法、交稿时间等问题作了进一步探讨。校党委副书记宋培基、副校长许学刚、校教育教学总督导任光圆出席会议。　　根据第二次校史编写会议精神，会议首先确定由徐阳春等13人组成校史编写组，其中，徐阳春负责总体策划统筹，舒炎祥等8人两人一组分别负责百年校史的初师阶段、中师阶段、大专阶段、本科阶段的校史考证和编写工作，王建华等4人负责绍兴高专、绍兴卫校、上虞分院、建工中专校史的考证和编写工作。　　会议认为，校史编写必须在以“师”为线、以“师”溯源、以“师”存史的指导思想下进行思考，充分利用1980年编写的《绍兴师范专科学校校史》、 1982年教育部副部长高沂主编的《中国高校学校简介》（中间专门介绍我校历史）和1990年编写的《绍兴师范专科学校校史》等现有资料，有效借鉴同类师范院校编写校史的成功经验，少走弯路，提高效率。会议指出，编写校史要突出重点，将办学历程理清楚，主要做法说清楚，主要成绩讲清楚，代表人物介绍好；同时要在增强校史的可读性和突出师生的主体性上下功夫。会议强调，校史编写要注重方法，一要反复讨论，形成提纲初稿；二要深入考证，编写史料长编；三要再次论证，确定校史提纲；四要落实责任，分工撰写。会议要求，校史策划人员应尽快形成包括三级目录在内的校史大纲初稿，并要求各编写组在4月底形成史料长编，5月底写出第一稿，6月底完成第二稿，7月底基本定稿交付出版社编排，一定要在校庆前写出一部高质量的校史。　　会议还就《校友访谈录》的编写价值、入选校友名单、文章风格、文章主题、约稿或采访等问题进行商议。与会专家积极发言，热烈讨论。会议认为，编写《校友访谈录》可以很好地展示卓越校友的成就，凝聚各界校友的力量，架起学校、师生与校友沟通的桥梁，为在校学子树立起学习的榜样，激发其积极上进的信心。会议指出，《校友访谈录》要根据实际进行编写，可以第三者的视角着重写校友在学业、事业和人生之路上所取得的成就，体现“母校以学子为荣”的主题，也可以约请校友以第一人称的视角回忆在母校读书求学的美好时光，感怀恩师教导，追忆同窗好友，体现“母校永在我心中”的主题。《校友访谈录》的名称也可根据编写实际再行推敲确定。　　第三次校史编写工作会议标志着《百年校史》和《校友访谈录》这两个“长线”筹备项目已全面启动。
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编写校史要以历史唯物主义和辩证法的方法如实地叙述历史事实，以当代最新的马克思主义――邓小平理论和三个代表思想来解读百年校史，描写交大历史上的杰出人物和重要事件，突出时代的演变和历史的转折。简言之，要沿着历史的发展脉络提炼出上海交大的传统、文化和精神。三、如何编写校史？具体的编写方法和体例都要进行认真讨论，同时编写校史不仅要充分利用学校现有的资源，还要“走出去，请进来”，走访一些单位，借鉴吸收成功的经验，诸如绍兴市有效挖掘历史文化资源、上海市政建设突现文化内涵等。王宗光书记还谈了学校党委对校史研究工作给予的政策支持，一是经费上保证，凡校史著作、论文都可作为“985”成果及学校文科成果；二是人员上保证，校史研究室和档案馆是校史编写工作的主力，此外通过回聘退休人员、借用在职人员等方式进一步充实研究队伍。在报酬方面同样予以政策保证，对反聘的老同志给予一定的酬金，对在岗同志设立项目性津贴，等等。最后，王宗光书记风趣地说她在梦中想到：校史研究是一项长期性的工作，要做到编史后继有人，积极做好历史学专门史的硕士点申请工作。编写校史还要有创新精神，做到与时俱进、开拓进取。希望大家齐心合力，梦想成真，写出中国高等教育史上砰砰响的校史研究精品著作。计委书记王永华同志在会上宣布了学校党委对校史编委会、办公室的人员任命名单：王宗光同志任《上海交通大学史》主编。成立上海交通大学校史编纂委员会，王宗光任书记，毛杏云任秘书长。校史编委会下设办公室，毛杏云任办公室主任，陈泓、陈华新任副主任。与会者结合王宗光书记的指示精神，就如何编写校史等议题进行了广泛讨论，统一思想，达成共识：编写校史定位要高，它具体反映了党的“三个代表” 思想和江泽民论哲学社会科学的讲话精神，是坚持先进文化前进方向的直接表现，是上海交大文科建设以及校园精神文明建设的重要组成部分。校史研究立意要深，通过对上海交大百年历史的梳理，写出交大的办学传统和特色，体现学校的精神、气魄和风格，反映中国近现代社会的历史变迁和高等教育的发展轨迹。就此，校史编纂人员一致认识到要责无旁贷、全身心地投入到这项有意义的工作中，同时也深感担子之重、压力之大。因此，需要大家解放思想，实事求是，在尊重客观历史事实的基础上大胆创新，在写作风格和体例方面求得突破，避免与前两本校史的雷同；要坚持学习，用发展着的马克思主义武装自己，加强对教育学、历史学知识的吸收和文学素养的培养；要有问题意识，站在今天的时代高度、以最新的思想理论去剖析百年校史，发现问题，解读问题；要对具体的校史研究工作和编史流程作科学地、长远地规划，合理操作，认真工作
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