八年级物理培优；环节一.知识梳理；环节二.课内思考；1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生“的；的轻质小球，发现小球被多次弹开；A．将音叉的振动时间延迟；B．使音叉的振动尽快停下来C．使声波被多次反射形；2．小红站在一个正在检查铁轨的巡道员旁边，只见巡；耳朵贴着锤柄的另一端．突然，巡道员好像听到了什么；开铁轨旁，说火车马上就要到了，可小红却没有听到火；
八年级物理培优
环节一.知识梳理
环节二.课内思考
1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下
的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了
A．将音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．使声波被多次反射形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察
2．小红站在一个正在检查铁轨的巡道员旁边，只见巡道员将小锤放在铁轨上，
耳朵贴着锤柄的另一端．突然，巡道员好像听到了什么，马上拉着小红离
开铁轨旁，说火车马上就要到了，可小红却没有听到火车开来的声音，你图1
认为这是什么原因?
3．如图2所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，另
一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动．
(1)实验过程中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲
击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音．要
消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是：
图2 _______________________________。
(2)小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小
的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的_______发生变化；随着刻度尺 伸出桌面长度的增加，___________________．(填写声音特性的变化情况) (3)小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度
尺，刻度尺振动发出声音的________发生变化；随着小华用力的增大，
__________________．(填写声音特性的变化情况)．
4.站在教室里讲话,声音为什么特别响亮?教室里坐满同学时这种感觉减弱,为什么?许多酒吧
里的墙边摆放着许多有序的酒瓶,并且瓶口向外,这样做的原因是什么?
5. 小枫同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，
噪声污染严重．陈明想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑
料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物．
（1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声
源的是：________________________。
（2）小枫将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，
你认为最佳的是________方案．
A．一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
B．站在离鞋盒一定距离处，比较所听见的声音的响度．
实验隐含的物理方法有________________________________________．
环节三检测
声现象综合检测题（满分100分）
一、选择题（每小题3分共27分）
1．如图所示是同学们身边的一些物体，这些物体中，不能记录声音，且不能播放声音的是
2．如图为宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
3．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁．这个实验说明
A．声音和光的传播都需要介质
B．声音和光都可以在真空中传播
C．声音可以在真空中传播而光不能
D．光可以在真空中传播而声音不能
4．小枫同学在一根比较长的直的有水的自来水管的一端用铁锤重击一下，在另一端的王超同学能够听到敲击声的次数，及这些声音的传播介质依次是
A．2次、铁管、空气
B．2次、空气、铁管
C．3次、铁管、水、空气
D．3次、水、铁管、空气
5．在一只玻璃杯里先后装入不同量的水，分别用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检测腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，仔细倾听发出的声音，此为“扣诊”．医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是
A．声音的响度
B．声音的音调
C．声音的音色
D．声音是否是乐音
6．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是
A．远处的学生听到的声音响度小
B．老师发出的声音响度大
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振幅大
7．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像，从物理学角度看，小沈阳主要模仿了刀郎歌声的
8．小枫正在听教师讲课，下面各种声音不属于噪声的是
A．老师讲课的声音
B．教室外的叫卖声
C．邻班上音乐课唱歌的声音
D．教室内学生讨论问题的声音
9．在医学上为了粉碎人体内的结石，可以采用声波治疗的方法．利用仪器产生一个冲击波，再用椭圆形的反射镜把声波集中到结石上，就能使结石粉碎．这样就可以省去人们开刀动手术的苦恼，如图所示．因此人们也把这样的声波形象的叫做“声刀”．以下关于“声刀”的说法中，正确的是
A．“声刀”是利用声波传递能量的性质碎石
B．“声刀”是利用声波传递信息的性质碎石
C．“声刀”是利用声波的速度较大的性质碎石
D．“声刀”是利用声波的响度较小的性质碎石
二、填空题（每空1.5分 ，共60分）
10．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______________产生的，如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明_______可以传播
声音，如图丙所示，把正在发生的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出
其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到闹铃声，这说
明声音_____________________传播．
11．同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声是以__________的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的__________。听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的________不同。
12．如图中A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第_________次发出的声音的音调高；如
图中B所示，用薄塑料片在甲、乙两把
塑料梳子的齿上用同样的速度划，则
_________梳子发出的声音的音调高。
13．如图所示，相同的瓶子里装入不同的水量，对着瓶口
向内吹气，可发出不同音调．那么发声体是_________，
发出的声音音调从左至右是_________．如果用小木槌用
同样的力敲击瓶口，可发出不同音调．那么发声体是
_________，发出的声音音调从左至右是_________．
14．攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫。这是因为声音是由物体_________而产生的，人在高声喊叫时，也引起周围_________振动，从而传给积雪层，往往会引起积雪层的_________，这样触发雪崩造成危险。
15．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是甲图和_________图，响度相同的是乙图和_________图.
16．如甲图所示是探究声现象时常用的装置．
（1）甲图中所示的实验现象说明：
________________________________．
（2）乒乓球在实验中的作用是
________________________________．
（3）当用更大的力敲击音叉时，乒乓弹起幅度
________，这说明了________越大，产生声音的响度越大．
（4）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明________________能传播声音．
17．探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是________________．
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的．为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗？你的改进方法是：________________________________________________________________．
（3）小枫、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：
声音是怎样从发声物体传播到远处的？
针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西作为媒介
②声音要传播出去，不需要东西作为媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小枫他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越________（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想________是正确的．
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；
B．得出结论；
C．分析归纳；
D．实验探究；
E．发现并提出问题。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
①为了验证猜想一，应选用编号为_______________的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为______________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，
必须知道该项内容。请在表中填上
所缺数据。 ②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程
度有关，为了验证这一猜想，必须进
行的操作是：
_______________________________
_________________课本中所涉及的
探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：____________ （2）小枫做了一个如图所示的小实验，A是一根一端固定的橡皮筋，
另一端用细绳绕过一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐增加小石子，用同样大小的力弹橡皮筋就能弹出不同的声音，请你解释：
①这些声音的主要区别是__________不同；
②声音有这些区别的原因是______________________________；
③用这个装置还可以探究哪些有关声音特性的问题？______________________________。
三、计算题（21题6分，22题7分共13分）
21.下表是某些介质的声速 v
（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？
（2）设海水温度为 25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为
（3）真空中声速是？
22.站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：
(1)甲、乙两名计时员谁计时准确？
(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少？（本题中光传播时间忽略不计）
包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、高等教育、中学教育、八年级物理培优21等内容。　
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