二氧化碳对人体的危害有害吗

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二氧化碳本身没有毒性,但是当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害。下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响。
(1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害,其原因是____________。(2)读了上表后,对你有什么启示?(写出一点) 。______________________。
题型:问答题难度:中档来源:同步题
(1)二氧化碳不支持呼吸,含量较大时使人窒息 (2)房间应经常通风换气
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据魔方格专家权威分析,试题“二氧化碳本身没有毒性,但是当空气中二氧化碳超过正常含量时,就..”主要考查你对&&二氧化碳的性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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二氧化碳的性质
概述:&&& 二氧化碳是空气中常见的化合物,其分子式为CO?,由两个氧原子与一个碳原子通过共价键连接而成,常温下是一种无色无味气体,密度比空气略大,能溶于水,与水反应生成碳酸。固态二氧化碳俗称干冰。二氧化碳被认为是造成温室效应的主要来源。物理性质:常温下,二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。固态的二氧化碳叫做干冰。 化学性质: (1)一般情况下,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,不供给呼吸,因此当我们进入干枯的深井,深洞或久未开启的菜窖时,应先做一个灯火实验,以防止二氧化碳浓度过高而造成危险 (2)二氧化碳和水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红:CO2 + H2O===H2CO3,碳酸不稳定,很容易分解成水和二氧化碳,所以红色石蕊试液又变回紫色:H2CO3===H2O + CO2↑ (3)二氧化碳和石灰水反应:Ca(OH)2 + CO2====CaCO3↓+ H2O (4)二氧化碳可促进植物的光合作用:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 一氧化碳和二氧化碳性质的比较:
干冰:一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时,吸收大量的热,因此可作制冷剂。如果用飞机向云层中撤干冰,由于干冰升华吸热,空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴,就可以形成降雨。& 二氧化碳不一定能灭火:二氧化碳一般不支持燃烧,但在一定条件下,某些物质也可以在二氧化碳中燃烧,如将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁条能继续燃烧,反应的化学方程式为:2Mg+CO22MgO+C,所以活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火 二氧化碳与一氧化碳的鉴别方法: (1)澄清石灰水:将气体分别通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显现象的是一氧化碳。 (2)燃着的木条:将气体分别在空气中点燃,能燃烧的是一氧化碳,不能燃烧的是二氧化碳。 (3)紫色石蕊试液:将气体分别通入紫色石蕊试液中,能使石蕊试液变红的是二氧化碳,无明显现象的是一氧化碳。 (4)还原金属氧化物:将气体分别通过灼热的氧化铜,出现黑色粉末变红这一现象的是一氧化碳,没有明显现象的是二氧化碳。二氧化碳与一氧化碳的除杂方法: 1.CO(CO2)(括号内的物质为杂质):通常将气体通人过量的碱溶液(一般用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水)中,二氧化碳与碱溶液反应,从而达到除杂的目的。 2.CO2(CO)(括号内的物质为杂质):通常将气体通过灼热的氧化铜,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,从而达到除杂的目的。不能用点燃的方法,因为CO2不支持燃烧,也不能燃烧。 二氧化碳与石灰石的应用:二氧化碳与石灰水反应出现白色沉淀,反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。该反应及现象有以下儿方面的应用:(1)检验二氧化碳气体; (2)鉴别NaOH溶液和澄清石灰水:将CO2气体通入待测溶液中,生成白色沉淀的溶液为澄清石灰水,无明显现象的为NaOH溶液;(3)除去某些气体中的杂质:如除去CO中的CO2 气体,可将混合气体通过澄清石灰水; (4)解释澄清石灰水为什么要密封保存:敞口放置的澄清石灰水会吸收空气中的CO2而使澄清石灰水表面生成一层白膜或变浑浊,其成分是CaCO3; (5)用石灰砂浆砌砖抹墙不久后变白变硬:石灰砂浆的主要成分是Ca(OH)2,吸收空气中的CO2发生反应Ca(OH)2声称白色固体CaCO3固体。 (6)保存鸡蛋:将鸡蛋浸泡在澄清石灰水中,取出来后CO2与石灰水反应封闭鸡蛋壳上的小孔,可以延长鸡蛋的保存时间。二氧化碳肥料:二氧化碳是光合作用的原料之一,因而现在在温室大棚内种植蔬菜水果时,经常人为提高温室内CO2 浓度,以增加农作物产员,增大CO2浓度的方法通常有以下几种:(1)在温室内放置干冰,干冰升华增大CO2浓度。 (2)在温室内放置通过化学反应产生CO2气体的物质,如在塑料大棚顶部的容器内放置石灰石和稀盐酸。灯火实验: (1)二氧化碳本身无毒,但它不供给呼吸,当空气中二氧化碳含量超过常量时,也会对人体健康产生不良影响。
&由于二氧化碳的密度大于空气,因而在低洼的地方浓度会增大。在进人久未开启的菜窖或干涸的深井前,应先点燃一支蜡烛用绳放到下面,观察蜡烛能否正常燃烧,若不能正常燃烧,应开启菜窖或深井一段时间后再检验,直到蜡烛能正常燃烧时,才能下去。
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······CO2气体不能供呼吸.②读了上表后,对你有什么启示(写出一点)?在人口密集的室内,应保持通风.③进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中的二氧化碳的含量是否会对进入菜窖的人的生命构成威胁?灯火实验.④某同学按如图所示试验二氧化碳性质,可观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有(1)密度比空气大(2)般情况下既不能燃烧、也不能支持燃烧的性质,可在实际操作中该同学并没有观察到期望的现象,原因可能是未按图示操作或瓶内并没有二氧化碳气体.
二氧化碳本身没有毒性,但当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害。下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响。
空气中二氧化碳的体积分数%
对人体影响
使人感到气闷、头昏
使人感到气喘、头痛、眩晕
使人不省人事,呼吸逐渐停止,以致死亡
(1)空气中二氧化碳超过正常含量,对人体有害,其原因是&&& &&&&&&&。 (2)读了上表后,对你有什么启示(写出一点)?&&& &&&&&&&。 (3)进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中的二氧化碳的含量是否会对进入菜窖的人的生命构成威胁?&&& &&&&&&&。 (4)某同学按如图所示实验二氧化碳性质,可观察到的现象是&&& &&&&&&&,说明二氧化碳具有①&&& &&&&&&&②&&& &&&&&&&的性质,可在实际操作中该同学并没有观察到期望的现象,原因可能是(至少一点)&&& &&&&&&&。
二氧化碳本身没有毒性,但当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害.下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响.空气中二氧化碳的体积分数%对人体影响1使人感到气闷、头昏4--5使人感到气喘、头痛、眩晕6以上使人不省人事,呼吸逐渐停止,以致死亡①空气中二氧化碳超过正常含量,对人体有害,其原因是______.②读了上表后,对你有什么启示(写出一点)?______.③进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中的二氧化碳的含量是否会对进入菜窖的人的生命构成威胁?______.④某同学按如图所示试验二氧化碳性质,可观察到的现象是______,说明二氧化碳具有(1)______(2)______、______的性质,可在实际操作中该同学并没有观察到期望的现象,原因可能是______.
二氧化碳本身没有毒性,但当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害.表说明了空气中的二氧化碳对人体健康的影响.
(1)空气中二氧化碳超过正常含量,对人体有害,其原因是_________.
(2)读了上表以后,对你有什么启示(写出一点)___________________
二氧化碳本身没有毒性,但是当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害.下表说明了空气中二氧化碳对人体健康的影响:空气中二氧化碳的体积分数(%)对人体的影响1使人感到气闷、头昏4~5使人感到气喘、头昏、眩晕10使人不省人事,呼吸逐渐停止以致死亡(1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害,其原因是________.(2)读了上表后,对你有什么启示?(写出一点)________.
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