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关于读书的成语大全（四字成语）
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关于读书的成语大全（四字成语）
穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰,夏热握火、钝学累功、顿学累功、
攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、
聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、
勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、
卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、
饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦、
白面书生 闭户读书 秉笔直书 博览群书 刺股读书
大书特书 丹书铁契 丹书铁券 掉书袋 读书得间
读书三到 读书三余 读书种子 废书而叹 焚书坑儒
黄耳传书 家书抵万金 借书留真 据鞍读书 立地书橱
两脚书橱 临池学书 囊萤照书 牛角挂书 弃书捐剑
磬竹难书 然荻读书 三余读书 诗书发冢 史不绝书
书不尽言 书缺有间 书声琅琅 书香门第 四书五经
徒读父书 无巧不成书 悬石程书 仰屋著书
一介书生 郢书燕说 映雪读书 映月读书 知书达理
拥书百城 有脚书橱 折节读书 知书达礼 著书立说
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形容学习的成语
关于学习的成语
共收录描写学习的成语107条
关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
出处：北齐?颜之推《颜氏家训?勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
出处：《论语?公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”
不耻下问，虚心向地位低的人学习。
出处：西汉?刘向《战国策?齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。”
甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋?陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
出处：《论语?述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：‘不图为乐之至于斯也。”
不值得学习、效法。
出处：清?赵翼《瓯北诗话?李青莲诗》：“开口便说：《大雅》不作，骚人斯起，然词多哀怨，已非正声；至杨、马益流宕。建安以后更绮丽，不足为法。”
大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
出处：《礼记?学记》：“始驾马者反之，车在马前。”
春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
出处：清?钱泳《履园丛活?梦幻?永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。”
华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
出处：《三国志?魏志?刑J传》：“而桢礼遇殊荣，J反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。
诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
出处：《礼记?文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”
形容刻苦学习。
出处：《战国策?秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
出处：《礼记?学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。
出处：元?无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。”
笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
出处：《三国志?吴志?孙瑜传》：“济阴人马普笃学好古，瑜厚礼之。”
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’”
钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：北齐?颜之推《颜氏家训?文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：北齐?颜之推《颜氏家训?文章》：“钝学累功，不妨精熟。”
因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
出处：《列子?说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”
本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
出处：宋?释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。”
努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
出处：《论语?述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出处：南朝?齐?王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
出处：唐?亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
出处：清?冯班《钝吟杂录?严氏纠谬》：“沧浪论诗，止是浮光略影，如有所见，其实脚跟未曾点地。”
把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
出处：宋?朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。”
比喻登科及第。
出处：唐?白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。”
“桂林一枝、昆山片玉”的省言。指登科及第。
出处：唐?柳宗元《送苑论登第后归觐》诗序：“桂枝片玉，光生于家。”参见：“桂林一枝”。
邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处：《庄子?秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
喜欢学习，不知疲倦。
出处：《史记?楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦　。”
鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
出处：《孟子?告子上》：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。”
胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
出处：《战国策?赵策二》：“今吾（赵武灵王）将胡服骑射以教百姓。”
及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。
出处：元?戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。”
继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
出处：唐?韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。
出处：五代?五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”
敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
出处：《礼记?学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”
形容安心学习，造诣很深。
出处：《孟子?离娄下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深，资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。’”
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《渊鉴类函?驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”
比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
出处：唐?柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑梅，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。”
跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
出处：《荀子?劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”
困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
出处：《论语?季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
出处：《论语?季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
水的冷暖，只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
出处：唐?善无畏《大日经疏》卷十二：“如饮水者，冷热自知。”
力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
出处：《旧唐书?子繁传》：“以其警悟异常，泌之故人为宰相，左右援拯，后得累居郡守，而力学不倦。”
力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
出处：宋?陆游《陆伯政山堂稿序》：“伯政家世为儒，力学笃行，至老不少衰。”
三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。
出处：明?冯梦龙《警世通言》卷十八：“论他的志气，便象冯京商辂连中三元，也只算他便袋里东西，真个是足蹑风云，气冲斗牛。”
鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
比喻名次列在前面。
出处：《左传?宣公十二年》：“l敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
出处：《礼记?学记》：“能博喻，然后能为师。”
原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
出处：《荀子?劝学》：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
出处：《荀子?劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”
比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。
将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
出处：《诗经?卫风?淇奥》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”
勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
认真学习，刻苦训练。
出处：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。”
觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
出处：宋?洪迈《夷坚志?沈见鬼》：“夏六月，真若赤目，肿痛特甚，寝食俱废。”
大家一起向坏的学习。
烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。
出处：《太平广记》卷一七五引《李琪》：“明年，丁母忧，因流寓青、齐间，然糠照薪，俾夜作昼，览书数千卷。”
晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
出处：《孟子?离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
出处：宋?朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”
贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
出处：唐?韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。”
泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
出处：《三国志?魏志?文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”
忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出处：元?王实甫《西厢记》第四本第一折：“忘餐废寝舒心害，若不是真心耐，志诚捱，怎能勾这相思苦尽甘来。”
师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
出处：《北齐书?王昕书》：“杨种仄涞乱担晕酥Ρ怼！
魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。
比喻科举及第，获得功名。
出处：晋S诜举贤良对策为天下第一，自视为“桂林之一枝，昆山之片玉”。见《晋书?S诜传》。
比喻指科举高中，荣登榜首。
出处：晋S诜举贤良对策试，为天下第一。见《晋书?S诜传》。
指学习人情事理，进而认识自然的法则。
出处：《论语?宪问》：“子曰：不怨天，不尤人，下学而上达。”
形容刻苦学习。
出处：西汉?刘向《战国策?秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉?班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
形容刻苦学习。
出处：《战国策?秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”
形容刻苦学习。同“悬梁刺股”。
出处：《敦煌变文集?\■（齿可）书》：“晡时申，悬头刺股士苏秦。”
学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
出处：《庄子?秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
出处：《论语?述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
出处：《后汉书?张衡传》：“必也学非所用，术有所仰，故临川将济，而舟楫不存焉。”
穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
出处：三国?魏?徐干《中论?上?治学》：“夫听黄钟声，然后知缶之细，视衮龙之文，然后知被褐之陋，涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高。”
为了实际应用而学习。
循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语?宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
出处：《论语?子罕》：“夫子循循然善诱人。”
晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
出处：《庄子?至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”《孟子?离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
出处：先秦?孟轲《孟子?告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”
曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
出处：《孟子?告子上》：“虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。”
指用学习改变愚昧的秉性。
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处：《论语?为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
出处：《战国策?秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
出处：《孟子?离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”
幼时勤于学习，壮年施展报负。
出处：《孟子?梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”
在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。
从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
出处：《论语?述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
指以典籍为伴，勤于读书学习。
出处：汉?李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来宾。筵床对儿，盛养已陈。肴仁饭义，枕典席文。”
孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书?君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书?鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志?蜀书?向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书?君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书?鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志?蜀书?向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
贪多嚼不烂
贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
出处：明?凌鞒酢抖膛陌妇妗肪砦澹骸岸窈⒆雍卧冢空翘岸嘟啦焕昧恕！
学而优则仕
优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
出处：《论语?子张》：“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。’”
半部论语治天下
旧时用来强调学习儒家经典的重要。
出处：典出宋?罗大经《鹤林玉露》卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”
玉不琢，不成器
琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
出处：《礼记?学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”
三人行，必有我师
三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
出处：《论语?述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
三日打鱼，两日晒网
比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
出处：清?曹雪芹《红楼梦》第九回：“因此也假说来上学，不过是三日打鱼，两日晒网，白送些束修礼物与贾代儒。”
三天打鱼，两天晒网
比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
学如不及，犹恐失之
学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
出处：《论语?秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”
学书不成，学剑不成
学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
出处：《史记?项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。”
学然后知不足，教然后知困
学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
出处：《礼记?学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”
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1、朝乾夕惕 解释：乾，乾乾，即自强不息；惕，小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。 出处：《周易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。”
2、发愤忘食 解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 出处：先秦·孔子《论语·述而》：叶公问孔子于子路，子路不对。子曰“女奚不曰，其也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
3、废寝忘食 解释：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。　 出处：南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”
4、分秒必争 解释：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。 出处：《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。’”
5、焚膏继晷 解释：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。 出处：唐·韩愈《昌黎集·一二·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编……焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
6、磨穿铁砚 解释：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。 出处：宋·陆游《寒夜》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。”
7、勤勤恳恳 解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
8、勤学苦练 解释：勤奋、认真学习，刻苦训练。 示例：他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。（
9、手不释卷 解释：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下；卷：指。 出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
10、夙兴夜寐 解释：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。 出处：《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”
11、夙夜匪懈 解释：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 出处：《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”
12、悬梁刺股 解释：形容刻苦学习。 出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
13、学而不厌 解释：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。 出处：先秦·孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
14、引锥刺股 解释：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。 出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”
15、映雪读书 解释：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。 出处：南朝·梁·任彦升《为萧扬州荐士表》：“至乃集萤映雪，编蒲缉柳。”
16、幼学壮行 解释：幼时勤于学习，壮年施展抱负。 出处：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”
17、折节读书 解释：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。 出处：《后汉书·段颎传》：“颎少便习弓马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。”
18、孜孜不倦 解释：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样子。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。 出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”
19、坐以待旦 解释：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。 出处：《尚书·太甲上》：“先王昧爽，丕显，坐以待旦。”
20、只争朝夕 解释：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。 出处：明·徐复祚《投梭记·却说》：“今朝宠命来首锡，掌枢衡只争旦夕。”