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写生活中一件事的启示作文,都是静电惹的祸(共4篇)
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700字左右 上星期发生了一件让我郁闷的事。说起那件事，都是静电惹的祸。那是发生在星期三的事。那天早晨起床的时候，我就觉得精力旺盛，异于平常，我发现身上似乎充满了能量，但我也没有多想，洗洗弄弄就上学去了。但到了，我才知道，原来是静电，它可让我好受。早上遇到同学，他第一话就是，“哎，你头发怎么竖起来了？”说着，手就向我头上伸过来出来。出于本能反应，我反手一架，顺势握住他的手。但一碰到他，就听“啪”的一声，手感到一阵酥麻，立即缩了回来。他也是一头雾水。我告诉他，这是静电，并叫他不要碰我。可哪知道他就像是一个没瓶塞的油瓶，一到，就开始添油加醋，大肆宣扬，说得我都有点听不过去。但同学们并不知情，听他这样说，个个都好奇地看着我，害得我像是无辜的羔羊被凶狠的恶狼注视着，浑身不自在。还没等我反应过来，他们一个个就问，“真的吗？可是真的？”这无疑是为难我。说有吧，他们肯定要凑上来，问长问短，动手动脚；可要是说没有吧，又违反了我的做人原则。所以我选择了沉默，因为沉默是金。但这件事让我很快就悟出沉默有时不一定是金，而是犯错。那些同学们看我沉默不答，都抱着试试看的心态拿手摸我，一摸，那神奇的现象就又出现了。他见我被电得一缩头，可能觉得很好玩，凑上来，再摸。这下子不得了了，一人无所谓；一大堆人围来，我可招不住。所以我立马站起来，亮出“鹰爪”。这招是我向电视学习的，希望能震住对方。但没想到大家都是武林人士，只见他们一个个亮出虎拳龙拳太极拳接招，寸步不让。交手的结果可想而知，又是一阵“啪啪啪”，又是一串电火花。唉，这真让我郁闷之极。后来，我花了一个中午的时间想出了一条标语，庄重地贴在桌子上。标语是：严禁触碰本人。一触即伤；不伤挨骂！其实这一标语很有逻辑性和严密性的。严禁触碰本人是给大家一个忠告。可如果人家不听偏要碰的话，那么第二句就是一碰即伤，就是你不听我的话，后果很严重。但如果有人侥幸，没有受伤怎么办呢？那么第三句不伤挨骂可是在等着他们呢！唉，人要是不知意呀，喝凉水都塞牙。虽然同学们都不来触碰我了，但好像我摸到金属也会觉；用两根连了灯泡的电线同时触碰我的脸，那灯泡绝对会亮！真不知道今天是怎么了？莫非是我已经有了特异功能了么？
【写生活中一件事的启示,都是静电惹的祸(共4篇)第一篇】：寒假作文：都是静电惹的祸寒假作文：都是静电惹的祸寒假作文：都是静电惹的祸 唉，都是静电惹的祸！ 这几天，天气晴朗，我常常陪妈妈上街去办年货。可是，每当我想和妈妈牵着手， 或者把脸靠在一起时，总感觉有一阵麻从手或脸上掠过，我们都会不约而同地尖叫一下 ，并赶快分开。后来，妈妈告诉我，那个是静电。我心里就琢磨了， 静电？它是怎么产生的呢？我怎么看不到它呢？它对人体有害吗 ？还有为什么夏天从来没有感觉到静电？带着这些疑问，我上网查了资料，可是网上写 的“电子、原子核、电荷”让我更不明白。第二天早上，天才蒙蒙亮，妈妈突然把我叫醒，蒙在被子里用指腹来回摩擦我们睡 的绒毯，我定睛一看，妈妈摩擦时手指下窜出橙黄色“火焰”来回跑。妈妈告诉我，这 就是“静电”。我学着妈妈的样子在毛毯上用手指划来划去，果然也有橙黄色的“火焰 ”跟着我的手指跑。我又在盖的被子上摩擦，可是没看到静电，我疑惑地望着妈妈。妈妈跟我解释，静电是一种因为天气干燥，人体在中皮肤和纤维类衣物相互摩 擦而产生微弱电流。绒毯的主要成分是纤维，而被套的主要成分是棉，所以摩擦绒毯产 生了静电，而摩擦纯棉的被套很难产生静电。“那为什么我在街上被静电麻了却看不到它呢？” “因为那天是大晴天，阳光比静电的光强烈多了，所以我们看不到静电。” “那为什么夏天感觉不到静电呢？”我又问妈妈。妈妈笑着回答我说：“那是因为夏天的时候天气比较湿润，不容易产生静电，再者 ，夏天穿衣服少，尤其是很少穿纤维衣服，摩擦少，也不容易产生静电。”“那静电对我们人体有害吗？会不会因为产生静电生病呢？”我是打破砂锅问到 底 了。妈妈刮了刮我的鼻子说：“这倒不会，只要不长期接触静电，就不会有害哦。所 以 妈妈每次都给你买含棉的衣服穿，以减少静电。” 静电啊静电，虽然都是你惹的祸，但还是要谢谢你让我又学到了知识。
【写生活中一件事的启示作文,都是静电惹的祸(共4篇)第二篇】：一件事的启示作文400字一件事的启示作文 400 字篇一：一件事的启示作文 400 字在我记忆的图画中，有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到现在还让 我记忆犹新。那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一 切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于 是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连 砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？看我的！我从妈妈手里一 把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的 大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜便在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像 在说：“来呀！来呀！你抓不到我！” 该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就 好砸了吗？就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！ 这不是验证了那句话吗――世上无难事，只怕有心人！ 通过这件事，我知道了生活中处处有学问。篇二：一件事的启示作文 400 字考完试后，过了几天，发试卷了。当我打开试卷时，发现有好几处都是因为粗心而 丢分，更可气的是，道等于 2 的口算题，我居然写成 20，白白扣了 1 分，今天是免不了 让妈妈骂一顿了！唉！ 果然不出我所料，我一进门，妈妈就要看试卷。我慢悠悠地从书包里拿出试卷，递 给了妈妈。妈妈打开试卷，脸色一下子睛转雨了，她用手指着试卷上的那道题，大声训 斥道；“一道这么简单的题目，你居然会多写个‘0’！”说完把试卷一甩手扔在了书 桌上。我呆呆地望着试卷，不服气地想：不就是多写了个 0 嘛！又没什么大不了的，更 正过来，下次不犯这样的错误不就行了吗？“这时妈妈己经走了，我更正起试卷来。后来，妈妈过来了，她给我讲了很多。妈妈说：”如果科学家在神七发射中计算错 误， 就有可能成为永远的神话了， 如果建筑师在设计图纸上少写个零， 将会出现多少‘豆 腐渣’的工程啊！如果商人在做买卖时，订单上的数量多了或少了，寄出去后，那就会 字失千金啊！“想到这里，我心里一惊。羞愧地低下了头。朋友们，让我们一起消灭计算错误这只是学习上拦路虎吧！消灭它，去攀登知识的 顶峰！篇三：一件事的启示作文 400 字在我记忆的图画中， 有许多事使我难以忘记， 然而有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈 把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于 是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连 砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽――小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的 三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大 听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里”飞来飞去“，气得我乱砸。突然，一个大蒜 从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：”来呀！ 来呀！你抓不到我！“ 砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如 果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我 试了试，嘿！还真行！ 通过这件事， 我知道了生活中处处有学问， 这不是验证了那句话吗――世上无难事， 只怕有心人！篇四：一件事的启示作文 400 字在我记忆的图画中， 有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘， 唯有一件事到现在还 让我记 忆犹新。那是一个星期六。中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都 准备好了以后，就开始砸蒜。这时，正在看书的我闻到了一股能让人 流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是， 从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈 妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不 会， 那对我来说不就是张飞吃 豆芽DD小菜一碟吗？看我的！ 我从妈妈手里一把夺过剩下的 三个大蒜， 放进容器里， 用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我 的话，当我砸的时 候，大蒜便在容器里”飞来飞去“，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里 跳了出来， 跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：”来呀！来呀！你抓不 到我！ “ 该怎么办呢？对了，因为大蒜是圆的，所以才不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就 好砸 了吗？就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试，嘿！还真行！ 这不是 验证了那句话吗DD世上无难事，只怕有心人！ 通过这件事，我知道了生活中处处有 学问。
【写生活中一件事的启示作文,都是静电惹的祸(共4篇)第三篇】：作文训练新力惠中小升初衔接教育辅导资料（ ） 作文强化训练 第 一 讲：整体认识一、评分标准：（40 分）审题技巧一类卷：（36―40），符合题意，立意深刻、新颖，健康，中心突出，有自己的生活体验，感情 真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600 字以上。二类卷： （32―35），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切， 内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600 字左右。三类卷：（28―31），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基 本通顺，标点错误不多，不足 600 字，但字数相差不大。四类卷：（0―27），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不 通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。二、好作文必备要素： 1、巧妙的构思 2、醒目的标题 3、亮丽的开头 4、自然的收尾 5、清晰的结构 6、鲜明的主题 7、精 彩的语言 8、干净的文面 作文十忌：忌徘徊 过长 繁体字 三、常见的题型： 1、命题作文：命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行 写作。它包含事件，人物，场面等要素。例如：《发生在我身边的一件趣事》、《妈妈，我长大了》 2、半命题作文：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去 补充的一种作文。例如：《____触动了我的心灵》、《都是______惹的祸》、《真想做个______》 3、话题作文：话题作文，是一种用一导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文 题型。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作 文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。A、树，与人类相生相伴的树。各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为 树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有 说不完的话题，会有自由飞翔的遐思?? 请以&树&为话题，自拟题目，写一篇 600 字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除 诗歌外，文体不限。四、审题方法： 1、审题的重要性：审题是决定考场作文成败的关键一步，也是正式写作的前提。审题的目的是吃透 命题人预设的条条框框，并尽可能地拓展开思路，然后确定最能扬长避短的写作方向。但如果审题不 清，就有可能导致方向上、战略上的错误，这对于一篇考场作文而言将是毁灭性的。2、审题技巧： （1）审清“标志”，确定文章体裁。审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现 体裁“标志”的关键语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。忌无腹稿 忌分段太少 忌无题庸题 忌选材太俗 忌开不好头结不好尾 忌过短或 忌回头 （写了一部分重新写） 忌潦草涂改标点不规范 忌过多夹杂网络词汇记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记??”、“??的事”、“??的生活”、“??的 人”等。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的 赞美的人》。说明文的“标志”主要有“介绍??”、“??的自白”、“??的话”、“??的制作方法” 等。如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。（2）审清题目要求，确定文章范围。审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文 章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范围不同，选材的 侧重点就不同。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等， 并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我 的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一》等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述 明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成 功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。（3）审清题目“题眼”，确定文章重点。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题 眼”， “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我 钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选 材重点不同。前者的 “题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的重点分别为“钦 佩”、“喜欢”，两篇文章的选材也要从“钦佩”和“喜欢”入手。（4）审清题目因素，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这 类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素， 并在已知因素上增加相关连的新的因素， 就能准确地确定文章的写作内容， 题旨就能清楚地显现出来， 审题的困难就会迎刃而解了。如《成功》这个题目的已知因素只有一个，即“成功”，意思比较概括 笼统，如果在“成功”这个因素上增加几个相关因素“谁成功了”，“什么事成功了”、 “怎样成 功了”，文章的写作内容就具体了。同样《笑容》、《失败》、《过错》、《忏悔》、《欢乐》、《渴 望》等题目都可以用这种方法审题。五、强化训练： 《我参与，我快乐》 写出你的审题思路：《我想握住你的手》写出你的审题思路：从题目看，这是一个完整的题目，很清楚地叙述了一件事，即“我” （考生）因为什么“想” “握住你的手”。文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？怎样“想”？这就是文章构思的 重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什 么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什 么？或者对生活有什么认识要交流？“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握 住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主 题。因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与” 后必然的情绪反映。行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟， 两者缺一不可，只写一点，都不完整。
【写生活中一件事的启示作文,都是静电惹的祸(共4篇)第四篇】：教科版科学下册第一课生活中的静电教科版四年级科学下册第一课：生活中的静电现象《生活中的静电现象》是本学期科学四年级第一单元《电》的第一课，我考虑到学生的知识经 验，他们都经历过生活中的静电现象，只是他们大多数没有对静电现象进行深入的探究。因此， 在设计本课时，我首先用生活中常见的静电现象，引导学生对静电现象的关注，激发他们学习 的兴趣。然后通过摩擦起电等一系列的探究活动，使学生认识到有些物体在受到外力作用时会 产生静电，进一步认识静电产生的原因，电流的形成。【目标】 1、让学生了解生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、让学生知道带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。【教学重点、难点】摩擦可以使物体带电，解释静电现象、认识正负电荷。【教学准备】 一把塑料梳子、塑料尺、碎纸屑、绑好的气球、静电现象的相关图片和视 频。【教学过程】 一、体验静电现象 1、引入 活动 1：生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，用梳子梳头， 靠近纸屑，让学生猜有可能会出现什么？（纸屑被吸上来。） 教师活动 2、用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？（----头发飘起来了。） 头发为什么能飘起来呢？ ----出示课题：生活中的静电现象 2、体验静电现象 学生活动需了解的问题 1： 摩擦过的塑料棒为什么能吸起碎纸屑？ 学生实验：拿出一根摩擦过的塑料尺，靠近碎纸屑。发现了什么？----摩擦 过的塑料尺能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？----塑料尺经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸 起来了。【答：塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。】 3、生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？（观看课件图片、视频： 静电现象（网络下载） 。二、认识电荷 1、不一样的电荷 （1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电 呢？ 认识正电荷和负电荷 （2）进一步研究静电现象----研讨 学生活动需了解的问题 2： 两个摩擦后的物体，相互靠近会出现什么现象？为什么？学生实验：拿出两个气球，在头发上摩擦之后，拉住气球上的线，将两个 气球相互靠近，观察现象。【答：有时相互吸引，有时互相排斥，同一种电荷（都是正电荷或都是负 电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。】 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头 发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所 学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥， 不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。2、让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带 静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来， 需要具备动力，需要形成电路。三、阅读课外知识： （课件出示）静电在干燥的春季，当你脱下毛线衣、毛料或尼龙、涤纶类化纤衣服，以及从床上拉起被罩时，就 会听到“噼噼啪啪”的响声，在晚上同时还可看到闪烁的火花。当你的手指触及门把、水龙头、椅 背等金属器物时会有电击感；还有穿着化纤衣服在地毯上行走，也时有针刺般的触电感；这些都是 生活中常见的静电现象。在家庭生活当中，静电不仅化纤衣服有，脚下的地毯、日常的塑料用具、 锃亮的油漆家具及至各种家电均可能出现静电现象。1、静电有很多的危害。如静电可对自动仪器和电子元件产生干扰；可将易燃气体（汽油等）引爆，造成火灾事故；在 天上，飞机与空气、水气、灰尘等摩擦而带电，可严重干扰飞机的无线电通讯而使飞机迷航；在看 电视时，荧光屏面的静电吸附灰尘与油污而形成一层尘膜，使电视图像的清晰度和亮度大为降低。摩擦起电的时间极短，所产生的电流量也很小，因而一般不会对人体造成生命危险。可是在医 疗手术台上，静电火花能引起酒精和麻醉剂的爆炸，从而伤害医护人员和病人。还有，静电吸附的 大量尘埃中含有多种病毒、细菌与有害物质，对人体健康有危害，严重的静电现象可使人体皮肤起 斑发炎，人体长期在静电辐射下，会使人焦躁不安、头痛、胸闷、呼吸困难、咳嗽，甚至可引发气 管炎、哮喘和心律失常等。2、静电对人们的益处。如人们已利用静电技术应用在除尘、印花、喷涂、植绒、分选、淡化海水、喷洒农药、人工降 雨、低温冷冻、宇宙飞船加料等工农业生产与生活方面。3、消除静电危害最简易的方法 就是把静电引入地下，如用导线接地；在飞机翼尖与尾部安装放电刷，飞机起落架上使用接地 轮胎与接地线等； 油罐车尾部拴一条接地铁链； 在日常生活中， 也可采用一些简易措施来消除静电， 如内衣、被里、床单、被罩等要使用棉织品为好，尽量不用化纤品。4、我们该怎样做才能避免静电对我们的影响？ 使用棉织品为好，尽量不用化纤品。在家居室内可经常洒水、喷雾加湿等来消除静电。当头发无法梳理时，将梳子浸在水中，等静电消除之后，便可随意梳理了。休息时，赤足走路，有利于体表积聚的静电释放。穿旅游鞋容易使身上的静电积蓄。适当增加含维生素 C、A、E 和酸性食物的摄取，如胡萝卜、卷心菜、西红柿可以维持人体正常 的电解质平衡。当你关上电视或离开电脑以后，应该马上洗手洗脸，让皮肤表面上的静电荷在水中释放掉。四、观看静电游戏视频。（网络下载） 。：本课你懂得了什么内容？ 通过摩擦等方式可以使物体带电；同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷 的物体相互吸引；荷在电路中持续流动起来可以产生电流。板书设计：生活中的静电现象静电现象： 正电荷+ 、 负电荷-摩擦产生 同电荷：相互排斥，异种电荷：相互吸引电荷能流动起来教学后记：君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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4生活中的启示
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& 生活中的启示_800字
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生活中的启示_800字
　　在生活中，总会有许许多多的小问号，这些小问号就会引出自己的发现，因发现才会有启示。
　　&哎！&爸爸长叹一声，&这盆苏铁定是无药可救了，就放在阳台上自生自灭吧！&我和妈妈相视苦笑，就猜到爸爸会这样！
　　上个月的一天，爸爸风风火火地从门外进来，手里还抱着一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，问道：&这是什么树？&爸爸满脸得意地说：&嘿嘿，不知道了吧，这是苏铁，又名铁树。&
　　青葱的枝叶，煞是美丽。不过&&疑惑地打量起爸爸这个养花&砖家&来，我问道：&你能养得活吗？&爸爸胸一挺，俨然一副得胜将军的姿态，充满自信地说：&不仅能养活，还要让它开花呢！等着吧！&妈妈从厨房中跑来凑热闹，就连两岁多的弟弟都疑惑地看着爸爸。我们都等着看爸爸的笑话呢！
　　从那以后，爸爸像个保姆似的，对那棵苏铁百般照顾。每天回家，第一件事就是照顾苏铁，弟弟也不带，只知道给它浇水施肥。
　　不久，妈妈便提出了抗议，强行要求爸爸回家之后要带弟弟。但爸爸做完家务后，仍去照料他的宝贝&&苏铁，真是痴心不改。
　　然而，苏铁却并不争气，原来青葱绿叶全黄了，爸爸心急如焚，连忙用不知在哪儿打听道的偏方，调制出一种&特效&肥料，去&抢救&苏铁。那肥料刺鼻的臭气真是令人作呕，我也提出抗议，爸爸却仍不&回头是岸&&&
　　终于有一天，苏铁的枝叶枯萎了，蔫蔫地耸拉着。爸爸亲眼见到自己的苦心付之东流，对它彻底失望了，家中也无人理会它。
　　雨后初晴的一天，一件事情让我眼前一亮：我意外地发现阳台上的苏铁不可思议地由原来焦黄的枯叶中竟钻出了几枝细小的，嫩绿的枝芽！我忙叫了父母来看，他们看见了这几片新叶，也与我一般的惊喜。
　　此时，泰戈尔的诗清清楚楚地浮现在我眼前：为什么花谢了？我怀着渴切的爱把花紧紧抱在胸头，这就是花为什么谢的缘故。
　　原来，过分的爱反而会把你所爱地给害了。爸爸对苏铁的爱不是如此吗？
　　不要溺爱他人，也不要接受他人的溺爱，学会并养成独立的习惯，才不会被溺爱所害。这是苏铁告诉我的。&&&&五年级:星光女皇美月作文网专稿 未经允许不得转载
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