高考文综什么复习资料好

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2016高考文综各科复习策略
来源:新东方网编辑整理
  1.根据时间点来记忆
  历史课本的编撰,通常都是根据时间顺序来呈现的,当然这也是人类历史发展的顺序,必须先掌握前面的知识,才知道为什么这样发展。因此,根据时间点来加深对历史事件、知识点的记忆不失为一个好办法。例如:唐宋元明清不同的朝代,可以将所有的皇帝按照时间顺序进行整理,包括每个皇帝在位期间,发生了什么大事,有什么历史意义,以及对后面历史有什么影响等,一环扣一环,应该能更好的帮你理顺该阶段的历史知识点。
  2.通过对比来加深记忆
  对于文科学生而言,中国古代史应该不算最难的,毕竟它离我们时间很远,有许多东西都无法进行验证,而近现代史、世界史就不一样了。这距离我们时间不过两三百年,也是我们必须铭记的一段历史,无论它是怎样的,都不应该忽视。为了更好的进行记忆,可以采用对比的方法来进行记忆。
  例如:在同一个时间段内,美国发生了什么事,有什么影响;英国又发生了什么大事件,有什么影响;中国又在干什么,有什么影响。为什么在近现代、世界史阶段才推荐对比记忆法呢,主要是因为这时发生的事件,有许多是交叉的,共同记忆可以节约时间,且效果更好。
  地理在文综三门学科中,比较偏理科,因为它需要计算经纬度、时间等,不是纯粹的通过熟背知识点就能获得高分的科目。因此,在小编看来,想在地理学科上拿高分,除了根据高考大纲的知识点进行记忆背诵外,还需要紧跟地理老师的复习步调,掌握时间、经纬度的计算方法,说白了关于地理既需要文科生的背诵功力,也需要理科生的数学计算功底,方能轻松获得高分。
  1.根据高考地理题型整理归纳重要知识点
  通过对以往高考试题的分析总结发现,很多情况下,重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来,因此根据高考地理题型的不同,整理归纳重要知识点不失为一个好办法。例如:高考地理出现最多的就是关于分布规律的知识点,其展现的题型也是多种多样的,包括:利用太阳辐射分布推导地理位置,或是关于气压带、风带的分布规律的综合应用,或是利用洋流的分布规律来解答地理问题等。这些都需要考生认真分析题型,仔细归纳总结知识点。
  2.需要结合一些社会问题来分析解答
  高考地理综合主观题所占分值较重,且一般一道题里所涉及的知识点众多,需要考生完全调动多方面的知识才能顺利解答。尤其是,高考出题者最喜欢结合当下聚焦的社会问题来出题,一是考察考生对社会实时的关注,二是真正的让考生将理论知识与社会实践结合运用。
  考生在紧张的备考阶段,还需要抽一定的时间了解一下当下社会问题,自己试着站在出题者的角度,想象一下如果你是出题者,会出一些什么样的题目,自己再试着解答。说不定在高考考场上真的会出现与你想法不谋而合的题了。
  1.总结划分背诵重点梯度
  这是什么意思呢?意思是考生必须根据考纲,老师平时的重点划分,以及多次考试和对往年高考试题的分析,自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分,即哪些是必须背诵掌握的,哪些是知道了解的,哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分,才能将时间与精力都花在“刀刃”上,获得最大的价值。
  政治中必须掌握的知识点包括:马克思主义思想观点、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、以人为本、科学发展观等知识点都是重中之重。考生必须掌握,容不得半点马虎。
  2.政治背诵离不开时事热点
  在高考所有科目中,如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密,政治说第二,就没有哪一科敢说第一了。因此,在政治复习备考过程中,考生必须了解一下近几年,尤其是今年的政治新闻热点,如:2016年的全国政协十二届四次会议与十二届全国人大四次会议、“十三五”规划与发展理念等,都需要抽时间了解一下,这是整个社会最关注的焦点,因此成为高考题目的可能性很高。考生需要调动所有的政治知识点,将其与社会时事热点进行联系,说不定能很好的制定出政治复习的策略。
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新东方在线高考微博2015年高考文综复习打基础做好三件事
回望高三复习历程,不得不说其中的第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,是整个高考()复习历程的基石。在第一轮复习中有三件事情是最重要的,做好这三件事将有助于你一举拿下第一轮复习。
  第一件,跟着老师走,提高课堂效率。
这也是最重要的一件事,跟着老师的脚步,提高课堂效率,绝不能轻视课堂的作用。
毕业班的老师,尤其是重点中学的老师,一般具有多年的备考经验,每一堂课都是他们的多年心血和经验的结晶,所以复习的第一要务就是要好好听好每一堂课。什么叫听好课呢?并不是说整整四十分钟都在听老师讲话就是听好课了,一个会听课的同学必然能够跟随老师的脚步,明晰老师的思路,了解老师讲课的逻辑,抓住这堂课中老师强调的重点,并根据内容的主次做出恰当的处理和安排。
有的尖子生认为课堂上的内容太浅“吃不饱”,于是便在课堂上一心二用,一边听课一边写作业或做其他自主复习,我认为这样得不偿失,即使已经掌握了这堂课80%的内容,在一心二用的低效率课堂学习中,你很可能会错失了另外20%内容,而且这种缺漏很可能永远也补不回来。与其这样,不如一边听课,一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想,不但可以加深对老师所讲的,自己已掌握的知识点的记忆,还能同时复习联想起来的内容。就拿历史来说,讲到某一时期的政治状况时,就可以联想同一时期的经济、文化、民族、对外交往等情况,讲到某一次改革,可以联想这一改革前后其他改革及他们各自的联系和影响,这样既可以提高课堂效率,还可以随时将知识点联结成线,建立起完善的知识网络。
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