嘴巴合不拢怎么办
嘴巴大合不拢怎么办你好我嘴唇厚牙槽骨突出要怎么办
问题分析：你好， 你现在的情况是可以到医院检查看看的，如果严重的，是可以整形治疗的。
意见建议：建议你避免受凉的，多喝温开水的，祝你生活愉快的。
14:25:07共有1条回答
我家人右脸感觉疼痛，嘴巴合不拢现象，请问是什么原因？有点肿，不是很厉害，几乎看不出来，最近有舌头麻木现象，可以告诉我为什么吗？谢谢！
你家人的年龄？是否有高血压？出现这种情况不能掉以轻心，建议尽快让你家人到医院的内科检查
20:32:21共有1条回答
健康咨询描述：
有一年时间了 我经常打哈欠嘴巴合不拢 要很用力咬下来 才恢复 而且很痛很痛
曾经的治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助： 有没有治疗的办法
病情分析：
您好：这是下颌关节半脱位所致的。
指导意见：
这种病一般是由于下颌关节韧带松弛所致，一般没有很好的治疗方法，只能保养不能吃太硬的东西，张嘴不宜过大。
12:23:31共有2条回答
健康咨询描述：
14、5岁时候牙齿不齐，都说我牙齿没有缝隙，牙床小牙齿大，所以要排齐牙齿的话必须拔掉4-6颗牙齿。父母当时为了怕产生后遗症于是坚持不拔牙矫正,我记得当时先是把牙齿缝隙扩的很大很大，然后再收回去。但是后果就是现在除非两颊很用力咬紧，否则嘴巴就合不上。如果脸部肌肉放松的话，嘴巴就只能开着，中间缝隙大到可以塞进去一个手指头。而且下巴歪了，向左侧倾斜。请问我这样算是什么情况呢？算是整牙失败了吗？是后遗症吗？现在每天脸都非常酸痛，因为必须一直用力咬着不然看起来像白痴。脸颊的酸痛连到了太阳穴，经常头痛，还有鼻炎。
想得到怎样的帮助： 很害怕，不知道这是什么情况？
病情分析：
你好，根据你说的应该拔牙正畸，你这样正畸可能引起咬合不适，属于开合的情况
指导意见：
建议去口腔科再次做正畸治疗，拔除需要拔除的牙，正畸不仅仅是排齐牙齿还要有合适的咬合关系，你的症状都是没有正确的咬合关系引起的，建议抓紧去口腔科看，否则只会使得你的症状加重，希望我的回答能够对您有所帮助
aikang11 |
20:20:19共有1条回答
健康咨询描述：
14、5岁时候牙齿不齐，都说我牙齿没有缝隙，牙床小牙齿大，所以要排齐牙齿的话必须拔掉4-6颗牙齿。父母当时为了怕产生后遗症于是坚持不拔牙矫正,我记得当时先是把牙齿缝隙扩的很大很大，然后再收回去。但是后果就是现在除非两颊很用力咬紧，否则嘴巴就合不上。如果脸部肌肉放松的话，嘴巴就只能开着，中间缝隙大到可以塞进去一个手指头。而且下巴歪了，向左侧倾斜。请问我这样算是什么情况呢？算是整牙失败了吗？是后遗症吗？现在每天脸都非常酸痛，因为必须一直用力咬着不然看起来像白痴。脸颊的酸痛连到了太阳穴，经常头痛，还有鼻炎。很害怕，不知道这是什么情况？
想得到怎样的帮助： 牙齿整形之后嘴巴合不上怎么办?
您好这个情况是肯定的矫正治疗在临床上占到一多半的比例您属于牙量大骨量小的问题要想彻底改变只能是拔牙重新矫治
aikang11976 |
00:36:57共有2条回答
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吹风了！美女嘴巴合不拢
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& && &8日上午，25岁的晓晓起床后洗漱时，照镜子突然发现左眼闭不紧，嘴巴也歪了，赶忙前往医院就诊。
& && &询问病史后，医生判断是上下班骑车未注意防护，长时间吹冷风面部受凉所致。宜昌市二医院康复医学科主任屈勇解释，寒风长时间直接吹拂人脸，脸会因为过冷刺激引起局部营养神经的血管痉挛，容易导致该神经组织缺血水肿而致面瘫。而面瘫如不及时治疗，很可能发展成为永久性，导致脸上无表情或嘴角歪斜等。
& && &目前，骑车上下班的人群不少，屈主任也建议做好保暖措施，戴好头盔，围好围巾。一旦有面瘫症状出现，要及时治疗。
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我天天骑车跑来跑去，好黑人啊
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天天骑车，怎么办哦
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我们天天要骑车的咋办哦，太吓人了
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各位猫友！求助！猫绝育后，瞳孔一直放大，嘴巴也合不拢，正常吗
我家是男猫
做手术的时候，对麻药出现了剧烈反映，开始抽搐，眼睛发直，舌头都伸出来了，吓得我眼泪直流
医生紧急打了两针，猫缓过来了
回家之后一直叫，精神还好，还摇摇晃晃自己尿了一次。可是我发现猫的瞳孔一直是放大状态，不会随光线反应，嘴巴也合不拢，微微张着，能看见一点点舌头
网上说麻药4个小时就该散了，我家猫到现在已经10多小时了，还是这样，也不吃不喝
这样正常吗？（查的资料里都米说道这个问题）
打电话问医生，他说可能是对麻药敏感，叫我再观察
我现在拿不准他的话是不是真的，到底有没有事，哪位有经验的告诉我吧…………跪谢
我现在心里难过死了，饭也吃不下，干什么都心神不宁，一直守在猫身边。可是他都不愿意理我。要是因为绝育伤了他的神经系统，我该怎么办啊…………
求回复求回复
这个完全不懂，帮顶。
十一放假人气少，你再网上再查查看是否有资料。
你把帖子发到七嘴八舌吧，那里人多些。
好，我再发一个帖子去
每个猫体质不同，对麻药反应不同，而且绝育的时候选择的麻药不同，也会导致很多不同情况发生。
我们家小咪做绝育的时候，国产麻药，刚出来就有点反应，我一直以为会马上醒来呢，结果到了傍晚我都睡醒了他才刚刚醒，不过第二天早上自己晕晕忽忽去吃猫粮的时候嘴还是合不上，咬着猫粮就掉了，第三眼睑翻着，叫声也特粗。第二天晚上才正常。
德芙做的时候，国产麻药，出来时候没反应，大概等了半个小时开始有意识，打车到家基本上就可以来回走动了，虽然有点轻微晕乎。
今天带小哆哆去做手术，（前两个公的，这个母的），进口静脉的，刚打完没20秒，就吐舌头了。出来的大概3-5分钟开始摆头，医生说待会麻药醒了会有段亢奋期。到家大概不到半小时，放笼子里，出现了特恐怖的一幕，它满笼子上下左右幢，特使劲特疯狂，你都怕它幢死自己。过了1小时，基本恢复正常了。
所以说每只猫麻醉后的反应不同的，要不然做手术之前会让你签意外那个单子呢。
如果使用国产麻药，有的猫会出现抽搐情况，清醒的时间也比较晚一点
一般来说瞳孔散大、嘴巴微张、伸出舌头都是正常现象，但是一般持续几个小时候猫就会逐渐恢复意识
猫能有意识摇摇晃晃尿尿，应该是有意识
猫瞳孔散大的时候你不要用强光照射，这对眼睛不好
建议你再继续观察一下
麻醉剂过敏请不要犹豫，立刻送猫到有急救措施的正规动物医院24小时监测，在家等待是无法预防和进行任何急救措施的！
请将之前使用的麻醉剂的具体名称和用量查明，方便做急救的医生判断。
最好住院观察
我昨晚11点抱着猫去了医院
医生打了针，观察了两个小时，有好转了才回家。一晚上都看护着，结果今天我病了，汗
猫已经吃了点罐头，喝了水，叫了两声，还自己玩了一会玩具。只是瞳孔仍然是圆圆的，看起来有点呆
希望不要出现什么问题
偶家的绝育前，温习了好多帖子和建议，都说国产麻药对喵不好，过敏反应比较大，偶们用进口麻药，手术结束才十几分钟晃晃悠悠的已经醒了，恢复也很快
咋样了猫咪
猫咪有约手机客户端
:)我家下午2点半做的，到现在还没吃东西呢来自: iPhone客户端
我去~！地板的长老就是不一样，整个一白富美嘛~~！！原来白猫也是可以很漂亮的，
Powered by《儿子的鱼》（10分） 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 【小题1】整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）拉锯战→ →与鱼周旋→→ 捕鱼成功【小题2】品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（2分） 我来赏析（ ）处： 我来赏析（ ）处： 【小题3】问题探究： ⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分） 我的理解： ⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分） 我的分析： 【小题4】生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（2分） 我的经历： 我的感受：
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：《儿子的鱼》（10分） 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 【小题1】整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）拉锯战→ →与鱼周旋→→ 捕鱼成功【小题2】品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（2分） 我来赏析（ ）处： 我来赏析（ ）处： 【小题3】问题探究： ⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分） 我的理解： ⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分） 我的分析： 【小题4】生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（2分） 我的经历： 我的感受： 《儿子的鱼》（10分） 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 &&&看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。&&（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 【小题1】整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）&拉锯战→ &&&&&&&→与鱼周旋→&&&&&&&&&→ 捕鱼成功【小题2】品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（2分） 我来赏析（ &）处： 我来赏析（ &）处： 【小题3】问题探究： ⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分） 我的理解： ⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分） 我的分析： 【小题4】生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（2分） 我的经历： 我的感受： 科目:难易度:最佳答案【小题1】沉入深水区 拖入灌木丛 【小题1】示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。 【小题1】⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。 【小题1】示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（ 事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。 答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）解析（1）这是考查学生对事件叙述与概括能力。主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。此处概括情节为沉入深水区；拖入灌木丛 （2）这是记叙文语言赏析考点。点评：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。②句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。此处选择一角度进行赏析即可。（3）这里是对文章标题的鉴赏和人物分析。赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们队文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。，学会抓住人物的各种刻画手法来分析。（4）这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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