广西平南县县体育学校何时完工？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-08 02:42 标签： 广西平南县
法甲第14轮 蒙彼利埃0-0战平南锡
腾讯体育讯 北京时间11月27日上午，法甲第14轮，主场战平，双方比分0-0。比赛回放第12分钟，拉斯内为蒙彼利埃在左边路赢得任意球。第23分钟，Joffrey Cuffaut将球破坏出底线，蒙彼利埃赢得角球。第44分钟，南锡Modou Diagne因为恶意犯规，被裁判出示黄牌。第52分钟，Antony Robic将球破坏出底线，蒙彼利埃赢得角球。第53分钟，蒙彼利埃开出角球，接到边路传中球后，穆涅于大禁区中央头球攻门，球高出球门右上角。第57分钟，科里巴利为南锡在左边路赢得任意球。第64分钟，南锡队哈吉换下了芒达内。第70分钟，裁判向蒙彼利埃拉斯内出示黄牌。第71分钟，南锡队迪亚换下了科里巴利。蒙彼利埃队高德换下了拉斯内。第73分钟，为蒙彼利埃在右边路赢得任意球。第75分钟，Joffrey Cuffaut将球破坏出底线，蒙彼利埃赢得角球。第79分钟，接到Youssef Ait Bennasser传球后，巴迪拉于大禁区外左脚射门，球高出球门左上角。第80分钟，蒙彼利埃塞瑟尼翁因为恶意犯规，被裁判出示黄牌。第82分钟，裁判将蒙彼利埃塞瑟尼翁直接红牌罚下。第85分钟，南锡队谢尔盖换下了受伤的。接到传球后，Antony Robic 于大禁区外右脚射门，球偏出了左侧立柱。第88分钟，接到Antony Robic头球后，Youssef Ait Bennasser 于大禁区右侧右脚射门，球偏出了左侧立柱。接到桑森传球后，贝里高德于大禁区左侧右脚射门，球高出横梁。第89分钟，接到边路传中球后，穆涅于大禁区中央头球攻门，球高出球门右上角。第91分钟，南锡迪亚拉因为恶意犯规，被裁判出示黄牌。第92分钟，接到鲍德鲍斯传球后，于大禁区中央头球攻门，球高出球门左上角。第94分钟，南锡迪亚因为恶意犯规，被裁判出示黄牌。第95分钟，蒙彼利埃开出间接任意球，接到鲍德鲍斯传球后，穆涅于大禁区中央头球攻门，球偏出了左侧立柱。技术统计蒙彼利埃本场射门12次，射正4次，控球率57.9%，角球5次，任意球16次，传球508次，抢断8次，犯规5次，黄牌2张，红牌1张。南锡本场射门5次，射正2次，控球率42.1%，角球0次，任意球5次，传球381次，抢断22次，越位5次，犯规16次，黄牌3张。出场阵容蒙彼利埃（4-2-3-1）门将：1号后卫：24号鲁西隆，3号，4号希尔顿，25号德普拉格尼中场：13号斯克西里，7号拉斯内（11号贝里高德，71'），10号鲍德鲍斯，8号桑森，28号塞瑟尼翁前锋：15号穆涅南锡（4-3-3）门将：16号阿森贝（1号谢尔盖，85'）后卫：2号Clement Lenglet，4号Modou Diagne，3号巴迪拉，14号Joffrey Cuffaut中场：6号Youssef Ait Bennasser，13号Serge N'Guessan，5号迪亚拉前锋：12号芒达内（15号哈吉，64'），11号科里巴利（10号迪亚，71'），7号Antony Robic（本文由腾讯机器人Dreamwriter自动撰写）
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平南县业余体校体教结合，开启办学新模式
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平南县业余体校是我县唯一一所专业体育训练学校，1958年建校，属财政全额拨款事业单位，现有编制12名，在编在岗人员12名，2015年春季期参加训练学生数有150多人。平南县业余体校既承担参加各级比赛的重要任务，又负责后备人才的培养和输送。1999年，根据平南县城区发展规划，拆除平南县体育场，平南县业余体校服从平南县人民政府安置，借用在平南县实验中学内办公及训练学生。随着社会主义市场经济改革的不断深化，以前的办学模式已不能适应当前体育发展的需要，县业余体校的发展一直面临着无训练场地、训练设施落后困境，学校的发展遇到了严峻挑战。面对这一形势，2015年，县业余体校转变观念，创新思路，谋求生存发展，积极探索与社会发展相适应的体教结合新模式。目前，6个体育项目共20名运动员代表贵港市参加广西青少年锦标赛暨第十三届区运会资格赛。
一、优化资源，加强合作。
在县政府的具体协调和县教育局的支持、配合下，县业余体校与县城区中心小学、第二小学、第三初级中学加强合作，利用文化课师资优势、教学管理优势与体校的教练员专业优势和场地设施优势进行有效整合，资源共享，学训并重，发掘人才，特长彰显，全面提高学生综合素质，多渠道、多元化培养学生成才。
二、优选苗子，壮大“苗圃”。
体育后备人才培养是竞技体育之源泉，是实现竞技体育可持续发展的重要保障。针对平南县体育“苗圃”不大、优秀苗子不多的这些问题，2015年构建和完善以各中小学单项体育后备人才基地为重点，以体育传统项目为基础，以体育俱乐部和社会力量兴办的后备人才培养机构为补充的青少年体育后备人才培养体系，择优挑选体育后备人才，对被确定为优秀体育后备人才苗子运动员，填写体育后备人才苗子运动员登记表并建立个人档案。
三、加强交流，提高办学质量。
建立和完善体校教练与学校体育教师、学生运动员之间交流机制，不定期研究磋商，对学生运动员实施科学选材，科学训练，及时发现、选拔优秀后备人才。协调做好优秀体育特长生的择校、转学、训练等工作，切实解决好学生运动员后顾之忧。如2015年秋季期初中毕业的4名学生运动员全部安排到环城高中就读高一。同时，加强青少年体育工作对外交流，学习借鉴发达先进地区青少年体育工作先进经验和理念，通过学习交流、外出考察、培训、赛事交流等办法，进一步提升我县青少年体育工作管理水平。&&&&&&&&&&&
（平南县体校& 杨水强）
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