四川藏区海拔最高县城牧民的一天|草原|放牧_凤凰资讯
四川藏区海拔最高县城牧民的一天
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
新华网成都６月５日电（记者党文伯、董小红）虽然已是６月份，但早上刚下了一场雪，在青藏高原四川藏区甘孜州石渠县，草原上白茫茫一片。５３岁的江拖坐在自家屋里，电暖炉开着，屋里很暖和。
原标题：四川藏区海拔最高县城牧民的一天新华网成都６月５日电（记者党文伯、董小红）虽然已是６月份，但早上刚下了一场雪，在青藏高原四川藏区甘孜州石渠县，草原上白茫茫一片。５３岁的江拖坐在自家屋里，电暖炉开着，屋里很暖和。甘孜州石渠县距成都１０００多公里，县城海拔４２５０米，是四川海拔最高、最偏远的县，空气中含氧量仅为成都平原的４５％。这里长冬无夏，气候寒冷，常年平均气温零下１．６摄氏度左右，最低气温曾达到零下４５摄氏度。用江拖的话说，这儿一天就是四季，早晚是冬天，上下午是春秋，中午又成了夏天。揉好糌粑、热好香喷喷的酥油茶，一家人围坐桌前吃早饭，香味扑鼻而来。小儿子快中考了，吃完饭，江拖特地多嘱咐孩子几句，看了看孩子记的笔记，江拖笑呵呵地赶着牛群去放牧了。上午１０点，阳关洒在扎溪卡草原上，雪渐渐融化，野花遍地，牛羊成群，远处飘来悠扬的牧歌，草原一望无际，苍茫而悠远。家里的３７头牦牛欢快地吃着草，江拖满意地在一旁拿着手机玩。临近中午，大儿子来接班。江拖去县城小饭馆吃饭，顺便逛逛。在县里繁华的商业地带，小超市、杂货铺、玩具铺、牦牛肉店、洗发店……沿街分布，街道两旁还摆上地摊，让人目不暇接。江拖买了台灯、桌布和一些蔬菜，又转到街的另一边。这儿是一个小广场，十分热闹，原来是镇上专门买卖虫草的地方。正值虫草交易旺季，江拖挑挑选选，捧了几根粗壮的虫草回去。暮色四合，牛羊归来。一排排定居房里亮起点点灯火，家家户户炊烟袅袅。江拖推门而进，妻子已经做好饭菜，３个孩子正坐在沙发上看电视，屋里暖烘烘的。“房子冬暖夏凉，住着很舒服。”江拖说，自从２００９年２月，四川启动实施“藏区牧民定居行动计划暨帐篷新生活行动”后，他们一家五口就住进了定居房。“房子定下来了，心也安定了。”吃完饭，江拖和记者聊起天，“以前是‘一顶帐篷一口锅、一群牦牛四处游’。现在不仅可以放牧，平时还能到县城里做点小生意，一年收入４万多元，日子过得还不错。”今年，江拖打算多养一些牛，赚多点钱，和其他几户牧民合伙开个小卖部。“定居后，观念变了，思路和想法也多起来，以后还打算跟大家组建个合作社，一起把日子过得更好。”提起将来的规划，江拖一脸笑容。离开江拖家时，草原上繁星满天，月光如流水，凉风吹过，飘来阵阵悦耳的琴声。
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
04/13 08:36
04/13 08:36
04/13 08:38
04/13 08:37
04/13 08:37
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:28
12/03 09:23
12/03 09:07
12/03 08:12
12/03 08:12
12/03 09:26
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
凤凰资讯官方微信
播放数：212
播放数：214
播放数：314
播放数：311
48小时点击排行 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
浅谈小学音乐课教学之创新.
下载积分：800
内容提示：浅谈小学音乐课教学之创新.
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 18:22:19|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
浅谈小学音乐课教学之创新.
官方公共微信君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
小学五年级上册第一单元至第八单元备课案.doc
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口利用草原第一段描写景色的作文500字
利用草原第一段描写景色的作文500字
篇一：新人教版小学五年级下册草原 新人教版小学语文五年级下册《草原》精品教案 教学目标 1．认识本课的生字，会读写&地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯&等词语。 2．有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。 3．感受文章的语言特点，体会作者表达的方法，理解&蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳&的含义。
教学重点:感受蒙古的美好风光和风土人情,品味积累文中优美的语言,体会作者的表达方法。
教材分析： 教学难点:通过课文的描述体会&蒙汉情深&。 教学准备:有关草原的歌曲、课件。 课时安排:2课时 教学过程：
一、导入新课 同学们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？（生简单介绍景点）那你去过大草原吗？老师也没有去过，下面就让我们通过录像去领略一下大草原的美丽风光，好不好？（播放录像，学生欣赏）注意：录像不重复，要短、美，有什么话想说？（...）师：正像同学们所说，辽阔的草原的确是景色迷人、令人神往，难怪著名作家老舍先生第一次来到大草原，就抑制不住满心的喜悦，写下了洋洋洒洒的文字，记录了自己的所看、所思、所悟，那么老舍先生笔下的草原是一幅怎样的画卷呢？今天就让我们一起学习第17课《草原》。（板书课题） 二、检查预习，理解思路 课文同学们已经读过了，谁能用简练的语言说说作者围绕草原都写了哪些内容？（生自由交流） 师：是啊，文章既写了草原的景，还写了草原上的人。那这节课我们就来欣赏一下草原的美丽景色。
对草原景色的描写主要集中在哪部分？请同学们默读课文第一自然段，思考这样一个问题：文中哪个词最能概括出草原的景色特点？ （生自由交流：翠色欲流、一碧千里、无限乐趣......同学们比较一下，这些词语你觉得哪一个最合适？为什么？）怎么样同学们，他说得有道理吗？（板书：一碧千里） 那你是怎样理解&一碧千里&这个词的？从同学们对这个词语的理解中，我们可以看出草原大而绿的特点。 （1）谁能从文章中找到这句话，给大家读一读？ （出示句子）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 找的很准，读得不错，请坐。谁再读？（...）那你能不能告诉我们&茫茫&这个词是什么意思？（生交流）
师：其实老师读书的时候，也经常会遇到一些不理解的词语，这个时候，查一查字典就会帮我们的大忙。
字典中对茫茫一词的解释是：空旷，分不清边沿。（课件出示）并不茫茫，也就是并不--空旷，那我就不篇二：第三单元 美丽的草原 第三单元《美丽的草原》
课型：欣赏、唱歌 教学目标： 1、通过欣赏歌曲《天堂》、电子琴独奏《牧民的一天》了解蒙古民歌的风格特点，感受美丽草原的辽阔、宽广。 2、能用优美、抒情的声音演唱《美丽的下牧场》。 3、能参与音乐的表现、创造活动。 教学重点、难点： 1、了解美丽草原的景观特点，以不同的创意和表现手法进行以“美丽的草原为主体的实践创作。” 2、能够细致的听赏乐曲，感受乐曲的情绪变化及段落分布。 教学方法： 听赏、示范、合作、讲授等。 教学安排： 3课时 教学准备： 多媒体设备、电子琴。 教学过程：（第一课时） 新课导入: 老师: 同学们知不知道，我国有多少个民族？你们知道的民族有哪些？ 学生回答……（自由回答，然后讨论） 初听歌曲: 老师:每个民族都有自己的歌曲，那同学们来听听这是哪个民族的歌曲。 学生听赏然后回答。 同学们肯定已经了解了不少有关草原方面的知识，现在老师想请同学们说不说你心中的草原是什么样子的？ 大家积极发言说出自己印象中的草原！是辽阔的 一望无际的！绿色的！有一句话形象的描绘出美丽的草原景色“天苍苍 野茫茫 风吹草地见牛羊”那么就让我们一起随着大屏幕来领略一下草原的风采吧！ （2）欣赏完了一组图片后同学们一定感受到了草原那如画的风景，看着蔚蓝的天空洁白的云朵，青绿的草地，清澈的湖水，成群的牛羊，想象自己躺草地上，呼吸着新鲜的空气在我们的心中这里就是天堂！ 再次聆听，听完后学生来谈谈这首歌曲的情绪、曲调、速度等。 第三次听赏 这一遍要听出这首歌曲总共分几个乐段？并且去情绪与旋律高低之间的关系。 歌曲共分两个乐段 第一段是优美深情的表达了对家乡的赞美之情！描绘的是草原美丽的景色，曲调悠长平稳每句的结尾都拖的很长呈现出典型的蒙古族长调歌曲的特点！ 第二乐段是高亢的充满激情的！表达了对家乡无比热爱的情绪！曲调在较高的音区中进行，再加上腾格尔独特的粗犷的充满魅力的声言演唱，生动的表现了蒙古族人民对家乡的深厚感情，给人留下难以磨灭的印象！ （3）乐曲再完整欣赏一遍深刻体会乐曲所传达的这种对家乡对草原热爱之情！ 乐曲的情绪与旋律是相互对应的，第一部分深情缓缓，第二部分是感情的升华，用强烈的音乐、高亢的声音表现对家乡的无限热爱。 小结： 草原的形成和保持的条件除了要有大片平坦的土地外一定要有充足的河水滋润和大片的树木作为屏障，但现在的草原逐渐受到沙漠的逼近和威胁，正在草原沙漠化，再加上过度的砍伐和使用草原。我们不要风吹草地见牛羊的场景只能地图片中看到，所以我们要关注草原，爱护草原，让我们美丽的草原永葆青春！（第二课时） 一、导入新课 1. 欣赏视频美丽的草原。 2. 学生谈观看后的感受。 二、乐曲欣赏 1. 初听《牧民的一天》音频，提问：乐曲描绘了什么情景？是用什么乐器演奏的？ 师：这首乐曲运用电子琴多变的音色，生动地描绘了蒙古族牧民一天的生活、劳动情景。 2. 这是一首多乐段的乐曲，由五乐段构成，下面逐段进行欣赏。 聆听第一乐段引子，描绘了什么情景？ 第一乐段引子描绘了草原清晨的景色，草原渐渐从睡梦中苏醒了，动物们欢叫着，牧民们伸展着筋骨，新的一天又开始了。 3. 听乐曲第二乐段主题 。 （1）出示视唱主题旋律。 老师和学生一起视唱曲谱。 （2）学生展开想象，仔细聆听第二乐段描绘了什么情景？ 第二乐段是全曲主题的第一次呈现，表现了牧民们放牧时愉快高兴的心情。 4. 听乐曲第三乐段。 （1）聆听第三乐段主题。主题旋律欢快活泼，表现了草原上万马奔腾的景象。 （2）再次聆听第三乐段主题，想象描绘了什么情景？ 第三乐段表现了牧民们扬鞭催马，向远处的草原驰骋而去的情景，音乐快速而欢腾，形成了全曲的高潮。 （3）学生用响板模拟马蹄声，用口技模拟马的嘶叫声，表现万马奔腾的雄伟气势。 5. 聆听乐曲第四乐段。 （1）听第四乐段再现了哪乐段的旋律？ 在第四乐段中乐曲的主题再一次出现。 （2）第四乐段表现了什么情景？ 第四乐段表现了牧民们欢快的舞蹈，老师启发学生想象那达慕盛会上的热闹场面。 （3）学生边听音乐边用动作来表现。 ① 学生随老师用舞蹈动作表演甩鞭、挤牛奶的动作。 ② 模仿那达慕盛会上牧民们进行的摔跤、套马、歌舞、射箭……等动作。 6. 聆听乐曲第五乐段（尾声）。（1）听第五乐段中，音乐主题的节奏和力度有什么变化？ 在第五乐段中，音乐主题的节奏逐步放宽，力度渐弱。 （2）第五乐段表现了什么情景？ 第五乐段为尾声，表现了夕阳西沉，炊烟袅袅，牧民们结束了一天的劳动踏上归途，渐渐消失在夜幕之中。草原之夜是那么宁静、美好，劳累了一天的牧民们慢慢进入梦乡。 7. 完整欣赏全曲《牧民的一天》动画并分辨乐曲的结构 。 学生用自己喜欢的方式听辨乐曲的五个乐段，并用自己的方式来表示。 8. 根据音乐和课本中插图提示展开想象，分别用语言来描述各段音乐所表现的情景。 9. 按课本要求，聆听《牧民的一天》为五段音乐命名。 例如：草原苏醒、愉快放牧、万马奔腾、欢乐歌舞、徐徐牧归。 三、课堂小结 这首乐曲利用电子琴音色多变的特点，生动地描绘了美丽的草原景色和草原牧民一天中劳动、生活的情景。通过本课的学习，同学们不仅用舞蹈动作表现了乐曲中的情景，还为音乐的五个乐段进行了排序和命名，提高了我们的想象力和创造力。 (第三课时) 1. 导入 欣赏《天堂》 师：同学们，你们看到过大草原吗，你对草原有多少了解？ 让学生以各种形式表现对大草原的了解）篇三：语文草原 集众人之智，采众家之长
集众人之智，采众家之长
集众人之智，采众家之长
集众人之智，采众家之长
集众人之智，采众家之长 相关热词搜索：
利用草原第一段描写景色的作文500字 相关文章: