宝宝有必要上兴趣班吗？_教育_新浪育儿_新浪网
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宝宝有必要上兴趣班吗？
　　幼儿园就让孩子投入“兴趣培养工程”，会不会太早了点？对此，家长们态度不一。不少家长认为，只要孩子有兴趣、家长有条件，多让孩子涉猎一些，对拓展孩子的兴趣和智力肯定有好处。
　　不过，也有一些家长认为，孩子那么小，与其花钱上兴趣班，不如多带孩子接触大自然、接触社会，在玩中学。
　　幼儿家长热衷给孩子报班 　
　　假期刚过，这两天，家长林先生寻思着给上幼儿园中班的女儿报个兴趣班。
　　“打算报个舞蹈班，再弄个音乐类的。”林先生打算马上采取行动，因为周围不少小孩从幼儿园小班就开始学舞蹈了，自己小孩在这方面有点“掉队”了。
　　据导报记者调查，目前在厦门，大多数的公办园并没有开设兴趣班，不过，绝大多数的私立园均有开设。校内没开班，不少家长就让孩子到校外机构上兴趣班。
　　“给女儿报了两个班，一个学拉丁舞，一个学声乐，都在校外学。”陆女士的女儿今年上大班，在她看来，只要孩子不反感，让孩子多涉猎一些，利于拓展孩子智力，提升综合素质。
　　一私立园的老师告诉记者，如今的家长都很热衷让孩子学东西，园里各种兴趣班都很火爆。“舞蹈、绘画这类班，基本是整个班级都报名。”她告诉导报记者，园里原本只打算开办一个绘画兴趣班，没想到报名人数太多，又不得不多开了一个。
　　兴趣班孩子越来越低龄化
　　过去，家长给孩子报班，多半是从大班开始，主要为上小学做准备。而今，这个时间大大提前，很多家长在孩子还没正式上幼儿园之前就开始了。
　　陈先生的女儿再过一个月才满3周岁，不过，她早已学了几个月的舞蹈。陈先生说，女儿在一家私立园上小小班，由于孩子喜欢跳舞，他就给孩子报了一个。
　　据导报记者调查，像陈先生女儿这样2岁多就开始上兴趣班的幼儿并不少。时下，不少年轻家长热衷早教，而大多早教机构均有针对2岁以上幼儿，开设各种各样的兴趣班，如美劳班、音乐班、奥数班等。虽然价格不菲，但仍有一批铁杆的“家长粉丝”。
　　这么早就让孩子上兴趣班，是否有必要？对此，家长们观点不一。“肯定有必要，孩子的潜能是无限的。报兴趣班，其实是让孩子在玩中培养兴趣。”一家长如是说。
　　不过，也有不少家长摇头。一孩子的奶奶认为，孩子太小，根本不知“兴趣”为何物。这个阶段，如果家长真有空，还不如利用带孩子上兴趣班的这段时间，带孩子到公园、到小朋友家去走走，既不花钱，孩子又开心。
　　观点1：家长不能当“撒手掌柜” 　陈女士(幼儿家长)
　　一些家长给孩子报了兴趣班，以为交了钱后，剩下的事情就交由培训机构了。其实，在课后，家长也要多花一些工夫，不能当“撒手掌柜”。
　　比如，不少年轻家长，很喜欢给孩子上早教班，报班学美劳、学音乐。如美劳课，一节课学完后，其实孩子并没有完全消化，虽然很喜欢，但很多时候孩子并不知道自己在干什么。如孩子太小，还不大会用剪刀，动手能力有待加强；比如孩子对色彩敏感，孩子喜欢乱涂乱画，课上无法施展开。家长在课后、在家里，就应该多给孩子动手的机会，让孩子有施展的空间。
　　对于孩子的兴趣培养，家长也是一名“老师”。一个用心的妈妈，要尊重孩子的个性，要善于挖掘或培养孩子的兴趣爱好，然后与孩子为伴，与孩子一起学习成长。
　　观点2：要尊重孩子的个体差异 　宋远辉(西林幼儿园园长)
　　一个家庭的教育需求，有对孩子素质方面的需求，也有对知识性方面的需求。在幼儿阶段，知识性方面的需求尽量“少”一些，太早让孩子上英语班、奥数班，其实效果并不见得好。
　　在素质方面的需求上，如果孩子有兴趣、学有余力，可以让孩子多学一些能力方面的技能，如跳舞、音乐、画画等，但不要让孩子感到压力，要尊重孩子的个体差异。有些孩子学很多，但一点也不会累，越学越开心；有些孩子只学一样，但没学一会就很累，这些都因人而异。
　　此外，在兴趣爱好培养上，家长不能“一厢情愿”。有些家长只让孩子学一样，如弹琴，希望学得专一些；可实际上，孩子对很多东西都感兴趣，家长要求太专，反倒抹杀了孩子的其他兴趣。
　　其实，上不上兴趣班，家长们不用太纠结。很多兴趣班上的内容，幼儿园的课程里都有学到，家长不用担心孩子落后了。作为一名教育工作者，如果我的孩子处于幼儿阶段，我不会让他去学各种各样的东西，我会利用双休日，让他多接触大自然、接触社会，体验生活，跟他讲方方面面的人与事，让他不怕生，性格变得开朗一些，这些其实远胜过兴趣班的学习。
　　观点3：过早报兴趣班弊大于利 　王菲(巾帼园心理咨询师)
　　在给孩子报兴趣班的家长中，很多人目的并不明确，只是一味跟风，觉得别人报了自己没有报，自己就莫名着急，感觉好像吃了亏。还有一些是家长自己的需要，童年时想学没条件，希望能在孩子身上实现自己的梦想。还有一些则是因为自己时间上不好安排，让幼儿园或是培训机构帮忙看管孩子。
　　给孩子报兴趣班，在一定程度上可以扩大孩子交往的空间，同时可以帮助家长发现孩子的兴趣和优势。但是，过早地给孩子报兴趣班，选择错误的兴趣班，反而会给孩子带来很多负面的影响。
　　首先，各种兴趣班、特色班，容易把孩子分成三六九等，使孩子产生自卑心理和等级观念，不利于孩子的成长。其次，过早地让孩子学习认字、算术等认知性知识，违反了孩子的本性，可能会让孩子情绪低落、浮躁，甚至产生挫败感、厌学心理。同时，在学习过程中，由于家长的“严格要求”，也会使孩子和家长的亲子关系受到影响。
　　幼儿学前教育，应以培养幼儿健康身心为宗旨，根据幼儿的身心发展规律来开展，以趣味活动为主，培养孩子动手动脑的能力、良好的生活及行为习惯。游戏是3―6岁儿童的主导活动，家长最好的教育方式是通过游戏活动，特别是扮演社会角色的游戏活动，以满足孩子参与社会生活的需要。
　　孩子的天性就是玩，这个年龄段的孩子就应该快乐地玩、锻炼好身体。
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，推荐效果更好！
看过本文的人还看过　　浅薄的来谈谈这个问题。　　如果放在3～4年前，我断然会给你一个结论。别去早教。　　但是，现在我的认识告诉我。这个问题可变因素太多了。孩子的特质，家庭的模式，早教机构的类型。这都会让你这个问题背后的目的：早教和不参加早教，孩子最终的状态那个会更好？这个答案会完全不同。　　这里我要说明一点，就现在的对于教育方面的科学还不是像物理或者数学那样，可以告诉准确的告诉你一个百试百灵的方案。我只能告诉你一些概率较大的可能性。而并不能保证结果。　　先说说我们家的状况，我是全职爸爸，女儿打生出来就我带，两岁半之后上的托班，然后升为幼儿园，没有正式参加过早教（试听课有去过几次。）。　　我不参加早教的原因是有几点：　　a.我有足够的时间和功夫陪她。　　b.幼儿园已经有她独立的社会社交环境。　　c.女儿上的幼儿园是全蒙氏教育。　　d.没有看到足够满意的早教机构。
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　　女儿现在的状况。我来说说我感觉到可能很多家长会感觉到不满意的地方。　　a.不善于拒绝或者抵抗纷争，也就是不善于保卫自己的权利　　b.对于不熟悉的成年人，不善于把握沟通技巧。　　会说这两点是对应于身边我看到的一些孩子的能力。但由于接触不是很多。我也不确定是早教让这孩子能够做到这些的，还是父母本身的家教形成的，还是孩子天然特质。不过，最重要的是她幼儿园同班同学有见到这方面能力很不错的。而且家庭教育理念相对比较一致。　　我感觉到我和他们两家的差别最大的就是，家庭气质。他们孩子的确是在外面也有参加一定的早教，但是，那两位父母的人更善于与人交往，社交活动比我这个宅男要多。而且，我和女儿的活动更多是户外冒险探险类。与自然接触得更多，而另两家则是更多的在无意识中是社交活动更多。我想着是另外两个小姑娘在社交能力上更为强势和得心应手的原因吧。
　　说完自己的例子（这里我还是要强调一下，对于儿童教育。我觉得不能从简单的少量样本来推导，也不能从简单的儿童或者中青年的成就来决定教育的好坏。我在这里只是说明我的身边例子，然后我自己的猜想，当然，这里面有我的思想导向性。但是，这绝对不是一种全然正确可以推向每个孩子身上的做法）。我们再来说说要不要上早教的问题。　　对于教育相关的问题，我一直抱以：问题的出现往往不在于问题本身。同样，要不要上早教的背后是早教能不能带给孩子来积极的因素。而我现在的认识有两点，　　一，积极的因素的判断往往是父母的性格特质，思想模式等等所决定的。就像阿德勒（Alfred Adler）说过的：我们心理最为奇妙之处，是我们对事实的看法，而不是事实本身，决定了我们的行动方向。　　二，教育方案的结果往往不是一个增加的效果，而是一个取舍问题。只是往往我们看不到我们损失了什么。　　基于这两条，如果你要问参加早教到底是好还是坏。我可以负责的说：不可知。而且，我可以保证没有人可以打包票说百分之一百的好或者坏。　　好了。我费了半天劲证明这个是无解。　　那我们再来说说一些能用的东西。
　　首先，去了解你的孩子。（如果看过我其它关于儿童问题的回答，就会发现我经常把这一句话放在头一条。）　　人的每个行为活动，都是他整个心理世界运作的一个外在表达。如果你不理解内在，那就会觉得他很荒唐，奇特，孤僻，不听话，或者是觉得很听话，很老实，很乖。不要试图从单一事件来定性孩子。比如说这个孩子不善交际。这个孩子笨。我在说我女儿在人际关系上弱势是一种表现。而她内心的运作习惯是，先要在一边完全熟悉这个人，这个环境，观察他与爸爸妈妈的关系，与其他小朋友的关系。在感觉到这个人八九不离十的安全之后。她才会展开关系。但如果没有这部分认识。一定要她去和人说话，亲近。那就违背了这个内部运作规则。如果可以，我也会给她一个方案。你可以见到人说这么几句话，然后再躲到一边观察。这样你观察者的位置就不变得这么显眼了。　　其次，了解你自己的位置和状态。　　了解你在孩子心中的角色。不要想当然的定位。我可以很负责的说。现在很多妈妈爸爸是没有在孩子心中是爸爸妈妈的位置。而爸爸妈妈又认为孩子应该在认为自己是在这个位置上。这种双方面认知的错误。势必会导致沟通和理解障碍。很多孩子的第一依赖往往是在和他相处最久的人身上。这有些类似系统中的管理员身份分级。下级的管理员的操作和命令是可以被上一级修改否定的，反之则不行。在孩子的思想系统里面这个也亦然。而且，孩子一旦形成这个层级关系，一般很难修改。如果过了一定年龄。基本上就是锁死在潜意识了。所以，这里也要奉劝大家一句。这个取舍，请一定一定要想清楚了。至于说一定年龄是多久，我觉得这句古话还是有一定的准确性的：一看七，七看老。蒙氏教育的划分是0～3和3～6.大家自己判别吧。　　当然，如果你现在已经不在这个位置上了。那我的建议就是让在那个位置上的人发挥作用。那样才最有效。大家都想自己的孩子能够更好。那在教育上就不要内部较劲了。调换位置这种事情，有时候也是很伤筋动骨的。教育者的稳定比教育方式更重要的。这个是有实验证明的。不知道哪位能够查实一下：就是说，性工作者的后代在精神健康方面是要好过儿童收容所的。　　然后说状态：我这里就要吐槽一下虎妈了。大家也知道虎妈的学历相当不错。当然我没法证明如果，她不用这么强硬的教育方法，她的女儿是不是还会这么优秀，或者会更好。但是，我觉得用这种教育方法的人在中国各种阶层比比皆是。不是谁都会把孩子教成这样。这位虎妈平时无意识的言谈举止。那种“看不见”的教育往往是更为有影响力的。当然，反过来，我这个说法也可以被吐槽，博士硕士的爸妈教出窝囊废的也比比皆是。我也只是猜测：我感觉是不是有可能这些高学历的人与其孩子的沟通并没有在一个合适的位置上？往往他们是二级管理员呢？至少，虎妈可以确认无疑的是她的孩子的一级管理员。
　　接下来，说个例子。这个可以见于《儿童的人格教育》一书中第二章第六节，大体内容如下，一个13岁的问题男孩，5岁前是独子，之后有两个妹妹，妈妈在5岁前很宠爱，父亲脾气好，常不在家。母亲和孩子形成的关系是儿子支配母亲。但是目的是求得关注。但当妹妹出生后，他的行为开始变得变本加厉。并开始欺负妹妹，到学校之后亦然。以至于退学。这里这个男孩的例子很典型。对于这个孩子来说。他的人生开始的时候，妈妈给出的关注度极高。然后他在之后的成长这种关注可以说一直在走下坡路，而问题在于。父母并不了解孩子的内在机制。孩子的诉求是渴望关注。所以他所作出的各种荒唐的，招人讨厌的行为都是符合他整个内心世界运作的。但这些表象会带给他的是惩罚，一种并不有益于解决他问题的“关注”。这其实就是这个孩子原有生活方式和后来的变化以及学校所要求和期待的生活方式之间发生的冲突。　　这里就是要说说为什么要送孩子去幼儿园和学校了。可以说，我觉得就认知方面。我们现在很多家长是可以完全保证孩子的学习到初中乃至高中的，而且互联网的发达，很多教材也很齐全。高中往上，自学自修能力形成再往上学也都是没有问题的。但是有一样东西是家长自己不可能给得了的：与同伴相处的体验。因为在家长这里，孩子的被关注度永远是很高的。但是在同伴之中。这种资源一下就很稀缺。但是，这是我们生活的常态。合理的方式就是家长首先不要过于宠爱孩子。然后帮助孩子平和的过渡这个时期。这是我觉得早教或者幼儿园存在的意义。但我觉得幼儿园的老师和同伴相对固定，有益于孩子在这方面的成长。但是早教相对来说流动性大。这是我本人不怎么带女儿参加的主要原因。　　就这样而言。对于早教，我的看法是。这个东西不是教育孩子的根本，但是可以让孩子感受不同的环境，与同龄人和家庭以外的成人的接触与交往（当然幼儿园一样可以提供这些条件。）。如果你对孩子了解，孩子的天生特质也喜欢这样的环境，不妨送去。如果不去，其实就以人生这几十年的轨迹来看。其实也不是非常大不了的事情。如果说，你真的觉得幼儿园放学放太早，加个早教去让孩子有个地方呆着。我觉得也无可厚非。每个人都有自己的活法。　　最后，我还想推荐一下这本书中的一段话“……在某种程度上，我们所有人都与这个小男孩的处境类似。我们自己的生活方式以及对生活的理解从来就不是与社会传统完全和谐一致的。过去，我们曾把社会传统视为神圣而不可背弃的，现在我们已认识到，人类的社会制度和风俗，并无什么神圣之处，也并不是永恒不变的。相反，它们总是处于不断的斗争和抗争。社会制度和习俗是为个体而存在，而不是相反。的确，个体的救赎存在于他的社会意识之中，不过，这并不是说，我们就可以强迫个体接受千篇一律的社会模式。……” 参不参加早教这一行为背后，其实是一件我们每个人都要终其一生，所要学习的事情。
　　不要沉
　　　　希望能够帮到大家
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发表于 11:50:28
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小编插楼：菁菁妈在养育菁菁上面可谓是费尽了心思，不仅为她健康成长操心，还要为教育操心，除了这个早教之外，还细心的为孩子的成长盖起了小楼，以此为女儿留下一个纪念。
附上菁菁成长帖链接：
家有小女初长成，菁菁宝贝0-4岁成长汇报帖
& &在菁菁六个月的时候，菁妈就开始关注有关早教的事情，听早教商家的宣传是上早教能更大的开发孩子的潜能和智力，身体协调性和对音乐舞蹈等等能力的培养，说的菁菁妈心动不已。于是开始疯狂关注各个早教活动的体验课以及相关的活动。首先参加的是两岸早教，第一次去的是两岸农业路店，体验的具体课程忘了，只记得当时六个多月的菁菁到地方很兴奋，然后在儿童乐园玩了一会儿就不感兴趣了，以至于到上体验课的时候菁菁在教室里呼呼大睡，好吧，孩子你玩累了就睡吧，对于这么小的你，妈妈我确实没什么更好的办法。于是给菁菁报早教班的我被菁菁的举动当头浇了一盆冷水，热情减少了很多。自己回家来想想也是，才六个月的孩子，去上早教能学什么啊？想明白了这一点，我就释然了，一切等孩子再大些再考虑吧。& &好不容易安生了两个多月，八个多月的菁菁已经能做很多事情了，比如她可以坐在哪儿去抓取周围的玩具了，再比如给她放到游乐场的球池堆里她会抓了球球跟你互动了，于是给菁菁报早教的心思又开始蠢蠢欲动了，呵呵，这次正好碰到两岸有活动，呵呵，而且还是两岸东风路天旺广场这边，于是又一次带着菁菁去试听，呵呵，可惜这次依然没有达到想要的效果，菁菁在游乐场里依然玩的很嗨皮，可是对于具体课程还是没什么太大的兴趣，我也想明白了，孩子既然学不了什么，我们来就当玩了吧，想明白了这一点，我就开始关注各个论坛的活动，呵呵，然后只要有体验活动啊，玩乐活动啊，亲子活动啊啥的都报名，呵呵，可以说那段时间只要有啥合适的活动，无论多远我都会带着菁菁宝贝按时参加，就是想让她能玩的开心，玩的高兴！然后能跟更多的同龄小朋友互动，呵呵，慢慢的我发现了菁菁的变化，比如她不怕陌生人，比如她能很快和别的小朋友玩到一起去，呵呵，看到这些我很欣喜，感觉自己每周这么辛苦的赶场没有白辛苦！& &转眼菁菁一岁多了，呵呵，这个时候可以说选择的余地更大了，她会走了，会咿咿呀呀的说话了，尽管只有妈妈一个人能听懂，可是说明她需要跟更多的人交流才能有进步，于是这个时候菁菁妈在网上给菁菁团了五节课，位置也不远，就在黄河路文化路交叉口附近，具体啥名字真是忘了，呵呵，于是每到有课的时候就带着妞去，可是菁菁依然对玩乐更感兴趣，滑滑梯，摆放一些玩具模型，还有球池，哈哈，她能追着一个球满地跑，只为了能把球放进球池里，依然对一些具体的课程不感冒，上完了这五节体验课(其实就正儿八经的上了一节音乐课，就是七八个妈妈带着孩子在教室里随着老师的动作抖动摇铃或者打一些节拍的课)，妈妈就没有再有报早教的念头了，因为你会发现孩子感兴趣的东西就是玩，其他完全没感念。这么持续着孩子到了一岁半了，可以满地跑了，菁妈一如既往的关注早教，关注各个论坛的活动，正好这个时期有个朋友给儿子报了金宝贝，说是金宝贝的课程是所有早教里面最正规的，就冲着她的这句话，我又报名参加了金宝贝的试听课，也是一节亲子课，宝宝妈妈带着孩子，随着音乐一起跟着律动；或者几个妈妈一起掀起或者放下大块的活动布（具体叫神马真是想不起来了，就是一大块各个颜色拼成的布），让孩子体验一下，呵呵，孩子们玩的都很开心；金宝贝的老师还吹起了泡泡，孩子们可以追逐这些泡泡玩，还说他们的泡泡都是用蜂蜜做成的，很安全什么的。好像还有让孩子自己钻过山洞（金宝贝儿童乐园里有那种塑料的玩乐设施，感觉比一般游乐场的玩具好些）,然后锻炼孩子的攀爬能力什么的。& &总之是感觉非常好，呵呵，可是价格也比一般的早教贵的多，再说离我们居住和上班的地方都很远，考虑再三我也没给菁菁报早教；原因就是通过这么多体验课上下来，我感觉所有的早教机构都是以玩乐的游戏模式来提高孩子的一些技能，进而达到开发孩子智力的目的。呵呵，可以这么说孩子就是孩子，玩乐是最主要的，明白了这些，我就释然了，既然是玩，有人带和没人带着玩都是一样的，那我们就自己陪着孩子玩好了，呵呵，一岁多以后会让孩子经常看巧虎，感觉巧虎上的课程比早教班的老师讲解更容易让孩子接受，呵呵，不过如果你想通过巧虎教育孩子就得陪孩子一起看。呵呵，让她明白什么事情可以做，什么事情不能做，然后你再说巧虎就是这样做的，呵呵。效果在幼儿时期真是很好用呢，还在犹豫给宝贝报早教的妈妈可以试一下。呵呵，每家都是只有一个孩子，所以对于孩子的教育问题每个人都有不同的看法，不过我相信大家都是本着对孩子好的目的来的，所以早教报不报，如何报，谁带着去上课都要考虑好，明白的上早教的目的，妈妈们在做决定的时候就容易多了，呵呵，无论你怎么样选择，请你给抽出来一些时间来陪孩子，我相信对于孩子来说，这是他们最需要的，呵呵，我们只有一个宝贝，而我们的宝贝只要一次童年，所以在宝贝成长的每个阶段都需要我们父母的参与，让我们一起陪着宝贝慢慢长大吧，呵呵，让他们的童年不要留下任何的遗憾。最后祝愿我们所有的宝贝都能健康成长，快乐生活每一天！
有人说早教就是给孩子找的一个大的游乐场 这句话你怎么理解呢？
我的回答就是我觉得早教这个大游乐场太贵了，有这个时间和金钱不如带孩子去户外多走动走动，还能增加孩子的免疫力。呵呵，孩子还是在自然环境里才能成长的更好。
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呵呵，没事，你一个人带出来的次数多了就带住了，当时我可以一个人带着菁菁到处赶场啊，呵呵，回想起来还挺有意义的呢！
不过有她爸爸陪着更好，可以更轻松一些
支持支持，我当初也在犹豫着报不报呢，最后还是没报，总觉得孩子小时候有父母的陪伴才是最终要的
豆芽059127 发表于
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其实孩子第一任老师不是别人是父母，父母有时间带孩子，多带多教育，我觉得比上早教好，支持菁菁妈，因为我家琪琪也没上早教，我觉得也很好啊。
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其实孩子第一任老师不是别人是父母，父母有时间带孩子，多带多教育，我觉得比上早教好，支持菁菁妈，因为我 ...
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