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氯化氢和稀盐酸是不是一种化学药品?是什么颜色?
Love柯南220
不是一种化学药品,盐酸是氯化氢的水溶液,一般实验室里的盐酸都是浅黄色,但盐酸理论上是没有颜色的,黄色是工业上制取时杂质铁离子的颜色,氯化氢常温下是气体,无色,纯净物,盐酸不是纯净物!
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............根本不是~~~~~~~我记得没有颜色 伟大的楼主，如果我的回答对您有帮助，请务必点“采纳"哦!感谢合作！O(∩_∩)O~
不是的，氯化氢是一种无色刺激性的气体，而稀盐酸是氯化氢气体溶解到水中形成的无色溶液。
扫描下载二维码盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于_中考吧_百度贴吧
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盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于收藏
盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物。醋酸是一种物质，属于纯净物。有明显现象:沉淀，气体，溶液颜色改变，压强减小瓶变瘪碳酸盐溶液显碱性。强碱弱酸盐，碱性；强酸弱碱盐，酸性（碳酸钾显碱性，硫酸铵显酸性）波尔多液不属于溶液。Ca （OH）2+CuSO4CaCO3不一定都要沉淀箭头，如CaO和CO2产生的尿素不是铵态氮肥，不能与熟石灰研磨产生氨气．实验除杂原则：先除其它，后除水蒸气实验检验原则：先验水，后验其它最后使用浓硫酸进行干燥，以避免干燥后的气体通过溶液时再次混入水分．用洗气瓶除杂的连接：长进短出用洗气瓶排水收集气体的连接：短进长出用洗气瓶排空气收集气体的连接：密小则短进长出，密大则长进短出金属＋酸→盐＋H2↑：①等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：Al＞Mg＞Fe＞Zn②等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。④在金属＋酸→盐＋H2↑反应后，溶液质量变重，金属变轻。金属＋盐溶液→新金属＋新盐 ：①金属的相对原子质量＞新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。②金属的相对原子质量＜新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重。通过置换反应制得的无色气体只有:H2遇HCl气体或盐酸产生白色沉淀的是:AgNO3在合金中一种金属的熔点应低于另一种金属的沸点才能使两种金属熔合在一起．用量筒量取水时俯视读数，使溶质质量分数变大。不析出晶体，其溶质质量分数不变。溶解度只与温度有关，与时间无关（即纵坐标是溶解度时，横坐标不能是时间）在一定温度下，同一种物质的不同饱和溶液的溶质质量分数相同，即该物质达到此温度下的最大溶质质量分数．水分蒸发导致饱和食盐水中析出食盐，溶液的质量和溶液中溶质的质量均减小。（始终是饱和）进行变化的曲线分析时，曲线的折点表示反应此时恰好完全反应．求反应后所得溶液中溶质质量分数，要看剩余物是否有不溶物（杂质）恰好完全反应时反应后所得溶液的质量=样品质量+所加稀盐酸的质量-放出二氧化碳的质量．当生成的沉淀是BaSO4,AgCl，（不能说酸碱优先）（即沉淀从0开始就有）看清颜色变化的是什么（比如滤纸）细菌没有真正的细胞核。所有生物共同具有的一组特征是（生长与繁殖 ）从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。藻类不是植物，是原生生物。氧气含量由高到低排列是肺泡、动脉血、组织细胞、静脉血．色盲，白化病是遗传病。艾滋病是传染病，不是遗传病。传染病的预防措施有三个。(1)控制传染源。对患有传染病的病人治疗、隔离，患传染病的动物也是传染源，要处理。（深埋动物）(2)切断传播途径。搞好个人和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭（剿灭）传播疾病的媒介生物。 非典流行期间： 1.喷洒杀毒药剂 2.戴口罩 3.对外来人口施行入境检查(3)保护易感人群。预防接种（疫苗）；易感者不与传染源接触；锻炼身体。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．反比例、一次函数,k值不知，假设k&0（k&0）分别代入选项，看是否都符合。需要知道而不知的坐标，设为（x,y）,根据实际函数关系将y转为x。统计:中位数要将所有数据按顺序排好。相似性比例线段特有用了。p点在抛物线y=㎡，那么就设点p的坐标为（p，p的平方）然后就把坐标代进去得一条方程式，一般我们这的都是求最大或者最小面积，所以不出意外的话得到的是一条二次函数方程式，这时候，求顶点坐标，然后注意一下取值范围若BC ²=AD·AB,发现BC与AD不在同一个三角形，则要看题目给的信息，如AC=BC.这样就可以变为:AC²=AD·AB求圆上某角的度数，题目除了说垂直或90°，没有别的度数.此度数则为30°，60°或90°。（看不出就用三角板比较下）绿洲农业指荒漠地区依靠地表水、地下水或泉水进行灌溉的农业．在天山山麓及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲；河流流向与等高线凸出方向相反，所以判断河流注入一闭合等高线中，地形应是盆地。热带地区年平均气温高于20℃巴西高原的气候类型是热带草原气候．电压表与用电器串联拖后接在电源两端，电压表测量的是电源电压串联:R1变小，R总变小；R1变大，R总变大。（R总=R1+R2）并联:R1变小，R总变大；R1变大，R总变小。（1/R总=1/R1+1/R2）（R总=〈R1+R2〉/R1R2）电压表测定值电阻时，U=IR，电压表示数取决于电流。电流大，电压大；电流小，电压小。实验探究进行多次实验:为了多次测量求平均值来减小误差；为了多次测量发现变化规律；为了使实验结论具有普遍性．实验原理:看利用什么定理、公式等求题目所要求.（如求某物的密度，则原理为p=m/v）静止的物体受到的重力和支持力是一对平衡力，因此支持力的大小等于重力，方向竖直向上，作用点在物体的重心．受到摩擦阻力。spend ~ on sth 花费……在某事上 spend ~ wih sb 与某人度过时光 I spent three hours with my brother. well
enough 看到time 不要选which或that ,应选when.配对阅读:看完一整句再选。先理解！利用思维，如他不想迟到，不一定选最快那班机，如还说了3点要见客，那就要算时间了。完形填空:选完后将其他选项带进去看看。遗:馈赠，送给夫:那些，那“损害赔偿、违约金是民事责任的承担形式，罚款是行政处罚的一种方式，罚金是刑罚的一种方式”证明两角相等，除了证全等，如果在三角形中还可利用等边对等角。忍俊不禁地笑是病句忍俊不禁的笑容是正确的地形。高原地形区 青藏高原nine ninth nineteen ninety烟是烟，雾是雾，化学和物理里面出现烟雾这个词肯定错。带碳酸根的全都不是有机物鼎 上面是目可以这样记四大悲剧。哈罗李白。不信你去看语文易错成语 :甘拜下风（不是“败”）谈笑风生（不是“生”）怒不可遏（不是鄂，愕……等）落荒而逃（不是慌）关于平面镜成像的：玻璃板要与水平面垂直，（否则找不到像）用两只完全相同蜡烛的目的：（便于比较像与物的大小关系）玻璃板代替平面镜：（便于找到像的位置）为什么要用薄的玻璃板：（厚的会出现两个像）酸能和盐发生反应不是盐的通性我为人人，人人为我 这两句顺序不能颠倒冷战开始标志：杜鲁门主义两极格局形成:华沙组织成立provide sth for sb=provide sb with sth=offer sb sth=offer sth to sb新型民族关系：平等团结互助和谐民族关系处理原则：平等团结共同繁荣不轻言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现 “不轻言”是错的a²的算术平方根等于a的绝对值；a的零次方=1的前提是a≠0；X²/X是分式；tan15°=2-根号3；tan75°=2+根号3；tan22.5°=根号2-1；（好吧这个只是拓展一下。）六大营养元素里面的糖类和油脂不要写错；铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O；钙不是人体微量元素；碳酸氢盐都可溶；高炉炼铁的中石灰石的作用是除掉二氧化硅；熟石灰也叫消石灰；明矾净水是化学变化，明矾学名十二水合硫酸铝钾，化学式KAl（SO4）2·12H2O；（好吧这个也是拓展一下。）石油分馏是物理变化，煤的干馏、晶体脱水、氢氧化钠除油污是化学变化；二氧化碳和氢氧化钠反应不属于复分解反应；“质子数相同的粒子一定属于同种元素”是错的；“最外层电子数相同的原子的化学性质一定相似”是错的；C60由分子构成，SiO2由原子构成；熄灭酒精灯时盖灭火焰后要把灯帽提起来再重新盖上。历史里问怎样评价邓小平，直接回答：邓小平是改革开放的总设计师quite非常，很 quiet安静. e在外面就是非常，躲在里面就安静带活塞的是分液漏斗 没带活塞的是长颈漏斗发光二极管的材料是半导体　　　　　凯旋归来，免费赠送是病句stomachsthe+名词+of遇到这种英语填空题不要多想了硝酸盐溶于水都吸热，氢氧化钠和浓硫酸溶于水放热当政治题目出现“中心”，就是“以经济建设为中心”（有4个核心）中国特色社会主义的根本原则是共同富裕冰棍冒出的白气是向下沉的，不是向上浮的。工业革命开始的标志是是珍妮机的出现，重要标志是瓦特改良蒸汽机（而不是发明）发明者是：托马斯。纽科门研钵，次次写错白雾是小水滴，白烟是小颗粒百废具兴。天下寒士俱欢颜。注意ju英国权利法案标志英国进入资本主义时代，但不是第一个，第一个是荷兰。冷战开始标志 杜鲁门主义出台形成标志 北约华约的成立结束标志 东欧剧变苏联解体化学石油分馏，工业分离氧气都为物理变化。波尔多液呈碱性，它的化学式是Cu₂(OH)₂CO₃，主要成分Ca(OH)₂和CuSO4。1.不能影响物质溶解度大小的因素是（　B　）A.温度高低B.溶质、溶剂的量C.溶剂种类D.溶质种类2.氯化钙溶液中含有少量盐酸，欲中和盐酸使溶液呈中性，在没有指示剂的条件下可选用的试剂是DA熟石灰
D烧碱【分析】四个选项中的物质都能中和盐酸使溶液呈中性，而在没有指示剂的条件下，熟石灰、生石灰、烧碱若过量，溶液则呈碱性，而石灰石不溶于水，过量则沉淀下来，溶液仍呈中性；因此选择C。H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O9880可知，98份质量的硫酸与80份质量的氢氧化钠恰好完全反应，则20克20%的氢氧化钠溶液和20克20%的硫酸溶液混合充分反应后，氢氧化钠有剩余，溶液显碱性，最终混合后的液体呈蓝色．武昌起义（湖北）南昌起义（江西）With pleasure是乐意效劳，一般是用于别人请求自己做某事但还未做的My pleasure是我的荣幸，一般指做了接受别人感激时十一届三中全会 别写成 第十一届三中全会~双曲线的增减性要强调在每个象限内等腰梯形两底角相等是错的→要在同一底上地沟油里的黄曲霉素是真菌增大稀盐酸的质量分数不能蒸发溶剂→HCl会逃逸清明节是公历里的下一营养级得到上一营养级的能量为10％到20％食用被污染的螃蟹引起甲肝流行，这种不洁的螃蟹是【传播途径】泪腺分泌的溶菌酶是第一道防线 体液中的溶菌酶是第二道防线论证的方法有：1.举例论证：以某人某事为例，具体生动，有说服力的证明某一观点。2.道理论 证：应用某人/典籍的话，更权威，有说服力的证明某一观点。3.比喻论证：（将本体比作喻体），生动形象，通俗易懂的证明了某一观点。4.对比论证：拿对象与强调对象相比，强调突出了某一观点。被蛇咬伤要压近心端O型血是万年攻！AB型是万年受！荔枝肉是种皮 葵花籽是果实写十一届三中全会是错的！！一定要写中共十一届三中全会今年是黄埔军校建校90周年（他是怎么建立的，他标志着什么，他是第几次国共合作的产物）易溶解是物理性质石墨与金刚石是单质ph试纸是测不出小数点的（选择题）核能属于一次能源，不可再生能源土壤是由固体液体气体构成的蛇是脊椎动物纯碱用于玻璃‘造纸、纺织、洗涤剂的生产（推断题）重力的示意图和图示要暖风与冷锋，眼镜、耳朵结构，平流层桃子属于被子植物离子不是单质氧气，一氧化碳，甲烷检验的区分责无旁贷 不加 责任忍俊不禁 不加 笑了
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义愤填膺 不加 胸口无所事事 不加 整日压强的p是小写 功率的P是大写在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（　D　）A.生理盐水、生理盐水B.清水、清水C.生理盐水、清水D.清水、生理盐水植物的根尖细胞和动物细胞分别含有的能量转换器是（　A　）A.线粒体、线粒体B.叶绿休、线粒体C.线粒体和叶绿体、线粒体D.线粒体、叶绿体和线粒体观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是（　A　）A.用碘液染色B.换用高倍镜C.换用大光圈D.移动玻片标本②表示的生理过程是吸收，经小肠绒毛吸收营养物质后的血液，小肠的细胞大量消耗了血液中的氧气，因此流经小肠后变成了含氧低、含营养物质丰富的静脉血．植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程（　B　）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分化，能够形成的组织有（
C）①上皮组织
②输导组织 ③营养组织
④分生组织A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是（
）A．高茎×矮茎→全部为高茎B．高茎×高茎→全部为高茎C．矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半D．矮茎×矮茎→全部为矮茎 一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（0）下列各项表明该病毒属于生物的是（　C　）A.由有机物组成B.具有细胞结构C.能在人体细胞内繁殖D.能使人体发病一段时间后，小鸟对立在田间的稻草人不再警惕和害怕，这种行为是（　B　）A.印随学习
B.习惯化C.防御行为
D.攻击行为对生物进化问题的研究，最重要的研究方法是（D） A.实验法
初中易错词汇（1）Cross Crossroads Across ThroughCross作名词，表示交叉，十字crossroads十字路口Cross做动词，表示“交叉；杂交；横过”across是一个介词，含义“穿过”，表示从物体的表面经过through则表示从物体的内部穿过去，比如穿过森林（2）Different Be different from Be different in Difference The same as Difficultbe different from 与......不同，两个独立物体之间的区别be different in在.......方面不同difference名词，表示“区别，差异”， it makes no difference没有差别the same as“与.........一样”，例如the same as usual（3）East South West North Southeast Westerneastern东方的、东部的, southern南方的、南部的, western西方的、西部的, northern北方的、北部的“中国西部”in the western China或者in the west of Chinasoutheast东南，southwest西南，northeast东北, northwest西北（4）Front In front of In the front ofFront“前面；前线；前方的”in front of 就是一个在另一个前头；其反义词是behindin the front of 多了一个定冠词the，表明在什么东西的前部，其反义词是at the back of…车祸现场，司机就是in the front of the car，被撞的人就是in front of the car（5）Impossible Interest Imagine Impressive Interested Be interested inImpossible is nothing一切皆有可能it is + impossible +for sb+to do sth这个句式中，表示：对于某人而言，做某事是不可能的Imagine！想想看！ Impossible！不可能吧！
1.---This is no-smoking zone.Can’t you see the sign?----Oh ,sorry. I ___D___ it.A.haven’t seen
B.won’t see C.don’t see
D.didn’t see2. When is Children’s Day? — It is ___C____.A. in June 1st
B. on July 1st C. on the first of June
D. at June 1st3. —what didyou ___D__ just now?—i _____ you if you could follow me.A. say, said
B. speak, asked C. speak, said
D. say, asked4. Grandparents ___A___ us stories when we were very young.A. used to tell
B. is used to tell C. was used to tell
D. tell〔正〕I’m looking for ward to seeing you at Christmas.〔析〕在节日的当天用on，而全部节日期间用at,Christmas是圣诞节期间，一般要有两周或更长的时间。〔正〕There is a colour TV set in the corner of the hall.〔析〕在屋内的角落应用in，而墙的外角用at，如：There is a tree at the corner of the street. 〔正〕Do you know there is some good news in today’s newspaper?
〔析〕在报纸上的新闻要用in, 而在具体某一版上，或某一页上则要用on。〔正〕He was good at skating.〔析〕be good at 为“擅长某事”，而be good for someb
先被兴奋簇拥，后遭沮丧围困。饿得前心和后心拧成了麻花。拐卖儿童罪是哥哥，比拐骗儿童罪重。
老师和全班同学大眼瞪大眼，班上最小的眼睛无需整容也变成了大眼。
这是皮皮鲁睡得最香的一个夜晚，好梦争先恐后纷至沓来，以至于皮皮鲁不得不采用发号的方法平息排不上队的好梦。
皮皮鲁疯狂抓起电话话筒，给叔叔打电话。可怜电话机的按键都成为一次性按键，下去没有再起来的。
间谍罪是国与国之间的犯罪，台湾和中国是一个国家，互相刺探情报的工作人员叫特务。
局长在肚子里窃喜，大肠和小肠翩翩起舞，肝脏和脾脏引吭高歌，十二指肠吟诗作乐，膀胱开激光喷泉晚会。
张文龙的大脑硬盘像是被电脑病毒侵蚀了，全是乱码。
屏幕上的会议像腹泻那样没完没了。
他的良心依然隐居没有东山再起。
1、为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。【特别提醒】： A.“必要性”：存在××问题。
“重要性”：事关××利益，关系我国„„（政治、经济、社会）。
“意义”：四个有利于=①维护××合法权益；②③体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；④稳定和谐，公平正义。B.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。C.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。D.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。2、启示警示类：【题型特点】：以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）3、怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。A.政府国家=立法执法，加大投入。（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。C.企业/经营者=提高道德，守法经营。D.学校=加强教育，引导检查。E.家庭=监护职责，教育引导。F.个人=公民如何做=意识+行动（宣传、具体做法、斗争）4、认识评价类：【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。【解题技巧】：认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）。B.为什么：说（做）这件事的原因=理论依据+重要性+必要性（非做不可、不做这件事的危害性）+意义。C.怎么办：国家、社会、学校、企业、个人等准备怎样做。5、案例评析类：【题型特点】：通常先给出一个法律案例，然后要求用所学的知识谈谈认识、看法或评析。【解题技巧】：评析=判断表态+法律依据+材料分析+指出结果。（注意与非法律案例认识
有部分转发自他人！！！！非原创
“中考暴力作文写作”① 开始:1.小题大做2.表达生活的美好的一面3.要具备诗人的能力,对一个抽象的事物寄予你对生活的赞美②开门见山:1.壮丽的画面2.抒发感想3.正式开始写相要写的东西③主体:1.要有强烈的戏剧冲突，让冲突，一步步升级，步步为营，最后达到了一个高潮。2.细节是魔鬼，细节是天使，细节决定成败。3.侧面描述。④结尾:1.结尾要升华，要提炼出一个主题，积极向上的主题。2.最终都回归到爱。“光影魔术作文系列”①五种开篇方法:环境描写开篇，排比开篇，对比开篇，引用名人名言，题记诗词式开篇。②四种自然环境描写的技巧:四觉+修辞，景物+情感，宏观+微观和化静为动。③ 文章中心不突出，建议同学们拿出我们这六条名言，选一条和作文话题相符合的作为文章的中心，放在文章开头或者结尾来提醒阅卷老师，“我的中心很明确，我没有跑题哦。”亲情友情类和梦想成功类两类作文是我们中考作文里绝对的无冕之王，记住了这些素材，让我们成功类的作文不再像传销广告词一样千篇一律，而是满满的正能量；让我们的亲情友情类作文不再是干瘪的说教，而是能清新感人，让老师眼前为之一亮
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物 理：体积相等比浮力：V排大，浮力大求力：F=P/v,（路程）
F=W/s（做功）
F=ps，（压强）
F=（Gh）/L（杠杆）(看题目给的条件或隐含的)常用结论：①xx一定时，yy与zz成正（反）比。
②xx一定 ，yy越大（小），zz越大（小）、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；　　望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像.
目镜相当于放大镜，成放大的像；、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；　　望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像.
目镜相当于放大镜，成放大的像；数学：搭图形，先看俯视图绝对值，|1/2-2/3|=2/3-1/2x的-1次方=x的倒数方程，十字型，移去边英语：选项，三单选双，三双选单
理解胜于记忆楼主成绩如果不理想就换一种方式吧
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氯化氢气体溶于水,形成盐酸,但是氯化氢的化学是与盐酸的化学式不都是HCL么,那氯化氢是不是盐酸
氯化氢是纯净物,而盐酸是氯化氢溶于水后得到的混合物,故二者不同
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盐酸＝HCl的水溶液。 盐酸的“分子式”是指溶质是HCl。。。
氯化氢是气体，是一种化学物质，而盐酸是混合物，是一种溶液。在蒸发过程中会有所转化
不是，因为他们的化学成分是不同的 ，氯化氢气体是纯净物 而盐酸是混合物
氯化氢不等于盐酸，首先，氯化氢是纯净物，盐酸是溶液也就是混合物，氯化氢气体由氯化氢分子构成，氯化氢分子溶于水电离出氢离子和氯离子，溶液中的氢离子使液体呈酸性，就是盐酸，因为浓度的不同，所以我们统一用其中的有效成分HCL表示盐酸...
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二氧化碳的实验室制法 【知识点的认识】二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸钙）反应来制取．其反应原理是CaC{{O}_{3}}+2HCl\text{=}CaC{{l}_{2}}+C{{O}_{2}}\uparrow +{{H}_{2}}O．其制取装置如图所示：具体操作步骤和注意事项分别是：连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶作反应器时，此步可省）→收集（用排水法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）． 还有，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
二氧化碳的检验和验满 【知识点的认识】二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
【知识点的认识】该探究是为了选取制取气体的反应原理而进行的理论性探究．它即包括如何选，选用什么药品；还包括在什么实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），通过什么反应来制取等等．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“相关资料：（一）盐酸是一种挥发性的酸，它会发出的氯化氢气体是...”，相似的试题还有：
盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂)，得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：_____．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：_____(2)B装置中浓硫酸的作用是什么？答：_____．(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：_____．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．
与氧化铜作用
盐酸：①_____
化学方程式：②_____
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用
盐酸：粉末消失，产生气泡
化学方程式：③_____
氯化氢的甲苯溶液：④_____
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子①_____；②_____；③_____；④_____．[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂)，得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：()．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：()(2)B装置中浓硫酸的作用是什么？答：()．(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：()．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：①()化学方程式：②()氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式：③()氯化氢的甲苯溶液：④()氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子①()；②()；③()；④()．[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
盐酸是氯化氢(HCl)气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯(一种有机溶剂)，得氯化氢的甲苯溶液．某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？[查阅资料]①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：()．[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．(1)为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：()(2)B装置中浓硫酸的作用是什么？答：()．(3)D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：()．[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：①()化学方程式：②()氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式：③()氯化氢的甲苯溶液：④()氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子①()；②()；③()；④()．[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．