原数是3704整百整数的改写与近似数数是什么

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2014小学二年级数学下册近似数练习题
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2014小学二年级数学下册近似数练习题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014小学二年级数学下册近似数练习题
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 第七单元导学案：近似数第7单元第7课时&&&&&&&&& 备课时间：&&&&&&&& 上课时间：教学目标：1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。&& 2、通过教学活动培养学生的数感。& &3、知识与生活实际结合，让学生到近似数在生活中的作用和意义。&& 教学重难点 ：初步理解近似数的意义。 学习过程： 导入1、在不需要准确数据的情况下，选择一个近似数 可方便记忆。&& 一个数的近似数不唯一 , &9992的近似数有什么？ & 小结：一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。& &2、生活中的数学& 近似数的使用& 举例：二年级同学304人，可说大约300人。&& 购物总价钱2998元，可说大约3000元。课堂练习一、填空 1、一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（&&& ）。2、一个数从右边起，百位是第（&&& ）位，第五位是（&&& ）位。3、3465的最高位是（&&& ）位，是（&&& ）位数。“6”在（&&& ）位上，表示（&&&&&& ）。“3”在（&&& ）位上，表示（&&&&&& ）。4、100里面有（&&& ）十，一千里面有（&&& ）百，10个一是（&&& ）。5、最大的四位数是（&&& ），最大的三位数是（&&& ），它们的和（&&&& ），差是（&&&& ）。由（&&& ）个千、（&&& ）个百、（&&& ）个一组成3207。 6、万以内数的读法是从（&&& ）位起，按照数位顺序读；（&&& ）位上是几就读（&&& ）千；百位上是几就读（&&& ）……；中间有一个或两个0，只读（&&& ）个零；末尾不管有几个零都（&&& ）。二、写出下面各数的近似数。&698的近似数是：&&&&&&&&&&&&&&&&& 2956的近似数是：&&&&&&&&&&& &3120的近似数是：&&&&&&&&&&&&&&&& 2802的近似数是：&&&&&&&& &1004的近似数是：&&&&&&&&&&&&&&& 5023的近似数是：二、写出下面各数 1、六百二十（&&&& ）&&&&&& 三千零九（&&&&& ）&&&&& &七千零五十（&&&&& ）&&&&& 五千一百（&&&& ）& 九个百和六个一（&&&& ）&&& 三个一和八个千（&&&& ）5个百和8个十是（& ）& 1个千、2个百、3个十和4个一是（& ）六个一、八个千是（&&&& ）& 一个万是（&&&&& ）2、一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是（&&&&& ）。三、读出下面各数270 （&&&&&& ）9002（&&&&& ） 6800（&&&&& ）3060（&&&&&&&&& ）&& 5052（&&&&&& ）2740（&&&& ）10000（&&&& ） 3486（&&&&&&&&& ）&&& 四、填空 1、有算盘计数时，在算盘上任选一档记个记号，定位（& ），向左数第二档是十位，第三档是（&& ）位，第四档是（&& ）位，第五档是（& ）位。&2、我们学过的计算单位有（&& ），（&& ），（&&& ），（&&& ），（&&& ）相邻两个计数单位之间的进率是（& ）。 &文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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二年级数学教案――《近似数》
10:18:07&&&&&&&&标签：
　　教学目的：1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。
　　2、通过教学活动培养学生的数感。
　　3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。
　　教学重、难点：初步理解近似数的意义。
　　教学过程：
　　一、游戏引入：猜数：教师或学生悄悄指定一个4位数，学生猜猜是什么数。猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近，猜中为止。
　　二、探究新知
　　1、教学例8
　　（1）出示主题图和近似数&约是1500人&。
　　请猜猜育英小学的准确数是多少。
　　猜中之后提问：你如何想到这个数的？
　　（2）比较两数
　　指出：1506是一个准确数，1500是它的近似数，在不需要准确数据的情况下，选择一个近似数可方便记忆。
　　（3）一个数的近似数不唯一
　　出示主题图2&新长镇有9992人&
　　9992的近似数有什么？
　　同学们说的数哪个最接近9992？
　　在不要求准确的情况下，你会选择哪个数来表示新长镇的人数？为什么？
　　小结：一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。
　　2、生活中的数学
　　近似数的使用
　　举例：二年级同学304人，可说大约300人。
　　购物总价钱2998元，可说大约3000元。
　　学生举例
　　3、练习：P794、5、6
　　三、课堂作业P808、9
来源：网络
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1.75亿学生的选择
近似数一般是与原数相接近的整十整百整千数 这句话怎么理解啊?是不是理解成原数是几十的近似数是几十,几百的近似数是几百,几千的近似数是几千?1189的近似数是1000还是的近似数是8000?
疯笑擦擦43
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1189的近似数是的近似数是8000
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1189的近似数可以说是1000，也可说是1200，只是1200更接近些。其实近似数的答案并不唯一。
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