> 【答案带解析】小明在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，得出了“压力的作用效果跟压力...
小明在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，得出了“压力的作用效果跟压力大小有关”的结论．但压力的作用效果还跟哪些因素有关呢？现有如下器材：一个玻璃杯、一块硬纸片、一块海绵、弹簧秤和一些水．（1）请你提出一个新的猜想：______．（2）为了验证你的猜想，请你从给出的器材中选择所需要的器材：______．（3）简要写出实验步骤和可能出现的现象．______．（4）根据可能出现的实验现象得出的结论：______．
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关．研究压力作用效果时要用到控制变量法．
要想验证压力的作用效果与受力面积的关系，需控制压力相同、改变受力面积，再分析压力产生的效果．只要符合条件即可．
（1）压力的作用效果除了跟压力的大小有关外，还跟受力面积有关．
所以可提出新的猜想：压力的作用效果跟受力面积有关．
（2）要验证压力的作用效果跟受力面积有关，需控制压力不变，通过改变受力面...
考点分析：
考点1：控制变量法与探究性实验方案
【知识点的认识】在研究涉及到几个变量的物理问题时，常常采取只允许一个条件改变、其它条件不变的方法来进行探究．控制变量法常用于探究物理规律的实验教学中．例如：在研究“电阻上的电流跟电压的关系”时，确定对象是电流以后，引导学生采用控制变量法进行探究实验．先控制一个物理量--电阻不变，研究电流与电压的关系，再控制另一个物理量---电压不变，研究电流与电阻的关系，最后综合这些关系得出结论．又如研究“压力的作用效果与哪些因素有关”、“导体的电阻与哪些因素有关”、“摩擦力的大小与哪些因素有关”等．探究性实验一般的过程：提出问题--猜想与假设--设计实验与制定计划--进行试验与收集证据--分析与论证--评估--交流与合作 【命题方向】物理规律中经常出现有三个物理量之间的比例关系问题，实验结论的表述用控制变量法的这些都是中考命题的关键．【解题方法点拨】控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握．控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素；探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动．同时要注意实验时的控制变量．
考点2：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论． 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据&&&&&&& 的现象来比较压力的作用效果的． （2）造成前后两个结论不一致的原因是． （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb&&&&&&& Pc． （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：． 答案：（1）受力面（海绵和木板表面）的形变程度 （2）前后两次受力面的材料不同 （3）“=” （4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较．【命题方向】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验是中考命题的重要知识点，尤其来考查控制变量法的典型实验．【解题方法点拨】在解题时要注意物理学方法：控制变量法---物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析增大压强方法．
相关试题推荐
丽丽用天平和量筒测量矿石的密度．（1）下面是丽丽在测量时的主要步骤：A．用调节好的天平测出量筒的质量m；B．向量筒中倒入适量的水，测出这些水的体积V1；C．用调节好的天平测出矿石的质量m石；D．将矿石放入量筒中，测出矿石和水的总体积V2；E．将实验数据填入表格中，利用公式求出矿石的密度．上面的步骤有哪些是必要的，请把必要的步骤按正确的顺序进行排列，正确的顺序为：______．（2）由图可知，矿石的质量为______g，矿石的体积为______cm3，矿石的密度为______g/cm3，等于______kg/m3．
为了探究冰熔化时温度的变化规律，笑笑设计了如图14甲所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化的情况：（1）在图乙中，以时间为横轴，温度为纵轴，根据记录作出冰熔化的图象．（2）冰是______（填“晶体”或“非晶体”），因为______．（3）爱动脑筋的笑笑想，2min到5min需要吸收热量，但温度却保持不变，在这过程中______应是增加的．笑笑在与同学交流时又发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，对此她们不但做出了合理的解释，而且又算出了冰和水比热容的定量关系是______．t/min1234567t温/℃-4-212
欢欢利用图所示的装置“探究凸透镜的成像规律”．（1）点燃蜡烛后，为完成实验欢欢首先要做的是______．（2）如图所示，完成了“（1）”中的步骤后，欢欢移动光屏到光具座上的“70cm”刻度处时，在光屏上出现了倒立、等大清晰的像，则凸透镜的焦距是______．（3）保持透镜的位置不动，欢欢将蜡烛向右移动5cm，发现光屏上的像变模糊了，为了得到清晰的像，她应该把光屏向______移动，才可以使光屏上再出现一个明亮清晰的像，这个像和“（2）”中的像相比变______了，______是利用这一成像特点制成的．
为防止湿手扳开关造成触电事故，宁宁同学为家中的灯暖型浴霸设计了一个温度自动控制装置，如图12甲所示，其中半导体材料制成的热敏电阻阻值R1随温度变化的曲线如图12乙所示．已知继电器线圈电阻R2为20Ω，电源电压U=12V，浴霸共安装有4只标有“220V&250W”的灯泡，当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，浴霸电路断开；当线圈中的电流小于或等于40mA时，继电器的衔铁被释放，浴霸电路闭合．求：（结果保留一位小数）（1）标有“220V&250W”灯泡正常工作时的电流；（2）浴霸电路闭合时，浴霸消耗的总功率；（3）若将此装置安放在浴室内，浴室内温度可控制在什么范围？
欢欢家有一个塑料快速电热水壶，下面是这个电热水壶的铭牌，如果把它装满20℃的水，在标准大气压下把这些水烧开，已知水的比热容为4.2&103J/，求：（1）水吸收的热量是多少？（2）实际烧开这些水所用时间是7min，该电热水壶烧水的效率是多少？塑料快速电热水壶型号&&YH-15容量&&1.5L额定功率&&1500W额定电压/频率&&220V-50Hz
题型：解答题
难度：中等
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块格格相同的长方体木做了如图1所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．（2）分析比较图1中乙和丙的实验现象，可以得出结论：______．（3）分析比较图1中的______两个实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．（4）在图1戊中将木块沿虚线方向竖直切成相同两块，左边一块对海绵的压强是p戊，图1乙木块对海绵的压强为p乙，则p戊______&p乙．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（5）爱做实验的小邹同学，想测出图1丙中木块对海绵的压强具体值，他利用弹簧测力计测出了木块的重力（如图2所示），木块的重力是______N，他利用刻度尺测出了木块的长为0.20m，宽为0.10m，高为0.05m，木块对海绵的压强是______Pa．（6）本实验采用的科学探究方法与下列那个实验的相同______A．探究电流时，把电流看做水流B．探究光现象时，引入光线C．探究浮力大小的影响因素．
繁华落尽1441
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；（2）图乙丙，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以在在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合．（4）在图1戊中将木块沿虚线方向竖直切成相同两块时，竖直高度不变，木块的密度不变，由p=ρgh可知左右两半木块对海绵的压强不变，即p戊等于p乙；（5）图2中弹簧测力计的分度值为0.2N，物体的重力G=4.6N，由图丙可知受力面积S=0.20m×0.10m=0.02m2，木块对海绵的压强p===2=230Pa；（6）本实验采用的科学探究方法是控制变量法，A．探究电流时，把电流看做水流，采用的科学探究方法是类比法；B．探究光现象时，引入光线，采用的科学探究方法是理想模型法；C．探究浮力大小的影响因素，采用的科学探究方法是控制变量法．故答案为：（1）凹陷；（2）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）乙、丁；（4）等于；（5）230；（6）C．
为您推荐：
扫描下载二维码在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．（1）实验中通过观察海绵凹陷程度来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）对比甲、丙两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关．你认为不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是没有控制受力面积不变．【考点】．【专题】探究题；探究型实验综合题．【分析】一个物体的运动状态定，关键取于选的参照物．所选取的参照物不同，到的结论一定同．因此分别以这位学为参物和驶的车为参照物分析题可．【解答】解：某人骑车由东西前，这时有辆汽车从他后向疾驶过，因为车的速度较大当以这辆行的汽参照物时，这个人相于汽车的运是向退的，即东运动．故A．【点评】此题主要考查学对参的选择运动和静的相性的理解和掌，研究同一物的运动状态如果选择不同照物，得出的结论不同，都正确的结论．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：老师　难度：0.60真题：1组卷：12
解析质量好中差
&&&&，V2.21743