小孩马上初中数学几何证明题了要什么证明？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-24 17:28 标签： 初中几何证明题50道
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　　马上就要上初三的小伙伴，一定要看看这篇总结了。今天小编总结了15条化学重点知识，并且给出了精确的答案，这些题都是近两年常考的重点知识。
　　1酸的五条通性：
　　1.酸与指示剂反应，遇石蕊变红
　　2.酸与某些金属反应，生成盐和氢气
　　3.酸与某些金属氧化物反应，生成盐和水
　　4.酸与碱反应生成盐和水
　　5.酸与盐反应生成新盐和新酸
　　2碱的四条通性：
　　1.碱【溶液】与指示剂反应，遇石蕊变蓝，酚酞变红
　　2.【可溶性】碱与某些非金属氧化物反应，生成盐和水
　　3.碱与酸反应，生成盐和水
　　4.【可溶性】碱与【可溶性】盐反应，生成新碱和新盐
　　3如何区别氢氧化钠和氢氧化钙
　　可用碳酸钠或二氧化碳
　　碳酸钠晶体带十个结晶水（十水碳酸钠），其水溶液呈碱性
　　钾钙钠铵盐都溶于水，盐酸盐只有氯化银不溶于水，硫酸盐只有硫酸钡不溶于水。钾钙钠钡的碱可溶于水。
　　4如何检验溶液中的氯离子
　　用试管取少量样品，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失（氯化银不溶于水或酸），则证明有氯离子
　　5如何检验溶液中是否有硫酸根离子
　　用试管取少量样品，滴加硝酸钡溶液，产生白色沉淀后加【足量】稀硝酸，若沉淀不消失（硫酸钡不溶于水或酸），则证明有硫酸根离子
　　区别氯离子和硫酸根离子要用钡离子，不能用银离子（硫酸银微溶于水），若要检验同种溶液里的氯离子和硫酸根离子，要先用硫酸根离子的检验方法检验并除去硫酸根离子，再用氯离子的检验方法检验氯离子
　　6如何证明氢氧化钠是否变质
　　1.〔酸〕用试管取少量样品，滴加【足量】稀盐酸，若有气泡则变质。
　　2.〔碱〕用试管取少量样品，滴加氢氧化钙或氢氧化钡溶液，若有沉淀产生，则变质。
　　3.〔盐〕用试管取少量样品，滴加氯化钡或硝酸钡溶液，若有沉淀产生，则变质。
　　如何证明氢氧化钠是否【全部】变质？〔检验氢氧根离子时先除去碳酸根离子〕
　　用试管取少量样品加足量的钡盐或钙盐，产生白色沉淀（碳酸根离子除去），滴加无色酚酞试液，若溶液变红，则部分变质。不变红则全部变质。
　　7如何除去氢氧化钠中的少量碳酸钠
　　加【适量】氢氧化钡或氢氧化钙溶液，产生白色沉淀后过滤，取滤液即可。贴士：适量是指恰好完全反应，要做到很难，说说很简单…产生的白色沉淀是碳酸钙或碳酸钡。
　　8如何只用一种物质鉴别其他物质
　　1.水 溶解性、（溶解时）温度、（溶解后）颜色
　　2.指示剂（可鉴别酸碱）
　　3.酸（可鉴别金属等）
　　4.碱（可鉴别非金属氧化物等）
　　5.碳酸盐（可鉴别酸，因为会有二氧化碳产生）
　　9金属的化学性质
　　1.金属与酸反应生成盐和氢气
　　2.金属1与【可溶性】盐反应生成盐和金属2（金属1比金属2活动性强）
　　3.金属与氧气反应生成金属氧化物
　　四大基本反应类型（不包括一切化学反应）：分解反应（一个变多个）、化合反应（多个变一个）、置换反应（单质与化合物反应生成新的单质与化合物）、复分解反应（两种化合物的阴阳离子互相交换成分生成新的化合物）
　　10碳酸根离子的检验
　　取样，加【足量】酸，将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则证明有碳酸根离子
　　11复分解反应的条件
　　生成物中必须有水或气体或沉淀，反应物必须能溶于水或酸
　　12金属与酸反应的条件
　　金属要排在金属活动顺序表里氢的前面，酸必须是盐酸或稀硫酸，不可用浓硫酸或硝酸，否则会产生硫氧化物或氮氧化物
　　13金属与【可溶性】盐反应的条件
　　金属不能是钾、钙、钠等活泼金属，它们将先与水反应生成碱，不会先与盐反应
　　14常见的颜色与状态
　　铜离子蓝色，亚铁离子【浅】绿色，铁离子黄色，氧化铜黑色固体粉末，氢氧化铁红褐色絮状沉淀，氢氧化铜蓝色絮状沉淀，氢气火焰淡蓝色（天蓝色），碳酸钠白色固体粉末，氢氧化钙白色固体粉末
　　检验物质时，常用的物理性质有：颜色 气味 状态 溶解性 导电性 磁性等
　　除气体杂质：用固体或液体
　　例：二氧化碳中有氯化氢气体，可用硝酸银溶液（变为氯化银沉淀）或【饱和】碳酸氢钠溶液（反应掉氯化氢产生二氧化碳）去除
　　15除固体杂质：用气体或液体
　　例：氯化钠中有碳酸钙，可加水溶解，过滤后蒸发结晶；铜粉中有锌粉，可用铜盐溶液（置换）或酸（反应）；氧化铜中有碳粉，可直接灼烧（C变为CO2）
　　除液体杂质：将杂质转化为水或气体或沉淀
　　例：氯化钠溶液中有硫酸铜，可加【适量】氢氧化钡溶液（硫酸钡和氢氧化铜是沉淀）
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您好我小孩一直上小学义务教育的，但是马上要上进入初中了需哪些证件
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您好我小孩一直上小学义务教育的，但是马上要上进入初中了需哪些证件
广东 深圳 发表时间： 10:28
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律师回答共 1 条
咨询学校和教育局。
回复时间： 10:49
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义务教育小孩
义务教育:九年
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我选会。因为是家长犯了错，为什么要惩罚孩子。有次我们孩子赖着不肯起床，我们还故意让它迟到了，让老师去罚他呢，说以我觉得属两种情况
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我选择会。毕竟大人有责任，孩子上学也很辛苦，叫他（她）以后再不犯同样的错误。
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不会，但我会说明原因
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我选则写，但是不是假证明，而是实话实说，告诉老师家长也有错！然后有老师决定！或者协商适当的警告挨罚
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怪盗基德kid
如果是因我迟到，就得写，不过不会写生病，直接写明原因，让老师定夺，不然孩子就会有撒谎的理由了，就会记着哪次你也扯过谎。:shy:
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我选会。但是要跟孩子说清楚，不是撒谎，而是因为错在家长。可以象征性地在家里惩罚一下家长。原则要坚持，但也没必要太死板哈:titter:
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不会。老师惩罚孩子，家长心痛孩子，以后一家大小都不敢睡过头了。
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我选择了不写！但是要跟孩子说清楚：今天迟到全家都有错！但老师只会惩罚你，你要用坦然的心态去接受，因为你在替爸爸妈妈承受了部分责任，好样的！不过从明天开始你自己定小闹钟，那就不会迟到了哦！今天受的委屈爸爸妈妈是理解的，也可以用别的方式给你补偿哦！& &&&（长大后的孩子如果遇到这样的事情，我们的假条是帮不了她的，还不如让她从小学会忍受磨练）
晚上问了女儿,她赞成我的做法!&
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我比较心软，可能会写。我家老公绝对不会写，他主张孩子要多磨练。
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我觉得应该“不会”，老师既然想到这个办法来教育孩子，也就是说迟到的问题已经发展得很严重了，而且老师开家长会的时候也多次提到，越是住得远的孩子，越不会迟到，迟到的孩子多数是住得离学校近一些的孩子，所以说培养良好的习惯很重要，不“造假”，也是让孩子自己接收教训！
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我孩子初中三年迟到2次，第一次我选择写了假条，第二次我选择让孩子受罚，告诉他自己的错误应该自己承受，因为孩子长大了。
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SHILIWEN001
我选择不会。虽然错不完全在孩子身上，但这点小事都承担不了，将来走上社会会有更多不公正和委屈怎么面对，即便老师处罚方式过了，谁又能保证将来不会碰上比老师更变态的老板呢，全当磨练孩子的意志吧！家长可以保护他一时保护不了他一辈子。
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天使宝贝欣欣
不好办 头疼
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我会，实际也在我们家身上发生过。但仅那一次而矣。并没有因为那一次的不诚实造成多么严重的后果。如果让孩子罚站则会影响他那一天的学习，同时不一定就真的能起到多大得积极作用。不必太纠结。
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肯定会，又不是孩子的错
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我是不会的，我要求孩子是要实事求实的
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我觉得，还有其它的方法解决呀，毕竟是因大人的原因才迟到，我认为，家长有必要担起责任，抽时间和小孩一起去学校，或者打电话给老师讲清楚，相信老师不会为难小孩的。
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我也会。毕竟自己也有错，只要下次注意点就行了。
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肯定不会了，这么大了，父母睡过头了，是因为上学是他的事，为什么要父母承担责任，应该是孩子自己惦记事的，说明孩子对自己的事一点也不上心，完全依靠父母，让他长个教训，他才能把自己的事当成自己的事来做
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