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关于勇敢的名人名言有哪些?希望大家抓紧宝贵的时间!
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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸. 马克思 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取. 巴金 ● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义. 爱因斯坦 ● 成功＝艰...
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全面建成小康 民众收获实惠（警句格言中的二○一六 ②）
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“踏遍青山人未老，风景这边独好”，习近平曾引用过的毛泽东在《清平乐·会昌》中的名句，用以形容2016年的中国再贴切不过了。这一年，中国破局开路，做好“加减法”，让民众切实感受到发展带来的实惠，向全面建成小康社会的目标交出了一份锐意进取的答卷。
原标题：全面建成小康 民众收获实惠（警句格言中的二○一六 ②）《
人民日报海外版
版）2016年是“十三五”的开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。“前景令人鼓舞、催人奋进，但幸福不会从天降。”习近平总书记在2016年新年贺词中的话，语重心长。已近岁末，人们看到，这一年，中国做大民生蛋糕，全面小康更有含金量；脱贫攻坚打出“组合拳”，贫困人口大幅减少；公共服务提质增效，全面小康更加均衡。“踏遍青山人未老，风景这边独好”，习近平曾引用过的毛泽东在《清平乐·会昌》中的名句，用以形容2016年的中国再贴切不过了。这一年，中国破局开路，做好“加减法”，让民众切实感受到发展带来的实惠，向全面建成小康社会的目标交出了一份锐意进取的答卷。投入做加法，民生蛋糕再做大“现在，我们村子里已经出了十几个大学生。”西藏自治区日喀则市定日县岗嘎小学的老师桑珠感慨地说。如今，岗嘎小学所在村庄的居民全部住上了宽敞明亮的新房，喝上了干净安全的自来水，电视、电话也成了村民家中再普通不过的东西。这只是全国各地加大为民办实事力度的缩影。这一年，中国在经济保持平稳运行的同时，夯实全面小康的经济基础，做大民生蛋糕，民生支出兑现成民众的幸福账单；这一年，财政投入向民生领域大幅倾斜。前三季度，全国财政收入增长5.9%，社会保障和就业、医疗卫生与计划生育、城乡社区等方面的财政支出增幅均超过14%；这一年，城乡居民收入不断增长，老百姓的钱袋子更鼓了。前三季度，全国居民人均可支配收入17735元，同比名义增长8.4%，扣除价格因素实际增长6.3%，居民收入提高与GDP增速基本同步；这一年，中国就业好于预期。1至11月，城镇新增就业人数1249万人，提前完成了全年1000万人的目标任务，保就业与惠民生实现了紧密相连；这一年，保障房建设紧锣密鼓，百万家庭圆了安居梦。仅上半年，全国城镇保障性安居工程就基本建成住房约366万套，已接近全年目标任务。贫困做减法，小康路上不掉队“一棵脐橙树，相当三口猪。”只要一有空，江西省赣州市信丰县大塘埠镇六星村贫困户郑章礼就会到自家脐橙园转一转。越长越高的脐橙树，让他看到了脱贫的希望。让郑章礼受益的，正是遍布全国的精准脱贫项目。这一年，一幅反贫困的时代画卷，在中国大地上描绘。与郑章礼一样，全国千千万万贫困户成为精准扶贫最大的受益者；这一年，脱贫攻坚路线图更加明确。近期，国务院印发《“十三五”脱贫攻坚规划》，明确了“十三五”时期脱贫攻坚总体思路、基本目标、主要任务和保障措施，提出了打赢脱贫攻坚战的时间表和路线图；这一年，扶贫攻坚落实更加严格。年度扶贫开发工作逐级督查制度建立完善，各地层层签订责任书、立下军令状；这一年，扶贫攻坚创新性更强。从改革考核机制到整合扶贫资金、激活金融活力，扶贫展现了巨大的创新性。更多地方引入大数据，推动建立精准扶贫的数据库，借助“互联网+”快车，扶贫真正扶到点上、扶到根上。发展求全面，公共服务更均衡“这是今年新安装的壁挂电暖器，每个教室都有三四台，你摸摸，多热乎。”吉林省汪清县仲安小学校长关福贵说。一年多来，汪清投入300万元完成7所学校“煤改电”，消灭火炉取暖，又投入2500万元对38所义务教育学校进行维修改造。今年9月，汪清通过了义务教育基本均衡国家评估验收。“咱这条件不比城里差。”关福贵说。这一年，从教育、社保到养老，中国民生领域的改革更加统筹协调，基本公共服务实现跨越式发展，中国迈向全面小康的步伐更稳健有力；这一年，统筹推进城乡义务教育一体化，缩小城乡教育差距。国务院印发意见，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，消除大班额计划、改革随迁子女就学机制、同步建设城镇学校、实行乡村教师收入分配倾斜政策等举措推出；这一年，居住证暂行条例将满周年，多省出台或修订实施办法与条例接轨，有效扩大了基本公共服务覆盖面；这一年，越来越多的城市完善地下“生命线”，补上城市建设和管理的短板，将重心从“面子”转向“里子”；这一年，人们看病更方便、更省钱。新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险财政补助标准提高，基本医保、大病保险、应急救助、医疗救助等相互衔接的机制逐步形成，城市公立医院改革试点城市扩容，分级诊疗加快推进。未来，在以习近平同志为核心的党中央领导下，中国这艘巨轮，在创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的指引下，将乘风破浪，加速驶向全面小康的辉煌彼岸。
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灯谜猜猜猜，“元旦过生日”，打一城市名称？
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有关教学的名人名言
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　　有关教学的　　1、三人行必有我师。&&　　2、认认真真工作，老老实实。　　3、慈父+慈母=教师　　4、见贤思齐，见不贤而内自省。&&孔子　　5、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。&&《增广贤文》　　6、学高为师，身正为范。　　7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。　　8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。　　9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。　　10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。　　11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。　　12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。&&苏霍姆林斯基　　13、老老实实做人，认认真真教书。　　14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。&&杜兰特　　15、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。　　16、教师要用心去爱，去教育学生。　　17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。&&杜威　　18、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。&&R.M.H.　　19、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。&&关汉卿　　20、求知欲，好奇心&&这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。&&苏霍姆林斯基　　21、玉不琢，不成器。人不学，不知义。&&《》　　22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。&&苏霍姆林斯基　　23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。　　24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。　　25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。　　26、尽信《书》，则不如无《书》。&&孟子　　27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。　　28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。&&马卡连柯　　29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。　　30、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。&&苏霍姆林斯基　　31、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。&&《格言》　　32、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。&&　　33、心灵的沟通胜于知识传递。　　34、教师总是希望学生将来超过自己。　　35、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。&&斯宾塞　　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。　　37、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。&&列宁　　38、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。&&《格言对联》　　39、的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。　　40、德无常师，主善为师。　　41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。　　42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。&&第斯多惠　　43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。　　44、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。　　45、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。　　46、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦&&车尔尼雪夫斯基　　47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。&&朱熹　　48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。&&爱因斯坦　　49、凡学之道，严师为难。&&《礼记&学记》　　50、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。　　51、循循善诱，诲人不倦的是老师。　　52、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。&&园斯金　　53、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。　　54、不要简单地向后进学生说不。　　55、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。　　56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。　　57、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。　　58、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。　　59、&因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。&&&陶行知　　60、命运之绳定会握在自己手中。　　61、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。　　62、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。&&苏霍姆林斯基　　63、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。&&苏霍姆林斯基　　64、严师出高徒。　　65、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。&&苏霍姆林斯基　　66、燃烧自己，照亮别人。　　67、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。　　68、千教万教教书求真，千学万学学做真人。　　69、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。　　70、认认真真教书，踏踏实实做人。　　71、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。　　72、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。&&陶行知　　73、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。&&克鲁普斯卡娅　　74、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。&&席勒　　75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。　　76、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。　　77、学生没有教师，就象生活没有阳光。　　78、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。&&奥斯特洛夫斯基　　79、幼是定基，少是勤学。&&洪应明　　80、严是爱，松是害。　　81、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。&&爱默森　　82、教师是学生的镜子。　　83、天荒地老，教师的童心不泯。　　84、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。　　85、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。&&培根　　86、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。　　87、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。　　88、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。&&江泽民　　89、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。&&苏霍姆林斯基　　90、好笋出好竹，好师出好徒。　　91、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。&&列宁　　92、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；　　93、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。&&苏霍姆林斯基　　94、怎样的老师造就了怎样的学生。　　95、太阳下最光辉的职业。&&教师。　　96、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。　　97、记问之学，不足以为人师。&&《礼记&学记》　　98、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。　　99、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。&&苏霍姆林斯基　　100、心灵塑造的最佳工程师。　　101、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。&&马卡连柯　　102、教师的人格是教育的基石。　　103、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。&&歌德　　104、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。&&孔明　　105、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。&&苏霍姆林斯基　　106、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？　　107、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。&&陶行知　　108、甘为学生进步的阶梯。　　109、养不教，父之过；教不严，师之惰。　　110、要不断地向命运挑战。　　111、坚持启发式，避免注入式。　　112、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。　　113、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。　　114、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；　　115、大家齐努力，科技教育盛开花。　　116、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。&&乌申斯基　　117、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。&&培根　　118、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。&&马卡连柯　　119、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。　　120、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。&&苏霍姆林斯基　　121、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。&&孔子　　122、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。&&《格言对联》　　123、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。　　124、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。&&王永彬　　125、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。&&习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。&&洛克　　126、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。&&林格伦　　127、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。　　128、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。&&乌申斯基　　129、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。　　130、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。　　131、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　　132、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。&&字严　　133、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。　　134、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。&&苏霍姆林斯基　　135、教师要融于师生的相互理解中。　　136、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。　　137、教子功夫：第一在起家，第二在择师。&&陆世仪　　138、教育是国家的主要防御力量。&&伯克　　139、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死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