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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-23 21:23 标签： 学会生存作文指导ppt
何家兴习作《我学会了坚强》
我学会了坚强
去年冬天，我学会了坚强。
去年冬天的时候，我爸爸给我买了一辆自行车，自行车一买回来，我就想骑，可我一上自行车，就从自行车上摔了下来，我心里忐忑不安，我怕从自行车上摔下来，腿骨折了。这时，我心里暗暗的想，没关系，我一定要学会自行车，于是，我又骑上自行车，重新骑了上去，这一次我成功了，可一到转弯的地方，我就一下子摔了下来，手都划破了，这时我只有两条路可以走：忍痛前行；就此放弃。我选择了忍痛前行，终于，经过成千上万次的摔倒，我获得了收获，就是成功！
我终于学会了坚强！
坚强是一座巨大的桥梁，顶天立地，我就是学会了坚强，才做成了那么多困难的事情！
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习作我学会了
我学会了……(习作指导) 教材分析： 这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。这就得把习作的主动 权交还给了学生，给学生留下了一定的选择余地，教学中重视引导学生积极补充，选择新颖的素材。 教学目标： 知识与技能：写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺， 写出真情实感。 过程与方法：实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。 情感与态度：培养学生刻苦学习各种本领的意识。 教学重点：按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。 教学难点：写出真情实感。 课时安排：一课时 教学过程： 一、 激趣导入，说本领，引导审题 课前,张老师了解到你们学会的本领可多了,在学校生活中学会了画画、做手工、跆拳道);(课件出示)在课余生活中学会了轮滑、溜冰、 骑自行车、跳拉丁舞、放风筝；(课件出示)在家庭生活中又学会了煮面条、做饭、洗碗、洗衣服、拖地板、养花 ……(课件出示);在 这些本领的学习过程中大家一定经历了一番酸、甜、苦、辣。这节课让我们大家一起来回忆一下吧。走进今天的习作课，我学会了 ------(课件出示) 二、明确习作要求 过渡: 同学们，我们知道每一次习作都会提一些要求,这次的要求又是怎样的呢? 打开课文68页，好好读读习作这段话。 1、交流评议 2、课件出示： 写一写自己在学习本领过程中的趣事或体会，写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 3、谁来说说你从这一段文字中收集到了哪些信息？最关键的信息是：(不会到学会的过程要写具体)板书：“过程具体” 4、小结：是的，把这个过程写具体是这次习作最关键也是最难的。 5、那谁来告诉张老师，怎样才能把这个过程写具体呢？(指名学生回答) 6、教师小结：同学们说得真棒，“具体”呢就是有侧重点地将自己遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难，造 成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、总结改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境的感觉。 三、问题作文引入，指导学生评析 过渡:老师以前有一个学生学会了骑以后写下了这么一篇文章，老师看了很不满意，你们知道是为什么吗？ 学骑自行车 暑假的一天，我走在回家的路上，看见几个和我差不多大的孩子骑着自行车，心里很是羡慕。晚上，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸爽 快地答应了。第
二天早晨，我和爸爸推着自行车来到体育场。在爸爸的耐心指导下，虽然失败了几次，但我最终学会了骑自行车。 你觉得它符合本次习作的要求吗？哪些地方还可以进行修改？ 1、 交流、评议 2、过渡：老师也像同学们一样给他提了许多建议，那位同学认真地进行了修改。
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习作。在这一学期中，你收获了什么，请以《我学会了________》为题写一篇文章。
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习作。在这一学期中，你收获了什么，请以《我学会了________》为题写一篇文章。
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我学会了勇敢
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