成语接龙 壮志凌云壮志凌云

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史上最全的成语接龙
  胸有成竹-&竹报平安-&安富尊荣-&荣华富贵-&贵而贱目-&目无余子-&子虚乌有
  -&有目共睹-&睹物思人-&人中骐骥-&骥子龙文-&文质彬彬-&彬彬有礼-&礼贤下士
  -&士饱马腾-&腾云驾雾-&雾里看花-&花言巧语-&语重心长-&长此以往-&往返徒劳
  -&劳而无功-&功成不居-&居官守法-&法外施仁-&仁浆义粟-&粟红贯朽-&朽木死灰
  -&灰飞烟灭-&灭绝人性-&性命交关-&关门大吉-&吉祥止止-&止于至善-&善贾而沽
  -&沽名钓誉-&誉不绝口-&口蜜腹剑-&剑戟森森-&森罗万象-&象箸玉杯-&杯弓蛇影
  -&影影绰绰-&绰约多姿-&姿意妄为-&为人作嫁-&嫁祸于人-&人情冷暖-&暖衣饱食
  -&食不果腹-&腹背之毛-&毛手毛脚-&脚踏实地-&地老天荒-&荒诞不经-&经纬万端
  -&端倪可察-&察言观色-&色若死灰-&灰头土面-&面有菜色-&色授魂与-&与民更始
  -&始乱终弃-&弃瑕录用-&用舍行藏-&藏垢纳污-&污泥浊水-&水乳交融-&融会贯通
  -&通宵达旦-&旦种暮成-&成人之美-&美人迟暮-&暮云春树-&树大招风-&风中之烛
  -&烛照数计-&计日程功-&功德无量-&量才录用-&用行舍藏-&藏头露尾-&尾大不掉
  -&掉以轻心-&心急如焚-&焚琴煮鹤-&鹤发童颜-&颜面扫地-&地上天官-&官逼民反
  -&反裘负刍-&刍荛之见-&见微知著-&著作等身-&身强力壮-&壮志凌云-&云消雨散
  -&散兵游勇-&勇猛精进-&进退失据-&据理力争-&争长论短-&短小精悍-&悍然不顾
  -&顾影自怜-&怜香惜玉-&玉液琼浆-&浆酒霍肉-&肉薄骨并-&并行不悖-&悖入悖出
  -&出奇制胜-&胜任愉快-&快马加鞭-&鞭辟入里-&里出外进-&进寸退尺-&尺寸可取
  -&取巧图便-&便宜行事-&事与愿违-&违心之论-&论功行赏-&赏心悦目-&目光如豆
  -&豆蔻年华-&华而不实-&实事求是-&是古非今-&今愁古恨-&恨之入骨-&骨腾肉飞
  -&飞沿走壁-&壁垒森严-&严阵以待-&待理不理-&理屈词穷-&穷原竟委-&委曲求全
  -&全力以赴-&赴汤蹈火-&火烧火燎-&燎原烈火-&火烧眉毛-&毛羽零落-&落井下石
  -&石破天惊-&惊惶失措-&措置裕如-&如运诸掌-&掌上明珠-&珠沉玉碎-&碎琼乱玉
  -&玉碎珠沉-&沉滓泛起-&起早贪黑-&黑更半夜-&夜雨对床-&床头金尽-&尽态极妍
  -&妍姿艳质-&质疑问难-&难以为继-&继往开来-&来龙去脉-&脉脉含情-&情见势屈
  -&屈打成招-&招摇过市-&市井之徒-&徒劳往返-&返老还童-&童牛角马-&马首是瞻
  -&瞻前顾后-&后顾之忧-&忧国奉公-&公子王孙-&孙康映雪-&雪上加霜-&霜露之病
  -&病病歪歪-&歪打正着-&着手成春-&春蚓秋蛇-&蛇口蜂针-&针锋相对-&对薄公堂
  -&堂堂正正-&正中下怀-&怀璧其罪-&罪大恶极-&极天际地-&地丑德齐-&齐心协力
  -&力不胜任-&任重道远-&远见卓识-&识文断字-&字斟句酌-&酌盈剂虚-&虚舟飘瓦
  -&瓦釜雷鸣-&鸣锣开道-&道不拾遗-&遗大投艰-&艰苦朴素-&素丝羔羊-&羊肠小道
  -&道听途说-&说长道短-&短兵相接-&接踵而至-&至死不变-&变本加厉-&厉行节约
  -&约定俗成-&成仁取义-&义形于色-&色色俱全-&全军覆灭-&灭此朝食-&食日万钱
  -&钱可通神-&神施鬼设-&设身处地-&地平天成-&成年累月-&月白风清-&清净无为
  -&为期不远-&远交近攻-&攻其无备-&备多力分-&分寸之末-&末学肤受-&受宠若惊
  -&惊涛骇浪-&浪子回头-&头疼脑热-&热火朝天-&天高地厚-&厚貌深情-&情同骨肉
  -&肉眼惠眉-&眉来眼去-&去伪存真-&真脏实犯-&犯上作乱-&乱头粗服-&服低做小
  -&小试锋芒-&芒刺在背-&背井离乡-&乡壁虚造-&造化小儿-&儿女情长-&长歌当哭
  -&哭天抹泪-&泪干肠断-&断鹤续凫-&凫趋雀跃-&跃然纸上-&上树拔梯-&梯山航海
  -&海枯石烂-&烂若披锦-&锦绣前程-&程门立雪-&雪虐风饕-&饕餮之徒-&徒劳无功
  -&功败垂成-&成千上万-&万象森罗-&罗雀掘鼠-&鼠窃狗盗-&盗憎主人-&人莫予毒
  -&毒手尊前-&前因后果-&果于自信-&信赏必罚-&罚不当罪-&罪恶昭彰-&彰善瘅恶
  -&恶贯满盈-&盈科后进-&进退两难-&难分难解-&解甲归田-&田月桑时-&时和年丰
  -&丰取刻与-&与世偃仰-&仰人鼻息-&息息相通-&通权达变-&变化无穷-&穷途末路
高考对联题备考指导
&&&&对联,是我国文学园地中的一枝奇葩。对联在2004年高考试卷中闪亮登场,并获得一致好评。笔者认为,对联题在高考中肯定会保留,而且命题方式定会趋向多样化。因此加强对联知识储备,强化训练,是十分必要的。&&&&&&&&一、掌握对联相关知识&&&&&&&&对联是由律诗的对偶句发展而来的,从结构上讲,有以下几个特点:&&&&&&&&①上下联字数要相等,不能出现重复的字;&&&&&&&&②上下联词组要对应,词性要相同,句法要一致;&&&&&&&&③上下联的意境要相随;&&&&&&&&④上下联平仄要相对。&&&&对联的类型,一般可以分为:&&&&&&&&①春联(在元旦、春节时粘贴的对联),&&&&&&&&②楹联(在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语),&&&&&&&&③婚联(专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联),&&&&&&&&④挽联(评价先人生平业绩,抒发后人怀念之情的对联),&&&&&&&&⑤寿联(祝福长辈寿辰的对联),&&&&&&&&此外还有赠联、勉联等。&&&&&&&&二、了解对联命题形式&&&&&&&&1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如:①译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情,醉翁亭里欧阳修与民同乐。&&&&&&&&2、补拟式。这种形式可以有两种情况,一是参照一联,补拟另一联,2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如:请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联,不超过30字。(对联:尊严铸造人格让生命崇高,傲慢腐蚀品德使灵魂贬值)&&&&&&&&3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如:江西南昌滕王阁有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。上联:兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱):阁中帝子,问江上才人,古今才一瞬,当年风景如何比。下联调整为:古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景如何。&&&&&&&&4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境,结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求,而且还要符合命题者所提供的特定情境。如:教师节到了,沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说,请你拟一副对联,唱出心中对老师最美的赞歌。(参考答案:脉脉深情似春晖育桃李,耿耿丹心如烛光照春秋)&&&&&&&&5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题,而其他方面都不加限制,这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台,人人得以展个性,显才情,见灵气。例如,请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题,撰写一副自勉联。(参考答案:奉献——蜡烛滴泪泪含笑,粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡,书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断,水滴无止石能穿。)&&&&&&&&6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子,要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如,把下面句子中的划线部分改写成一幅对联,用来作“画卷”的修饰语:经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。(划线部分可改为:斩断长江千里水,锁住三峡无数峰。)&&&&&&&&7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题,首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括,然后用对联形式加以组织。举例略。&&&&&&&&三、探求对联拟写方法&&&&&&&&对联的最大特点就是既“对”又“联”。所谓“对”,就是结构上的彼此对应;所谓“联”,就是内容上的互为关联。因此拟写对联,&&&&&&&&首先要分析“出句”特点。如2004年全国卷(江西、河南、河北等地)上联“扫千年旧习”,一从结构看,是动宾短语;二从词性看,“扫”是动词,“千”是数词,“年”是名词,“旧”是形容词,“习”是名词;三从意义看,是表达在新春到来时的愿望;四从平仄看,一般讲究处于偶数位置词语的平仄,“一、三、五不论,二、四、六相对”,“千”为平声,“旧”为仄声。然后就可以根据这些特点来寻找对句了。&&&&&&&&其次要善于联想。一是相似联想,即性质或特点相同或相似的事物之间的联想,一般适应于正对。如2004年全国卷(吉林、四川等地)上联“春晖盈大地”,由“春晖”可以联想到“瑞气”,由“盈”可联想到“满”,由“大地”可联想到“乾坤”,因此其下联可拟为“瑞气满乾坤”。二是相对联想,即性质或特点相对或相反的事物之间的联想,一般适应于反对。如“扫千年旧习”,由“扫”联想到“树”“迎”,由“旧习”联想到“新风”“新景”,下联可拟为“树一代新风”或“迎万载新景”;再如上联“铺张浪费可耻”,由“浪费”联想到“节约”,由“可耻”联想到“光荣”,下联可拟为“勤俭节约光荣”。三是相关联想,即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。如2004年全国卷(甘肃、青海等地)上联“一代园丁乐”,由“园丁”联想到“桃李”,下联可拟为“九州桃李荣”;再如福建卷上联“爱国诚信乃做人根本”,由“做人”可以联想到“治学”,下联可拟为“求实谦虚为治学前提”。&&&&&&&&三要善于化用。所谓化用,指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识,以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学,博学则青出于蓝”,可以用“庖丁解牛,久练而技进乎道”来对,其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。&&&&&&&&四、强化对联习题训练&&&&&&&&(一)关注佳联妙对,增加感性认识。&&&&&&&&语文学习过程中,要加强诗词名篇目中的对偶句的赏析,像王勃、李白、杜甫、苏轼、毛泽东等的佳联妙对以及民间楹联和诗联。如:王勃的千古绝句:“海内存知己,天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。再如:岳阳楼上何绍基的一副绝好长联:“一楼何奇,杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉,诗耶、儒耶、吏耶、仙耶?前不见古人,使我怆然涕下;诸君试看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道崖疆,潴者、流者、峙者、镇者,此中有真意,问谁领会得来?”此联巧妙地把与岳阳有关的历史人物杜甫、范仲淹、滕子京及八仙中的吕洞宾嵌入对联中(“杜少陵五言绝唱”是指杜甫《登岳阳楼》“昔闻洞庭水,今上岳阳楼,吴楚东南坼,乾坤日夜浮,亲朋无一字,老病有孤舟,戎马关山北,凭轩涕泗流”。“范希文两字关情”是指范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中的“忧”“乐”两字。“滕子京百废俱兴”是指王勃《滕王阁序》“滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废俱兴”。吕纯阳即吕洞宾,曾三过岳阳楼)。此外,我们语文教材中涉及的作家及名胜古迹也有很多好对联,也是值得一读的,不仅开阔我们的视野,更为重要的是可以帮助我们学会拟写对联。&&&&&&&&(二)加强拟写训练,不断拓展思维。&&&&&&&&试完成下面五道题目:&&&&1、请为下面的上联拟写下联。&&&&A、《子夜》难眠思《故乡》,&。&&&&B、寒尽桃花嫩,&。&C、千山齐唱迎春曲,&。&&&&D、天上明月千里共,岁月峥嵘须搏拼;&,&。&&&&E、山经春雨清如洗,元日有杯皆进酒;&,&。&&&&&&&&2、杭州西湖于谦祠有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。&&&&上联:千古痛钱塘,并楚国孤臣,白马江边,怒卷千堆雪浪&&&&下联的内容(已被打乱):岳家父子同,两朝少保冤,夕阳亭里,风波两地心伤&&&&下联调整为:&&&&&&&&&3、某学校在开学前夕,面向全体师生征集一幅开学典礼联,请你为该校拟一对联。&&&&&&&&4、请根据教材所学内容,为司马迁拟写一幅对联。&&&&&&&&5、用对联形式为下列新闻拟一则标题。&&&&新华社香港9月9日电&中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动,他们在香港市民的欢送下离开香港,前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情,热烈欢迎健儿的来访,澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。&&&&奥运金牌选手访港3天来,在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午,香港上环港澳码头门口聚集了许多市民,他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅,热情欢送奥运金牌选手。&&&&到澳门时,等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时,人们争相拍照,闪光灯亮成一片,人们情不自禁地欢呼,表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排,代表团将在澳门活动2天。&&&&参考答案:&&&&1.A《背影》可见是《母亲》;B春归柳叶新;C万水同吟幸福歌;D人间春色九州同,年华潇洒莫蹉跎;E柳坐东风翠欲流,春来无处不飞花。&&&&2、两朝冤少保,同岳家父子,夕阳亭里,心伤两地风波&&&&3、愿诸生,惜光阴,矢志成材须从开学起;靠良师,布恩泽,丹心润物尽在传道中。&&&&4、刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。&&&&5、香港欢送金牌选手,澳门喜迎体坛精英。&
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壮志凌云成语接龙
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(循环接龙)壮志凌云~云罗天网~网开一面~面面俱到~面不改色~色胆包天~天经地义~义不容辞~辞严义正~正大光明~明白了当~当机立断~断章取义~义薄云天~天长地久~久负盛名~ 名落孙山~山高水长~长治久安~安身立命~命不该绝~绝无仅有~有口无心~ 心想事成 ~成人之美 ~美中不足~足智多谋~谋事在人成事在天~天灾人祸~祸不单行~行藏用舍~舍己救人~人强马壮~壮志凌云。
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