解答题,写出必要条件的步骤

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按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明.方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题.答案中必须明确写出数值和单位． 下图为包含某逻辑电路的一个简单电路图.L为小灯泡．光照射电阻时.其阻值将变得远小于R．该逻辑电路是 门电路．当电阻受到光照时.小灯泡L将 ． 题目和参考答案——精英家教网——
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按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
下图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡．光照射电阻时，其阻值将变得远小于R．该逻辑电路是________门电路(填“与”、“或”或“非”)．当电阻受到光照时，小灯泡L将________(填“发光”或“不发光”)．
答案：非,发光
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科目：高中物理
来源：2007届高三级高考物理复习测试题3(选修3－1)
按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
在一次研究性学习的实验探究中，某组同学分别测绘出一个电源的路端电压随电流变化的关系图线，还测绘出了一个电阻两端的电压随电流表化的关系图线，如图中AC和OB．若把该电阻R接在该电源上构成闭合电路(R为唯一用电器)，由图可知，外电阻的电阻值是________，电源的电阻是________，电源的输出功率是________，电源的效率是________．
科目：高中物理
来源：2007届高三级高考物理复习测试题3(选修3－1)
按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
在“测定金属的电阻率”的实验中，用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图所示，用米尺测量金属丝的长度l＝0.810 m．金属丝的电阻大约为4 Ω．先用伏安法测出金属丝的电阻，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率．
(1)从图中读出金属丝的直径为________mm．
(2)在用伏安法测定金属丝的电阻时，除被测的电阻丝外，还有如下供选择的实验器材：
直流电源：电动势约4.5 V，内阻很小；
电流表A1：量程0～0.6 A，内阻0.125 Ω；
电流表A2：量程0～3.0 A，内阻0.025 Ω；
电压表V：量程0～3 V，内阻3 kΩ；
滑动变阻器RP：最大阻值50 Ω；开关、导线等．
在可供选择的器材中，应该选用的电流表是________
(3)根据所选的器材，在下边方框内画出实验电路图．
(4)若根据伏安法测出电阻丝的电阻为Rx＝4.1 Ω，则这种金属材料的电阻率为________Ω·m．(保留二位有效数字)
科目：高中物理
来源：学年伦教中学高三级理科综合考试月考物理试卷
题型：选择题
按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。&(1)（8分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙，当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态,若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：&&& 1) 你认为还需要的实验器材有____________．&& &2) 实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质&&&&&&量应满足的实验条件是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&& 实验时首先要做的步骤是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．&3) 在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量m往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量M．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小vl与v2(vl& v2).则本实验最终要验证的数学表达式为&&_______________________& &（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）。&2、①某同学用如题图34-2所示的装置来探究机械能守恒定律：实验中，得到了甲、乙、丙三条实验纸带，如图34-3所示，则应选_____纸带好。在实验中若所用重物的质量为1.00kg，当地的重力加速度为g=9.80m/s2，在某次实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图34-4所示，把第一个点记作O ，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。②根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于____J，动能的增加量等于____J（取三位有效数字）.③由以上的计算结果可看出，重物由O点运动到C点，重力势能的减少量&&&&& 于动能的增加量，试简单阐述造成这一结果的两个理由&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中物理
题型：阅读理解
按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。&(1)（8分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙，当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态,若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：&&& 1) 你认为还需要的实验器材有____________．&& &2) 实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质&&&&&&量应满足的实验条件是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&& 实验时首先要做的步骤是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．&3) 在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量m往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量M．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小vl与v2(vl& v2).则本实验最终要验证的数学表达式为&&_______________________& &（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）。&2、①某同学用如题图34-2所示的装置来探究机械能守恒定律：实验中，得到了甲、乙、丙三条实验纸带，如图34-3所示，则应选_____纸带好。在实验中若所用重物的质量为1.00kg，当地的重力加速度为g=9.80m/s2，在某次实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图34-4所示，把第一个点记作O ，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。②根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于____J，动能的增加量等于____J（取三位有效数字）.③由以上的计算结果可看出，重物由O点运动到C点，重力势能的减少量&&&&& 于动能的增加量，试简单阐述造成这一结果的两个理由&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中物理
来源：2012届伦教中学高三级理科综合考试月考物理试卷
题型：实验题
按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。(1)（8分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙，当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态,若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则： 1) 你认为还需要的实验器材有____________．2) 实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质&&&&&&量应满足的实验条件是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，实验时首先要做的步骤是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．3) 在(2)的基础上，某同学用天平称量滑块的质量m往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量M．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小vl与v2 (vl& v2).则本实验最终要验证的数学表达式为&& _______________________&&（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）。 2、①某同学用如题图34-2所示的装置来探究机械能守恒定律：实验中，得到了甲、乙、丙三条实验纸带，如图34-3所示，则应选_____纸带好。在实验中若所用重物的质量为1.00kg，当地的重力加速度为g=9.80m/s2，在某次实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图34-4所示，把第一个点记作O ，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm。②根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于____J，动能的增加量等于____J（取三位有效数字）.③由以上的计算结果可看出，重物由O点运动到C点，重力势能的减少量&&&&&于动能的增加量，试简单阐述造成这一结果的两个理由&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。
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