如何建设适合小学生的趣味课程学生发展的课程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-24 16:12 标签： 适合小学生的特色课程
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XX小学拓展性课程规划设置
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&&按照省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》文件精神,我校积极响应,全面推进拓展性课程的开发工作。
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推进校本课程建设
促进学生全面发展
作者：& 更新时间：
阅读：人次&
& 我校以课程建设统领学校教育教学工作，在落实国家课程方案、开齐开足课程的基础上，进一步完善学校课程体系建设，推进校本课程的分级实施。本学期统一将综合课程放在星期五下午，开设了包含经典诵读、趣味数学、书法、剪纸、空竹、声乐、器乐、武术、手工、象棋、英语课本剧表演、科技等共50多项可供学生自由选择的课程。采用走课的形式，让学生在丰富多彩的课程中培养兴趣，发展智能。一学期下来，老师和同学们在个性化的课程实施中都收获颇丰。为了检验课程建设成果，学校于1月8日下午进行了校本课程成果汇报展示。林校长、左校长、教导处各位主任都参与了现场观摩并提出了指导意见。
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盐城市第一小学教育集团 版权所有 []集团地址：盐城市希望路18号 信息产业部备案：电话：(8
技术支持：(1 北校区地址：盐中巷1号 盐城市实验小学地址：盐城市希望路18号盐渎实验学校地址：盐城市纬十路18号 聚亨路小学地址：戴庄路15号 盐城市六一幼儿园地址：盐城市解放南路164号&&& 著名教育家朱永新说过，一所好学校必须是一所有品位的学校，有特色的学校。
　　泰州市实验小学作为一个具有悠久历史和丰厚文化底蕴的百年名校，一直着眼于素质教育，走特色发展之路。
　　早在上世纪八十年代，实小就已成为省教育厅首批确认的省级实验小学。&注音识字提前读写&等一系列的学科实验是该时期的一个显著特征。九十年代，该校在泰州市首开&小班化教育&先河，个性化教育取得了丰硕的成果。
　　回首过去，百年只是历史的一瞬，发展才是走向未来的永恒主题。
　　进入21世纪，该校以&最是书香能致远&为办学理念，以国学特色校本教程为引领，以社团活动为载体，创新开展国学教育，实现学校办学特色的新突破，得到了社会各界的广泛赞誉。
特色课程让学生感受多元魅力
　　新学期伊始，泰州市实验小学三年级的孩子们惊喜地发现，课程表里多了一个&新面孔&&&羽毛球课。像这样的必修&新课程&，每个年级都有！一年级《12岁以前的语文》国学课程，二年级中国象棋课程，三年级书法课程和羽毛球课程，四年级书法课程和陶艺课程，五年级电脑绘画课程，六年级竖笛课程&&
　　&课程是学生在校生活的全部。给学生提供了怎样的课程，学生就会获得怎样的生活。&泰州市实验小学校长丁正后说，经过调研，学校主动对国家课程进行补充、融合、拓展与创新，开发多样的特色校本课程，为学生提供多元的选择和滋养。
　　作为泰州市小学国学教育研究所，该校从国学经典入手，开发出一系列国学校本课程。如晨会国学课程，从国学经典中撷取适合学生识记的经典词字篇章或富有教育意义的小故事，编印成册。在每周五的晨会国学课上，教师则将国学经典与&社会主义核心价值观&&八礼四仪&相结合，促进学生的养成教育。语文学科则要求不同年级的学生学习背诵国学经典，如《三字经》、古诗词等，将此列入诵读课程。
　　除此之外，学校还赋予传统的&琴棋书画&以新的内涵，设计适合各年级的必修特色校本课程。一年级语文学科，学校引进了南京市北京东路小学校本教材&&《12岁以前的语文》，并加入其教学联盟，在全国著名特级教师孙双金校长的指导下，引领学生走向更广阔的语文学习天地；二年级开设中国象棋课程，聘请棋院大师授课，促进孩子们的思维发展；三年级的羽毛球课程，由市体育学校教练提供专业训导，让打羽毛球成为每名学生都会的一项运动。
　　&经过一段时间的实践，我们发现开设的特色校本课程得到了学生和家长们的广泛认同。&丁正后说，在教学实践中，该校根据家长和学生兴趣要求，又陆续增加了陶艺课程、书法课程、电脑绘画课程、竖笛课程等。
　　目前，该校特色校本课程已达10项，涵盖艺术、体育、文学等各个方面。&我们旨在国家课程的框架下，通过补充相关内容，实施适应学生成长的特色校本课程，开发学生潜能，实现多元发展，让每一个学生既&吃得饱&、又能&吃得好&。&丁正后说。
开放办学培养学生实践动手能力
　　&纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。&为了践行&知行统一&，该校一直坚持开放办学，利用校内外资源，加强实践体验教育，让学生走出校门、走进社会，培养学生的动手实践能力。
　　在设置寒暑假作业时，学校设计出包括德育践行、名著阅读、手工科技、艺术活动、社会实践等多类别的假期&历练式&作业，让学生回归生活大课堂。这些实践性作业，把孩子们从机械的抄写中解放出来，更好地培养了他们的动手动脑和创新能力。可以在家中上网求学，制作手工；也可以走出家门，去图书馆查找资料，去超市调查询问，去乡间劳作生活，去社区参加服务，去街头实践感悟&&
　　&同学们，大家知道我们平常吃的青菜是怎么长出来的吗？葡萄为什么不是种在地里的？&为让城区孩子多与大自然亲密接触，培养他们的农业信息素养，该校于2015年4月建成&向阳娃娃农科院&。农科院占地面积约120平方米，院内建有方形、柱形、挂架形、水植型水槽等适合各类植物生长的设施，能同时培植近50种植物。农科院课程设置面向三至六年级，聘请农业专家为学生授课，共同管理农植物。
　　多功能的 &向阳娃娃农科院&建设是一个创新典型：它集教学、科普、社会、创新教育功能于一体，既是科学课程的教学基地之一，也是实验取材基地；既是孩子们的实践基地，也是种植活动和管理劳动的基地。投入使用一年来，农科院成为了向师生普及科学知识的&知性空间&。通过看一看、摸一摸、学一学、做一做，激发青少年对科技知识的渴望，使他们真正感受到科技带来的魅力和快乐。
　　每学期，实验小学都会安排三至六年级学生来到&向阳娃娃农科院&，和这里的植物进行亲密接触，同学们在这里观察农作物的生长环境，了解植物的生长过程，并为植物浇水锄草。小小农科院让学生的校园生活更广阔，将科学课所学的知识与实际生活紧密联系起来，让他们在感受科技改变世界的同时，更直观地了解了农业科技知识，提升了农业素养。
　　而这，仅仅是泰州实小&走出去&和&引进来&素质教育的一个缩影。该校整合各类教育基地和校外教育资源，开展丰富多彩的实践体验活动。近年来，学校先后组织学生参观农业、工业示范园及科普实践基地多处，如规划展示馆、科学发展观展示馆、新能源产业园、无线电管理站、河道管理处、气象局、农业科技园、春兰动力有限公司等地。在参观活动中，孩子们尝试从崭新的角度来读&生活&这本百科全书。孩子们的科学素养、创新精神和实践能力都得到了培养与提高。
缤纷社团为每个孩子定制&个性标签&
　　&西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥&&&每到周五下午，四（1）班的毛思雨在上完第二节课后，都会和几位同学一起来到学校的吟诵诗社上课。喜欢做手工的五（8）班倪瑞阳，则到隔壁的手工社团教室，尽情发挥想象，用超轻黏土制作自己心中的现代飞机、轮船等模型。
　　为丰富学生的校园生活，拓展学生的个人兴趣爱好，泰州实小全面推广社团活动。目前该校共开设文艺、体育、心理及学科类的社团共50多个，一至六年级3000多名学生全部参加。所有社团活动纳入课程表，固定在每周五下午第三节课，长期开展。
　　走在泰州实小的校园里，笔者能听到合唱声和琵琶弹唱声此起彼伏。操场上，踢足球的身影奔来跑去，活力四射。走进书法、国画教室，你能感受到传统水墨带给你不一样的宁静。走进心理教室，学生们则在轻松的游戏中体会不同的心理感受&&
　　据了解，为了能使孩子们学习到专业的课程，除了少数社团老师由学校教师兼职外，大多数均邀请该专业领域专家前来授课。
　　如学校折纸社团，就邀请到了手工达人俞晓兰。俞晓兰擅长折纸、插纸、丝网花、线编制等传统手工。她手艺精湛，曾参加泰州非遗展示活动，其工艺品很受市民喜爱。2014年4月，俞晓兰接到泰州实小邀请，由其出任学校折纸课的&外聘&教师。
　　一个个社团蓬勃发展的背后，是一串串令人欣喜的捷报。
　　在第18届&中国少儿戏曲小梅花荟萃&泰州地区选拔赛中，泰州实小京剧兴趣小组的两朵&小梅花&韩沁言、王诗涵同学一路过关斩将，最终获得一等奖前两名，代表泰州参加全国总决赛。
　　在第27届&国际科学与和平周&全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，泰州实小获得一等奖三个，二等奖两个。
　　在海陵区青少年科技创新大赛上，泰州实小有10幅科学幻想画取得佳绩，其中一等奖5名，二等奖5名。
　　在海陵区&少儿好声音&演唱比赛中，学校合唱团获一等奖。
　　&学校有特色、教师有特点、学生有特长。&丁正后说，&泰州实小的特色校本课程和学生社团活动，就是要给予孩子们更广阔的天地、更多样的舞台，点亮他们的梦想，让孩子们拥有更加多彩的幸福童年。&
　　如今，特色校本课程和社团活动课程已经成为实验小学立体互融的&课程立交桥&，最大限度地满足着每名学生个性化的成长需求，为每个实小学子量身定制独特的&个性标签&：一人一课表（课程）、一人一名片（特长），成就富有实小气质的&活泼泼的人&。

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