列方程怎么找等量关系麼列？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-08 08:38 标签： 列方程的式子
这个，如果要列KVL方程要怎么列？
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全部答案（共3个回答）
无内阻电压源也叫理想电压源，是禁止并联的。只有电压相等极性一致的电压源才可以并联。
哈哈，我也有这种情况，我自己的解决方法有：1、不停地换姿势看书，站着，坐着，走着，躺着。2、边听音乐边看书，音乐放好大声，这样就睡不着了。3、弄点酸杨梅，没精神...
USA是美利坚合众国的简称。是正式称呼。US是美利坚民族，有泛指之意思，也可以指美利坚合众国，
给你看看，只是针对二阶数列的啊
答: 如果到了孕晚期出现破水的话,你需要立刻去医院,破水就是,你感觉到有无色无味的液体从阴道流出,而且是不自主的。
答: 八年级下册物理教育科学出版社的，八年级下册物理。急！急！！！！！！！！！！！！
答: 在串联电路中,总电压等于各段导体两端电压之和,
即U=U1+U2,
U=IR(I是总电流,R是总电压)
在并联电路中,各支路两端电压相等,...
答: 找到了。可以吗
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这个不是我熟悉的地区运用支路电流法列写电路方程
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摘要: 凡不能用电阻串并联等效变换化简的电路，一般称为复杂电路。在计算复杂电路的各种方法中，支路电流法是最基本的方法之一。它是以各支路电流为未知量，应用基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）分别对结 ...
凡不能用电阻串并联等效变换化简的电路，一般称为复杂电路。在计算复杂电路的各种方法中，支路电流法是最基本的方法之一。它是以各支路电流为未知量，应用基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）分别对结点和回路列写方程组的电路分析方法。
列方程时，必须先在上选定好未知支路电流以及电压或电动势的参考方向。对于有n个结点、b条支路的电路，要求解支路电流，未知量共有b个。只要列出b个独立的电路方程，便可以求解这b个变量。
独立方程的列写：
①从电路的n个结点中任意选择n-1个结点列写KCL方程；
②选择基本回路列写b-(n-1)个KVL方程。
现以图所示的电路为例，来说明支路电流法的应用。在本电路中，支路数b=6，结点数n=4，共需列出6个独立方程。电动势和电流的参考方向如图中所示。
图 支路电流法应用举例
首先，应用基尔霍夫电流定律（KCL）对分别对结点①②③列出
然后，应用基尔霍夫电压定律列出其余b-(n-1)个KVL方程。对网孔列写KVL方程的数目恰好等于b-(n-1)。
应用基尔霍夫电流定律和电压定律一共可列出(n-1)+b-(n-1)=b个独立方程，所以能解出b个支路电流。
支路电流法的一般步骤：
①标定各支路电流（电压）的参考方向；
②选定(n–1)个结点，列写其KCL方程；
③选定b–(n–1)个独立回路，指定回路绕行方向，结合KVL和支路方程列写；
④求解上述方程，得到b个支路电流；
⑤进一步计算支路电压和进行其它分析。
支路电流法的特点：
支路法列列写的是KCL和KVL方程，所以方程列写方便、直观，但方程数较多，宜于在支路数不多的情况下使用。
例1求各支路电流及各电压源发出的功率。
分析：应用支路电流法以I1、I2、I3为求解变量；结点数n=2，支路数b=3，只能列写(n–1)=1个独立KCL方程；余下b–(n–1)=2个方程，需要对网孔列写KVL方程。
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怎么列方程
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怎样找等量关系 同学们在列方程解应用题时,总感觉方程比较难列．其实列方程解应用题的关键是找出等量关系,找出等量关系,方程也就可以列出来了．那么怎么找等量关系呢? （1）抓住数学术语找等量关系 应用题中的数量关系：一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示．在解题时可抓住这些术语去找等量关系,按叙述顺序来列方程,例如：“学校开展植树活动,五年级植树50棵,比四年级植树棵数的2倍少4棵,四年级植树多少棵?”这道题的关键词是“比……少”,从这里可以找出这样的等量关系：四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数,由此列出方程2 －4＝50． （2）根据常见的数量关系找等量关系 常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量；单价×数量＝总价；速度×时间＝路程……,在解题时,可以根据这些数量关系去找等量关系．例如：“某款式的服装,零售价为36元1套,现有216元,问一共可以买多少套衣服?”根据“单价×数量＝总价”的数量关系,可以列出方程36 ＝216． （3）根据常用的计算公式找等量关系 常用的计算公式有：长方形面积＝长×宽；可以根据计算公式找等量关系．例如：“一个长方形的面积是19平方米,它的长是4米,那么宽是多少米?”根据长方形面积的计算公式“长×宽＝面积”,可列出方程4 ＝19． （4）根据文字关系式找等量关系 例如：“学校五年级一班有36人,二班有37人；一、二、三班共有108人,那么三班有多少人?”此题用文字表示等量关系是： 一班＋二班＋三班＝总数 一班＋二班＝总数－三班 一班＋三班＝总数－二班 二班＋三班＝总数－一班 根据这些文字等量关系式,可列出以下方程,如： 36＋37＋ ＝108 36＋37＝108－ 36＋ ＝108－37 37＋ ＝108－36 （5）根据图形找等量关系 例如：“某农场有400公顷小麦,前三天每天收割70公顷小麦,剩下的要在2天内收割完,平均每天要收割小麦多少公顷?”先根据题意画出线段图． 从线段图上可以直观地看出：割麦总数＝前3天割麦数＋后2天割麦数．根据这个关系式,可列出方程70×3＋2 ＝400．参考资料：
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