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关于公布2015年全省中等职业学校“赏名篇、诵古诗”比赛情况的通知
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关于在全市青少年中开展“诵读经典诗词·弘扬传统文化”中华经典古诗词挑战大赛的通知
日 17:33:06&&&&来源：晋城在线
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各县（市、区）党委宣传部、团委、文明办、教育局、文联，市直各中小学校：　　　　　　为进一步弘扬社会主义核心价值观，促进中华优秀传统文化的传承与发扬，落实教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，传播中华诗词之美，提升晋城市青少年群体对于传统文化中诗词文化的喜爱和关注，丰富青少年群体的学习生活。特以建市30周年为契机，以丰富我市青少年的文化生活和精神风貌为目的，以展现我市青少年诗词爱好者的知识底蕴和个性风采为宗旨，组织举办本次大赛。　　　　　　一、活动对象：　　　　　　晋城市各县（市、区）和市直范围内的青少年学生，年龄在13至18岁之间。　　　　　　二、报名时间：　　　　　　日前。
　　　　　三、报名方式：　　　　　　本次大赛报名主要通过网络、微信和电话等方式进行，各参赛选手自愿报名参加。各报名方式具体如下：　　　　　　1、网络报名：登录网址晋城在线或中科教育进行报名；　　2、微信报名：添加本次大赛指定微信公众号“ZKJYJT”，根据相关指令进行报名；　　3、电话报名：大赛组委会开设报名专线，64629。　　　　　　四、奖项设置：　　　　　　本次大赛分高中组和初中组两个组别，各组分设一二三等奖，优秀奖及若干纪念奖共计30名（其中初中组20名，高中组10名）。　　　　　　五、大赛诗词范围划定：　　　　　　本次大赛在海选和初赛阶段诗词限定范围是：本市各中小学现阶段使用的，教育部指定语文教学大纲中现有古代诗词，以唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌，包括高中、初中和小学语文课本中全部必修和选修诗词。　　　　　　在复赛阶段和决赛阶段的比赛，除初赛阶段指定范围外，选取其他古代诗词进入比赛范围，以唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌，但所选比例不超过40%。　　　　　　备注：“其他所选古代诗词范围”参考书目一般为：《唐诗三百首》、《宋词三百首》等传统诗词书籍，以上书目由中华书局出版，各参赛选手可以到书店自行购买。　　　　　　附件：　　　　&
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责编：莫潞伟
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迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
《诗经o小雅o出车》
时在中春，阳和方起
阳和：春天的暖气
《史记o秦始皇本纪》
穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。
汉o乐府民歌《古诗穆穆清风至》
兰若生春阳，涉冬犹盛滋。
兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。
汉o乐府民歌《古诗兰若生春阳》
阳春布德泽，万物生光辉
阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。汉o乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香
晋o乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
晋o乐府民歌《子夜四时歌o春歌》
阳春二三月，草与水同色
晋o乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀，岩高白云屯
秀：秀丽。屯：驻，聚集。
南朝宋o谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草，园柳变鸣禽
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋o谢灵运《登池上楼》
江南无所有，聊寄一枝春
南北朝o陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。
一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
南朝梁o谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道，明年春色倍还人
洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
唐o杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。
唐o杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐o贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
林花扫更落，径草踏还生
唐o孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清，家家春鸟鸣
唐o盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息
唐o李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽，春风柳上归
唐o李白《宫中行乐词八首》
东风随春归，发我枝上花
唐o李白《落日忆山中》
东风洒雨露，会人天地春
唐o李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月，宫柳黄金枝
唐o李白《古风》
春草如有情，山中尚含绿
唐o李白《金门答苏秀才》
时有落花至，远随流水香
唐o刘昚虚《阙题》
飞雪伴春还，善庭晓自闲
唐o刘昚虚《积雪为小山》
道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐o刘昚虚《阙题》
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
唐o李华《春行即兴》沙发古诗迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》
时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》
阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道，明年春*倍还人 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿? 海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春*。淑气：春天的和暖气息。转绿?浪：使水中?草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了?草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》
东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》
东风洒雨露，会人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐 李白《古风》
春草如有情，山中尚含绿 唐 李白《金门答苏秀才》
时有落花至，远随流水香 唐 刘?Y虚《阙题》
飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐 刘?Y虚《积雪为小山》
道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘?Y虚《阙题》
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》板凳我爱古诗我爱古诗“古诗”的是指古代学者所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知，其中大多是抒情诗，具有独特的表现和艺术风格，被统称为“古诗”。我爱古诗，是因为古诗中有许多流传千古的经典佳句。并且，古诗中也有做人的道理。比如，唐代诗人王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中有一句：冰心在玉壶。这句诗的意思是，诗人说他清正廉洁，就好像冰心放在玉壶里一样。那一次，数学考试，当成绩单发下来时，我发现我考了98分。原来是一道题没化简，真是粗心啊！我叹了一口气。这时，史老师开始讲卷子了。我认真听着，讲到中间，我发现我又错了一道解比例。我本来算对了，可我粗心把0.42写成了0.45。老师没看见，就给我打对了。这一道题4分，老师说95分以上贴一个“自主学习星”，100分贴2颗星。要是我把那道题打错，我就得不到那颗星了；要是打对，那就可以得一颗星。我的心里矛盾了很久，最后，我想起了“一片冰心在玉壶”这句诗。然后，我便果断的把那道题打了错。虽然没得到两颗星，但是我的心很平静。我爱古诗，它不仅让我增长了知识，并且还让我懂得了做人的道理。古诗有一种特有的含韵，让我追随它到永远......西宁市八一路小学六二班#4楼古诗比赛在我成长的过程中，我经历过许多事情。其中让我记忆忧新的是这件事。
记得在四年级上学期，老师让我代表班去参加花都区举办的古诗比赛，按老的指导，买了一本《小学生必背古诗70首》的书。看着这本厚厚的书，要在短短的时间内背好这些诗，真不容易！
第二天，回到学校后，我知道别人班的代表已经背了许多首诗了，还背得很流畅。想想自己，才背了这么几首诗，还背得不流畅。想着想着，我渐渐失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，妈妈看见我没精打采的样子，就知道我是为了这件事而担心。于是，她对我说：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定会得到回报的。”我听了妈妈的话，心里放松了许多。从那以后，我再也没有担心过比赛的事了，而是选择一种方法去背。先背已经学过的，再背五言诗，七言诗，从容易到难地去背。离比赛的时间还有一周。妈妈鼓励我，不要紧张，正常发挥就行了。
比赛的日子终于到了，我充满信心地进了考室。开始做卷子了，我“刷刷刷”地写了起来。部分都是有印象的，但却写不来。我想：如果我花多点时间去看多好啊！交了卷子之后，整个人都轻松了。过了一段时间，老师告诉我得了二等奖。
经过这件事，我明白了“一分耕田，一分收获”这句话的含义。只要你付出了，就一定能得到回报。#5楼我爱古诗我爱古诗诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一支曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟诵着绝代的歌……我乘着时空穿梭机来到了宋朝的西湖。我从穿梭机跳下来，坐在了湖中的湖心亭里欣赏美景。有形态各异的树，有碧波荡漾的湖水，随风摇曳的柳树......回头一看，一位穿着十分得体的文人，右右手念着胡须，左手拿着一杯黄酒，眼睛里充满忧郁又略带淡泊的神情。我走了过去，同他一起欣赏，苏轼吟道“《饮湖上初晴后雨》”这时西湖的水面，一闪一闪的发着亮光，水面荡漾出了一圈圈的涟漪。金黄色的太阳，照射着水面，像一片片鱼鳞似的。苏轼随口吟道:“水光潋滟晴方好”过了很长时间，天气转变，太阳的光渐渐暗下去，远处的小山丘的颜色暗了下去，天上的云雾迷茫，下起了蒙蒙小雨，把四周的植物都冲干净了，把山装饰得朦朦胧胧，仿佛踏入了童话世界。苏轼酝酿了一会儿，又吟道“山色空蒙雨亦奇。”西湖这时候异常美丽，这使我想到了美女西施，是多么奇妙！苏轼又吟道“欲把西湖比西子”西湖的美景，都和西施一样的美丽了，化淡妆，化浓妆不是都很美丽吗？“淡妆浓抹总相宜。”西湖的景色在诗人笔下栩栩如生，描绘出了西湖的神韵……我又叫了时空穿梭机回到了现代。再细细去品味无不叫好！携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝世之歌……不同的朝代不同的人，写的诗韵味就不同，我爱古诗。长白山保护开发区池北三小六年五班标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章