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适合英语零基础孩子看的10大英文绘本
时间: 11:49来源:互联网 作者:佚名 点击:
刚接触英语的孩子在选择绘本时最好选择一些有针对性的,下面是推荐的10本适合没有英语基础的孩子阅读,当然一二年级的孩子也是可以看的,文章来自爱贝亲子网一位家长分享,仅供大家参考。
刚接触英语的孩子在选择绘本时最好选择一些有针对性的,下面是推荐的10本适合没有英语基础的孩子阅读,当然一二年级的孩子也是可以看的,文章来自爱贝亲子网一位家长分享,仅供大家参考。
原文查看:
1、I went walking
上榜理由:简单明了,韵律感强,节奏感强,涉及颜色,动物,动作,利于精学。
主要句型: I went walking,what did you see?I saw a _____ _____ looking at me!
说明:适合初学者做精学。
主要内容:有一个小男孩穿好他的外套,系好他的鞋带,想要出去探险,一路上,他遇到了小黑猫,棕马,绿鸭子,红色的牛,粉红猪和小黄狗。
小男孩每看见一种动物,就像是发现了新事物一样,新鲜又好奇的盯着他们,调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光!
更有趣的是这一只只可爱的动物,没有得到小男孩的允许,就悄悄的排成一列,跟在小男孩背后,跟着他一起去探险啦!
2、From head to toe
上榜理由:动词词组风趣幽默,涉及到动作孩子都很喜欢,句型简单常用。
主要句型: I am a _____ and I _____。 Can you do it?I can do it!
说明:适合初学者做精学。
主要内容:我是一只企鹅,我会转动头,你会吗?我是一只猴子,我会挥动双臂,你会吗?我是一只大象,我会用力跺脚,你会吗?
所有的生物各以其特有的方式让身体活动,看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣,一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧!
你将发现原来我们的身体是如此灵活,可以做这么多动作呢!
3、We're going on a bear hunt
上榜理由: 名家经典廖彩杏书单推荐作品,风趣幽默,引人入胜,情节紧张,适合朗诵。
主要句型: We are going on a bear hunt,we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!
说明:适合有基础的孩子学习,因为里面有一些词汇比较难,篇幅也比较长。
主要内容: 这本绘本的作者是Michael Rosen,巧妙的运用拟声词,让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原,河流等地时发出的各种声音,时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生,单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。
4、David goes to school
上榜理由:名家经典,主题鲜明,符合一二年级孩子心理特点,用语生活化。
主要句型: No yelling! No running!No chewing gum in class! Wait your turn!Pay attention!Raise your hands! You are staying after school! Recess is over!...
说明:适合初学者做精学。
主要内容: 调皮的大卫,上了学也不老实,又闯了什么祸呢?故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的,到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生,可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候,老师不停的夸赞 他You did a good job!
5、The doorbell rang
上榜理由:有数理逻辑除法,有品格教育,一举两得。
主要句型: That's _____ each!That look as good as grandma's! That smell as good as grandma's!No one make cookies like grandma's!You can share the cookies!
说明:适合有基础的孩子学习,因为句子比较多比较长。
主要内容: 这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想,到底是什么人站在门外,才会引起这样的情景呢?
故事一开始,干净整齐的房间非常宁静祥和,但是随着小朋友越来越多,地板就永远拖不干净,衣物玩具也越来越多,作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展,当开水烧开时,整个故事情节也被加温到最高点,这种场景和我们生活中有很多的类似之处。
绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习,更是孩子综合能力的培养,而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界,孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的writing训练打下良好的基础。
所以绘本剧不单纯是语言的学习,更多的是内在情绪的表达,阅读写作技巧的学习,还有从绘本中的数学教育直接升华到品格的教育。
6、What daddies and mommies do best
上榜理由:教会孩子感恩,而且设计独特,句型重复性强。
主要句型: My daddy can _____。
说明:适合有基础的孩子学习,因为内容容量比较大。
主要内容: 这是一本从左到右都可以翻看的图画书,设计别出心裁,从一面读起,讲的是妈妈的故事,从另一面开始,则是爸爸的故事。以相同的故事结构和句型,分别描写父母对孩子的付出,从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱,书中一共有六种动物轮流出场,作者对动物的观察细微,采用许多线条来呈现动物身上的毛发,非常可爱。
7、The very hungry caterpillar
上榜理由:名家巨作,不可不读,里面设计的元素多,有科普,有时间,有认知&&
主要句型:One Monday,the caterpillar ate ______ ,but he was very hungry。
说明:适合有基础的孩子学习,因为难点多,不容易掌握。
主要内容: 卡尔爷爷是一位享誉世界的绘本大师,在他的笔下所有的小人物都变得活灵活现,对非母语国家的孩子来说语言也是趣味横生,一只小小的毛毛虫星期一的时候吃了一个苹果,还是很饿,星期二的时候吃了两个梨子,还是很饿,星期三的时候吃了三个李子,还是很饿&&
全篇阐述了毛毛虫变蝴蝶的整个过程,尤其是水果上面的洞洞,对于孩子来说仍然有着很大的吸引力,这就是儿童的天性!
8、Does a kangaroo have a mommy?
上榜理由:亲情绘本,温暖,提升孩子的情感,句型简单,易引起兴趣。
主要句型:Does a kangaroo have a mommy?Yes ,a kangaroo has a mommy just like you and me!
说明:适合初学者做精学。
主要内容: 袋鼠也有妈妈吗?全文都是一连串同样的问题,其实不管天上飞的,水里游的,还是地上爬的,所有的动物都有妈妈,那他们的妈妈爱他们吗?当然了!就像你们的妈妈一样&&十二种动物都有自己的妈妈,全文的转折点在于最后一页,给了小读者非常肯定的回答。
9、Let it snow
上榜理由:和季节联系紧密,属于主题绘本,了解大自然的规律。
主要句型:Pleast let it snow!It snowed!
说明:适合有基础的孩子学习,全篇篇幅较长。
主要内容: 冬天到了,小男孩特别期待能够下雪,可是每一天都是那么的失望,终于有一天小男孩不再抱有希望了,推开门一看,遍地都是白色的雪花,希望就是这样,只要坚持,就一定能实现!
10、Go away big green monster
上榜理由:名家巨作,和节令吻合,利于孩子接受,怪物的形象和符合孩子的好奇心。
主要句型:Go away ,big grenn monster!Go away,_____ 。
说明:适合初学者做精学,虽然有难点,不过容易被突破。
主要内容: 怕黑是很多小小孩的生活经验,此绘本就是一本帮助孩子克服黑暗恐惧的图画书,全书的底色几乎都是黑色的,怪物的五官一页一页的浮现,但是透过简单而有力的词汇go away,及故事后半段怪物的五官一页一页的消失,作者处理怪物在黑暗中消失的方式,非常符合幼儿的感官接触经验。
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1…共117页 直接到页
零基础儿童英语绘本
一套总共70本,可以自己打印来给宝宝看,淘宝有卖的一套好像小300的样子吧。
先发前十本,其余以后慢慢会发上来的。
发邮件也是很麻烦的事情呢,呵呵,这个比较轻松一点,(*^__^*) 嘻嘻&&
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 - - - - - - - -阅读是孩子成人成才的根基 三招让孩子爱上阅读
腾讯教育杭州师范大学附属学校校长 陈钱林
[摘要]阅读,是孩子成人成才的根基。道理谁都懂。那么,如何才能让孩子爱上阅读?杭州师范大学附属学校校长陈钱林,培育了一对优秀的龙凤胎。他对引导孩子阅读有三大妙招,供家长参考。腾讯教育专稿 转载需注明来源阅读,是孩子成人成才的根基。道理谁都懂。那么,如何才能让孩子爱上阅读?杭州师范大学附属学校校长陈钱林,培育了一对优秀的龙凤胎。他对引导孩子阅读有几招——第一招:书香家园,让阅读成为习惯杳杳与杲杲周岁时,我家搬到塘西村。新房共四层楼,我就将第四层的前后间都安排为书房。我常带两个孩子上四楼玩,有时让孩子找些喜欢的书,带到二、三楼他们的卧室,过段时间让孩子把书送回四楼的书房,类同于到图书馆借书。一天,杲杲奶声奶气地告诉我,在书中找到了许多“字的一家人”,如称大号的“瑞”为爸爸,小号的“瑞”为儿子。这对两三岁的小孩来说,可是重大发现!不久,我又惊喜地发现杲杲喜欢上了数字,他天天看书的页码,不时还找出一些数字的规律来。两个孩子4岁时,我家搬到瑞安县城。一天,我带两个孩子到离家约200米的新华书店买书。杲杲问:“为什么我们家离书店这么近?”我说:“爸爸从小想看书,可当时农村里没书,现在将家搬到新华书店边,这是爸爸对书的特别情结。”两个孩子似有感悟,为父母无书的童年流露出惋惜的神情,表示自己一定多看书。新家140多平方米,为复式房,楼下是厨房、客厅,楼上有四个房间。搬家前,我对房子重新设计,特别在楼上设计了一个书房,还将书房上面的阁楼开辟成藏书室。我还在两个孩子的卧室内各配备了小书架。他们非常高兴,将学习用书放在自己的书架上,还不时在书房选择喜欢的书放到自己的卧室。孩子上幼儿园时,正是良好阅读习惯形成的关键期。这时,我正好转岗位到瑞安市教育局办公室,常常要写领导讲稿、工作总结之类,所以在孩子眼里,“爸爸是作家”。两个孩子上学时,我到瑞安市安阳实验小学任校长,工作相当繁忙,但我平时在家还是坚持阅读,为孩子做榜样。我妻子也有看书的习惯,她订的《读者》、《微型小说》、《儿童文学》等,两个孩子也喜欢看。后来我特意将《读者》和《报刊文摘》放在楼下的客厅,客厅也有了书卷气。两个孩子平时在楼上学习,下楼休息时,随手翻翻,不经意间都会有些许收获。第二招:自由阅读,少一些功利心杲杲考上中国科技技术大学少年班后,有许多家长希望得到杲杲小时阅读过的书单。这可让我为难,我家并没有什么书单。我有个比方,知识如粮食,孩子生长需要粮食,五谷杂粮均衡就好,并不一定需要什么特别的粮食清单,更没必要非要吃哪个品牌的粮食不可。现在有些专家研究出了一些书目,我觉得大致做个参考就可,千万不要认为这有什么科学原理而不敢越雷池一步。我特别提倡自由阅读,即阅读是没有书单的,没有规定孩子读什么书。选择什么书、什么时间读、是否将整本书读完,完全是孩子的自由。我家每个房间都有书,杳杳与杲杲可随时凭兴趣翻翻。我平时不定期地陪两个孩子去书店,至于买什么书,都是两个孩子自己的事,我管的就是买单。书买来后,什么时候读,我也不会管太细。有时感到一些书不好看扔在一边,我也不责备。我想,孩子不喜欢看某本书,说明这本书买错了;而如果硬撑着看不喜欢的书,肯定会折磨人,是错上加错。自由阅读并不等于放手不管。有些书或有暴力倾向,或带色情因素,或与核心价值观格格不入,这就需要家长把关。我调控的方法,主要是听孩子说体会。两个孩子读了什么书,有什么感受,都会对我说。不管他们说什么,我几乎都表扬。表扬多了,他们就更喜欢对我讲。与孩子讨论读书体会,就很容易判断他们的兴趣和书的价值,这本身也是让孩子品尝阅读快乐的过程。两个孩子不在家的时候,我会大致浏览一下他们正在看的书,发现有些消极的东西,我会通过巧妙的形式给予批判。例如,发现书中有暴力倾向时,我不会直接说书中什么不好,不然孩子会发现我在偷看他们的书。我会对孩子说,有些人很暴力、很可怕,好孩子不能学这些东西。每当这时,孩子会把书中暴力的地方指给我看,我就表扬。这样一来,孩子自己看到有问题的东西时,也都主动与我讨论。调控跟上后,其他方面我也就乐得清闲,两个孩子反而拥有特别宽松的阅读环境。第三招:赏识期望,给足阅读的动力每当看到杳杳与杲杲认真看书时,我常会竖起大拇指。孩子没看到时,我会竖着大拇指,问:“看看这是什么?”杳杳常常会高兴地亲一下我的大拇指。碰到特别的好事,我用大拇指做些“跳舞”的动作,或者在大拇指上画个笑脸,或者用两个大拇指,在两个孩子眼里,这是高级荣誉。两个孩子看了书后,喜欢与我讨论。我常顺势引导他们,围绕感兴趣的话题,开展小课题研究。他们从小爱看《十万个为什么》,以后陆续看了《地球探索》《动物探索》《科学探索》《历史探索》《200个鲜为人知的探秘未知世界故事》等书。记得他们曾对飞碟事件追踪、海水的身世之谜等课题进行探究性学习,查找了大量资料。结合实践进行研究,本身就有乐趣,加上我的特别赏识,两个孩子对阅读就更有兴趣了。两个孩子从小希望当科学家、作家,有了梦想就会有激情,好习惯形成也就水到渠成。我好几次故意贴着书房门缝,故意说:“轻点声,科学家(作家)正在学习呢。”两个孩子的耳朵都很灵,听到后就更认真了。杲杲10岁时,我们发现他读书偏科,对文科类书兴趣不大。杲杲有个脾气,凡事喜欢自己做主张,若是我们压他的,他表面认同,实际上不会认真。我们夫妻商量要引导他读文科类书。一天,我们买了《上下五千年》、《世界五千年》等书放在书房的显眼处。两人故意“暗地里”大声讨论:如果小孩能读些文科类书,长大后会很有出息。杲杲耳朵特灵敏,果然听到我们的“讨论”,这心理学上称的暗示法起了作用,不久我们发现杲杲看历史书。于是表扬:“你怎么想到看历史书?这可是件了不起的事!如果文科和理科都喜欢,就是天才了!不过很难坚持的。”杲杲说自己偶然看看,想不到很好看,他说会坚持。那几天,我们看到他硬着头皮看文科书,心中窃喜。后来,慢慢地,杲杲也就喜欢阅读文科类书籍了。作者介绍:陈钱林,资深家庭教育专家,知名校长。家有龙凤胎,儿子陈杲14岁读中科大少年班,女儿陈杳16岁读南方科大首届教改实验班,毕业时都获世界名校全额奖学金攻读博士。著有畅销书《家教对了,孩子就一定行!》
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