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纸片旅行记 作文
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哈喽！大家好，我是一张长得白白净净，自称白纸家族最美王子的纸片。我玉树临风、英俊潇洒，简称&酷&！全家族里最有志向的纸片就数我了，我要向&史记&学习，记录天下大事！我要拜＜三字经＞为师，约天下所有人阅读！总而言之，我是不会像别的纸片那样规规矩矩地呆在小小的本本子里，我要出云旅行，干一番大事业！&嘶&&&一声，我兴奋地从本子里蹦了出来。好清新的空气，一阵拂面而边的微风吹在我身上，真爽啊！我深吸一口气，又呼了出来。新生活开始啦！我刚想跳到地面上，可一只大手却抓住了我。&放开我，放开我。你小子到底想把我怎么样？&我大喊着。那人把把我按住，揉成一个低团。&别&，我还没说完，就听见一阵&啪啪&声，背上好疼，我用手一摸，无了，脊椎骨断了。我就这样捏在手里，心里一阵害怕：完了，难道我要成为一具无名男尸了？正当我闭眼沉思时，我感到风次过我的，我睁眼一看，啊&&&我竟然被扔在了空中。&救命呀1&我就这样被坞地在空中抛来抛去。&呼&，我轻飘飘地飞出窗外，落在了地上。&这下安全了，&我静静地躺在了地上，闭上了双眼。突然，一只大脚踩在我的身上。痛&&疼的我着打液，正当我？；起身子时，哇，一大队人马从我身上遗体过。我在瞬间被踩了好几十脚，我看了看手表，猛然间明白：早操时间到了。现在，粉身碎骨也不能不能形容我身上的伤痕；几十只脚印交错在我身上，我就这样等待着好心人来拾走我，突然，我隐约看见一个人向我伸出了手&&当我醒来时，我发现自己躺在讲台上，下面，几十个同学在奋笔疾书。难道我的旅行就这样结束了吗？！&&
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& 一张纸巾300字作文一张纸巾上个星期六，在上奥语班的时候，我课间内急。
在课间，我刚好没带纸巾。可我却快忍不住了。我去问同学借，同学们这个说没有，那个说不借，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
在我们班上奥英的同学中，只有易雪盈我没有找她借。我知道她还有满满一小包放在书包里，因为我亲眼见到她抽出一张擦了擦桌子上的灰尘。可是，我没有勇气找她借，因为这个学期我一直不喜欢和她说话。我们很少交谈，如果我找她借，她会借给我吗？......
终于，我放了一个屁，准备要憋出来了......我鼓起勇气，跑到她的位置对她说：“易雪盈，有纸巾吗？借一张给我，可以吗？”想不到她爽快地答应了，还立刻打开书包，递了一张给我。还说：“够吗？”我说：“够了！”
望着易雪盈那张平凡的脸，我的眼睛蒙上了一层水雾......分享到：相关作文:在课间，我刚好没带纸巾。可我却快忍不住了。我去问同学借，同学们这个说没有，那个说不借，我急得像...我知道她还有满满一小包放在书包里，因为我亲眼见到她抽出一张擦了擦桌子上的灰尘。...我想，这个阿姨可真不讲卫生，假如人人都像她扔一张小纸巾，我们干净的街道不就变脏了？想到这里，我急忙跑过到阿姨前面，气喘吁吁地对她说：“阿姨，请您把刚才那张小纸巾捡起来扔到垃圾桶...爱与纸巾－有时，即使是一张纸巾，也可以改变一个人的一生…婚礼上，她的泪忽然奔涌而出，不仅是新娘必有的喜泪。当初她坚持要举行盛大的婚宴，不是没有一点补偿心理的。他是留美的...今天，老师在科学课上，带来了一个盘子和一张纸巾。俩瓶酒精。一个打火机，对我们说今天我们来做一个实验名叫“烧不坏的纸巾，”同学们都疑惑不解的说：“还有烧不坏的纸巾？实验开始了...在公共汽车上，有一位中年妇女小心翼翼地从钱包里拿出一张钞票，准备买乘车票。由于与售票员相距太远，车内又人多得水泄不通，无奈之下，中年妇女只好请求另外一位乘客递钱买一张车票。...小丽又递给我一张纸巾。我想:一定要好好努力，不辜负大家对我的期望。因为有那么多人鼓励着我，支持着我。我不应该让大家失望！我要擦干眼泪认真地学习每一门功课,用优异的成绩报答老师....他的父亲看了看依旧低着头拨弄着山芋的小贩摇了摇头，从男孩手中接过山芋皮，拿出一张纸巾，把它包在里面找到了街口的垃圾桶，扔了进去…闯一次红灯，扔一次废纸，这些司空见惯的现象...我就跟妈妈吵架了，妈妈把我关在门外，一位阿姨路过，拿了一张纸巾给我擦眼泪。当时，我对那位阿姨“感激不尽”，却对妈妈一辈子的恩情“视而不见”。《一碗馄饨》这个故事告诉我们，...作文网今日排行编辑推荐美文最新发布的作文扫二维码下载作业帮
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一张纸巾 作文
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在别人有困难的时候，朋友的一句话，传递的是一种安慰；在别人无助的时候，朋友的一个微笑，传递的是一种安慰；在别人伤心难过的时候，朋友的一个张纸巾，传递的是一种温暖。下课时，只听旁边的同学议论道：“听说数学要公布成绩了。”我就在一旁想：我到底能考多少分？是好，还是坏？我已经按耐不住心中的喜悦，希望这激动人心的时刻快点到来。“叮铃铃”上课铃响了，同学们都坐得非常笔直，迎接着一堂课。老师拿着一沓卷子，显然是要公布成绩的。我全神贯注的听着，恐怕漏掉我的名字，啊！到我了，只听数学老师说：“李若男，92分！”我顿时感觉双手麻痹。像个稻草人一样，趴在桌子上，无力的翻开课本，看着一张张掀过的卷子，眼泪情不自禁的掉了下来，滴在绿色的课桌上…。.下课铃响了马景文来到我的位置上，递来一张纸巾，说：“哭什么啊，不就是没考好嘛，你看我，靠80多分页没哭，没什么，老虎也有打盹儿的时候。”同学的话语，一张纸巾，是我得到了安慰。崔晨、王竟艺、张栩、顾婧冉、方可。高珊她们也来了，说：“没什么大不了，毕业时考好就行了啊，别哭了。”朋友安慰的话语，使我顿时感觉有一股暖流流遍了全身……老师的爱浇灌着我们，同学的关心滋养着我们，转眼间已经流年了，我不会忘记，我无助时给予安慰的是朋友；我不会忘记，在困难时给予帮助的也是朋友，我不会忘记，我伤心时给予温暖的也是朋友。我会永远记住我的小学同学们，我们走后，六（6）班的位置将会被重新编排，毕业之门无可抗拒的打开了，我们将会面临人生的地一次离别，我要好好珍惜最后的每一时，没一刻，我只怕，我毕业的时候，我只会捧着对往事无限的眷恋而泪流满面……辅导老师：高华
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写实验的作文
范文一：写做实验的作文（一）二年级的时候，我想到自己做个小实验，那就是"如果一朵花儿放进一个已经有一张湿纸巾的杯子里花儿会怎么样？"星期天，我到我家楼下摘一朵小白花放在一个已经有一张湿纸巾的小杯子里观察，希望花儿能更加美丽。时间一分一秒的过去了，十点钟的时候我看见小白花没什么变化，只是叶子有一点点枯萎了，我一看以为是没有充足的阳光，就急忙把它放到窗户边让它晒到阳光，可能可以挽救。下午一点钟的时候我看见小白花微微的垂下了头，我一看急了，心想":肯定是中午的时候曝晒了才会这样的，我要马上加水！"于是我换上水，等待奇迹出现。太阳偏西了，傍晚来临了，我一看一天就要过去了，小白花会怎样呢？我怀着这个疑问去看小白花，我一看大吃一惊小白花枯萎了！我伤心极了，马上去问妈妈："这是为什么，为什么呀？"妈妈说："花不仅要水、阳光，还要土、养料呢！少一样也不行！"唉！看来，我心中的实验落空了！实验失败了，但是我终于知道了花儿生命中需要什么。写做实验的作文（二）星期日，外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说："水的表面有张力"时，我觉得很奇怪，连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜，我想亲自做个小实验。我查阅了许多有关"资料",查了好一会，可都没找到。终于，在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程，又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前，根据我的猜想：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻滑入水中，发现水没溢出来。怎么，我的猜想错了，是不是再多放些硬币水就会溢出来呢？接着，我又放入了四枚硬币，杯里的水仍没有溢出来。最后，我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的，现在却凸了出来。噢，这就是水的表面有张力的缘故吧！真有趣！通过这个小实验，使我增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力与动手能力，我的头脑和手变灵巧了。写做实验的作文（三）今天，阳光明媚，吴老师做了一个小实验。吴老师先拿出了一面平面镜，一把椅子和一盆装了水的盆子。然后，把椅子放有阳光的地方，再把一盆水放在椅子上，接着，把镜子的面对着阳光斜着放在水里，那镜子似乎像一个水娃娃躺在床上观看着太阳。吴老师把椅子向右边移了一下，把镜子的面对着门。突然，门上出现了一条不完整的彩虹。一会儿像锅底的火焰，一会儿像海上的波浪，一会儿高，一会儿低，这条彩虹慢慢地、慢慢地变成了一条完整的彩虹。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色整整齐齐地排成了队伍，大家看见了那五彩缤纷的彩虹，都兴奋得鼓起掌来，嘴里不停地叫着："啊！人造彩虹真漂亮啊！"()实验结束后，吴老师告诉我们：那是因为当光从空气射入水中时，不同颜色的光会发出不同程度的折射，被分散出来，这些广射在镜面上，再由镜面反射到墙面上。这样，彩虹就可以形成了。*
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小学生科学实验作文原文地址：写做实验的作文（一）二年级的时候，我想到自己做个小实验，那就是"如果一朵花儿放进一个已经有一张湿纸巾的杯子里花儿会怎么样？"星期天，我到我家楼下摘一朵小白花放在一个已经有一张湿纸巾的小杯子里观察，希望花儿能更加美丽。时间一分一秒的过去了，十点钟的时候我看见小白花没什么变化，只是叶子有一点点枯萎了，我一看以为是没有充足的阳光，就急忙把它放到窗户边让它晒到阳光，可能可以挽救。下午一点钟的时候我看见小白花微微的垂下了头，我一看急了，心想":肯定是中午的时候曝晒了才会这样的，我要马上加水！"于是我换上水，等待奇迹出现。太阳偏西了，傍晚来临了，我一看一天就要过去了，小白花会怎样呢？我怀着这个疑问去看小白花，我一看大吃一惊小白花枯萎了！我伤心极了，马上去问妈妈："这是为什么，为什么呀？"妈妈说："花不仅要水、阳光，还要土、养料呢！少一样也不行！"唉！看来，我心中的实验落空了！实验失败了，但是我终于知道了花儿生命中需要什么。写做实验的作文（二）星期日，外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说："水的表面有张力"时，我觉得很奇怪，连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜，我想亲自做个小实验。我查阅了许多有关"资料",查了好一会，可都没找到。终于，在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程，又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前，根据我的猜想：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻滑入水中，发现水没溢出来。怎么，我的猜想错了，是不是再多放些硬币水就会溢出来呢？接着，我又放入了四枚硬币，杯里的水仍没有溢出来。最后，我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的，现在却凸了出来。噢，这就是水的表面有张力的缘故吧！真有趣！通过这个小实验，使我增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力与动手能力，我的头脑和手变灵巧了。写做实验的作文（三）今天，阳光明媚，吴老师做了一个小实验。吴老师先拿出了一面平面镜，一把椅子和一盆装了水的盆子。然后，把椅子放有阳光的地方，再把一盆水放在椅子上，接着，把镜子的面对着阳光斜着放在水里，那镜子似乎像一个水娃娃躺在床上观看着太阳。吴老师把椅子向右边移了一下，把镜子的面对着门。突然，门上出现了一条不完整的彩虹。一会儿像锅底的火焰，一会儿像海上的波浪，一会儿高，一会儿低，这条彩虹慢慢地、慢慢地变成了一条完整的彩虹。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色整整齐齐地排成了队伍，大家看见了那五彩缤纷的彩虹，都兴奋得鼓起掌来，嘴里不停地叫着："啊！人造彩虹真漂亮啊！"()实验结束后，吴老师告诉我们：那是因为当光从空气射入水中时，不同颜色的光会发出不同程度的折射，被分散出来，这些广射在镜面上，再由镜面反射到墙面上。这样，彩虹就可以形成了。*
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范文二：本文关键字：星期二中午，我们班五个人去实验室做实验。我们来到实验室（一），老师让我们抽签，我抽到了22 号，坐在第22 个座位。我等了很长时间，从中午等到下午第三节课。因为我抽到了很后面。终于挨到了我，我的心怦怦直跳。我慢慢地走进里面。我要做的实验——量水温。老师先让我读懂说明书，然后就可以做实验了。我拿起烧杯、量筒，用烧杯把水到进量筒，只要倒150 毫升就可以了。我把量筒里的温水，倒进另一个烧杯，然后，我拿起温度计，量烧杯里的温水的温度。我看到温度计停在30 摄氏度不动了，我就读数30 摄氏度。老师量了一下，说：“不对，应该是32 摄氏度。”我听见了老师说，读数不准确，要扣分。我本想拿第一名，可是，现在这个计划泡汤了。我就这样伤心的回去了。
范文三：写实验的作文500字
犯傻的实验
今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。
有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就准备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下完美啦！我哇哇大哭着进了门，妈妈一脸疑惑地问：“怎么了？”
“我的食指断了！”我边说边用另一只手捏住断指，一脸难受的表情。妈妈顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不要了我的小命呀？所以妈妈刚跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说：“妈妈，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指给她看。“什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。
结果不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱的印记”，心里后悔万分：哪有母亲不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的“实验”了。
范文四：实验论文写作框架： 1、引言：要求交待清楚此项实验验底要解决得结清楚人要做实验问题缘由、目和重要性其样提出来有包括做实理论和实践依据终取问题前人和人已做过哪些工作尚有哪些问题还未得有哪些拓展、突破和创造性成等部分要写得概括精炼条理上述内容必全写视需要而定引言里既要客观、公正地评述前方面所做工作又要过多地引用和堆砌前人论文内容2、正文：（1）实验原理：简要说明实验所依据基本原理实验方案、实验装置设计原理等（2）实验设备和方法：选用材料、实验设备和实验方法人能够据此重复实验（3）实验过程：主要说明制定实验方案和选择技术路线操作步骤及实验具体加介绍便还要说明实验过程试验条件变化因素及其依据等论文核心部分实验成败由此判断切推理由此里能（4）实验结与分析：导出所应该充分说明并采用表格、图解、照片等附件起节省篇幅和帮助读者理解作用
些附件3、结语：实验论文终、总体结论回答从实验结本身概括或归纳出来判断和评价结论全篇论文精髓应通过实验所获得创造性成和独创见解结论作实表述作结论时要抓住本质突出心揭示事物内联系；用词要恰其分留有余地既能把问题说得模棱两又要说得太死、太大、太绝对实验结富有成效仅仅指实验过程人所创造条件而言推广应用时必要受种或种条件限制因而做结论时应实验室的成效等同于实际生产成效充分考虑各种主客观因素切忌结论文字要准确、鲜明、精炼要复述前面结和讨论又要与引言相呼应与正文紧密联系才能作出充分和合乎逻辑推理与判断作出结论才能令人信服
范文五：写科学实验的作文（一）炎热的夏天在人们的期盼下来临了，家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有铁的，所以，我常在冰箱上玩吸铁石，一个一个吸铁石叠在一起，搭成一座李天王的宝塔。今天，我闲着无聊，就兴致勃勃的玩起了吸铁石，我像往常一样，把一个个吸铁石搭起来，可是，却出现了一个小小的意外，我把一个吸铁石放在另一个吸铁石上面，结果，似乎一个强大的力量。把吸铁石弹在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“这应该不小心没放好吧？”我自言自语道，于是，接着用刚才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸铁石，我却偏要一股子气做到底，我费了九牛二虎之力，才把吸铁石放上去，总算两个石头吸上去了，可我一放手，令一个吸铁石竟然弹得更远了，真令人百思不得其解。我决心把这件事追究到底，做一个科学小实验。首先，我拿来俩个吸铁石，随意找了一个面，俩吸铁石居然吸住了，这使我更奇怪了：为什么刚才吸不住，现在却吸住了呢？我想干燥的海绵吮吸着知识的源泉，更急切的想知道答案了，我把俩个吸铁石一快翻了一个身，也紧紧地吸在一起，简直不费吹灰之力，接着，我将一个吸铁石翻了一身，那股力量又回来了，还是吸不住，脑子里又浮现了几个小问号，为什么吸铁石有的时候吸得住，有时候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它们太劳累了，没有发挥作用吧？我安慰自己，不过，这样也没有用，我求知的欲望更加强烈了，我又重复了一下刚才的实验，来证明我的奇思怪想根本就是瞎猜。正当我消沉的时候，我想到了一句名言：书是人类进步的阶梯。我干嘛不从书中找答案呢？通过一番天翻地覆的折腾，我找到了一句科学至理：同性相斥，异性相吸。当吸铁石俩面都是一个性质的时候，会排斥；就产生了铁性所驱使的力量，当俩面不是一个性质的时候，会相吸。揭开了吸铁石的神秘面纱，我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥妙！写科学实验的作文（二）星期二，我们科学课时去操场做实验了。我们做的实验是：比较黑纸，粉纸，铝箔纸，黑色蜡光纸和白纸插上温度计在太阳下十分钟内的温度变化（每两分钟计一次温度）。我们组就把纸折好，盖住温度计。我是一个专门用来计时的“手表”（因为我们组就我和钱毅学带了手表，而钱毅学则跑到其他组去捣乱了）。就在不经意间，两分钟到了，我大喊：“两分钟到了。”可他们还“呆若木鸡”，过了5秒才反应过来。去看一下，温度变化了没有？咦，谢行楷的黑色纸上升了一度，而徐佳荣的粉纸依旧如故，孙嘉毅的黑色蜡光纸升高了0.5度。突然，一阵风吹来，徐佳荣温度计上的粉纸飞了，在地上的另外几张纸也随着风不见踪影，好在人多力量大，我们组的另外两个人帮忙捡到了纸。四分钟到了，黑纸和黑色蜡光纸又各升高了2度和1度。再接下来的四分钟内，我们还是一帆风顺，可没想到“菲特”再次来袭。我们牢牢按住纸，这次没被风吹走。就当我放松警惕时，就当我以为危机已经解除时，当我放心地把手从纸上挪开时，狂风“菲特”又把我打了个措手不及。我们组的纸全都飞向东方，难道太阳也有吸引力？这西风也太强了，不过几秒，纸片就已经和我相处二三十米了。我跑过去，就当我弯腰捡时，一阵风吹来，让我扑了个空，我再跑，再捡，还是扑个空……这天不但有阵雨，还有阵风呢，还是专门针对我的阵风。大家手忙脚乱，就在这时，纸片被钱毅学给踩了个正着，终于逮住了这纸片，可是可惜了这张纸片，“葬身”于钱毅学的脚下，不成样子了。一节科学课就在这手忙脚乱中结束了。写科学实验的作文（三）昨天，我做了一个有趣的实验。实验的对象当然是弱小的蚂蚁了。我找到一处蚁穴，蚁穴的旁边还不时有着来回找粮食的小蚂蚁。它们可真勤劳，不想在蚁穴里高高在上的蚁后，哼。说着，说着，我就来气了。准备收拾一下蚁后，顺便也完成我的小实验。实验的名字叫做--“水攻蚁城”需要的道具有：木棍和一瓶水。好，完事具备。实验即将开始。看着蚂蚁都进了蚁穴，我瞅准时机，把一瓶水倒了进去，心里甭提有多高兴了“惩罚是不是还不够啊？”说着，我又把旁边的泥土塞在了洞口。可是过了一会，堵在洞口的泥土竟然松了许多。()“砰”地一声轻响。堵在洞口的泥土怎么不见了呢？谁把泥土偷走了吗？我疑惑不解。为了解开这个谜团，我用小木棍把蚁穴弄了个“底嘲天”。哦，原来是这样。我堵在洞口的泥土并没有使里面的蚂蚁惊慌失措，相反，他们却用了一个好办法把这些泥土弄走了。里面的蚂蚁和外面的蚂蚁一个向上拱，而另一个往下踏。看似两个相反的动作起了大作用。我不惊感叹到：蚂蚁团结起来的力量真的太强大了。科学课上，老师神秘地说道：我能让蜡烛“开花”。可能吗？你们说。“不可能”大家异口同声地说。“我就能，大家想不想看？”“想！”于是，在大家的“严密监视”下。老师故弄玄虚地将蜡烛拿了出来，说他故弄玄虚，是因为他一边拿嘴里一边说着什么，让人觉得神秘兮兮，我们让老师快一些，老师说：“我要弄些神秘色彩，不然同学们该睡着了。”听了以后，我们班的徐大葱— 徐子松阴阳怪气地叫道：“神秘色彩？恐怖袭击呀！本拉登呀！”他不说还好，一说，大家立刻笑倒在地上。老师笑着一边敲黑板一边说“停！停！”。我们才勉强停了下来。闲话少叙，蜡烛点燃后，我们的老师上了第二个道具-橘子皮。可他把橘子皮当宝物似的-慢条斯理地剥下来，小心翼翼地拿上桌。最后把橘子皮里的水喷在了蜡烛的火苗上。霎时间，火苗“呼”地一下变成了一朵花，可惜瞬间就灭了。做完后，老师说道：谁知道为什么？大家面面面相觑，答不上来。老师让我们回去杳资料。于是，我在晚上查资料，天助我也，书的第一页就是，原来橘子油也是易燃物，少量滴在火上就会“开花”，我看了之后，啧啧称奇。第二天，我向老师汇报后，老师夸我真是个有心人，我心里甜滋滋的。*
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小学生科学实验作文
范文六：公文写作实验作业——市级政府公文中的常见错误公管0901班 谭皓 U二． 以江西省徐州市政府为例（1）徐州市城乡建设局拆迁公告因拆迁人徐州市新盛建设发展投资有限公司实施云东一道街棚户区改造项目需要，根据徐发改投资[2009]9号、徐规定通字[2008]第291号和徐土通[2010]第5号等批文，经徐拆许字[2010]第22号准予拆迁。拆迁国有土地范围：徐州师范大学以西、云东一道街以东、和平路以南、泰山路以北，以现场公示规划定点图为准。补偿安置按照市政府令第78号、第99号，徐政发[2005]5号，徐政发[2007]22号，徐政发[2009]20号和徐建发[2005]13号等规定执行。动迁由徐州市云房房屋拆迁安置配套有限公司、徐州市信和房屋拆迁安置有限公司和徐州市拆迁安置配套有限公司实施，拆迁期限自日至日止。敬请该范围内被拆迁人和承租人积极配合，以确保拆迁工作按时完成。解析：此份公告是由徐州市城乡建设局依据有关法令、法规，按照法定程序发布的。发布次公告的目的，是通过法律手段，确定拆迁事项的合法性，并对其加以保护。次公告具有指令性和约束力。错误：内容结构错误。公告的内容结构一般由标题、正文、落款三个部分组成。公文的落款要求写出发文机关的名称和发文时间，次公文在标题中已发明发文机关，但次却没有标明发文时间，因而此篇公文缺少发文时间。（2）关于销售军队转业干部定销房的告知函楼区、云龙区、泉山区、九里区人民政府，徐州经济开发区管委会，市委各部委办、市各委办局（公司）、部省属驻徐各单位：军转干部定销房（君悦园）项目，是市委、市政府为解决市区军转干部住房问题而实施的一项民心工程。经两批销售，目前尚有余房59套。现将《关于续售军队转业干部定销房的意见》函告你们，烦请通知到本地、本部门（单位）符合条件的军转干部。二○一○年一月二十九日
解析：1.受文机关不当。函是平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题的公文种类。而此篇公文各区政府、单位和市政府、市委和各委办、单位不是平行机关而是隶属机关。2．.落款错误，缺乏发文机关。（3）关于公开选聘保安公司的公告为进一步加强校园保卫力量建设，徐州市公安局、教育局决定成立市教育局直属学校校园保安大队，拟选聘专业保安公司进行专职保安人员招聘及相关业务管理，有意者请携带保安公司相关资料于日下午5点前到市教育局安保处登记（地址：新城区西二期G203房间）。联系人：崔世柱 王玉刚联系电话：日解析：1文种错误。公告是国家行政机关向国内外宣布重要事项时所使用的文种，通常是由国家立法机关或行政领导机关发布，也可以授权官方新闻单位或者秘书部门发布，具有较强的权威性。但是此篇公告实为招聘保安，既非重要事项类公告，也非法定事项类公告，缺乏庄重性与严肃性文种不应为公告。应改为通知。2.标题缺乏缺少发文机关。3.应在正文又下方署名发布通知的机关全称。在署名下边写上发文时间。而此文都没有。（4）江苏省人民政府办公厅发通知：国庆中秋放假8天江苏省人民政府办公厅昨天发通知，2009年国庆节、中秋节放假日期为：10月1日－10月8日放假，共8天。其中，10月1日、2日、3日为国庆节法定节假日，10月4日（星期日）照常公休；10月3日（星期六）公休日及中秋节分别调至10月5日（星期一）、10月6日（星期二），9月27日（星期日）、10月10日（星期六）公休日调至10月7日（星期三）、10月8日（星期四）。9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。特此通知。解析：1.标题错误。通知的标题一般由发文机关、事由和文种三部分构成，具体内容在正文中公布，因而不需要次标题冒号后的内容。次标题应改为“江苏省人民政府办公厅关于国庆中秋节放假的通知”。2.缺乏主送机关。在标题下、正文前应顶格写受文的单位或者个人。3.没有落款和日期。应在正文右下方署名发布通知的机关全称，在署名下面写上发文时间。公文写作实验作业——市级政府公文中的常见错误公管0901班 谭皓 U二． 以江西省徐州市政府为例（1）徐州市城乡建设局拆迁公告因拆迁人徐州市新盛建设发展投资有限公司实施云东一道街棚户区改造项目需要，根据徐发改投资[2009]9号、徐规定通字[2008]第291号和徐土通[2010]第5号等批文，经徐拆许字[2010]第22号准予拆迁。拆迁国有土地范围：徐州师范大学以西、云东一道街以东、和平路以南、泰山路以北，以现场公示规划定点图为准。补偿安置按照市政府令第78号、第99号，徐政发[2005]5号，徐政发[2007]22号，徐政发[2009]20号和徐建发[2005]13号等规定执行。动迁由徐州市云房房屋拆迁安置配套有限公司、徐州市信和房屋拆迁安置有限公司和徐州市拆迁安置配套有限公司实施，拆迁期限自日至日止。敬请该范围内被拆迁人和承租人积极配合，以确保拆迁工作按时完成。解析：此份公告是由徐州市城乡建设局依据有关法令、法规，按照法定程序发布的。发布次公告的目的，是通过法律手段，确定拆迁事项的合法性，并对其加以保护。次公告具有指令性和约束力。错误：内容结构错误。公告的内容结构一般由标题、正文、落款三个部分组成。公文的落款要求写出发文机关的名称和发文时间，次公文在标题中已发明发文机关，但次却没有标明发文时间，因而此篇公文缺少发文时间。（2）关于销售军队转业干部定销房的告知函楼区、云龙区、泉山区、九里区人民政府，徐州经济开发区管委会，市委各部委办、市各委办局（公司）、部省属驻徐各单位：军转干部定销房（君悦园）项目，是市委、市政府为解决市区军转干部住房问题而实施的一项民心工程。经两批销售，目前尚有余房59套。现将《关于续售军队转业干部定销房的意见》函告你们，烦请通知到本地、本部门（单位）符合条件的军转干部。二○一○年一月二十九日
解析：1.受文机关不当。函是平行机关或不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题的公文种类。而此篇公文各区政府、单位和市政府、市委和各委办、单位不是平行机关而是隶属机关。2．.落款错误，缺乏发文机关。（3）关于公开选聘保安公司的公告为进一步加强校园保卫力量建设，徐州市公安局、教育局决定成立市教育局直属学校校园保安大队，拟选聘专业保安公司进行专职保安人员招聘及相关业务管理，有意者请携带保安公司相关资料于日下午5点前到市教育局安保处登记（地址：新城区西二期G203房间）。联系人：崔世柱 王玉刚联系电话：日解析：1文种错误。公告是国家行政机关向国内外宣布重要事项时所使用的文种，通常是由国家立法机关或行政领导机关发布，也可以授权官方新闻单位或者秘书部门发布，具有较强的权威性。但是此篇公告实为招聘保安，既非重要事项类公告，也非法定事项类公告，缺乏庄重性与严肃性文种不应为公告。应改为通知。2.标题缺乏缺少发文机关。3.应在正文又下方署名发布通知的机关全称。在署名下边写上发文时间。而此文都没有。（4）江苏省人民政府办公厅发通知：国庆中秋放假8天江苏省人民政府办公厅昨天发通知，2009年国庆节、中秋节放假日期为：10月1日－10月8日放假，共8天。其中，10月1日、2日、3日为国庆节法定节假日，10月4日（星期日）照常公休；10月3日（星期六）公休日及中秋节分别调至10月5日（星期一）、10月6日（星期二），9月27日（星期日）、10月10日（星期六）公休日调至10月7日（星期三）、10月8日（星期四）。9月27日（星期日）、10月10日（星期六）上班。特此通知。解析：1.标题错误。通知的标题一般由发文机关、事由和文种三部分构成，具体内容在正文中公布，因而不需要次标题冒号后的内容。次标题应改为“江苏省人民政府办公厅关于国庆中秋节放假的通知”。2.缺乏主送机关。在标题下、正文前应顶格写受文的单位或者个人。3.没有落款和日期。应在正文右下方署名发布通知的机关全称，在署名下面写上发文时间。
范文七：1.大纲中的要求《信息系统项目管理师考试大纲》中，要求考生根据试卷上给出的四个有关项目管理的论文题目，选择其中的一个，按规定的要求写论文和摘要。论文可能涉及的内容极其广泛，主要有信息系统项目管理，信息安全，信息系统项目监理，信息化战略与实施，大型、复杂和多项目的管理，项目绩效考核和绩效管理6个主要模块的论题方向，这6个方向又分为若干个子内容。2005年上半年的考试虽然只出了一道论文题目——“论信息系统项目的需求管理和范围管理”，似乎与考试大纲有所背离，但考试内容并没有偏离大纲，属于“信息系统项目管理”方向中的内容。所以作论文考试的准备时一定要紧紧围绕考试大纲来进行。历届高级资格考试论文写作一般会有如下的要求：简述你所从事的项目及你在项目中担任的角色；在项目中关于论题方向碰到的问题和解决对策；对项目实话的总结和展望。2.为什么会觉得论文考试难参加项目管理师的考生大致有两种类型：在校学生和在职人员。对于在校的学生来说，参加项目管理师这一高级别的考试无异于一种挑战。这是因为：缺乏项目实战经验；没有从事过项目管理；学业繁重，没有时间来准备考试；考试范围太广，许多的知识没有接触过；技术方面掌握不扎实，基础不牢；没有写过学术论文。大学里的计算机专业或信息管理专业都会开设软件工程课程，也有少数的院校开设项目管理课程，即便是有，考生自己也会感觉只有理论知识没有实践经验，总觉得心里不踏实，写出来的文章会不够力度。大多数的研究生也只是跟随导师做一些技术性的工作，项目管理方面的工作做得较少。其它专业的学生当然会觉得难度更大。对于在职人员来说，可能存在以下困难：有项目经验但要写成论文觉得写作水平有限；长期从事某一个方面的工作，很少从事项目管理这种综合性的工作；从事技术性工作或研究工作，热衷于技术实现，管理工作做得较少；工作任务过重，无暇复习及攥写论文。对于这两类考生，又以在职人员居多。要想考试过关，一是要尽量从繁忙的学习和工作中抽出时间来应考；二是要熟悉考试论文的写作格式及注意事项；三是掌握一定的论文写作技巧；四是需要阅读大量的资料来充电，五是在考试之前作适当的练习。当然如果您项目经验十分丰富，可以把重点放在锻炼写作技巧上来。3.论文的格式与写作技巧3.1格式要求项目管理师考试的论文不同于要放在学术杂志上发表的学术论文，也不同于学生的毕业论文，她主要是对自己工作经验的总结，更象一份述职报告，因此在格式上的要求也比较简单。论文的内容分为两部分：摘要和正文。这两部分的书写要注意以下的格式：达到字数要求。摘要一般要求200字以上，500字以下，正文要求2500字以上。在论文写作的方格纸上会有字数提醒。不要在论文中书画图形，尽量用文字表述。尽量保持卷面清洁，如果实现需要划掉文字，在字上划一横线即可。不必写关键词。3.2 写作进度把握论文的写作时间只有两个小时，要在短短的两个小时里写出一篇高质量的论文确属不易，需要考生有较为丰富的理论和实践知识的积累，当然也不必害怕，因为这还是有章可循的。这里建议的时间分配如下：通读论题，选定论题（5分钟）；构思论文，写论文提纲（10分钟）；正文写作（80分钟）；摘要写作（15分钟）；复查论文（10分钟）。论文的摘要由于在论文的写作过程中论文的论点及内容可能会有所变化，建议在写作完正文后再写摘要。下面按写作步骤详细解说。3.3 论文选题拿到试卷后，先把试题快速通览，找到自己最容易发挥，最擅长的方向的论题。为了照顾大多数考生的情况，论文题目会比较宽泛。需要注意的一点是，既然是考项目管理师，论文内容当然不会关心过多的技术细节问题，重在项目管理。选题时要考虑应和什么项目相关联。文章至少要与一个项目关联起来。那么如何选定项目呢？在校的学生由于没有项目经验，往往不知论文应与什么项目关联为好。一是要看题目要求，如今年5月考试的论文题目中就明确指出要是参与管理过的大型信息系统项目，因此一般不要以如“学生成绩管理信息系统”这种课程设计性质的项目来写；二是尽量写自己熟悉的，如一般的可写高校人事MIS，高校教务MIS等，在职人员也可如此考虑。项目可以是虚构的，不需要指明开发单位，委托单位；三是如果有大型项目或可以构思出大型项目则更佳。3.4 论文提纲选定论题后不要急于动笔直接在答题纸（论文的答题纸为方格作文纸）上写作。因为直接写作很难有一个整体的思路，而且在写作的过程中可能会涂改而使得卷面不整洁，影响评卷人的心理。不提倡在草稿纸上书写论文再抄至论文答题纸上，因为考试的时间本就十分有限，抄写论文的时间也需不少。不妨先花点时间理理写作的思路，在草稿纸上写作论文的提纲，所谓“磨刀不误砍柴工”。提纲中写些什么内容呢？可有如下的内容；拟联系写作的项目，思考如何联系此项目来写作；拟写论文的主要论点。各段落的主要内容，如果直接以论点来分段就不必再写此项了。论文的阅卷者一般会把论文看两遍，第一遍快速浏览全文的论点，以找出文章的“文眼”，第二遍再仔细阅读。如果论点清晰，会给阅卷者以清晰明朗的感觉。3.5 正文写作有了提纲了，写正文就轻松多了。正文可采用“总——分——总”式，即文章开头提出中心思想，再分述论点，最后在结尾处作出总结；也可用“提出问题——分析问题——解决问题”的逐步深入的方法。写作时注意以下几个方面：理论联系实际，一定要与项目关联起来讨论，切忌空谈理论；可以分条叙述的方式，但不要全文用此方式；论点清晰，最好每段在开头处或结尾处点明论点；结尾处要对项目的实施情况，以及应用论点论据应用情况作出总结。不必列举过多的计算公式。文章要带有一定的学术性，更多的应是谈项目经验。不要关注于技术，多就论题写管理方面的问题及采取的措施。3.6 摘要写作摘要可按如下几个方面来写：项目概述，包括自己主持或参与的项目及自己担任的角色。论文的主要论点。为方便大家书写摘要，这里给出两个摘要的书写模板。模板一：（论点——项目概述）本文以我主持（或参与）的××××××（项目名称）为实例，探讨了××××××（论文论题），认为××××××（论点）。在此项目中，我担任了××××××（角色），参与了××××××（任务），实施后×××××（用论文中的方法实施后的效果）。模板二：（项目概述——论点）×××××（项目名称）是×××××（项目说明），在此项目中，我担任了×××××（角色），参与了×××××（任务）。对于项目的×××××（论题），本文认为×××××（论点）。该项目实施后×××××（用论文中的方法实施后的效果）。下面给出模板一的一个实例，以供参考：（论信息系统项目的需求管理和范围管理）本文以我主持的某商业银行网上银行系统项目为实例，探讨了作为开发方公司在信息系统项目的需求管理和范围管理方面碰到的问题及解决的办法，文章首先解释了需求管理和范围管理的基本概念，认为需求工作做得不扎实，项目范围把控不好是导致项目难以成功的主要原因，提出应以CMM过程改进的思想指导项目的需求管理和范围管理，项目在需求分析阶段应确定需求可以决策的人，充分和客户沟通以正确把握需求，对于需求和开发范围的变更管理提出了解决的办法。我在该项目中担任了开发方的项目经理，自始至终参与了整个项目的建设，自2004年4月项目启动至2004年12验收历时8个月，系统至今运行稳定，取得客户的好评，很大程度上得益于项目成功的需求管理和范围管理。4.论文考题分析我们来把考试大纲的内容与历年的软件资格与水平考试高级（包括系统分析师和项目管理师）相关的考试论文题目列举出如下表所示，也许您会有所启迪。表1 历年软件资格和水平考试高级考试与考试大纲相关的论文题模块方向　　　　　　子内容　　　　　　　　历年考题　　考试年份信息系统项目管理 项目选择可行性分析 论信息管理系统的可行性研究 1997年项目生命周期流程管理项目的整体、范围、进度、成本、质量、人力资源、沟通、风险和采购管理 论软件开发的质量管理 1989年成本/效益分析 1990年论软件项目的质量保证 1993年论项目管理工具的选用 1998年论软件质量保证 2002年论软件开发的风险控制 2003年论软件开发成本管理 2004年上半年论应用软件开发范围和功能的确定 2004年下半年论项目管理中的进度控制 2005年上半年论信息系统项目的需求管理和范围管理 2005年上半年项目管理师项目评估企业级信息系统项目管理体系的建立项目中的质量管理与企业质量管理异同分析 论软件开发的质量管理 1989年论软件项目的质量保证 1993年论软件质量保证 2002年信息安全 信息安全体系 系统的安全与保密控制 1992年信息安全体系的安全风险评估企业信息安全策略 论企业信息系统的安全 2005年上半年论企业内部网的安全策略 2004年下半年信息系统工程监理 监理的方法与工作流程监理的机构及监理工程师监理中的质量、投资、进度和变更控制监理中的合同管理、信息管理和安全管理监理中的组织协调信息化战略与实施企业建设信息化系统的过程信息化系统建设过程中常见问题新技术对信息化建设的影响CIO在信息化建设过程中的作用信息化规划不同类型信息化建设过程中的差异电子政务建设 论电子政务信息共享整合 2005年上半年企业自身管理成熟度对企业信息化建设的影响大型、复杂信息系统项目和多项目的管理 计划过程跟踪和控制过程范围管理 论应用软件开发范围和功能的确定 2004年下半年论信息系统项目的需求管理和范围管理 2005年上半年项目管理师资源管理协作管理项目绩效考核与绩效管理 团队绩效与项目绩效的关系绩效评估的方法项目绩效指标设计绩效改进从上面的表格中可以看出，还没有出过题目的内容极可能会成为下次考试出题的对象，“信息系统项目管理”模块中的“项目的整体、范围、进度、成本、质量、人力资源、沟通、风险和采购管理”是近四年的高级考试中必出论文考题的内容。据此，作者列出19个考题供大家参考和练习（每个模块3~4个）：信息系统项目管理论项目团队建设论项目沟通管理论企业信息系统项目管理体系的建立论项目采购管理与合同管理信息安全论企业的信息系统安全体系论企业信息系统的安全控制策略论企业信息系统安全风险的评估信息系统工程监理论信息系统项目的工程监理论信息系统工程监理中的质量控制论信息系统工程监理中的进度控制信息化战略与实施论企业信息化的规划论电子政务项目管理论企业信息化的建设论信息系统项目计划的制订论信息系统项目资源管理论信息系统的跟踪与控制项目绩效考核与绩效管理论项目绩效评估的方法与策略论企业信息化中的绩效评价机制论信息系统项目绩效指标的设计5. 如何准备论文可以从以下几个方面着手准备论文：看别人写的项目经验文章，这是快速弥补经验不足的办法。介绍几本好书。如果时间充足（先看《项目管理师辅导教程》），您可以参考以下几本书籍：《IT项目管理》 （美）凯西.施瓦乐贝著 机械工业出版社；《企业信息化行动纲领——中国企业信息化方法论》 吴文钊著 机械工业出版社；《软件开发项目管理》 韩万江 姜立新著 机械工业出版社；《企业信息化总体设计》 李清 陈禹六著 清华大学出版社；《领跑企业信息化CIO工作手册》 汪牧清 夏敬华 闻博著 电子工业出版社；《信息化绩效评价框架、实施与安例分析》 郝晓玲 孙强著 清华大学出版社。一定要在考试前动手写几篇论文。可就前面提供的6个方面的论文题目去找几个自己感兴趣的，多准备几篇，最好能有6篇，不必每个方向都写，6个方向选其中的2——3个即可。写完以后，最好能在身边找一位专家帮你批改论文，写作水平会迅速提高。多与项目管理经验丰富的人员聊天谈项目实施的感受，谈项目管理的点点滴滴，得到一些书本上不能得到的知识。
范文八：通往SCI的shortcut（一）：如何看文献小弟非标题党，老实说发表SCI是没有捷径可言的，但是有一些小的技巧和经验可以遵循。我分几次把我的一点点所谓的经验写出来，希望能给初学者一点帮助。先说明以下两点：1. 此贴非太监贴，会陆续写完；2. 小弟资历尚欠，所讲有不当之处，还请各位站友、童鞋和筒子们手里的板砖不要拍得太猛。闲话少叙，进入正题。如何看文献呢，其实看文献是一件不折不扣的苦差事，但是你要耐得住寂寞，要表示淡定，更要表示情绪稳定，彻底体会一把当年敬爱的马克思老湿在写资本论的时候，每天一壶清水、几块面包，在图书馆苦读文献的那种感觉。注意下面几点：1. 缩小范围：pubmed上的文献那么多，要全部看完，可是一项浩瀚的工程，跟早日实现世界和平有一拼了。所以需要找到自己的研究方向，拿我们内分泌专业来说吧，先缩小到糖尿病，然后想想糖尿病有好多并发症，我对这个糖尿病肾病比较感兴趣，这个范围相对来说就小多了。如果还嫌多，那就go on please，先找几篇关于糖尿病肾病发病机制的综述看一下，发现有好多机制，比如氧化应激是其中一条，那就是它了，关键词出来了：糖尿病肾病和氧化应激，文章变得少多了。2. 先看摘要：范围虽然虽小了，但实际上文章还是很多，逐一阅读全文？太费时间了，也没必要。那就先看摘要，如果感兴趣再去看全文。3. 做好笔记：不能老看，一是很枯燥，再就是记不住，效率太低。需要做一下笔记，把自己感兴趣的内容记下来。当然如果嫌这个比较麻烦，可以用一点稍微高科技的手段，使用PDF viewer等软件可以在PDF文章上面做标记，省事一点，但是相对来说印象不如记笔记深。4. 如何找全文：说到这里可能有的童鞋就问了，学校不给力呀，找不到英文全文，如何是好？这个其实有很多办法：1. 丁香园的文献求助平台；2. 有个广州图书馆虚拟平台很不错，一般的文献都能找到；3. 有好多的学术资源论坛里面都有一个数据库免费账号以及文献求助的版块，具体有哪些我就不写了，以免被当成广告贴，可以自己到百度搜索，所谓外事不决问谷歌，内事不决问百度嘛！（另注：貌似医学之事不决问丁香园?）通往SCI的shortcut（二）：如何找到idea话说回来，idea是个谁？我勒个去，这货不是虚无缥缈，这货不是触不可及，这货是可以想得到的（参考文献：平田的世界）对于初学者来说，找到一个idea并不是要求你去学习爱迪生，搞一个电灯出来，而是如果能做到像郭德纲那样由跺一下脚就能打开楼道里面的声控灯，联想到抽人嘴巴也能打开声控灯，这样就行了。如何找idea方面，曾经看过以前几位战友的帖子，具体忘了是什么题目了，非常实用。这里我把我的体会写出来，如有雷同，纯属巧合。可以从几个方面入手呢？我总结如下：1.部位：⑴ 大牛的做法：发现某基因在肝癌组织中表达增高，并有很多机制；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的文章，茅塞顿开，查文献后，确定在乳腺癌中尚无人涉及，苦思冥想之下，SCI处女作出炉：某基因在乳腺癌组织中表达增高。注：全身器官那么多，你只要看文献比较及时，比较多，不太晚，总能找到合适的方向。2.药物：⑴ 大牛的做法：发现辛伐他汀有某种作用；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的章，联想到了阿托伐他汀，于是SCI处女作出炉：阿托伐他汀有某种作用。注：同一类的药物有那么多种，你完全可以换一种药物拿来做一下试试。3.机制：⑴ 大牛的做法：发现某基因具有抗氧化应激的作用；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的文章，此起彼伏，浮想联翩。联想到氧化应激在好多疾病的病理机制中都发挥作用，比如糖尿病肾病、糖尿病神经病变等等，于是SCI处女作出炉：某基因在糖尿病肾病中的作用。注：应该说这种基于作用机制的创新是相对来说比较高级一点的，需要看好多文献，有一定的专业基础知识，但是这样做出来的文章就是有很大的创新了，发表起来也比较容易。4.上下游基因：⑴ 大牛的做法：发现A基因具有某种作用；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的文章以后，联想到A基因的上游或下游基因是B基因，会不会也有这种作用，于是SCI处女作出炉：B基因具有某种作用。注：这种创新其实也需要一定的知识基础，但相对于机制来说简单一点。5.家族基因或者相同作用的基因：⑴ 大牛的做法：发现某种药物对于TNF-α产生影响；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的文章以后，联想到IL-6以及CRP都是炎症因子，有可能这种药物对IL-6以及CRP也有影响，于是SCI处女作出炉：某种药物对于IL-6以及CRP产生影响。注：有相同作用的基因有好多，你总能找到你的最爱，呵呵。6.种属：⑴ 大牛的做法：发现某基因在小鼠身上有作用；⑵ 非牛人的做法：拜读了大牛的文章以后，拿大鼠、斑马鱼、马、蛇、猪等做实验，于是SCI处女作出炉：某基因对于某种动物也有影响。注：这种创新在国内用的不太多，我看国外好多人拿斑马鱼、蛇和猪什么的做实验动物。 有了idea以后，最后说一下设计课题的事。注意一点：不要把实验设计得过广，广的话往往意味着肤浅，除非你的人力跟物力都很充足，这就另当别论了。其实要发表SCI，只要在一点上面做得稍微有一点深度就行了。这方面不少中国研究生喜欢用一个实验来证明N个结论，老外喜欢用N个实验来证明一个结论。尝试着用一个或几个简单的实验来证明一个结论，这就足够了。通往SCI的shortcut(三)：如何写作写作说白了就是讲故事，要把故事讲的圆满，讲的有头有尾。至于结局是王子与公主终于过上了快乐幸福的生活，还是狼最后真的来了，这个由你的文章内容决定。1. 模仿：刚开始的时候可以模仿别人的文章，模仿别人的结构和语句。我们小时候写作文也不是买好多作文范文模仿嘛，一个道理。刚开始模仿，写得多了，就会有自己的思路了。所谓熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，就是这个道理。可以学习一下使用Google scholar的功能，比较好用。但是不能一直停留在这个阶段，要逐步有自己的思路，逐渐地形成自己的一套写作风格。血汗工厂是原始积累的必须，但是也不能一辈子就靠这个了，必须进行产业升级。2. 结构：这个是非常重要的，其实我觉得这个方面是由写中文文章的水平决定的，也就是说语文学得好不好。结构上尤其是introduction和discussion部分，要做到承上启下，一环扣一环。因为结构这东西，润色语言的公司是不管的，必须自己好好把握。可不能让审稿人读完你的文章，不知所云，一声叹息：神马都是浮云；又或者暴跳如雷，大喝一声“too simple,sometimes naive”，这样你的文章离game over就不远矣。3. 语言：我觉得这个方面是受自己英语水平所限，如果自己的英语不是很出色的话，倒是没有太大关系，可以找相关的润色语言的公司，来帮忙修改语言。有人提出公司要价太高，其实也有好多公司的润色水平不错，而且要价很低的。总体来说，最好还是找人修改一下，毕竟英语不是咱们的第一语言。4. 文章写好以后，修改一下，可以放一周左右，再修改一下。因为刚开始写SCI文章基本是至少要花1个月时间的，已经形成思维定势了，刚写完的时候进行修改是基本看不出文章的不妥之处了。放一段时间以后，再看一遍，你也许会发现好多以前没注意的语法错误或者不合适的地方。5．图表也是要注意简洁，这个很重要，这也可以学习一下好杂志的文章是怎么做的图表。不要总是想着把自己的所有内容都写进文章里面，要权衡一下把所有的data都放进去，是不是会妨碍文章的总体布局。6. 多修改几遍，尤其是那种低级的拼写错误和语法错误，这会给审稿人一种非常不好的感觉，他会认为作者很不认真，进而影响到对于文章的印象。我给别人的文章审稿的时候就是这样，看到文章里面好多拼写错误的，印象分就明显降低了。当然你可以找公司润色，来避免这一问题。通往SCI的shortcut（四）：如何投稿文章写好了，进入投稿阶段了。1. 挑选杂志：刚开始选SCI杂志的时候，往往容易陷入两个误区：一是年文章量多的杂志，二是专业杂志。其实年文章量多的杂志并不意味着好发，相反，一些年文章量只有几十篇的杂志也并不意味着难发。再就是刚开始投稿最好不要选择专业杂志，因为那些审稿人都是行家，所谓眼睫毛都是空的，他熟知这一领域，所以能从鸡蛋里面挑出骨头来，或者能从骨头里面挑出鸡蛋也说不定。相对来说，选择综合类杂志的话，因为编辑挑选的审稿人不一定是这一领域的专家，他不一定熟悉这篇文章的内容，相对来说提的问题不会太多，不会太深，就比较容易发表。2. 审稿周期：一般在投稿前都很关心这个问题。可以先到园子里面搜索一下，看有没有相关杂志的帖子，看一下有没有人投过该杂志。也可以下载该杂志近期的文章，一般文章里都有received 和accepted的时间，就可以大致推断出审稿周期了。当然也有少数杂志的文章里面没有这两个时间，那就只好从年文章量和发表周期来大致判断了。3. 挑选审稿人：这个完全可以从自己文章的参考文献里面找，但是也要注意两点：一是不要找大牛人，二是不要找研究结果跟自己相反的人。原因我就不说了，大家应该比较清楚，就去选择跟自己研究结果比较类似的人就行。另外注意一点，投稿的时候一般都会要求推荐审稿人，所以第一次投稿的时候，选好审稿人以后，把审稿人的名字和邮箱保存下来，以备拒稿后，下一次投稿的时候用。4. 刚开始投稿的时候，肯定不清楚投稿流程，也不知道诸如cover letter、running title之类的都是神马玩意。这个不要紧，在园子里面搜索一下就知道了。5. 成功投稿以后，就等消息吧。通常来说，半个月之内，no news is good news，如果半个月内有了decision的消息，十之***是reject。6. 投稿之前就要有屡败屡战的心理准备，reject了就重新选择杂志，重新投稿，总会找到一个接受的杂志的，所谓“失败是成功他娘”嘛。姑娘到了出嫁的年龄，总能找到一个合适的婆家，呵呵
范文九：这实在是一篇少走许多学习弯路的好文章1. 先看综述，后看论著。看综述搞清概念，看论著掌握方法。2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。4. 集中时间看文献。看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。5. 做好记录和标记。复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。6. 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。7. 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。8. 交流是最好的老师。做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？9. 最高层次的能力是表达能力，再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解10. 学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。英文文章写作1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。文献管理1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 \ / : * ?
| 以及换行符删掉。每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。1. 知而不引。明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去2. 断章取义。故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。 3 引而不确。没有认真看原文，引文错漏。4. 来源不实。某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。5. 盲目自引。不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。国内文章水平不高的几个原因：1. 审稿人知识陈旧。年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在那里，方法是否可靠，结果是否可信。但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是2. 选错审稿人。虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。出于爱面子，很少有人提出3. 关系文章。有了关系，什么都简单了。4. 不承认阴性结果。诚实的阴性结果被认为无意义。怪不得有人大声疾呼5. 造假。任何人都不愿意成为制度的牺牲品。出不来预期结果就没法交差。为生存计，为按期毕业计，造吧。动态的科学1. 科研靠积累。象伦琴发现X 射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。基金评审也是这样。没有前期积累，获得资助的可能性小。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？2. 文献要追踪。开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。3. 记录要复习。前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。我曾经向一些比我有经验的人请教1. 科研是流行歌曲什么流行用什么，什么流行做什么。张口生物芯片，闭口纳米技术。老板是追星一族，流行的就是最好的。2. 科研是移花接木设计课题？课题怎么是设计出来的呢？是拼出来的。A 的材料，B 的方法，C 的指标，D 的意义。3. 科研是傻瓜相机原理搞不懂？恕我老朽，没时间看原理了。我能折腾，多折腾几次就出来了。为什么要做这一步？老板心里明白就行了！他每周安排的活儿我还干不完呢。4. 科研是照葫芦画瓢综述不会写？抄啊。论文不会写？套啊。反正不会有人追究。无知者无畏！5. 科研是垃圾实验完成了，论文发表了，答辩通过了。老板语重心长地说：没有骗我，实用主义自有它的道理。但我从此不再随便批判国内的科研水平了，因为在某些时候我也重复着同样的故事。写毕业论文1.先列提纲。不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。2. 平时多写。及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。3. 不要罗列所有数据。为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。4. 打印修改。在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。5. 让别人指出错误。自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。怎样读文献1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。5.矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，天外有天，全才多高的程度才是全才？追求最高也是徒劳，friendliness and companionship
范文十：Sentence Template for Notebook and Report Writing Pfizer Project Management TeamApril 12, 2007Part 1: 反应前的装置描述1.1: A 3 L three-necked round bottom flask equipped with mechanical stirrer (or magneticstirrer), addition funnel and thermometer (or Dean-S drying tube)1.2: All flasks used in the reaction were heated under vacuum for 30 minutes and purged withN2 for 10 minutes. (无水反应装置)Part 2: 加料2.1: 不同的顺序和表达2.1.1: A 3 L three-necked round bottom flask equipped with mechanical stirrer (or magneticstirrer), addition funnel and thermometer (or Dean-S drying tube) were charged with A(10 mL, 1 mole), B (2 g, mole) and C (50 mL),2.1.1.1: a solution of D (10 g, 1 mole) in E (20 mL) was added dropwise (via addition funnelor syringe) at 10oC (or while maint while keeping inner temperaturebetween 10oC – 30oC) under N2 （液体滴加到反应液中）2.1.1.2: D (10 g, 1 mole) was added in portions during a period of 1 hr (固体分批加入到反应液中)2.1.1.3: D (10 g, 1 mole) and E (20 mL) were added in turn2.2:To a solution (mixture, suspension or slurry) of A (10 mL, 1 mole) and B (2 g, mole) in C (50mL)2.2.1: was added dropwise a solution of D (10 g, 1 mole) in E (20 mL) with stirring at 10oC(or while maint while keeping inner temperature between 10oC – 30oC)under N22.2.2: was added D (10 g, 1 mole) in portions during a period of 1 hrSentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd.Confidential Page 2 of 72.2.3: were added D (10 g, 1 mole) and E (20 mL) in turn2.3:2.3.1: A solution of D (10 g, 1 mole) in E (20 mL) was added dropwise into a solution(mixture or suspension) of A (10 mL, 1 mole) and B (2 g, mole) in C (50 mL) at 10oC (orwhile maint while keeping inner temperature between 10oC – 30oC) underN22.3.2: D (10 g, 1 mole) was added into a solution (mixture or suspension) of A(10 mL, 1mole) and B (2 g, mole) in C (50 mL) in portions2.3.3: D (10 g, 1 mole) and E (20 mL) were added into a solution (mixture or suspension) ofA (10 mL, 1 mole) and B (2 g, mole) in C (50 mL) in turn2.4:2.4.1: A solution of BuLi or BH3/THF (10 mL, 1 mole, 2.5 M in hexane) was cannulated intoaddition funnel or into a solution A in solvent B2.4.2: A solution of BuLi or BH3/THF (10 mL, 1 mole, 2.5 M in hexane) was added into asolution of A in solvent B via cannula, dropping funnel or syringe over a period of hrs Part 3: 反应3.1: 无溶剂反应A (1 g, 1 mol) and B (1 g, 1 mol) were dissolved in solvent C, evaporated to dryness andheated for x hours at x oC3.2: 催化量的反应A (20 mL, 142 mmol) and catalytic amount (a trace amount or two drops) of B were addedinto a solution of C (4.549 g, 46.4 mmol) in D(120mL) at 0 oC3.3: 闷罐反应或封管反应A solution of A(x g, x mol) in methanol (x mL) saturated with NH3 (or other gas such as: CO,CO2, H2S) was stirred under 50 Psi at x oC for x hours in a 50 mL of sealed tube or autoclave.Sentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd.Confidential Page 3 of 73.4: 有气体参与的反应3.4.1: A solution of A (x g, x mol) in methanol (x mL) saturated with HCl was stirred at x ℃.3.4.2: Ozone was bubbled into a solution of A (x g, x mol) in MeOH (x mL) at x oC for 15minutes. After excess O3 was purged by N2, Me2S (x mL) was added at x oC.3.4.3: Gas was bubbled into a solution of A (x g, x mol) and B (x g, x mol) in solventC (xmL) at x oC for x hours.3.5: 混合溶剂参与的反应3.5.1: To a solution of A (x g, x mol) in a mixture of solvent B (mL) and solvent C (x mL) (ora mixed solvent of B and C) was added D (x g, x mol) at x oC, the reaction mixture wasallowed to stir (reflux or heat) for x hrs.3.5.2: To a solution of A (x g, x mol) in 10: 1 aqueous acetone (x mL) was added B (x g, xmol) followed by addition of C (x g, x mol), the reaction mixture was allowed to stir (refluxor heat) for x hrs.3.6: 分水器分水的反应3.6.1: A (x g, x mol) and B (x g, x mol) in benzene or toluene (x mL) were refluxed for xhours with azeotropical removal of water.3.6.2; A mixture of A, B and TsOH.H2O (56.91 g, 0.3 mol) in toluene (400 mL) was heated toreflux and remove water by Dean-Stark trap.3.7: 氢化反应To a solution of A (x g, x mol) in EtOH (x mL) was added Pd-C or Ra-Ni or Pd(OH)2/C (10%,x g) under N2. The suspension was degassed under vacuum and purged with H2 several times.3.7.1: The mixture was stirred under H2 (x psi) at x ℃for x hours. [氢化瓶或高压釜]3.7.2: The mixture was stirred under H2 balloon at x ℃for x hours. [常压氢化如气球反应]3.7.3: A mixture of A (x g, x mol) and Ra-Ni (x g) in EtOH (x mL) was hydrogenated under50 Psi of hydrogen pressure for x hours at room temperature.Sentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd.Confidential Page 4 of 7Part 4: 反应条件或过程描述4.1: The reaction mixture (solution or suspension) was stirred at 5oC for 2 hrs and then kept atroom temperature (or ambient temperature) for another 2 hrs (or overnight)4.2: The reaction mixture (solution or suspension) was refluxed (heated to reflux) or heated at60oC for 2 hrs (or overnight)4.3: The reaction mixture (solution or suspension) was allowed to reflux (or heat to reflux) for2 hrs (or overnight)4.4: The reaction mixture (solution or suspension) was allowed to warm to temperature during2 hrs and reflux (or heat to reflux) for 2 hrs (or overnight)Part 5: 反应监测5.1: Taking sample from the reaction mixture (solution or suspension) by dropping tube orsyringe. After workup, check the reaction via TLC, LC-MS or HPLC etc.. (预处理)5.2: 反应状态或终点描述5.2.1: The reaction was complete (incomplete or messy) detected (determined or confirmed)by TLC (PE/EtOAc 4:1), LC-MS, HPLC or NMR5.2.2: TLC (PE:EtOAc=1:1) or HPLC (-1) showed or indicated that the reactionwas complete.5.2.3: TLC (PE:EtOAc=1:1) or HPLC (-1) showed the starting material wasconsumed completely.5.2.4: TLC (PE:EA=1:1) or HPLC (-1) showed the reaction didn’t work at all ormost of starting material was still remained.5.2.5: The starting material was consumed completely, but no desired compound was detectedor determined by MS (-1) or LC-MS (-1).5.2.6: Several spots were shown on TLC.5.2.7: Only a trace amount of desired compound was detected by MS (-1) orLC-MS (-1) or HPLC (-1) or TLC (PE:EtOAc=1:1).5.2.8: The desired compound could not be isolated, separated or purified by chromatographyor prep. HPLC due to poor yield or poor solubility.Sentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd.Confidential Page 5 of 75.2.9:1H NMR (-2) or MS confirmed the obtained (or isolated) compound is notthe desired compound. The reaction was failed.Part 6: 反应淬灭6.1: An aqueous solution of A (10 mL) was added dropwise into the reaction mixture once thereaction mixture (solution or suspension) was allowed to warm (or cool) to -5oC or roomtemperature (ambient temperature).6.2: The hot (or cold) reaction mixture (solution or suspension) was poured into water (icewater) or poured onto ice.6.3: The reaction mixture (solution or suspension) was concentrated (distilled) under reducedpressure (in vacuum) or evaporated to remove MeOH (THF; DMF etc.) or excess SOCl2(reagent). Then the reaction residue (or the residual) was diluted with solvent and poured intowater (ice water) or poured onto ice.Part 7: 分液提取7.1: The residue was partitioned between ethyl acetate (100 mL) and 1N aq. HCl (50 mL).The separated organic layer was washed with water, dried over (Na2SO4 or MgSO4) andevaporated to dryness.7.2: After quenching the reaction, the reaction mixture was poured into separatory funnel andseparated.7.3: The aqueous layer (or phase) was extracted with organic solvent (40 mL) twice (or Xtimes). The combined organic layers were (or the organic layers were combined and) washedwith an aqueous solution of A (50 mL) or water and dried over Na2SO4 or MgSO4.7.4: The combined aqueous layers were extracted with solvent (40 mL) twice (or X times) toremove neutral impurities. The aqueous phase was acidified (or basified) with aqueous HCl(or NaHCO3) till PH = X and extracted with organic solvent.7.5: The combined organic layers were (or the organic layers were combined and) washedwith an aqueous solution of A (50 mL) or water and dried over Na2SO4 or MgSO4. Sentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd.Confidential Page 6 of 7Part 8: 浓缩蒸发8.1: After filtration via filter paper or Celite pad, the organic layer (or extract) was concentrated under reduced pressure (or in vacuum) or evaporated to dryness to provide( give or yield) an oil (or foam) (which solidified on standing) or a white solid.8.2: The organic layer (or extract) was filtered and concentrated under reduced pressure (or invacuum) or evaporated to dryness to provide (afford or give) A (10 g, 0.5 mole) an oil (orfoam) (which solidified on standing) or a white solid.8.3: After removal of solvent by evaporation or concentration, A (10 g, 0.5 mole) was obtained (or prepared) an oil (or foam) (which solidified on standing) or a white solid.8.4: The extract in CH2Cl2 was evaporated to dryness and then swapped with toluene toremove residual CH2Cl2.Part 9: 几种常见的后处理描述9.1: The reaction mixture or solution was concentrated to dryness. [适用于反应液不需要quench]9.2: After the reaction mixture was cooled to 0 ℃, the reaction mixture was quenched byaddition of x mL of H2O, followed by x mL of 15% aqueous NaOH. After being stirred atroom temperature for x hour, the solid was removed by filtration (or the mixture was filteredthroughCelite pad to remove by-product). The filtrate was concentrated to dryness to givecrude product. [LiAlH4 反应的经典后处理]9.3: The mixture was diluted with water (x mL), neutralized with solid K2CO3 until no CO2was evolved. [适用于酸性反应液的后处理]9.4: The suspension was filtered through a pad of Celite or silica gel and the pad or filter cakewas washed with EtOH (x mL×x). The combined filtrates were concentrated to dryness togive product (x g, x%) as. [适用氢化反应的后处理, 或者难于过滤的反应液的后处理, 但要注意的是这里需要的是滤液而不是固体才能添加助滤剂]9.5: The reaction mixture was poured into x mL of ice-water carefully and the organic layer orphase was separated. [产物在有机相里]9.6: The reaction mixture was poured into x mL of ice-water carefully and the aqueous phasewas washed with Et2O (x mL×x) [产品在水相] and acidified with 1N HCl to pH=3. TheSentence Template for Notebook and Report Writing WuXiPharmaTech Co., Ltd. Confidential Page 7 of 7resulting precipitate was collected by filtration or the resulting solution was extracted with EA(x mL×x).9.7: The reaction mixture was filtered and the filter cake was washed with x mL of solvent,dried in vacuum to give or afford product. [这里需要的是固体而不是滤液]9.8: The reaction mixture was quenched with x mL of saturated aqueous NH4Cl. The resultingsolution was extracted with EA (x mL×x). [适用于丁基锂等活泼金属有机物的后处理]9.10: The residue was triturated with ether and filtered to afford a white solid. (磨碎)9.11: The crude product was purified by prep. HPLC to give A as a colorless thick oil whichwas solidified on standing. (静止固化)9.12: After prep. HPLC purification, the eluent was concentrated or evaporated to removeorganic solvents. The residual aqueous solution was lyophilized to give a white solid. (冷冻干燥)9.13: After concentration, the crude product was used directly for the next step withoutpurification.Part 10: 产品的纯化10.1: The crude product was purified by silica gel chromatography eluted with PE: EtOAc=10:1 to give product (x g, x%) as yellow solid.10.2: The crude product was purified by re-crystallization (or re-crystallized) from x solvent(x mL).10.3: The crude product was distilled in vacuum (x oC, x pressure) to afford pure product (x g,x%) as colorless liquid.10.4: The crude product was pre-purified by column chromatography followed by prep.HPLC purification or re-crystallization to afford pure product.__