带上小米vr眼镜镜看所有东西都如身林其镜吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-10 03:55 标签： vr眼镜有哪些品牌
双创周办微型无人机大赛 VR眼镜体验增彩_网易航空
双创周办微型无人机大赛 VR眼镜体验增彩
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（原标题：我与微型无人机一起飞起来了！）
国内首个“中国微型无人机大赛”在“全国双创周”会场深圳软件产业基地启动。今明两天开展对抗赛和负重赛，VR眼镜体验活动同时开放。朱成说，作为一名职业飞手，一年需要参加至少10场无人机比赛，他今年下半年的行程就被无人机比赛安排得满满的。“中国微型无人机大赛”启动，今明两天开展对抗赛和负重赛，VR眼镜体验活动同时开放选手现场调试无人机。获得冠军的朱成和他的无人机合影。比赛首日，12名飞手迎接竞速挑战，场外特设的VR眼镜体验区让不少看比赛的观众大呼过瘾。据悉，今明两天还将开展对抗赛和负重赛，VR眼镜体验活动也将同时开放。2000多人报名戴VR眼镜体验无人机飞行比赛还未开始，场地周围早已挤满好奇的观众。晶报记者在现场看到，比赛场地约有200多平方米，被白色绳子拉成的防护网包围，场内设有层层台阶，并竖立着四个高度、大小都不同的空心方形障碍物。随着主持人一声令下，比赛开始。一个巴掌大的微型无人机迅速升空，盘旋两秒后便向障碍物飞去。根据规则，它们要穿过四个障碍物，以最短的时间完成两圈的飞行。场边的几名飞手淡定地捧着遥控器，用大拇指小心翼翼地拨动按钮，控制飞行速度和方向。此时，观众的目光也跟随着无人机来回移动。“哇！”人群突然一片哗然。一架无人机因速度过猛撞在防护网上，尽管螺旋桨还在奋力旋转，但已无法挣脱网绳的缠绕。同时起飞的一架白色无人机却十分敏捷地穿过障碍，仅用20秒便完成2圈行程。在比赛过程中，许多观众涌向VR眼镜体验区，希望以第一人称主视角看比赛。根据组织者统计，截至昨天下午6时许，已接到2000多人报名，由于设备有限，150多人获得体验机会。“刚刚在场外看了很久，戴上眼镜体验视角不一样，就像我和飞机一起在飞，还跟着飞机穿过障碍物，飞机摔下来时候，自己的心也跟着猛地下沉。”观众黄小姐兴奋地说，戴VR眼镜体验很过瘾，只可惜时间有些短。坐在一旁的赖先生表示，这是他第一次通过VR眼镜观看无人机比赛，感觉很特别，仿佛是跟着无人机飞翔，比在观众席上看要刺激很多。23岁深圳职业飞手夺得竞速冠军经过一天的比赛，HOT团队队长朱成携其微型无人机以20秒的战绩获得竞速单项冠军。“飞手的心理素质非常重要，平时训练基本就是练习飞行技能和心理素质。”朱成在赛后采访中表示。今年23岁的朱成是一名来自深圳的职业飞手。因为从小就对会飞的东西感兴趣，他在2005年的时候开始接触无人机，并在大学毕业后果断踏入职业飞手的行列。朱成说，作为一名职业飞手，一年需要参加至少10场无人机比赛，他今年下半年的行程就被无人机比赛安排得满满的。他告诉记者，自己平时多是在户外操控比较大型的无人机。此次比赛设置在室内场地，使用的是微型无人机，无论赛道、飞行时间还是速度都与大型无人机完全不一样。这在朱成看来也是一项不小的挑战。不过庆幸的是，他较快地适应了微型无人机的操纵，除了速度要放慢外，其他因素与平时练习的没啥区别。“没来之前不敢说，来了后觉得有些把握。”谈及是否想过拿到冠军，朱成腼腆地笑了笑说。练习微型无人机是提升能力的途径
“别看选手们很淡定，他们都是要‘微操作’，心跳速度随时都会噌噌噌窜上去。”赛事组织者、中翼体育竞技（深圳）有限公司CEO庞思鸣表示，这次比赛对很多飞手而言是首次挑战微型无人机。由于无人机尺寸的缩小会带来很多技术和操作上的改变，所以部分飞手因为初次接触还不太适应，但也有很多飞手表现出了优良的素质。“我们想借‘全国双创周’的平台推广微型的概念。”庞思鸣解释说，操控常用的大型无人机需要约有三四个足球场大小的空间，要想在平时练习中寻找到合适的场地比较困难。而微型无人机恰恰能适用于受限的空间，无论是竞技、运动、培训还是练习都可以比较轻松地实现。此外，微型无人机的失控危险性较小，并可以设置防护举措。
本文来源：深圳新闻网
责任编辑：安萌_NN6841
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　　课堂新变化　　效果厉害　　身临其境的虚拟仿真，能帮助学生更加容易记住和理解一些意会容易言传难的知识。　　成本可控　　市实验小学“数字校园”2.0的建设，也吸取过去经验，即学校不再购买VR设备，而采用租赁形式，毕竟设备既昂贵又容易被淘汰。　　学生戴VR眼镜体验世界风光。(本报记者林铭鸿摄)　　()-()讯(记者佘峥)你坐在厦门的教室里，往四周看，同学、老师、教室都消失了，你发现自己置身于非洲的维多利亚瀑布中；你也可以变身宇航员，“飞”向太空任何一颗行星……　　这是科幻小说里的场景吗？NO！这是市实验小学的VR(虚拟现实)课堂。在大多数学校还在将pad(平板电脑)当成新生事物引进课堂时，这所厦门最著名的小学已经开始拥抱VR(虚拟现实)，即将虚拟现实技术引入课堂，学生们戴上VR眼镜，使自己“身临其境”。　　VR的特点　　将虚拟现实技术引入课堂，让学生“身临其境”　　从上月中旬开始，市实验小学开始分批让学生体验“身临其境”的VR技术。市实验小学副校长刘胜峰说，这也意味着我们的“数字校园”建设进入2.0版本。四年前，实验小学被确定为厦门唯一一所“全国百所数字校园”实验项目学校，开始了将平板电脑引入课堂的“1.0”版本的实验。　　VR是市实验小学“数字校园”2.0的一个标志。校方说，我们并不是把平板电脑抛弃，而是加入VR技术。刘胜峰说，教育界已经在思考，怎么将VR技术和教育结合，为孩子未来做准备？我们是实验小学，担负“实验”任务，有责任先行一步。　　VR的作用　　增强学生兴趣，提高教学效率　　市实验小学的科学老师刘志东是VR技术最积极的“推手”，他认为，VR的好处在于能增强学生兴趣，提高教学效率。　　他举例说，许多教学环节到不了的太空、下不去的海底，飞流直下三千尺的瀑布，感受不到的时空变化，例如南方人感受大雪纷飞等等，现在都可以通过VR设备，让学生亲身体验。学生们甚至可以飞到太空，去探究太阳系八大行星，看看谁距离太阳近谁最远，它们中，谁大谁小，如何排列。　　刘志东首先将VR引入自己的课堂，他说，戴上VR眼镜的学生被震撼了，课堂上“哇”声一片，孩子们激动不已。　　我们可以从一节《有趣的食物链》来认识VR的好处。小学生们激动地说，戴上VR眼镜，他们仿佛置身惊险刺激的海洋生物捕食现场。一位小男孩说，硅藻自由自在地在他眼前飘荡，突然一只磷虾出现了，一口一口地把硅藻吃掉。这一切场景是如此的真实，以至于他下意识地伸手去要抓磷虾，但是，就在他伸手的同时，一条鳕鱼冲了过来，一口将磷虾吃进肚子。　　刘志东说，学生们在回答这些问题的过程中，课堂变得更加灵动，学习变得更加有价值，更重要的是，“有了体验，就容易理解，印象就会深”。　　【名词】　　VR　　人工智能、大数据分析、VR被称为影响未来的三大科技创新。　　什么叫VR？VR是“虚拟现实”的英文缩写，它和人们熟悉的3D影片一样，都是立体的，但是，却有本质区别。打个比方，你坐在电影院看3D电影，你是你，电影是电影，你环顾四周，看到的是其他观众；带上VR眼镜，你还是你，但你瞬间进入电影，你环顾四周，全是电影里的场景。(()-())
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带VR眼睛玩的无人机，让人有身临其境的感觉。
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