如何提高小学综合科目教育提高教学质量的措施

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-11 16:25 标签： 小学提高教学质量措施
& 浅谈如何提高小学语文教学质量
浅谈如何提高小学语文教学质量
摘 要：小学教育是基础教育,是素质教育的起点,小学语文教育更是基础中的基础,尤其是小学一年级至三年级的语文教学担负着培养学生＂听、说、读、写＂基本能力的重任,为其他科目以及中学教育都奠定了基础。因此,如何提高
【题　名】浅谈如何提高小学语文教学质量
【作　者】李英
【机　构】湖北省十堰市郧县城关三小 湖北十堰442500
【刊　名】《中国科教创新导刊》2012年 第6期 217-217页　共1页
【关键词】小学语文 教学质量 存在问题 提高措施
【文　摘】小学教育是基础教育,是素质教育的起点,小学语文教育更是基础中的基础,尤其是小学一年级至三年级的语文教学担负着培养学生＂听、说、读、写＂基本能力的重任,为其他科目以及中学教育都奠定了基础。因此,如何提高小学语文教学质量,如何提高课堂教学效果,是每一位小学语文教师应该思考的课题。本文分析了当前小学语文教学中存在的一些问题,并根据这些问题提出了相关措施,希望可以对小学语文教育教学研究有所借鉴。
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小学语文,教学质量,存在问题,提高措施
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如何提高中小学教育教学质量
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3秒自动关闭窗口一直以来，临沂十小把教育质量作为办好人民满意教育的出发点，落实四项措施，力促教育质量提升。一是健全激励机制，优化工作作风。学校进一步修订了《教师综合评估细则》等制度，从德能勤绩等方面全面评估教师，进一步加大教学质量在教师聘任中的分量，使广大教师重新焕发教学活力。二是强化质量意识，加强教学管理。学校牢固确立“教学质量是学校的生命线”的意识，努力提高课堂效率和教学质量。制定六年级毕业班教师综合评估细则，完善教学调研制度，教干深入到有关的年级、班级进行听课、调研，每周不少于两节，并及时反馈听课、调研情况；学期末，对教师课堂教学工作进行考评。重点年级实施单元监测分析制度，定期举行单元测试，做好深入细致的质量分析工作，及时把握教学动态，适时调整工作措施。三是抓好教师培训，促进专业提升。制定教师培训计划，对任课教师进行教学理念、教学方法等进行专业化培训。加大教师培训经费投入，鼓励教师参加上级各种培训；利用《愿做一名好教师》，向老师推荐优秀的文章、视频、讲座等，每月组织教师学习；确定了学科带头人，形成学科团队，共同促进优秀教师再提升；以校本教研为阵地，每月开展学科主题教研活动，打造教师学科专业素质。四是丰富活动内容，促进学生发展。以多样化的活动为突破口，关注学生内在发展，提升学生综合素质。开展读书活动，结合语文主题学习，将读书融入课堂，通过读书推荐、故事会、读书手抄报等活动，让读书走进学生生活；开展学困生转化活动，鼓励教师加强与学困生沟通，热情关怀，重点辅导，做他们的良师益友，同时将转化效果与教师量化结合起来；举行各种竞赛活动，阳光体育竞赛、合唱比赛、书画比赛、走进数学王国比赛等，为学生搭建展示的舞台；开展社团活动，成立了“少年宫社团”，共有书法、舞蹈、象棋、钢琴等10余个小组，每周多次活动，促进学生个性发展。（拟稿：赵玉杰 & 审核：周涛宇） &临沂第十实验小学(gh_2dcf1a6dd064)
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