成长中难免磕磕碰碰 宝宝摔倒后要做八件事
来源：新华网
宝宝成长过程中难免会有些跌跌碰碰。即便妈妈们再小心还是会出现各种状况，譬如从床上、沙发上摔下来，或者是自己撞到家具的边角等。当出现这些情况时，妈妈们都心疼不已。所以，当宝宝出现这些磕碰的时候，妈妈们一定要学会如何判断处理这些小意外，免去一些不必要的担心。
1、 安抚摔倒的宝宝
当宝宝摔倒后，妈妈们都会很紧张，甚至出现手忙脚乱的现象。这个时候，宝宝只会因为妈妈们过激反应而哭得更伤心。所以，当宝宝摔倒后，妈妈们只要轻轻的拥抱他，安抚他就好了。
建议： 当宝宝摔倒后，妈妈们的紧张，或者心疼到流泪都会让宝宝感觉更加的不安，令宝宝哭得更加伤心。所以，冷静才是妈妈的首选，这样才能做好宝宝的安抚工作。
2、 检查宝宝摔伤的情况
安抚宝宝后，就要仔细地检查宝宝摔伤情况，要看清，宝宝摔着的地方有没有出血，看宝宝的头、四肢和身体，检查是否有淤青、肿包或者其他异常的地方。要及时正确把握宝宝的伤势情况。
建议：在宝宝摔倒后，如果没有明显的出血伤口，妈妈们就应该仔细检查宝宝的头部、四肢和身体，看是否有内伤或者骨折的地方。及时掌握宝宝的伤势，这样有利于宝宝伤后处理。
3、 检查宝宝是否有肿包
如果宝宝摔倒后，发现有肿包出现，即便在很短时间内肿包变得很大，也不可怕，因为这一般只是头皮受损。马上用冰敷就好，因为冰敷才是最科学最有效的消肿方法。 建议：当发现宝宝摔倒后有肿包出现，给宝宝持续敷上二十分钟的冰，一边安抚一边敷，比起老人家的抹香油、猪油有效且科学很多。
4、 及时给宝宝伤口止血
如果宝宝摔倒后，有出血的小伤口时，妈妈们应该马上用干净的布轻轻压住流血的伤口。而且，宝宝的头皮和脸都有很丰富的血管，出血会比其他地方多，也比其他地方止血要快，妈妈们不必过度担心。如果是有大伤口，做好应急处理后，要及时送往医院。
5、 观察宝宝是否意识清醒
如果宝宝发生碰撞后却没有任何的反应时，妈妈们就要观察宝宝是否出现意识不清醒、半昏迷的状况。
建议：有的宝宝摔倒后，其实没有什么伤，或者感觉不是很痛，就不会出现哭闹的情况，不过妈妈们还是要特别留意一下宝宝的意识是否清醒，判断好宝宝摔伤情况。
6、观察宝宝是否更贪睡
宝宝在碰撞后，一般会变得更加贪睡。但是请妈妈尽量与宝宝保持说话，逗他，并至少观察一个小时后再让宝宝睡觉。宝宝睡着时也要坚持每二十二分钟观察宝宝脸色是否有异常，呼吸是否正常。
建议：宝宝摔倒后，为了更好的了解宝宝是真的累了睡觉还是出现头晕才睡觉。最好是一直观察宝宝，再困也要留意宝宝睡觉的一举一动，及早发现异常情况。
7、 观察宝宝的平衡感
很多宝宝碰撞后都会有头晕的现象出现，妈妈要注意观察宝宝是否连走路时都不能保持平衡，出现连续摔倒的情况;或者是宝宝玩耍时，手脚动作突然都变得不协调，就要及时就医。
建议：宝宝发生碰撞候，自我意识不强，也不会正确表达自己的感受。如果宝宝的平衡感下降，就要就医
8、宝宝说话玩耍是否有异常
当宝宝摔倒后，如果大脑有损伤，都会在二十四小时内出现异常的症状。妈妈可以通过宝宝说话的情况或者是玩耍时的动作表现来观察宝宝是否有异常情况出现。如果妈妈们发现有担心的地方，都可以马上就医。
建议：如果宝宝大脑有损伤，就会在二十四小时内出现异常的症状，譬如贪睡、易摔倒等。妈妈们要细心观察宝宝的变化，把握宝宝的动态，如果让有什么问题，都可以及时就医。
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日本幼儿园的一场精神教育,看完眼角湿润了
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孩子幼儿园受伤该由谁负责
　　◆10月29日，是2岁女童妞妞眼角上部拆线的日子。而她这个被缝了3针的伤口，是10月25日在幼儿园内被小朋友推搡摔倒所致。受伤当天，幼儿园派一名教师与家长一起，将孩子送到医院，并垫付了600余元的医药费。之后，孩子家长与幼儿园交涉过程中，向幼儿园索赔精神损失等费用2万元，幼儿园则表示，孩子医药费已出，后续费用不再支付，但可减免孩子3个月托费。由于无法达成协议，双方相互指责，直至出口相骂，导致事件僵持，家长甚至表示将会以看护不力起诉幼儿园。　　记者采访当事双方，幼儿园园长及孩子家长各持己见，仍未达成一致。　　孩子在幼儿园看护期间受伤，理应赔偿并道歉　　家长　　女童妞妞的母亲李亚男向记者讲述事件经过的时候，仍然十分气愤。她告诉记者，10月25日上午10点左右，正在上班的她接到了母亲的电话，说孩子在幼儿园受伤了。她便急忙和单位请假，并给丈夫打了电话，两人匆匆来到孩子所在的幼儿园——位于阳光园一区的 “福娃娃”幼儿园。　　进入孩子的教室，第一眼就看到女儿被撞破的眼额上面，已经红肿渗血，老师用创可贴先简单处理过。孩子一见了父母，就哭了起来，扑在妈妈怀里不肯起来。在简单听取了幼儿园方面关于孩子受伤经过的解释之后，李亚男夫妇俩在一位幼儿园教师的陪同下，一起到市妇婴医院给孩子进行检查医治，医生对伤口进行了缝针处理，共缝了3针美容针。之后，孩子家长又在这名教师的陪同下来到市金秋医院，为孩子打了破伤风针。幼儿园支付了当天孩子的医药费，共600余元。　　当天下午，李亚男夫妇再次来到幼儿园，就后续解决及赔偿问题与幼儿园进一步协商。　　“接待我们的幼儿园老师态度特别恶劣，我们要求园方赔偿精神损失，她却说，孩子受伤时，老师也在教室里，所以老师就没有责任了，不存在赔偿精神损失这一说。她还说，孩子在幼儿园受伤在所难免，你女儿受的伤很轻，还有的孩子摔断了胳膊摔折了腿的呢，也没见哪个家长向幼儿园索赔的。”李亚男说，本来孩子受伤了，我们就心疼得不得了，这个老师还这么说话，我们都气死了，索性要求园方赔我们10万元。他们不同意，我们平复了下情绪，最后要求他们赔我们精神损失费、误工费等2万元，并公开向我们道歉。　　已尽到责任，不能赔偿也不再道歉　　幼儿园　　10月28日，记者来到“福娃娃”幼儿园时，园里的孩子们刚刚做完操回到教室。一位陈姓园长接受了记者的采访。　　了解了记者来意之后，这位陈园长向记者复述了事件经过。她说，当天孩子受伤后，我们第一时间给家长打了电话，孩子的姥姥和父母都来了，征得家长的同意后，我们带着孩子去了医院，及时为孩子医治，并支付了当天的医药费。　　说到这里，陈园长起身从一个柜子里拿出了当天曲响的病历及医药费收据给记者看。陈园长指着这些单据对记者说：“孩子受伤的原因是一位小朋友玩闹过程中，不慎被挤倒了，额头磕到了一张椅子上。带班老师当时吓坏了，我们及时通知家长后，老师也向家长道了歉。可是当天下午，这两名家长来到我们幼儿园后，不仅态度恶劣，行为激动，还砸了我们园里的一只凳子。他们要求幼儿园赔偿2万元，这不是讹人吗？孩子受的伤没有那么重，我说的话可能也不太客气，话赶话几句之后，他们两人就骂我，说我60多岁白活了，不讲人话。 ”　　说到这里，陈园长也很激动，她说：“我们本来想给孩子拿了医药费之后，再给孩子免掉3个月的托费。可他们坚持要2万元现金赔偿，还要我们道歉，这不可能！我们已经尽到了责任，绝不可能赔他们这么多，而且当天我们的老师就向他们道歉了，他们还要我们幼儿园再道歉，这两个年轻人做事太急了，他们骂了我一个60多岁的老太太，我还要他们向我道歉呢！ ”　　园方应承担全部责任　　律师说法　　市正业律师事务所副主任邓锦文说，如果孩子在幼儿园受伤，园方应该承担所有的民事赔偿责任，这是一种监护人的转移。我国民法通则规定，未满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，其民事活动、行为后果由法定监护人或委托监护人承担责任。在幼儿园期间，无论是上课就读、课间休息，还是吃饭、午睡，其监护责任都由幼儿园承担。幼儿园完全有义务对孩子们的各个具体行为予以监护，其涵盖面是全方位的，即使孩子在幼儿园受伤是因为其他小朋友打闹所致，也应由园方承担责任。　　邓锦文律师说，孩子在幼儿园受伤后，家长可以要求园方赔偿医疗费、误工费、营养费以及交通费，如果严重的伤残或者死亡的，家长除了上述的费用外，还可以追加精神赔偿费，但是赔偿要视具体情况而定。　　本报记者赵静　　
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尹建莉：选择幼儿园原来这么简单！（幼儿园最重要的条件是什么？）
在幼儿园的一切设施和条件中，没有比教师更重要的条件。硬件设施有多好，门口的金字招牌有多炫，这些其实影响不了孩子，孩子甚至都感觉不到。幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力，不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西，而是她爱的能力，即她发自内心的善良和对孩子们的尊重。 发自内心对孩子的尊重 我女儿圆圆上幼儿园时，天天在幼儿园吃早饭，每天早饭都有一碗豆浆。有一天圆圆不知为什么不想喝豆浆，喝到一半时，趁老师不注意，偷偷把豆浆碗弄翻，然后告诉老师豆浆洒了。这个小滑头以为豆浆洒了就不用再喝了，没想到老师擦擦桌子，又给她盛了一碗，并叮嘱她小心点，别再洒了。 小家伙面对着眼前满满一碗豆浆，有些发愁，又开始打鬼主意，趁老师不注意，如法炮制，再次用一根手指头抠着碗沿，把碗又弄翻了，没想到这次被老师看到。 老师没有揭穿她的鬼把戏，不动声色地再次给她擦干净桌子和地面，对全班小朋友说：“豆浆又好喝又有营养，可有的小朋友总是不注意，总是把碗弄翻，浪费了豆浆，好可惜。从今天开始，谁浪费一碗豆浆，一天不能喝；浪费两碗，两天不能喝。”然后老师和颜悦色地告诉圆圆说，你今天洒了两碗豆浆，接下来两天都不能喝豆浆了。 也许当时圆圆并不在意，甚至还有点小得意；但当第二天小朋友都有豆浆喝，她却没有时，她可能有些不舒服了；到第三天，眼巴巴地看着小朋友喝豆浆，她不平衡了；到第四天终于有豆浆喝时，她好珍惜，再也不洒了。 事后，在一次和老师的闲聊中，老师只是把这当笑话讲给我听，我却由衷地佩服她。这位老师没受过师范专业培训，她只是凭着天性中对孩子们的尊重和爱，很自然地用这种方式处理了这件事。 她不强迫孩子去喝豆浆，豆浆就不会站到孩子的对立面，令孩子更为厌恶，而用适当剥夺的方式，让孩子真正对豆浆产生好感，学会了珍惜；她没有点破孩子的诡计，而是用成人更高的智慧，不动声色地让孩子自己承担“做坏事”的后果，既不损害孩子的自尊，又达到了教育目的，处理方式可以说达到了教育艺术的境界。 幼儿园教师是孩子社会化过程中遇到的第一个关系重大者，对孩子的影响非常深刻。所以当我们考量一所幼儿园或学校好不好时，不要看它是“市重点”还是“省级示范”，而是重点考察它的教师如何。要看一个教师如何，也不是看她的学历或获奖次数，而是她是否真心尊重孩子，是否真的爱孩子——这一点很好考证，看孩子们是不是喜欢她。 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而且每次都会点到她儿子的名说：“你要去厕所吗，上课中间不许去，尿了裤子别怪老师啊！”老师的态度弄得孩子很紧张，开始不想去幼儿园。好不容易从小班升到中班，换了老师，本来挺高兴的，结果老师有一天上课前也说了同样的话，其实并不是针对这个孩子，可孩子一下子又不想去幼儿园了。之后哪怕孩子和妈妈去亲子园参加游戏活动，只要听到老师要求提前上厕所，就拒绝再参加，哭着要回家。 家长要体谅幼儿园教师 幼儿园教师作为社会人，并不是强势群体，她们自身也需要成长，需要善意地对待。如果家长总以善意的眼光来看待她们，则可激发她们更多地表达爱与善。 圆圆上幼儿园小班时，有一天我去教室接她，发现她眼角边上有几条划出的血痕，我大吃一惊，问她这是怎么了。圆圆自己似乎还懵懵懂懂地不知脸上有伤，说不出来。我又问老师孩子脸上的伤是怎么弄出来的，老师一看，也很吃惊，但也是一脸迷茫。因为圆圆在教室没摔倒，也没和小朋友打架，而且孩子一直也没哭。我和老师的表情可能有些把孩子吓到了，圆圆本来见了我挺愉快，这时也出现惶恐之色，要哭了。 我赶快拿出轻松愉快的样子，笑笑对圆圆说没什么，走吧，咱们到院子里玩儿。友好地跟老师说了再见，领着孩子出了教室，老师显得有些歉意。 我心里还是很难过，想知道圆圆的伤是怎么弄出来的，就没有马上离开幼儿园，带她在幼儿园院里玩了一会儿滑梯和秋千，找个机会又问她脸上的伤是怎么弄出来的。圆圆想想，突然说“小树”。我有些不太明白，就让她领着我找一下是哪棵小树，圆圆就把我带到一排冬青跟前。深秋的冬青已干枯，枝条看起来很硬，高度和小班的孩子身高差不多。到这里，我一下就明白了。 在幼儿园小楼和小操场之间，有一小排低矮的冬青作为两个部分的分隔。但人们经常偷懒，就在冬青中间走出一个一尺宽的小豁口。我想圆圆脸上的伤可能是老师领着他们从这里穿过时划的。 如果是这样，幼儿园老师的做法显然不妥当，既没考虑教会孩子们守规则，也没考虑孩子的安全。我想，必须要和老师谈一下这个问题。目的不是去指责她，孩子的脸已被划伤，以后很可能落下浅浅的疤痕，纵使我非常心疼，但指责已无济于事，重要的是提醒她以后不能再带着孩子们从这里走。而且我猜测，这个幼儿园不止这一个老师带孩子们从这里走，别的老师可能也会这样做，所以应该对整个幼儿园的老师有个提醒。 我带圆圆返回教室，老师见我们返回来，有些吃惊和担心的样子。我赶快笑着跟她打招呼，让她知道我不是来找后账的。然后告诉她，我从孩子这里问清楚了，脸上的伤是冬青划出来的。老师明白了，有些尴尬。 我对老师说，冬青的高度正好在孩子们的头部，很容易划到脸上；划破点皮是小事，万一正好有孩子在那里摔倒，有可能伤到眼睛。老师赶快点头说是，并说看来以后不能走那里了。我对她说，我知道幼儿园好多老师都习惯领着孩子们从那里走，我想去跟园长说一下，把那个口挡住，或再种几株冬青，提醒老师们以后不要再从那里走。 这是考虑孩子们的安全，另一方面也教会他们守规则，你看如何？老师嘴上说好，但我看出她似乎有一些犹疑。我赶快笑笑对她说，我今天不去说，改天再去说，不会对园长说圆圆的脸被划破的事，我只是作为家长看到了幼儿园的一点点小问题，给园长一个建议。老师听我这样说，才放心地说好。 后来我找了园长两次，冬青的豁口被补植好了，老师们不再领孩子从那里穿过。我也有意地更多和圆圆的老师说话，让她感觉到我的友好，我们因此更加熟悉了，关系一直很融洽。圆圆脸上确实留下了淡淡的疤痕，直到她长大了才看不出来。 当然家长不能期望幼儿园老师都有良好的心理素质，有个别老师，尽管家长给出的是善意的建议，仍然可能心生不满，进而有可能给孩子冷暴力。有位家长跟我说，她的孩子回家说班里一个小朋友尿裤子了，老师换裤子时打了小朋友的屁股。家长觉得老师做得不对，想和老师谈一下，又担心得罪老师，反复想了两天，把所有的措辞想好，很谨慎地跟老师谈了一下，老师当时表示自己做得不对，并保证以后再不会发生这样的事。 结果此后几天，家长发现孩子回家后，只要问起她幼儿园的事，孩子都眼神一片忧郁和恐惧，躲躲闪闪地不敢说。家长给孩子做了好多工作，通过耐心的询问才知道，老师听完家长意见的第二天，就严厉地指着孩子的鼻子说：“以后把你的嘴给我闭得严严实实的，幼儿园的事情，回家什么都不许跟你妈说。再说小心我撕了你的嘴！”老师还对全班小朋友下了命令，不许大家回家跟家长讲幼儿园的事情。 这位家长做得一点错都没有，遇到这种情况，必须要去跟老师说。如果一名教师能对别的孩子那样粗暴，那她对你的孩子流露粗暴只是早晚的事情。覆巢之下，安有完卵？即使你的孩子侥幸没在她手下“犯事儿”，教师这样一种做人的态度对孩子也有负面影响。 所以无论如何要说。如果因为家长提了意见，教师就更加粗暴地对待孩子，家长一定要向幼儿园的管理者反映，要求更换教师。如果有难度，应该联合更多的家长，一起促成事情的解决。当然，有可能幼儿园领导并不买家长的账，以各种借口搪塞，不积极认真地解决问题。这样的话，只能带孩子一走了之，换一家幼儿园是最好的。 我猜测，有的家长看到这里可能会说，换幼儿园哪里是想换就可以，现在想择到一个好的幼儿园多么难，这个幼儿园还是费了九牛二虎之力才进来的。 我想说的是，在幼儿园的一切设施和条件中，没有比教师更重要的条件。当“最重要条件”非常糟糕时，其他一切条件都变得不重要了。硬件设施有多好，门口的金字招牌有多炫，这些其实影响不了孩子，孩子甚至都感觉不到。幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力，不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西，而是她爱的能力，即她发自内心的善良和对孩子们的尊重。 近年来，全国相继曝出孩子在幼儿园受到伤害的事件，由于孩子太小，不懂得主动陈述，或是受到老师的威胁或暗示，不敢对家长说，以至于有些伤害家长迟迟不能知晓。2014年3月被揭出来的西安、吉林等地幼儿园为了某种私利，擅自长期给孩子服用抗生素的恶性事件，时间之长、隐瞒之深让人触目惊心. 当然我们相信这样的情况不是普遍的，但只要自己的孩子遇到了，那就是百分之百的不幸，所以了解情况十分有必要。 想了解孩子在幼儿园是否受到隐藏的伤害，不要直接问老师骂你没，老师给没给你吃药之类的，那样会给孩子不良暗示，也可能问不出来。可以态度轻松地说一句：豆豆的幼儿园规定不让回家告诉家长每天吃什么午饭。然后问孩子：你们幼儿园规定什么不能回家跟家长说？ 注意一定要态度轻松，做出不经意的样子。万一听到有什么事情，家长一定不要当着孩子的面表现出情绪激动。要首先冷静下来，再想办法确认一下，如果确定有问题，应先找家人商量，再找幼儿园其他家长调查一下。发现问题后，要尽量通过正规渠道解决，不要冲动。解决方式很重要，要特别注意，不要给孩子内心留下阴影。注：图文来自网络戳【阅读原文】获取更多育儿知识！！↓↓↓↓↓
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