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生活智商不及10岁 天才少年辍学中科院
.cn 日09:04 汉网
　　7月，一则消息令湘北某县震惊了。“那个天才连研究生都没毕业就回家吃闲饭了，生活上的智商还不如个十来岁的孩子！”天才名叫严永明（化名），现年21岁。他13岁考进大学，17岁又通过了中国科学院高能物理研究所“硕博连读”的评审，去年却从中科院肄业回家，连硕士学位证都没拿到。他说，肄业是因为没有写出研究生毕业论文。
　　7月6日晚，严永明与记者对面而坐。他说话十分有限，加起来不会超过100个词―――
“谢谢哥哥、谢谢叔叔”，“我不知道”……。
　　从小时候开始，严永明被妈妈李腊梅（化名）“封闭”起来。除了读书，她还把他生活上的事全部包办了，甚至连饭也喂他吃。
　　1996年，严永明考入湘潭大学物理系。李腊梅去“陪读”。在李腊梅的教育中，除了读书，其余均可忽略不计。但是她的努力现在成了儿子怨恨她的理由。回家后，严永明开始逃避母亲。“现在儿子看到我就像仇人一样，我为他付出的难道还不够吗？”李腊梅流下委屈的泪水。据《潇湘晨报》报道（来源：武汉晨报）
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当今世界智商最高十大天才(图)
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&&普通人的智商一般都是在90-110之间,智商超过120就算是智商优异,然而在当今世界却存在这样一批人,他们的智商高的出奇,大家最为熟知的便是斯蒂芬-威廉-霍金,其实和众多高手相比,霍金的170也并不算高。
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你可能喜欢你是天才吗？说不定就是呢？1. 两个天才的故事在美国有这样一个天才，克里斯托弗·兰根，他6个月大时开始说话，3岁时收听周末广播中的笑话还能跟着学，5岁开始自主阅读。等上学时参加考试，即使完全不上课，他只需要在监考老师来之前浏览一下教材，就能在考试中得A。当他刚满10岁，他就开始博览物理学理论著作，16岁的时候，他还自学深奥难懂的著作《数学原理》。他在SAT考试中甚至睡着了，但最后还拿了高分。是的，这个家伙的智商无与伦比，达到了195（爱因斯坦的智商是150）。这样的一个天才，按照正常的人生轨迹，应该是早早拿到博士学位，年纪轻轻出任名校教授，在科研上取得重大突破，为人类发展作出重大贡献，不是么？然而真相是，在参加一系列智力竞赛，从而声名鹊起之前，兰根只是一个月薪6000的餐厅保安。而另一个天才，童年时代的智力程度与兰根相当，父母从他小时候就知道他是个神童。他的一位老师回忆道：“他能近乎完美地理解所学的一切东西。”三年级时就可以独立做实验，他五年级时自学物理、化学。他9岁时对自己的表兄说：“用拉丁语问我问题，我用希腊语回答你。”他从哈佛本科毕业，又在剑桥完成博士学位，在38岁的时候，就成为了上个世纪最声名显赫的科学家之一。这个天才是“二战”时期美国著名物理学家，他的名字家喻户晓，他是曼哈顿计划的首席科学家，后来被誉为“原子弹之父”的奥本海默。&是什么让这两个天资相仿的奇才，结局如此迥异？2. 不同的境遇，不同的结局兰根出生在一个贫苦的家庭，母亲是杂工，继父频繁失业，还有酗酒的恶习，时不时殴打兰根和他的两个兄弟。中学毕业的时候，兰根获得了两所学校的全额奖学金，一个是俄勒冈的里德学院，另一个是芝加哥大学。他最终选择了里德学院，而在这所学校的经历成为他命运的转折点。据兰根的回忆：对于这段大学生涯，他的评价是：“我和那所学校格格不入。我是一个在农场干活的乡下小子，而其他同学全是留着长发的城里人，很多都来自纽约。我被安排在一个4人宿舍，其他3个同学的生活跟我完全不一样。他们在宿舍里抽大麻，把女朋友带来过夜。我以前从来没抽过大麻，所以，我基本上只能躲在图书馆。”而由于他母亲的一次失误，没有填好奖学金申请表，他失去了下一个学期的奖学金，因此不得不辍学，自此他拒绝再迈入校园，一切都靠自学。而奥本海默呢？奥本海默从小在纽约曼哈顿富人区长大，父亲是成功的服装商，母亲是画家。他的童年经历可以称得上是“协同培养”的典范。一到周末，奥本海默便由专职司机开车接到郊外别墅，暑假他则到欧洲去看祖父，他就读于中央公园西道的民族文化中学——这所学校可能是全美最进步的学校。奥本海默的传记作家这样写道，那里的学生“被教导要以改造未来世界为己任”。当数学老师意识到他上数学课已开始感到乏味，他就给这名学生单独布置适合他水平的作业。从这里，我们大概能窥到一些他们不同命运的原因。3. 特曼的研究兰根和奥本海默的故事并不是个例，早在 20 世纪初，斯坦福大学的心理学教授，刘易斯·特曼就研究过智商与个人成就之间的关系。1921 年，他从 25 万小学生中，挑出 1470 个智商介于 140 到 200 的孩子，跟踪、测量、分析他们的人生经历。按他的设想，这群孩子命中注定将成为美国未来各行业的中流砥柱。在研究对象中的 730 名男性中，其中表现最突出的 150 人（约占总数的 20%）被分为 A 组，他们获得了真正的成功，他们个个都是明星——有律师、医生、工程师和学者。表现中等水平的 60% 的人后来的发展也算“令人满意”，被分为 B 组；剩下的 150 人并没有发挥出自己的智力优势。他们中有的成了邮递员，有的成了会计，有些甚至失业在家。A 组和 C 组的区别到底是什么造成的？特曼尝试了各种可能的解释，最后发现决定性的因素是：家庭背景和教育背景。A 组中的绝大多数人来自中产阶级和上层社会。这些人的家庭大多是知识分子家庭，很多人家里都有大量藏书。A 组中有一半人的父亲具有大学或大学以上文凭。请记住，在那个时代大学文凭是非常稀罕的。而 C组人的家庭环境却是另一种情况，有1/3的人的父亲在八年级的时候就已经辍学。所以，家庭背景和教育环境，很大程度上决定了你一生的成就，是这样么？&说不定你孩子就是天才呢？“家庭背景和教育环境，是不是很大程度上决定了你一生的成就？”这个问题的答案：是，也不是说是，是因为环境对人的影响是如此巨大，大多数人受其潜移默化，远未兑现他们本应有的潜力。说不是，是因为总有那么一小撮人，不甘心被命运左右，通过自身的奋斗，去尽力抓住每个机会，去跳出现有的环境 ，从而改写自己的人生剧本。从你做起，让你的孩子优秀起来！我们视你的孩子为天才，你怎么看自己的孩子呢？欢迎转发，让更多的家长受益。本文转自网络LQJY最强大脑(gh_ca)　
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京公网安备78平胸而论，为什么很多人不承认学习能力的差距是智商的体现？
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首先我说的学习能力包含对动态事物的学习能力和对静态事物的学习能力两个方面。智商体现分两种，一种是对静态书面知识的理解，另一种就是动手能力，要成为天才缺一不可，像高考那种完全就是书面知识的考察，因为题是死的，人是活的，只有你在动，题目在那不动，而动态的智商体现就是，你在动，被使用、操作的物体也在动，这个时候反应出来的智商差距，其实一点也不不比静态的智商差距小，有人要钻牛角尖说什么爱因斯坦动手能力差，人家动手能力差？怎么通过对比得出的结论？在和很多人在做一件新事物的时候学习速度和接收能力动手能力明显不如别人吗？有的人非要钻牛角尖说什么让你去做什么身体极限也无法达到的事，那不属于考虑的范围之内，就相当于要求一跳5米高一样，那种要求没有任何意义。在大家都能做的新事物上，学习速度的对比本身就是智商的体现，无论是动态的静态的都是体现。像各种游戏高手，他们去学计算机当码农，绝对是一把好手，毕竟出了社会更多的是看一个人的动手能力，所以才有了形容一些只会读书动手能力很差的高材生叫做书呆子。就举个简单的体现动态智商例子，同班同学一起去考驾照，有的人所有科目一遍过，基本没啥扣分，有的人补考n次，整天被教练骂，教练说他笨还嘴犟，同样一个教练教的，动手能力差距一目了然，有的人一学就会，有的人死活学不会，接收能力、反应能力、动手能力差距非常明显，不是智商差距这是什么原因造成的呢？
[ 此帖被二院国网在 08:40修改 ]
这些回帖亮了
因为绝大多数人的努力程度还没有达到需要比智商的地步。发自手机虎扑
有的就是念书厉害的，有的人就是做生意厉害吧，你说这两种人智商谁高，一样米养百种人，天才也许是白痴，白痴也许是天才。总之，你的才华适应社会发展，那你就是天才；你的才华不适合社会发展，可能你就是传说中的怀才不遇，最后抑郁成疾，变成白痴。所以还是当个智商正常的人吧，不累。发自手机虎扑
智商比较笼统的范围了，不仅仅是局限于学习能力，就音乐来说，演奏师可以分辨同一个音阶的不同地方，出入场的时间差等等。只能说，每个人擅长的能力不同罢了
引用5楼 @ 发表的:
那为什么同样两个人同时接触一个东西，结果一个人很快上手做的很好，另一个人死活搞不会，又慢效果又差，什么原因造成的呢？
很简单啊。入门与否。举个例子。一个人不会游泳，他就是努力，照着标准动作做还是往下沉。一个人会游泳，他动作再不标准，侧着横着狗趴着还是浮水面上。并不是智商，而是得巧了，入门了之后就自然而然的学起来比较快。又譬如学骑自行车，不会总是摔跤。会了之后想怎么骑怎么骑。双脱手单手随意。
绝大多数人智商差不多。当然也有区别，譬如一个人找到适合自己的学习方法，一个人对所学的感兴趣，一个人注意力更容易集中，自然学得更快。
至于天赋，我认为每个人都有的。绝大多数人一方面是进取心不足懒惰，一方面是根本没有发掘出自己的天赋。
譬如朱自清高考数学0分，马云15分，华罗庚语文25分等等等等，又譬如让梅西打篮球，让姚明练跨栏之类，所学不是自己的天赋所在罢了。
当然天才是有的，不过天才分两种，一种聪明型。一种专精型。现在的教育适合聪明型，抹杀专精型，也就是偏才。可是真正改变世界的就是专精型。
吴清源先生就对聂卫平说过一句。搏二兔，不得一兔。发自手机虎扑
谁愿意承认自己是*河蟹*啊
楼主举的例子，我也想知道是什么原因诶。
“哪怕是驾照，有的人所有科目一遍过，基本没啥扣分，有的人补考n次，同样一个教练教的，动手能力差距一目了然，有的人一学就会，有的人死活学不会，接收能力、反应能力、动手能力差距非常明显，这是什么原因造成的呢？”
和我一起学车的，有学霸，也有工厂工人，工人学得快到底是因为什么？是智商？学霸成绩好是因为什么，是智商？辍学少年撸啊撸打得比清北高材生好，是因为什么，是智商？
因为有很多种学习能力和与之相关的智商，这也就造成了不承认的主要原因。发自手机虎扑
因为有很多种学习能力和与之相关的智商，这也就造成了不承认的主要原因。发自手机虎扑
社会在发展，我也在进步，即便有媳妇，那也靠不住。
因为绝大多数人的努力程度还没有达到需要比智商的地步。发自手机虎扑
引用4楼 @ 发表的:
因为绝大多数人的努力程度还没有达到需要比智商的地步。
那为什么同样两个人同时接触一个东西，结果一个人很快上手做的很好，另一个人死活搞不会，又慢效果又差，什么原因造成的呢？发自手机虎扑
考车看心态……你能说北大清华的没挂过？
爸爸？哎？
承认自己智商低需要极大的勇气
引用1楼 @ 发表的:就和长得高矮，跳的高低，一样。
就是天生的！
比如1+1=2，有的人1分钟能理解，有的人10分钟才能理解！
这样，智商高的又有了9分钟做别的事情，日积月累，就拉开差距了！
这是理解力，那动手能力呢？
同样做一件事，有的人很快高质量完成，有的人却不行呢？
哪怕是打游戏操作，有的人动手能力极强，有的人为什么那么差？这是什么体现？发自手机虎扑
智商比较笼统的范围了，不仅仅是局限于学习能力，就音乐来说，演奏师可以分辨同一个音阶的不同地方，出入场的时间差等等。只能说，每个人擅长的能力不同罢了
引用6楼 @ 发表的:
考车看心态……你能说北大清华的没挂过？
当你用挂过一词的时候已经妄图用个例来颠覆事实的整个结果，你已经输了
也没有人保证清北的出来一定是土豪，三本的出来一定是穷人一样
然后你就来一句，三本毕业一定都比清北的穷？发自手机虎扑
引用10楼 @ 发表的:
也是智商啊。反应力不是智商吗？
并不仅仅是反应力，很多人对新事物的动手能力就是硬伤，有的人接收能力动手能力很强，这也是一种能力的体现
哪怕玩游戏拼操作就能看出一个人的智商水平发自手机虎扑
引用13楼 @ 发表的:
你老是游戏游戏，你是学生吧。。。
你游戏厉害，有很多学习好的都不会，你怎么知道人家根本没上心去玩啊！！！！！
我举个例子而已，我本身华科毕业的，智商我觉得没什么问题
我觉得玩游戏绝对能体现一个人智商，玩游戏只是一个方面，游戏玩的好的大神没有一个智商低的，你观察一下你附近的人就行了发自手机虎扑
有的就是念书厉害的，有的人就是做生意厉害吧，你说这两种人智商谁高，一样米养百种人，天才也许是白痴，白痴也许是天才。总之，你的才华适应社会发展，那你就是天才；你的才华不适合社会发展，可能你就是传说中的怀才不遇，最后抑郁成疾，变成白痴。所以还是当个智商正常的人吧，不累。发自手机虎扑
凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。
一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
引用15楼 @ 发表的:
有的就是念书厉害的，有的人就是做生意厉害吧，你说这两种人智商谁高，一样米养百种人，天才也许是白痴，白痴也许是天才。总之，你的才华适应社会发展，那你就是天才；你的才华不适合社会发展，可能你就是传说中的怀才不遇，最后抑郁成疾，变成白痴。所以还是当个智商正常的人吧，不累。
那动手能力怎么体现？发自手机虎扑
引用5楼 @ 发表的:
那为什么同样两个人同时接触一个东西，结果一个人很快上手做的很好，另一个人死活搞不会，又慢效果又差，什么原因造成的呢？
很简单啊。入门与否。举个例子。一个人不会游泳，他就是努力，照着标准动作做还是往下沉。一个人会游泳，他动作再不标准，侧着横着狗趴着还是浮水面上。并不是智商，而是得巧了，入门了之后就自然而然的学起来比较快。又譬如学骑自行车，不会总是摔跤。会了之后想怎么骑怎么骑。双脱手单手随意。
绝大多数人智商差不多。当然也有区别，譬如一个人找到适合自己的学习方法，一个人对所学的感兴趣，一个人注意力更容易集中，自然学得更快。
至于天赋，我认为每个人都有的。绝大多数人一方面是进取心不足懒惰，一方面是根本没有发掘出自己的天赋。
譬如朱自清高考数学0分，马云15分，华罗庚语文25分等等等等，又譬如让梅西打篮球，让姚明练跨栏之类，所学不是自己的天赋所在罢了。
当然天才是有的，不过天才分两种，一种聪明型。一种专精型。现在的教育适合聪明型，抹杀专精型，也就是偏才。可是真正改变世界的就是专精型。
吴清源先生就对聂卫平说过一句。搏二兔，不得一兔。发自手机虎扑
引用16楼 @ 发表的:
那动手能力怎么体现？
爱因斯坦这种搞理论的不是要被你打入历史的冷宫，如果按你这么说，爱迪生才是这个世界最聪明的人了，他动手能力很强发自手机虎扑
凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。
一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
引用18楼 @ 发表的:
爱因斯坦这种搞理论的不是要被你打入历史的冷宫，如果按你这么说，爱迪生才是这个世界最聪明的人了，他动手能力很强
你怎么知道爱因斯坦动手能力不行？
他动手能力不行他能搞那么多物理研究？物理研究不做实验能行？发自手机虎扑
楼主举的例子，我也想知道是什么原因诶。
“哪怕是驾照，有的人所有科目一遍过，基本没啥扣分，有的人补考n次，同样一个教练教的，动手能力差距一目了然，有的人一学就会，有的人死活学不会，接收能力、反应能力、动手能力差距非常明显，这是什么原因造成的呢？”
和我一起学车的，有学霸，也有工厂工人，工人学得快到底是因为什么？是智商？学霸成绩好是因为什么，是智商？辍学少年撸啊撸打得比清北高材生好，是因为什么，是智商？
引用17楼 @ 发表的:
很简单啊。入门与否。举个例子。一个人不会游泳，他就是努力，照着标准动作做还是往下沉。一个人会游泳，他动作再不标准，侧着横着狗趴着还是浮水面上。并不是智商，而是得巧了，入门了之后就自然而然的学起来比较快。又譬如学骑自行车，不会总是摔跤。会了之后想怎么骑怎么骑。双脱手单手随意。
绝大多数人智商差不多。当然也有区别，譬如一个人找到适合自己的学习方法，一个人对所学的感兴趣，一个人注意力更容易集中，自然学得更快。
至于天赋，我认为每个人都有的。绝大多数人一方面是进取心不足懒惰，一方面是根本没有发掘出自己的天赋。
譬如朱自清高考数学0分，马云15分，华罗庚语文25分等等等等，又譬如让梅西打篮球，让姚明练跨栏之类，所学不是自己的天赋所在罢了。
当然天才是有的，不过天才分两种，一种聪明型。一种专精型。现在的教育适合聪明型，抹杀专精型，也就是偏才。可是真正改变世界的就是专精型。
吴清源先生就对聂卫平说过一句。搏二兔，不得一兔。
智商分两种，一种是对静态书面知识的理解，另一种就是动手能力，要成为天才缺一不可，像高考那种完全就是书面知识的考差，因为题是死的，人是活的，只有你在动，题目在那不动，而动态的智商体现就是，你在动，被使用，操作的物体也在动，这个时候反应出来的智商差距，其实一点也不不比静态的智商差距小，像各种游戏高手，他们去学计算机当码农，绝对是一把好手发自手机虎扑
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