如何进入日本大学学习

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高考后怎样才能顺利进入日本大学_鑫泉留学网
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高考后怎样才能顺利进入日本大学
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　　高考来临，对于高考后该何去何从，不少考生都是国内国外两手准备。那么，对于准备日本的考生来说，高考后怎样才能顺利快速的进入日本大学呢?对此，今天鑫泉就为大家解答一下吧！
　　首先，高中毕业生赴日，如何才能顺利进入日本大学进行学习呢?
　　日本的国公立大学一般是不在中国直接招生的，都是通过日本当地的语言学校来招收生。学生在报考国公立大学时，需要提交海外生考试成绩，而该考试目前在中国没有考场，所以即便是那些文化课程度好，又有日语基础的国内重点高中毕业生，也没有办法从国内直接升入日本的国、公立大学。
　　另外一种就是从国内直接报考日本的私立大学
　　日本的部分私立大学是面向中国高中生进行招生的，但是条件比较严格，首先因为是直接进入大学学习，对于学生的日语水平有一定的要求，例如十文字学园女子大学，它就要求报考的学生日语最低要达到2级以上的水准。因为要求严格，所以高中毕业生直接进入日本大学的情况比较少，大多数都是先通过语言学校。 生在进入日本的语言学校之后，会有专职教师对准备应试的生做培训辅导，根据学生的学业水平、专业取向和未来发展提供报考意见。日本语言学校会专门为生开设留考文、理科考试的应试课程，帮助学生顺利进入名牌大学。
　　其次，高中毕业生赴日就读语言学校，主要有以下几个条件：
　　1、学历：申请者要具备在国内接受过正规12年以上的学历，最低学历要求高中毕业以上(含职业高中、中专)，最终毕业年限最好不要超过5年。
　　2、日本语能力：普通高中以上学历毕业生至少要具备4级以上的日本语能力，职业高中、中专学历毕业生至少要具备3级以上的日本语能力。
　　3、目的：目的明确，不以到日本打工为主要目的。
　　4、 经费支付能力：为申请者支付的经费支付人要具备一定的经济支付能力和提供固定的经济来源。
　　最后，申请语言学校的具体时间是在几月份呢?
　　日本的语言学校每年分四次招生，开学时间分别为1月、4月、7月和10月。各个学校的招生时间、条件和方法都不相同，但大都比开学时间提前半年开始招生。4月份开学的一期招生人数最多，此外，依次为10月，7月和1月开学的;大部分学校都是集中招收4月和10月开学的两期，也有一部分学校招收7月和1月开学的这两期，但总体来说不多;决定了去哪所学校之后，就请先取得该校的招生简章，做好申请的准备。 至于高中生申请几月生比较好，要看学生本人毕业的年份。高中生的话相对来讲一般申请秋季入学，申请海外一般周期比较长，手续也比较烦琐，通常要提前半年。所以应届生一般申请的是四月生，除非你高中还没有毕业就开始着手准备办理，才赶得上十月入学。
　　至于率的问题，十月生和四月生是绝对没有差别的。要看具体申请人的学历水平、语言程度、家庭经济支付能力、所选择的学校、材料制作等等。跟申请时间关系不大，只有在日本学习语言时间长短的问题。
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责任编辑：陈中颖本网独家：旅日学者详解日本大学如何进行机构管理_日本频道_新华网
本网独家：旅日学者详解日本大学如何进行机构管理
　来源： 新华网日本频道
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日本东京大学（资料图片）
新华网日本频道大阪３月１８日电　原题：大学的机构管理：建立科研教学的良性竞争机制
日中社会学会会长 陈立行供本网特稿
战后日本的学术研究与言论自由在法律上得到了保障，不仅如此，为了保护教育的中立，无论校内出现什么事件，警察都不得进入校园。无论是国立、公立、还是私立大学，学校的管理都是以教授会为基础的自治管理。大学的校长都是选举产生，但选举权和被选举权的规定各大学不同，尤其对选举权的资格有些国立大学只赋予教员，而有些私立大学则是所有正式的教员和职员都有投票的权利。大学的管理系统分为教学系统和行政事务系统，两个系统的人事相互独立。教育系统的人事称为教员人事，行政系统称为职员人事。行政系统为教学系统提供服务，服从教学系统的指挥。
各院系的教授会是基层审议机构和管理机构，教授会具有教员人事、教学计划的制定和实施、管理学生成绩的权限。由教授会选出的评议员构成大学评议会，是大学的最高审议机构。各私立大学都设有董事会，董事会负有最高的决定权。但很多历史较长的私立大学建校初期的所有者的后代已经放弃了所有权和经营权，成立了财团负责大学的经营，这类大学中选举产生的校长和很多大学评议员都是董事会的成员。虽然董事会负者制定各院系的教员的名额和学生的招生名额，制定校内研究费的分配方案和预算金额。但董事会不能公开干涉各院系的具体教员人事和学生录取事务。校内研究费分为按人均等分配研究费和通过申请获得研究费两种。一般大学在研究费预算中，均等分配的研究费占90%-95%，各大学费分配给教员每年的研究费金额不同，大约在30万-120万日元之间。著名大学高于一般大学，同一大学内理工医科高于人文社会科学。通过申请获得的研究费只占很少的比例，大多是为了支援参加国际学会，专著出版等。而对于这一部分的审核由教授组成的委员会实施，一般都比较透明和公开。
董事会虽然是最高决策机构，但所有的决策要通过大学评议会审议，有各院系教授会具体实施。在实施的过程中不能越权干涉。即便有些董事想干涉，尤其在人事问题上，他们必须对教授会的成员进行斡旋或渗透，如果想通过自上而下的个人权力进行干涉会遭到教授会的整体反对，严重时甚至要被辞职。
各院系的教授会都设有各种委员会，负责分工教学、学生、入学考试，国际交流等各种事务。每个委员会都有负责人和几名委员，所有委员会的提案都必须在每月一次的教授会上通过、实施的结果在会上汇报。教授会的运营的原则是公开透明。重要的人事问题都必须通过不记名投票的形式决定。每位教员都要平均分担各种委员的工作，这种管理工作一般要占工作量的15%-30%左右。
我刚到大学工作时，发现学校对教员几乎没有任何奖惩措施，在时间和空间上给于相当大的自由。我很奇怪如此体制下教员的教学和研究的动力从何而来？成果如何评价？
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& 且看日本大学生是怎么拖作业，绝对涨姿势
有拖延症的同学，应该对大学拖作业很有体验，不过比起下面的这些日本学生，你肯定是小巫见大巫！
译注：原文即为日本网民创作（嘘競演第28回），非真实故事。
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理学部物理学教研室 浅川
“科学哲学第二”这门课的课程报告，务必在5/31之前提交到1号馆1层我的信箱里。
对于不提交报告的同学，不记学分。
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理学部物理学教研室 浅川
无论有什么理由，逾期提交的报告均不受理。
有些同学在过了期限之后才把“科学哲学第二”课程的报告投进信箱里。5/31下午5:00以后投入信箱的报告，已全部作废。
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理学部物理学教研室 浅川
所谓“截止至5/31”就是指“截止至5/31下午5:00”。
这是社会常识。
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理学部物理学教研室 浅川
即使有其他的老师受理至下午12:00，这也与本课程无关。
不管举出多少反例，如果不能在量比上说服人也是毫无意义的。
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理学部物理学教研室 浅川
我实在难以理解，为何你们不把这份热情用在尽早写好报告这件事上。对于你们说的有过半的老师受理至下午12:00这个情况，我明白了。
因此，“科学哲学第二”课程的报告提交期限延长至6/15的下午12:00。
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理学部物理学教研室 浅川
有同学认为截止时间不是“6/15下午12:00”而应该是“我在6/16打开信箱为止”。这种认识是完全错误的。报告务必要在6/15内提交。
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理学部物理学教研室 浅川
是谁往我的信箱里扔了一只死猫？
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理学部物理学教研室 浅川
我看到有人主张：“在我打开信箱这个瞬间波函数坍缩，内部状态就确定了，所以在我打开信箱之前无法得知同学们是否提交了报告。”
这次将提交地点改为1号馆302我的研究室前的作业专用信箱。
该专用信箱在6/15日下午12:00时会自动切换为碎纸机，因此不会发生薛定谔的猫的问题。
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理学部物理学教研室 浅川
你们别再闹了！所谓下午12:00指的不是“格林尼治标准时间”而是“日本标准时间”。
这种问题说是常识都配不上。
你们明明平时自己生活总是以日本时间为标准，偏偏只在交报告的时候要求别人用格林尼治时间，这太荒唐了。
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理学部物理学教研室 浅川
实在令人难以置信。选修“科学哲学第二”课程的同学竟然有一半以上在以格林尼治时间生活。
且不论你们昼伏夜出也该有个度吧；总之本次交报告的时间，宽限至6/30下午12:00(GMT)。
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理学部物理学教研室 浅川
拒绝接受关于时间连续性问题的疑问。看来有同学曲解了亨利·柏格森的时间理论。无论你们怎么看主观时间，7/1的下一天不可能是6/30。
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“那么好，你说你确实是在6/30内交了报告？”
浅川副教授不无嘲讽地向学生发问。
“嗯，差点就来不及了。”
这位同学年纪尚轻，无辜地回答道。
“但是在我手头没有你的报告。你不是弄错了时间吧？”
“不会的，因为我用的电波表非常精确，每天的误差不到0.1秒。倒不会是老师您的信箱弄错了时间吧？”
“开玩笑。用的是GPS校时，精度在±5毫秒。”
“然后是在24:00 GMT准时切换成碎纸机对吗？”
“没错。”
“呃…… 啊，对了。应该是闰秒的误差。”
“闰秒？”
“对。格林尼治标准时——严格地讲应该叫协调世界时——是由原子钟测量得出，与由太阳的公转周期计算得出的平太阳时不同。为了缩小协调世界时与实际的天文时间之间的误差，会在一年的12/31或6/30的24:00:00这个时间点增加1闰秒，就好像闰年时多出2/29一样。哎呀，看来是我在这1闰秒期间交了报告，而老师的碎纸机却已经在工作了。这样的话我可真不好办。请您要认真对待学生的作业啊。”
这位同学眼里闪烁着光芒，如此回答。
看来科学哲学第二的课程报告，一时半会还是难以收齐。
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