7.C【解析】戊为生产者，是每条食物链的起点，此；【解析】(1)该食物网共有7条食物链；17.(1)；(2)竞争和捕食捕食物种C、D均属于肉食性动物，；(3)非生物的物质和能量、分解者；(4)生产者(绿色植物)光合作用相对稳定(或生态；【解析】物种A、物种B吃种子，属于初级消费者，它；18.(1)①生物间的相互②无机环境对生物的作用；第-6-页共17页；(2
7. C 【解析】戊为生产者，是每条食物链的起点，此食物网中有6条食物链，丁占有3个不同的营养级。戊接受的太阳能是流经此生态系统的被植物利用的总能量。能量传递时逐级递减的，丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和。向此生态系统大量引入外【解析】(1)该食物网共有7条食物链。由于食物网中的猫头鹰以多个营养级的生物为食，导致了其所占营养级的级别和所属消费者的级别有多个。以植物开始为第一营养级，由此要推知，猫头鹰可以是第三、四、五、六营养级，共占4个营养级。从植食动物开始为初级消费者，由此推知，猫头鹰可以是次级、三级、四级、五级消费者。(2)兔与鼠均为第二营养级，都以植物为食，属于竞争关系。蟾蜍与蜘蛛有两种关系，一是蟾蜍以蜘蛛为食，属于捕食关系；二是它们同以食草昆虫为食，属于竞争关系。(3)鼠突然全部死亡，猫头鹰因其食物种类较多，数量变化不大；而蟾蜍成为蛇的唯一食物，其数量因蛇的大量捕食而逐渐下降。蛇因食物减少数量也要下降。 17. (1)
(2)竞争和捕食 捕食 物种C、D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多 (3)非生物的物质和能量、分解者 (4)生产者(绿色植物)光合作用 相对稳定(或生态平衡) 【解析】物种A、物种B吃种子，属于初级消费者，它们之间属于竞争关系；物种C吃物种A，物种D吃物种C，它们之间属于捕食关系，据此写出营养结构。物种C、物种D一天中进食时间短而休息时间长，这与它们的食性有关。一个典型的生态系统其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。碳元素从无机环境进入生物群落是从生产者的光合作用开始的。 18. (1)①生物间的相互 ②无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用 ③无机环境对生物的作用 ④生物对无机环境的反作用 第 - 6 - 页 共 17 页
(2)①蝗虫 一方面浣熊的数量会上升，另一方面鹿和蝗虫处于同一个营养级，是食物的竞争者 ②175 【解析】(1)题干信息提示，该小题是通过实例来判断生物与生物，生物与无机环境之
必修3 第5章 第2、3节 一、选择题 1. 下列有关生态系统功能的叙述中，哪项不正确(
) A. 能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转 B. 任何生态系统都需要得到外部的能量补给 C. 一个封闭的生态系统不需要从外界获得物质供应就可以长期维持正常功能 D. 生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高
2. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间能量关系的是(选项方框面积表示能量的大小)(
3. 在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于(
) A. 生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 B. 被草食动物吃了的植物所含的全部能量 C. 被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等内的能量 D. 用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 4. 如下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误的是(
) 第 - 7 - 页 共 17 页
A. B营养级的生物个体数量不一定比A少 B. 若M表示各营养级所含的能量，当MA＜5MB时，生态系统将会崩溃 C. B摄入的能量即为B的同化量 D. A的能量大于B、C、D之和 5. 假如某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，错误的是(
) A. 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B. 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C. 若m1＜5m2，则生态系统的稳定性可能会遭到破坏 D. d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物质量少 6. 到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极(
) A. 缺少生产者
B. 分解者很少 C. 没有消费者
D. 缺乏必要的生活设施 7. 下列有关新型农业生态系统的正确叙述是(
A. 该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B. 该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C. 建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D. 该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
8. 在如图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若鸟要使体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为(
) A. y≥90xa＋10x
B. y≤20xa＋5x C. y≥20xa＋5x
D. y≥100xa＋10x
9. 下图为某生态系统部分物质循环的简图，其中M表示非生物的物质和能量，下列各项叙述正确的是(
) A. 若M为大气中的CO2，则碳元素在图中①②③④过程中均以CO2的形式传递 B. 若M为大气中的N2，则②过程不存在，①过程表示固氮生物的固氮作用 C. 若M为大气中的SO2，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是③过程的加剧 D. 若M为无机环境中的能量，则①的能量值为②与③对应的能量值之和 10. 下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是第 - 8 - 页 共 17 页
二、非选择题 13. 下边是生态系统中能量流动模式图，其中L代表太阳总辐射；PG代表总初级生产量；PN代表净初级生产量；R代表呼吸量；把植食性动物真正吃掉的那一部分绿色植物叫做消耗量(C)，把因种种原因而未被吃掉的那部分绿色植物叫做未利用物质(NU)。消耗量C中的大部分被初级消费者同化了，这部分就叫做同化量(A)；消耗量C中的小部分未被消费者同化，而是通过消费者的消化系统和排泄系统排出体外，这部分则叫做粪尿量(FU)。 植食性动物的生产量属于次级生产量。单位时间(如1 a或1 d)里植食性动物的同化量(A)叫做总次级生产量。总次级生产量中扣除了植食性动物的呼吸量(R)，余下的就是净次级生产量(P)。
根据上述模式图及有关信息，回答下列问题。 (1)用图中字母表示出相关的恒等式：________；________；________________。 第 - 9 - 页 共 17 页
(2)植物中的能量传递给植食性动物的效率是______________(用字母表示)。 (3)用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是图中的____________。 (4)植物能将L中的能量转换成稳定的化学能是由于叶绿体内含有______________。 14. 生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，这可以用下图所示模型来表示。请据图分析回答相关问题：
(1)该生态系统中，由________(填字母)构成生物群落。 (2)图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体，具有________、________和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能。 (3)在该生态系统中，碳元素主要通过________作用进入[ ]________中，并以________形式沿着________(用图中的字母和箭头写出食物链)这条食物链进行传递。 (4)在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量为m2，则M的能量除提供给m1、m2外，还有的去向是______________________。若图中B2增加能量为a时，生产者需提供的能量最少为________。 15. 如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。
请据图回答： (1)写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)________。 (2)在物质循环的过程中，同时伴随着________。若生产者有10000 kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重________kg。 (3)据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44 mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出64 mg的O2，经过10 h光照可积累葡萄糖________mg。 (4)分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点：______________________________________。 (5)若由于某种原因，E种群数量大量减少，其他各种群数量随即发生的变化是____________________。 (6)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是__________________。 【课后限时测评】 1. C 【解析】生态系统中的能量单向流动的原因是食物关系不可逆转，递减的原因与呼吸消耗、利用不充分有关。地球上各种生态系统都需要太阳能，任何一个密闭的生态系统不能够完成物质循环。 2. C 【解析】从生物的个体数来看，一棵大树上可能有成百上千个昆虫生活着；但是第 - 10 - 页 共 17 页 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、应用写作文书、各类资格考试、高等教育、幼儿教育、小学教育、1720144生物人教版必修三第5章 生态系统及其稳定性(限时测评)等内容。　
　【学案与测评】2012高中生物 第5章 生态系统及其稳定性限时测评 新人教版必修3_理化生_高中教育_教育专区。必修 3 第5章 第 1 节生态系统及其稳定性姓名___ ... 　从而形成遗传多样性 图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存 图Ⅲ反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点 10.如图所示中三条曲线... 　学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性学业分层测评新人教版必修3资料_其它课程_高中教育_教育专区。第 5 章 生态系统及其稳定性 ... 　学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递学业分层测评新人教版必修3资料_其它课程_高中教育_教育专区。第 5 章 生态系统及其稳定性... 　学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构学业分层测评新人教版必修3资料_理化生_高中教育_教育专区。第 5 章 生态系统及其稳定性 第 ... 　学年高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学业分层测评新人教版必修3资料_理化生_高中教育_教育专区。第 5 章 生态系统及其稳定性 ... 　【优化设计】 学年高中生物 第 5-6 章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护单元测评 A 新人教版必修 3 (基础过关卷) (时间:60 分钟,满分:100 分)... 　【优化设计】 学年高中生物 第 5-6 章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护单元测评 B 新人教版必修 3 (高考体验卷) (时间:30 分钟,满分:100 分)...人工圈养非最好方法大熊猫圈养之路该如何走下去
“帼帼”和“花生”温馨相拥的场景再也看不到了。日前，上海野生动物园和中国大熊猫保护研究中心发出一则《关于大熊猫“帼帼”“花生”的死亡公告》，宣布大熊猫妈妈“帼帼”和幼仔“花生”突发疾病死亡的消息。公告称，日，大熊猫“帼帼”发病，12月23日“帼帼”的幼仔“花生”发病。上海野生动物园第一时间与中国大熊猫保护研究中心沟通，中心派出2名兽医和1名饲养员，和3名长驻上海野生动物园的饲养人员及动物园的兽医、饲养人员参与诊断和救治。其间，还邀请复旦大学附属儿科医院及上海市动物疫病控制中心等相关专家全力救治。但遗憾的是，“帼帼”和“花生”还是分别于12月26日、31日因救治无效死亡。“花生”是第一只在中国大熊猫保护研究中心上海基地诞生的熊猫宝宝，它的妈妈“帼帼”是深受上海市民喜爱的网红。这对大熊猫母女的死亡，让许多人伤心，由此也带来一些值得反思的问题。大熊猫圈养之路又该如何走下去？
没了“帼帼”母女大熊猫馆冷清了
“帼帼”今年21岁，去年12月19日发病，先后出现发热、排肠粘液、呕吐、腹泻、腹痛等症状。19日起进行隔离治疗，22日晚上出现抽搐症状，病情逐渐加重。通过采集粪便、尿液、血液等一系列检测，初步诊断为急性胰腺炎，采取了抗感染、减少胰腺外分泌、抗病毒、保护胃肠粘膜、维持电解质平衡、补充能量为主的治疗方案。12月26日上午，“帼帼”抢救无效死亡。根据临床及化验室检查、死后剖检及日的组织病理学诊断，死因是急性胰腺炎并发多脏器功能衰竭。
“花生”175日龄，发病时体重10公斤。因母亲“帼帼”生病，为防交叉感染，自去年12月19日起将“花生”取出进行人工乳饲喂。12月23日18时发病，主要表现为排肠粘液、呕吐、轻微腹痛等症状，经专家会诊，迅速制定了治疗方案。12月29日，经CT诊断发现“花生”严重肠扭转并导致大面积肠坏死，通过紧急开腹手术，切除了80余厘米坏死肠管，并采集经配血成功后的其它大熊猫血液给“花生”输血，但遗憾的是，“花生”还是于12月31日中午抢救无效死亡。根据临床及化验室检查、死后剖检及日的组织病理学诊断，死因为肠扭转导致大面积肠坏死并发多脏器功能衰竭。
中国大熊猫保护研究中心和上海野生动物园对于大熊猫母女的死亡感到痛心，并积极开展相关研究，已采集相关样品送上海、长春、四川的科研院所，进一步探索大熊猫发病原因与防治方法，避免今后再次发生类似疾病。
饲养班长闵迎国，这几天情绪低落。从上海野生动物园1995年开园以来，他一直照料大熊猫，是园里最资深的熊猫饲养员，与“帼帼”“花生”朝夕相处。他说，自从“帼帼”到沪后，中国大熊猫保护研究基地的专家就没离开过，对大熊猫的食物配方、生活环境等进行把关，日常照料都由闵迎国等几名饲养员完成。
他说，“帼帼”一直比较健康，偶尔有过几次小毛病，也总是两三天就能治愈。现在，没了“帼帼”“花生”这对活泼的母女，大熊猫馆显得有些冷清，闵迎国也觉得心里空落落的。他告诉记者，大熊猫幼仔饲养难度很大。和人类婴儿相比，它们更弱小、眼睛看不见、浑身无毛难以保温，需要精心照顾，尤其在出生后的两周时间里。
肠道疾病属大熊猫的常见病
“花生”所发生的“严重肠扭转并导致大面积肠坏死”是什么症状？记者获悉，这种肠道疾病是大熊猫的常见病。
早在2010年7月，北京动物园饲养的一只3岁龄亚成体的雌性大熊猫，也突发急腹症，抢救12小时后宣告死亡。解剖发现为典型的小肠扭转及肠系膜扭转。这只熊猫从没有食欲、烦躁不安，到脑袋用力撞地、气喘吁吁，再到心跳微弱最终死亡，前后不到24小时。
当时的尸检报告显示，熊猫小肠距幽门约36厘米处的肠道以肠系膜基部为轴线旋转超过360度，扭转后的肠道和肠系膜缠绕在一起，同时肠管膨胀、壁薄；小肠、空肠段浆膜呈浅黑色，十二指肠内有深褐色黏液等。肝脏、肾脏、脾脏也有多处坏死和出血点。
动物专家表示，小肠扭转按病因有原发性和继发性两大类。原发性小肠扭转腹腔脏器正常，病因不明，可能与肠系膜较长而根部较窄、饮食习惯的突然改变，如禁食后或空腹进食大量不易消化的食物等有关。继发性小肠扭转是由于腹部局部黏连、肿瘤，系膜或网膜病变、炎症、蛔虫、内疝等伴发病变或解剖结构变化所引起。对大熊猫来说，继发性小肠扭转的诱发因素较多，比如奔跑、跌跤、倒卧等体位的改变也会诱发疾病。专家表示，小肠扭转常在短期内即发生肠道坏死、出血、穿孔和内毒素中毒，一旦确诊应尽快动手术，手术治疗是唯一有效的根治办法。
几年前，东北林业大学的学者们曾和成都动物园、福州熊猫研究中心一起做过研究，对76只大熊猫死因进行分析。野生环境条件下大熊猫营养不良、机体衰竭死亡对种群危害最严重，占死亡总数的42%以上，其次是消化系统病，占27%以上。对于圈养大熊猫来说，由于饲喂人工配制的精饲料含有很高的营养物质，一般不会营养缺乏。因病死亡的大熊猫，从年龄结构分析，以消化器官和消化机能尚不健全的亚成体死亡最多，占死亡总数的64%以上。
大熊猫主要以容易消化的动物性食物为食，其消化器官和消化酶至今仍保留着肉食性动物的特点，比如消化道短、无盲肠、食物通过消化道时间短，且消化纤维素的酶和细菌微生物少等。大熊猫消化系统疾病主要包括胃肠炎、胃肠出血、肠扭转、肠套叠、溶血性贫血衰竭、胰腺炎、蛔虫病等。
根据专家分析，亚成体大熊猫刚刚断乳离开母兽独自生活，从乳汁供养过渡到全部以野生动植物为食，其中，大量采食的是含粗纤维素很高的竹子。亚成体大熊猫消化器官及其消化机能尚未发育成熟，消化粗纤维素的能力很弱，大量采食竹子后，胃肠不但不能消化吸收，还会对胃肠粘膜造成机械损伤，使大熊猫患上胃肠出血、胃肠溃疡等疾病，有的甚至会肠梗阻而亡。
人工圈养非保护种群最终出路
上海是否适合成为大熊猫保护基地？去年，国家林业局为了更好地宣传我国野生动物保护成就，尤其是在大熊猫保护方面取得的显著成就，决定依托中国大熊猫保护研究中心，在北京、上海、广州等经济发达地区再建三个大熊猫保护基地。“中国大熊猫保护研究中心上海基地”作为国家林业局与上海市人民政府的合作项目，落户上海野生动物园。
一名业内人士表示，京沪穗地区没有野生大熊猫种群，也没有野生环境，唯一的优势在于科研力量雄厚，但圈养大熊猫大规模外迁的做法值得商榷，“因为保护大熊猫的最终目的是野化放归，这些地方并没这个条件”。公开资料显示，目前国内仅有四川从事大熊猫野化放归工作，放归区域选择在雅安市石棉县栗子坪自然保护区。
其实，关于大熊猫科研机构及圈养种群外迁建议，早在上世纪七八十年代就有人提出，因为当时四川岷山山系出现大面积箭竹开花，不适合熊猫生存。当时多数人希望外迁的目的地是湖北神农架林区，因为大熊猫日常摄取的51种食物中，神农架分布了28种。经测算，在维持生态平衡的前提下，当地的竹子足以饲养上千只大熊猫。
有专家指出，若不加强保护，野外大熊猫将在百年后消失，圈养的大熊猫也将在50年后绝迹。然而，人工饲养并不是保护大熊猫最好的方法。大熊猫终究是生活在林里的野生动物而不是宠物，人工饲养或许能暂解灭种的燃眉之急，却绝非最终出路。未来，大熊猫这一物种即便是依靠人工饲养的方法保全了下来，我们的子孙后代所看到的也绝不是真正意义上的大熊猫了。
■本报记者 栾吟之
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一、萤火虫是肉食动物
看起来无害的萤火虫吃什么你完全想不到，它竟然是肉食性动物，长着一张无害而且还好看的样子，没有想到会是肉食，不过作为萤火虫成虫，竟然基本不吃东西，直到饿死为止，实在想不到萤火虫还有这么一面，不过大多数萤火虫都是死在人类的手中。
现在你还看得到萤火虫的存在吗？还记得你上次看到萤火虫是什么时候？现在因为城市的发展，工业严重，水体污染更是没话说，结果萤火虫正在一点点消失。而且现在还有一些商业性质的放飞萤火虫或者是萤火虫展览，都是抓捕的萤火虫，这样都是非常的，不过新西兰的倒是自然形成的。现在也有人工养殖萤火虫，我们应该好好对待它们，那么萤火虫吃什么呢？
不同时期的萤火虫的食物是不一样的，幼虫阶段的萤火虫吃什么？主要是吃一些蜗牛、田螺和贝类。不要以为萤火虫的幼虫很小就是很好欺负的，像这种小型爬行动物，简直遇到就不用跑了。萤火虫是可以喷出一种毒素，把这些小型爬行动物麻醉，然后注射一种消化酶，将食物化成稀稀的，然后就可以吸食了。幼虫变为成虫后，它们就不再猎食，仅仅是喝点露水或采些花蜜，直到最后活活饿死。 1上一篇 下一篇 相关文章：
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