清远市第一中学实验学校 2011新生住宿需要带什么？到校时间？军训时间？注意事项？_百度知道
清远市第一中学实验学校 2011新生住宿需要带什么？到校时间？军训时间？注意事项？
1.住宿要自带被子、蚊帐、桶那些东西吗？还是学校发？
2.到校的具体时间是？我知道8月21日去学校，可是具体时间忘记了，注册时的那张纸不见了....TAT
3.军训多少天哪？
5.宿舍有插座给手机充电吗？
6.可以带布娃娃放宿舍床上吗？比较大一点的那种。
7.吃饭用饭...
我有更好的答案
.一般都是八点前，宜早不宜迟，因为早就可以占到比较好的床位~住宿和军训没有什么要注意的，回家你每天都可以回，不嫌麻烦的话。军训可以穿短袖，短裤就应该是不可以的~ 到校时间，吃饭用饭卡，军训一般两个星期左右，宿舍是不允许充电的，布娃娃这个东西没人管住宿需要的东西都要自己带
从我家到清实坐车来回要四个多小时的路程，那只有半天时间根本不够吧？清实没有放长一点的假吗？而且听说清实是全封闭式管理，住宿生可以出校门吗？
如果是全封闭的话的确不可以，这样半天假你就回不了家了，只能选时间回去或者请假了！
采纳率：17%
板蓝根.4。内衣裤.钱5..感冒药我也要去军训了.以下 都是自己手打。看看你是否能用到。袜子。各两个2.润喉片.手机.拖鞋.洗漱用品.日常用品.风油精.杯子.毛巾.腰带.防晒霜.行李箱.
可能还差点我还在想..止泻药.衣裤。鞋子。1.3
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所需积分：0清华学霸：给小学生的10个忠告！初中才知道就太晚了
来源：教子有方（ID：jiaoziyoufang）
朋友老陈，当了近二十年的班主任，光高三就送了十几届。
6月8号那天高考结束后，我问他：“今年你班里能出几个清华北大？”
老陈晃着两根手指头，笑着说：“至少两个！”
我调侃说：“这么自信？是不是搭眼一瞧，就知道谁能考上清华北大呀？”
老陈笑道：
“其实这些能考上好大学的孩子，确实是有点聪明，但如果仅仅是靠这点聪明，也到不了现在的水平。
他们在生活习惯习惯、学习方法上，一般都很有自己的一套，甚至连对学习的看法都跟一般学生完全不同！你不服不行。”
下面是老陈班里一个考上清华的男孩给学弟学妹们做的分享，我自己看完都觉得受益匪浅。
如果您家里有孩子正在上小学，那更该看看，因为很多重要的习惯和心态，必须从小学开始培养。
一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。
现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样，有的地方甚至小升初考试都开始施行了。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就降低了，相反，要求更严了。
如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。
阅卷老师连看都看不清，咋给你分？
所以，从小就好好练字吧，一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在中考、高考这样书写量极大的考试中取得优势，不至于答不完。
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。
拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。
那么，孩子的拖延症一般都是怎么染上的呢？
奥地利心理学家，阿尔弗雷德·阿德勒，在《儿童人格教育》书中的一句话：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈”。
其实，有很多小事都是孩子的本分，完全可以自己独立完成，比如吃饭、穿衣、擦屁股。当家长过度代劳的时候，孩子做事就没那么积极了。
所以说，改变孩子拖延毛病的第一步，就是适当对孩子“狠”一点，学会自己的事情自己做。
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
这可不一定！
有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
有些孩子从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
所以，决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
英语和语文
英语和语文是非常相似的两个学科，有心的孩子都能发现，做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一种感觉：都需要查生词，都需要分析语法，都需要判断句式……
对于这种语言类的学科，最笨却又最有效的方法，就是大声朗读！
因为课文都有完整的故事情节和语境，能帮助你很快地记住生词。
另外，当你对课文熟读成诵之后，一些基本的句式就印在脑子里了，下次做类似的题时，光靠感觉也能猜个八九不离十。
数学怎么学？
第一，准确的计算能力是基础，小学阶段一定要帮孩子训练好。
到了初中、高中阶段，题目的步骤变得多起来，而且都是有相互联系的，如果前面几步就把结果算错了，后面无论如何也是做不对的。
第二，必须要整理错题。数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。只要你能保证这次做过的题型下次不再出错，就没什么问题了。
身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”
他真是粗心吗？
不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。高考的时候，一个小小的数学选择题就是5分，你要是随便粗心两下子，10分就没了，在全省的排名就可能落后好几千！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
“让孩子赢在起跑线”，这句话是有问题的，其实就是精明的商人设计的谎言。
孩子的一生不是短跑，而是一场漫长的马拉松。马拉松上没有什么抢跑一说，因为根本没什么用，前半段过度消耗体力，反而会影响后面发挥。
我上小学的时候，班里那个第一名到了初中就跟不上节奏了，原来成绩平平的同学反而赶了上来；后来到了高中，初中时的第一名又跟不上节奏了，其他同学又慢慢赶了上来……
你看，谁都没办法一劳永逸，要想赶在前面就得不断努力才行；另一方面，只要你想努力，什么时候都不晚，说不定哪次考试你就“超车”了。
“腹有诗书气自华”，多读书才是提升语文能力、人格修养的根本方法。
很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……
但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少！
举个例子，同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……
而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”
所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？
总有学生问：“既然上了大学也不一定能找到工作，那干嘛还要拼了命考大学？早点进入社会磨炼多好？”
没错，上了大学也会找不到工作，而且很多大学生毕业后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢？大学没用吗？
错！这只能说明：你高中不好好学，考了个不入流的大学！然后大学又不好好学，整天混日子！
再好的大学，不好好学习也会变成渣子；再差的大学，努努力也能找到体面工作。
不要埋怨父母没权势，也不要埋怨社会太黑暗，明明就是你自己不努力而已！
我虽然也勉强考上了清华，但是等大学报到之后才发现，我在班里都快垫底了。班里成绩最好的那个男孩，每天都早早起来，嗷嗷背英语。
跟身边这群牛人待久了我才意识到，最可怕的不是你的竞争者比你聪明，而是人家既比你聪明，还比你努力！
所以，咱又有啥资本不努力呢？
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今日搜狐热点双相情感障碍_双相情感障碍_医生，您好。我由于双相障碍而服用喹硫平和拉莫三嗪2种药物，剂量：喹硫平300mg晚上吃，拉模三嗪100mg早晨吃。我主要想解决抑郁问题，吃了药之后明显精神状态改善了很多，抑郁问题得到了改善，但是在上午，仍然觉得有点抑郁残留。还有就是，我觉得抑郁改善的有点“过”了，自己觉得有一点点兴奋，只是这种兴奋很轻微，不像以前那么明显了。我想咨询您一个问题，这也是长期困扰我的一个问题，就是我在工作或学习的时候，脑子里面出现很多的联想，比如说：我主要的职业是工程师（主职业），而我也利用周末时间给中学生辅导物理（副职业），那么，在周一到周五我应该把注意力都放在工程设计（主职业）上，但是在我工作的时候，我常常会联想到自己给学生讲课的情景，这种情景实际上是我自己想象出来的实际并不存在，类似的联想还有很多。这些联想都有一个共同点，就是表现我自己，让别人觉得我水平高，是一种虚荣心。而实际上我清楚的知道，我不应该有太多这种联想，因为分散了我的注意力，导致了我工作效率下降。这个问题长期困扰我，我怎么会有这么多联想呢？为什么我注意力老是不集中呢？这与我所患有的双相障碍有什么联系呢？请医生帮我分析一下。_好大夫在线网上咨询
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双相情感障碍
状态：就诊前
希望提供的帮助：
医生，您好。我由于双相障碍而服用喹硫平和拉莫三嗪2种药物，剂量：喹硫平300mg晚上吃，拉模三嗪100mg早晨吃。我主要想解决抑郁问题，吃了药之后明显精神状态改善了很多，抑郁问题得到了改善，但是在上午，仍然觉得有点抑郁残留。还有就是，我觉得抑郁改善的有点“过”了，自己觉得有一点点兴奋，只是这种兴奋很轻微，不像以前那么明显了。我想咨询您一个问题，这也是长期困扰我的一个问题，就是我在工作或学习的时候，脑子里面出现很多的联想，比如说：我主要的职业是工程师（主职业），而我也利用周末时间给中学生辅导物理（副职业），那么，在周一到周五我应该把注意力都放在工程设计（主职业）上，但是在我工作的时候，我常常会联想到自己给学生讲课的情景，这种情景实际上是我自己想象出来的实际并不存在，类似的联想还有很多。这些联想都有一个共同点，就是表现我自己，让别人觉得我水平高，是一种虚荣心。而实际上我清楚的知道，我不应该有太多这种联想，因为分散了我的注意力，导致了我工作效率下降。这个问题长期困扰我，我怎么会有这么多联想呢？为什么我注意力老是不集中呢？这与我所患有的双相障碍有什么联系呢？请医生帮我分析一下。
所就诊医院科室：
上海精神卫生中心 精神科
用药情况：
药物名称：喹硫平，拉模三嗪
服用说明：喹硫平300mg，拉模三嗪100mg
应该没有关系，而是你性格问题，建议你去心理治疗！
胡存昆大夫通知通知:新年快乐！早日康复！
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
疾病名称：双相情感障碍&&
希望得到的帮助：希望赵医生用药，和上学障碍提供帮助
病情描述：赵医生你好，孩子在住院期间诊断为双相情感障碍，8月10号出院到开学一直很稳定，最近几天抑郁发作，上学不肯去，说去学校就紧张，不过我看她在家里也不能放松自己！
疾病名称：双相服药四个月，手抖、呕吐、脱发。&&
希望得到的帮助：请求面诊，进行复查。
病情描述：胡老师：上次调药后原呕吐、脱发的症状有所缓解，半个月的药10月9日吃完，需要复查，请求加号，谢谢。
疾病名称：夜里无法入眠话多狂躁。用药后无力食欲不振&&
希望得到的帮助：这个病是否和更年期有关系，为什么在服药后昏睡恶心食欲不振无力，时而清醒时而意识不...
病情描述：六年前因车祸伤人有过类似现象，狂燥不安，兴奋，话多。不眠。
疾病名称：双相情感障碍并强迫症&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
1984年第一次发病，以抑郁为主，自愈。近两年加重并伴强迫症状，以抑郁为主，曾离家出走2天，自会家一次，现在以抑郁为主伴强迫症状，表现少言，...
疾病名称：抑郁症双相情感障碍&&
病情描述（主要症状、发病时间）：
我是一个有十一年病史的双相患者 男 45岁 辽宁人。情绪低落，恐惧见人，严重影响了工作和生活，不能上班。欲哭无泪，总一觉睡下去别醒最好。
曾经治疗情况...
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
开始以失眠为主要症状，后来开始变得忧郁、对外界漠不关心、对喜欢的东西不感兴趣，还伴随记忆力减退，上述症状持续10天左右。
曾经治疗...
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
05年发病，长时间抑郁，有时躁狂，交替的出现，抑郁占长时间，就诊医院，北京安定，湖南湘雅。
曾经治疗情况和效果：
效果不怎么好
想得到怎...
疾病名称：双相情感障碍&&
我主要是一位双相情感障碍者，当然伴有轻强迫，原来被诊断为精神分裂，到现在为止，总共治疗了8年了。请问像我这样的患者，在工作、生活中应该注意些什么呢？『Seriously,MortalShen』
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
去年7.8月份得病,在南通住院40几天出院,一直吃药,今天8月复发,很严重,打人,到本地医院住了20天左右,在医院不配合治疗,闹的人厉害,差点死了,生活...
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
大学期间减肥引发神经官能症，十年后初发抑郁症，后转为双相情感障碍
曾经治疗情况和效果：
现一直服用碳酸锂片，稳定三年有余
想得到怎样的...
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
1995年首次出现精神失常,忧郁和兴奋反复交替发作。狂躁期突出症状:情感空前高涨,狂躁症病人可持续地愉快，终日沉浸在欢乐...
疾病名称：双相情感障碍（抑郁症）&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
2000年在深圳打工时第一次发病，当时刚好在外地出差，主要症状有失眠，睡眠极差，有莫名的恐惧感，自我评价低，当时未经治疗，马上辞职后回家自...
疾病名称：双相情感障碍&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
女，30岁，09年首次发病诊断双相情感障碍。现实抑郁，后躁狂，就诊唐山第5精神病院。今年又复发。
曾经治疗情况和效果：
中西医治疗，口服西药...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
胡存昆大夫的信息
主要研究方向为失眠，心身医学、抑郁症、焦虑症，强迫症，躯体化障碍，疑病症，恐惧症，适应障碍，急性应激...
神经心理学硕士，从事神经病学和心理学双学科诊疗服务十余年，遵从并倡导生物-心理-社会医学模式。为患者提...
胡存昆大夫的电话咨询
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心理咨询科可通话专家
副主任医师
杭州市第七人民医院
临床心理科
副主任医师
南京脑科医院
医学心理科
福建医科大学附属第一医院
心理卫生科
南昌大学二附院
心身医学科
上海市东方医院
临床心理科
三明市第二医院
副主任医师
医学心理科当前位置： >>
中学管理制度汇编全文
中学管理制度汇编全文 Ⅰ 各级各类人员岗位职责 一1．校长岗位职责本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家 和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学 和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向， 全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按 教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保 证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水 平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构， 提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想 政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主 监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作， 把坚定正确的政治方向放在首位， 坚持教书育人， 管理育人， 服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈 地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作， 坚持学校工作以教学为主， 认真执行国家及上海市规定的课 程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制 度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质 量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生 动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服 务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的 健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众 组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配 合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后 提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分 配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代 表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划， 审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作， 做好学期和学年的工作总结。1(八)、重视并切实抓好考核工作。建立、健全学校的各项规章制度，保证学校的正常 工作秩序，按照有关规定和程序，做好对教职工的奖惩工作，全面关心他们的学习工作、 生活和健康。 2．党支部书记岗位职责 在党支部委员会的集体领导下，按照党员大会、支委会的决议，负责主持党支部日常 工作。 (一)、负责召集支部委员会和党员大会，结合学校的具体情况，传达贯彻执行党的路 线、 方针政策和上级的决定。 抓好社会主义精神文明建设， 创设学校蓬勃向上的良好环境。 开展职业道德教育，加强教职工队伍建设，保证校长负责制的实施。 (二)、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支委会和支部大会讨论 决定。 (三)、了解掌握党员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性思想工 作，保证党员在群众中的先锋模范作用。 (四)、组织检查支部的工作计划，决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时 向支委会和上级党组织报告工作。 (五)、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，充分发挥支委会的集体领导作用。 (六)、经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，支持他们的工作，了解、掌 握工会、共青团、教代会的工作情况，每学期召开 1―2 次支部委员会，听取群众组织的 工作汇报，研究各群众组织的工作，平时要对群众组织的工作进行指导，充分调动各方面 的工作积极性。每学期召开 2 次民主党派座谈会，听取他们的意见、建议。 (七)、及时向上级领导汇报工作，接受上级党委对本单位的领导和检查。 (八)、团结组织干部、群众。随时完成上级布置的各项临时任务。 3．副校长岗位职责 （1）分管教学副校长岗位职责 (一)、加强教师队伍的建设，提高教师的业务文化水平，培养各科业务骨干，抓好教 学和理论学习，研究教学工作的规律。 (二)、领导教导主任抓好教学工作，协助校长落实教学工作计划并带领教师完成教学 工作的各项任务，坚持素质教育进课堂。注重培养学生的创新精神和实践能力。 (三)、抓好教学工作，保证课程方案和教学大纲的实施，深入教学第一线，有目的有 计划地了解教师的教学和学生学习情况，从实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的 项目，并具体加以指导。 (四)、组织学生开展课外、文体科技活动，发展学生的特长。 (五)、协助校长做好教师考评工作。 (六)、搞好其他分管工作。 （2）分管德育副校长岗位职责 (一)、做好班主任的政治思想工作，使他们热爱班主任工作，树立正确的教育思想。 (二)、指导共青团、学生会的工作。提高班主任、团队干部的思想水平和业务水平。 (三)、领导政工教导主任的工作，协助校长落实学校德育工作计划，完成学期、学年 的工作任务。 (四)、领导学生的思想政治工作。认真组织贯彻《中小学生行为规范》 ，加强对学生的 世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的教育，注意研究教育规律及2青少年学生思想的特点。 (五)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫 生保健工作，增强师生员工的体质。 (六)、与教学共同配合，寓教育于教学之中，使教师做到既教书又育人，坚持教书育 人一致性原则。 (七)、搞好其他分管工作。 （3）分管教科研副校长岗位职责 (一)、协助校长全面负责学校教育科研工作，主持、统筹学校教育科研的计划、组织、 协调、管理工作，保障学校教育科研工作高效、有序地开展。 (二)、在校长主持下，协调学校相关部门负责人，统筹、制定学校可持续发展规划。 (三)、主持、承担学校办学实验主课题及相关子课题的申报，着力于学校实现学校办 学目标的办学理念的研究与办学特色的形成，推进学校办学水平的不断提升。 (四)、组织学校科研室成员对学校教育科研各级各类课题履行管理职能。做好对科研 室所组织的课题申报、评审、立项、中期检查、结题验收的监管工作。 (五)、从学校内涵发展和教师专业发展的需要出发，定期或不定期开展讲座或组织召 开学校教育教学科研工作研讨会，围绕教育、教学科研工作的难点与热点问题开展研讨， 推动学校规划的落实，提升教师教育科研水平。 (六)、在校长领导下统筹做好学校教师培训工作，负责校本培训方案的制定，组织好 校本培训的实行，促进教师专业化发展。 (七)、加强与分管教学副校长的联系，形成合力密切关注学校德育、课程建设、课堂 教学的动态，为组织各部门开展好工作提供相关理论研究支持。 (八)、搞好其他分管工作。 （4）分管总务副校长岗位职责 (一)、领导总务主任做好职工的政治思想工作，调动职工的积极性，加强责任感。 (二)、协助校长落实总务处工作计划，并带领他们完成总务处各项工作任务。 (三)、管理好学校校舍、设备与经费，全面关心教职工生活，搞好学校环境卫生，美 化校园工作，保证学校各部门的物资供应工作。 (四)、努力改善学校办学条件和各项职工生活福利工作。 (五)、搞好学校的基建、修缮、维修等工作，管好学校的财产和建账登记工作，建立、 健全学校的各项规章制度。 (六)、领导学校的卫生工作，认真贯彻上级部门有关卫生工作的规定，加强学生的卫 生保健工作，增强师生员工的体质。 (七)、搞好学校的防火、防盗、防中毒、交通安全等工作。 (八)、搞好其他分管工作。 4．工会主席岗位职责 在上级工会和学校党支部领导下，负责主持学校工会的日常工作。 (一)、主持工会的日常工作，积极完成上级工会和学校党支部或行政交办的任务。 (二)、制订学期和学年工作计划，提交工会委员会讨论通过，经党支部批准后落实执 行。 (三)、配合党支部和行政做好教工的思想政治工作、业务学习和教育、教学的有关活 动。组织工会小组开展文明班组建设，争创文明单位。3(四)做好工会的宣传教育、文化业务进修、生活福利、文娱体育工作，抓好思想组织 建设、财务等工作，加强对工会小组的领导，搞好“职工之家”的活动，关心退休职工的 生活。 (五)、做好教代会的筹备、会务工作及教代会闭会期间的有关工作。 (六)、协助行政管好、用好行政福利费。 5．校长助理岗位职责 (一)、协助校长管理学校的教学工作。 (二)、协助校长处理其他日常行政事务。 (三)、协调各职能部门关系，保证正常的工作秩序和教学秩序。 (四)、接受校长安排的其他工作。 二 6．校长办公室主任岗位职责 (一)、校长办公室主任在校务委员会领导下，负责承办校长的指示，协助校长协调各 处、室、组的工作。 (二)、负责校长召开的各种会议的会务安排工作。 (三)、受校长委托，代为召开各种会议或布置工作。 (四)、做好行政会议、教工大会的会议记录。 (五)、接待、处理来访和信访，并做好记录，及时向校长汇报。 (六)、审查和批准在学校网站上发布的各类信息，重要内容向校长报告。负责拟写学 校对外的有关宣传材料， 并做好对外信息交流工作。 会同各部门统筹指导学校的宣传工作。 (七)、负责学校文书档案的管理工作。 (八)、负责做好上级来文、电子邮件的收发、传阅工作。 (九)、拟定学校的工作计划、小结、年鉴及各方面的总结材料。 (十)、完成校领导交办的其他各项任务。 (十一)、校长办公室主任对校长办公室工作总负责；同时可设副主任或办公室工作人 员若干名，校长办公室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到副主任或办公室工作 人员。 7．教导处主任岗位职责 (一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作，全面了解教师思想状况、业务专长和 教学水平。妥善安排教师的教学任务，努力提高教师的思想政治水平和业务水平。 (二)、制定学期教学工作计划，抓好教学常规工作，建立正常的教学秩序，确保教学 计划的执行，按时作好学期教学工作总结。 (三)、协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师的教学计划，并对执 行情况进行检查和指导，定期召开教研组长和任课教师会议，推动教学研究工作的开展。 (四)、及时检查教师的教学情况。经常听课，检查备课笔记、学生作业布置及批改情 况，召开学生座谈会，了解教与学的情况，并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建 议。 (五)、领导组织教务工作，落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。 (1) 科学合理地编排作息时间表、课程表。 (2) 组织管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转 学、毕业等各项工作，并建立健全学籍档案。4(3) 负责学校师生教学用书、簿册订购任务，组织落实书簿发放工作，并做好教学参 考书和工具书的订购、发放工作。 (4) 负责安排学校调课事宜。 (5) 与教研组长共同协调安排代课事宜。 短期代课： （一周内）教研组长安排，长期 代课： （一周以上）教导主任安排。 (6) 负责图书资料室、文印室的管理工作。 (六)、完成校领导交办的其他各项任务。 (七)、教导主任对教导处工作总负责；同时可设副主任若干名，教导主任可会同校长 协商，将部分岗位职责分解到各副主任。 8．德育处主任岗位职责 (一)、协助分管校长组织管理学生的思想、政治教育工作，领导组织全校性的德育活 动，制定德育工作计划，按时作好学期德育工作总结。 (二)、协助分管校长选配班主任、年级组长。审批年级组和班主任的工作计划，并抓 好落实和检查工作，认真做好班主任、年级组长的考核、评定工作。 (三)、注意掌握学生的思想动态，检查《中学生行为规范》的执行情况。定期召开班 主任、年级组长会议，与校团委配合，针对学生思想实际，提出工作建议，做好学生思想 工作。 (四)、组织班主任做好学生品德评定工作，做好“三好学生” “优秀学生干部” 先 、 、 进班集体等各类先进的评选、表彰工作。 (五)、做好偶发事件的处理，做好行为偏差生的教育工作，按照上级规定，提出对学 生的纪律处分意见，与校外教育机构保持联系。 (六)、协助分管校长组织管理体育、卫生工作，有计划地组织学生开展各类科技活动。 (七)、做好学生干部培训工作，组织并管理学生的社会实践活动(如军训、学农、社会 实践与社会调查)、寒暑假活动、各类校外教育活动、课外文体活动、科技活动、学生社 团活动及春、秋游活动等。 (八)、抓好社区、家庭、学校三结合工作，开展好社区委员会、家长学校等工作，切 实抓好家庭教育工作，推进学习型家庭的建设。. (九)、完成校领导交办的其他各项任务。 (十)、德育主任对德育处工作总负责；同时可设副主任若干名，德育处主任可会同校 长协商，将部分岗位职责分解到各副主任。 9．教科研室主任岗位职责 (一)、制订教科研规划及分阶段工作计划，按时作好学期教科研工作总结。 (二)、实施校内各层次教科研课题的管理工作，负责教科研成果的逐级申报。 (三)、组织并指导教师开展课题研究、教育实验与探索，做好情报资料的搜集、整理 和推荐工作。 (四)、协助教导处，组织教师的课堂教学研究，积极带领教师推进课程教材改革，提 高教师的专业化水平。 (五)、密切与上级教科研机构的联系，完成上级教科研机构下达的教科研任务。 (六)、认真总结推广本校教科研成果，定期组织教科研交流，编辑教科研论文集及开 展其它各类教科研活动。 (七)、负责教师职务培训工作，制定计划并组织实施，负责对其进行常规管理。 (八)、完成校领导交办的其他各项任务。5(九)、教科研室主任对教科研室工作总负责；同时可设副主任或助理若干名，教科研 室主任可会同校长协商，将部分岗位职责分解到各副主任或助理。 10．信息中心主任岗位职责 (一)、负责对学校计算机系统的硬、软件以及学校网站进行专业化的管理工作。 (二)、负责计算机网络系统、学校管理系统、INTERNET 接入系统、演示课转发系统、 信息录入和查询系统、综合资源共享系统、学校数据库、网站建设、校园演播系统、电子 阅览室计算机系统、电视演播厅、多功能厅等以计算机、信息为主要工具和媒介系统的管 理与使用工作。 (三)、负责制定各种计算机系统、信息系统及演播系统的运作规程与条例。 (四)、负责全校各类信息数据的保存、二次加工和有效利用工作，努力使学校各项工 作情况均以记录的形式进行保存，为学校的考核、教学研究和教育教学改革等工作提供必 要的依据。 (五)、负责信息技术与学校各项工作，特别是与教育教学工作的“整合” ，使现有的设 备“物尽其用” ，并发挥出最大的效用。 (六)、负责学校新建计算机系统的规划、方案论证、系统设计、施工协调、组织验收 和运行保障工作。承担学校现代化计算机系统和信息管理系统维护、维修、保养的组织和 质量监督工作，制定学校系统的检修计划。 (七)、为全校的多媒体辅助教学的实施提供必要的技术支持与服务，负责学校网站的 建设和日常管理工作，会同校长办公室主任，确定在网上发布的信息内容。 (八)、及时收集、掌握现代化教学的各类信息和动态，提出适合于学校的运作方案供 参考。 (九)、完成校领导交办的其他各项任务。 11．总务处主任岗位职责 (一)、在分管校长领导下，负责学校的财务、后勤工作。 (二)、制订总务处工作计划，并按时做好学期工作总结。 (三)、组织财务人员正确、及时编报预、决算方案。管好学校经费、专项经费的使用。 节约各项支出，少花钱，多办事。掌握好财务政策，遇到重大支出，事先要请示。 (四)、制订学校总体改造计划和每年的具体实施计划，做好正常房屋、桌椅、教学设 备维修，每年向校产站提出重大维修项目及专项设备添置的申请。 (五)、抓好总务处工作人员的思想工作，制定岗位责任制，建立和健全有关制度并督 促执行。 (六)、管好学校出租、出借场所，严格外来人员进出的管理制度，杜绝一切不安全因 素。 (七)、抓好防暑降温、防冻保暖、防火防盗、防台防汛等工作，负责学校其他安全工 作。 (八)、完成校领导交办的其他各项任务。 (九)、总务主任对总务处工作总负责；同时可设副主任若干名，总务主任可会同校长 协商，将部分岗位职责分解到各副主任。 12．人事干部岗位职责 (一)、在校长和党支部的领导下，具体负责教职工人事管理、工资福利管理、编制管 理、干部档案管理。6(二)、必须坚决贯彻执行党和国家的人事政策、制度和规定，严守机密，办事公道， 平等待人。 (三)、协助领导参与学校综合管理体制改革、岗位设置、人员聘用、奖金分配等，协 助领导做好教职工年终考核、评优工作。 (四)、负责教职工的调配、借用、聘用、辞职、出国等有关工作，做好人才招聘工作。 完成新进人员的报到、转正、定级、晋升职务。 (五)、 负责教职员工的职务资格认定， 协助学校领导做好专业技术人员职称申报评审、 教职工考核、聘任和干部任免工作。 (六)、负责教职工工资、基金核算、福利、奖金、津贴、晋级和奖惩的报批和管理工 作，及时正确地做好各种报表统计工作。 (七)、负责教职工的养老保险、失业保险、医疗保险及公积金帐户建立、变更、转移、 接收工作，协助并督促财务人员及时办好交缴手续。协助学校领导和工会，了解和关心困 难职工，解决好他们的实际困难和问题。 (八)、负责承办教职工离退休、退职人员的报批和管理，协助学校退管会做好关心离 退休人员的工作，热心为他们服务。 (九)、负责教职工的档案管理工作，及时归档、装订，并做好保管转接档案手续。 (十)、负责做好转业技术人员需求预测，协助教科研室做好教职工岗位进修、培训和 计划安排。 (十一)、协助领导做好劳动保护和本单位安全防范和治安保卫工作。 (十二)、负责保密文件的收发、传阅及相关管理工作。 (十三)、完成校领导交办的其他各项任务。 13．团委书记岗位职责 在上级团委和学校党支部的领导下，主持团委的日常工作。 (一)、根据上级团委指示精神，结合学校实际，贯彻学校党支部和行政工作计划，制 定学期及学年工作计划，提交团委会讨论通过，经党支部批准后执行、落实。 (二)、主持召开团委会议，每学期 8―10 次，做好团委分工，并关心各团委委员的工 作、学习、生活、健康，充分发挥学生委员的作用，坚持民主集中制的原则，定期召开团 委会，并做好学生干部的工作。 (三)、加强团的思想建设和组织建设，做好团的发展、整顿工作，加强各团支部的领 导，充分发挥团员在青年学生中的模范带头作用，向党支部做好推优工作。 (四)、经常深入到学生之中，了解和掌握团员的思想、学习、工作、生活情况，搞好 每年一次的团员民主评议。有针对地开展思想教育。加强调查研究，抓好典型，丰富和活 跃团员青年的课余生活。开展各项有关的活动。 (五)、定期向党支部、上级团委汇报工作，做好团员的组织关系收转工作，注册工作， 管理好学生团员的档案工作。 (六)、搞好学校团校工作，指导学生会工作。 (七)、协助德育处组织开展各项学生活动。 三 14．年级组长岗位职责 (一)、在校长和德育处主任领导下，结合本年级特点，制定本年级工作计划。组织年 级活动，指导和协助本年级各班主任开展德育活动。 (二)、定期召开本年级班主任会、教师会和学生大会，研究本年级学生的德、智、体7情况及教育、教学中存在的问题，协调各科教学安排。 (三)、配合德育处抓好本年级学生的军训、学农和其他社会实践活动。 (四)、关心学生身心健康，抓好本年级的早操、眼保健操，积极开展年级体育活动， 抓好年级卫生工作。 (五)、搞好本年级优秀班主任的评比工作。 (六)、审阅本年级学生的品德评语，组织好本年级的五爱学子标兵、三好学生、优秀 学生干部、先进班集体的评选和申报工作。 (七)、及时处理学生违纪问题，对有严重违纪行为的学生除及时处理外，应把情况及 时报告德育处。 (八)、做好年级学生干部的培养工作，并受党支部、团委的委托，指导本年级各班的 团活动。 (九)、抓好本年级学生家长工作，组织年级家委会活动，组织召开年级家长会（原则 上每学年二次） ，充分发挥家庭、社会的教育作用，共同做好学生的思想教育工作。 （十） 、协助安排年级各类考试和相应的教学统计工作。 （十一） 、协助本年级拓展型、研究型课程的组织安排工作。 15．教研组长岗位职责 (一)、搞好教研组建设工作，制定教研组工作计划，定期、定内容组织教研活动，并 定期向学校行政领导和教师汇报教研组工作情况，做好教研组工作总结。 (二)、组织本组教师开展校本研修，学习教育科学理论，提高业务水平，带领教师为 推进课程改革、落实学校办学目标作出贡献。 (三)、组织本组教师学习本学科课程标准，明确教学目标，结合本校实际细化教学具 体要求，落实学校教学工作计划。 (四)、组织本组教师研讨符合课改要求和学校办学特色的课堂教学方案，以及提高课 堂教学有效性的具体策略。组织和支持本组教师进行教学观摩和相关评议。 (五)、组织本组教师开展教科研活动，根据教研组实际情况，确定教研组内各备课组 和教师个人每学期的研究课题。 (六)、实施本学科的各项教学常规管理。 (七)、深入备课组，检查和指导备课组活动，督促并指导备课组制订各年级教学计划， 并经常分析各年级教学情况和学生学习质量，了解教学情况，研究改进教学方法的具体策 略。 (八)、研究和决定考试命题原则，负责本学科的阅卷，督促教师做好试卷分析，做好 本学科考试质量分析，制订改进措施。 (九)、在本学科积极推广现代化教学手段，积极研究实验教学，协助学校管理实验室 等专用教室，提高使用效率。 (十)、研究和落实本学科及与本学科相关的拓展课、研究性课程的教学工作，拟定开 设科目和课题，制定相应的课程方案，以及组织教师编写教材，研究教法、学法和评价方 法，配合教导处推进学校课程建设。 (十一)、全面关心本组青年教师的带教情况，制定带教计划和培养目标。 (十二)、协助教导处安排教师短期病事假的代课工作。 16．备课组长岗位职责 (一)、研讨并制定本年级学科《课程标准》实施细则，明确所任学科的知识和能力要 求，制订备课组工作计划和学期教学进度表。8(二)、组织好集体备课活动，做到三定（定时间、定内容、定中心发言） ；三备（备教 学目标、重点、难点，备教学方法，备学生情况） ；两控制（控制测验次数，控制作业量） 。 (三)、研究并负责本学科的考试及测验的命题工作，按时做好考试的质量分析。 (四)、加强组内教师的教学交流和研究，组织组内教师开设各级公开课，相互听课， 相互探讨教学方法，共享教学信息，分析教学质量， 总结教学经验，寻找课堂教学的问题， 研究改进措施。 (五)、探索教学改革的策略，确定备课组教科研课题，研究多媒体教学手段的使用。 (六)、每次集体备课作好记录，每学期的练习、测验和考试试卷应装订成册，不断积 累资料。 (七)、协助教研组长工作，并完成教研组长委派的其他任务。 17．任课教师岗位职责 (一)、以学生发展为本，全面实施素质教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 (二)、加强学习和交流，主动参与学校教研、德育、科研工作，开展课题研究，促进 专业发展。 (三)、认真研读和领会本学科的《课程标准》 ，精通本学科的教学内容，了解教材的内 在联系，掌握所任学科教材的深度、广度、难点、重点，了解与本学科相关的社会、生产 等实际情况，明确学生实际情况，深入钻研教材，分析分解教学内容，把握教材的知识、 能力双向要求以及教学的三维目标，制定每节课教学目标。 (四)、帮助学生树立正确的学习观，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生养成良 好的学习习惯，启发学生学会科学的思维方法。提高学生用科学的思想和知识分析实际问 题、解决实际问题的能力，使学生学会学习。 (五)、通过言传身教影响学生，使学生学会做人，提高学生的文化思想素质。 (六)、根据课改要求和学校办学目标，研究教学方法，制定相应的教学计划。 (七)、课堂教学面向全体学生，教学目标明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑 点解决，方法得当，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果，使学生牢固掌握基础 知识、基本技能，发展智力，培养能力。 (八)、尽量使用各种现代化手段，尤其是多媒体教学手段，提高课堂教学效率。 (九)、主动承担拓展型课程和研究型课程的教学，以及参加师生联合社团，以学生发 展为本，扩展学生视野，培养学生探究的学习能力。 附：教师教学常规工作细则 教学工作是学校的中心工作，提出教师教学常规基本要求，加强教学常规管理是建立 正常教学秩序， 开展教学研究和教学改革， 提高教学质量， 完成教育教学任务的基本保证。 1、 备课： (1)教师要认真备课，每堂课均要有教案，教案中要包含教学三维目标、教学过程、难 点和重点、作业布置等方面的内容，老教师可以写略案，但必须有教学目的，能反映出教 学的全过程，教案书写要使用规范汉字。 (2)教案检查： 教研组长每学期对组内教师的教案检查两次， 对教案的质量和要求给予 恰当的评估，教导处随机进行抽查，并作为学期考核内容之一。 2、 上课和听课： (1)教师要按学校安排的课表和作息时间表准时上课，不迟到、不拖堂，努力提高 40 分钟课堂教学效率。9(2)在课堂教学中要切合学生实际，突出重点、抓住关键，语言表达条理清楚，并使用 规范的普通话，注意培养学生的学习积极性和主动性，有效地控制课堂纪律。 (3)教师在仪表、语言、举止、板书等方面要注意对学生的示范表率作用，不得将手机 带进课堂。杜绝对学生罚站、随便停课等体罚和变相体罚的现象。 (4)教师每学年开一堂公开课。高级教师、青年学科带头人要带头开好示范课。教研组 要组织评课活动，填好评课表。公开课的日程应在开学初报教导处备案。 (5)教师每学期听课不少于 10 节，其中本学科的课不少于 6 节(史、地、生、音、美、 劳不少于 4 节)，并认真做好听课笔记，教研组组长每学期对教师听课情况进行一次检查。 3、 作业布置、批改和辅导： (1)教师要根据教学要求，精选和设计作业，布置适量的作业， 并对学生的作业有及 时反馈，提高批改质量，重视作业的信息反馈，及时订正作业中的错误，提倡对学有困难 的学生面批作业。教研组每学期对教师布置和批改作业的情况进行两次检查，教导处随机 抽查。 (2)教师要根据课程目标要求和学生实际，根据学科的特点，有计划地组织课外活动， 指导学生开展学科、科技、文艺、体育等活动，指导学生参加市、区各类竞赛。 (3)教师有责任对学生进行课外辅导， 指导学有余力的学生自学提高， 帮助学习有困难 的学生补差补缺。 4、 命题： (1)命题要完全按照各科课程标准。既反映重点又照顾全面，既检查学生的掌握程度， 又考核具体运用，尤其是分析问题、解决问题的能力。 (2)掌握好试题的难度和区分度，基础题、简单应用题、有一定难度的综合题三部分的 比例为 7：2：1，试卷难易有坡度，避免起点过高。平均得分应在 75 分左右，不及格率 不应高于 10%。 (3)命题教师要根据课程标准要求， 编写命题说明和命题双向细目表。 命题要以试卷测 试目标为依据，避免知识点过于集中，大题力求自编或改编，不出偏题怪题。 (4)试题叙述要准确、明了，避免模棱两可或存在歧义，题型要多样，以本试卷考试时 间为依据，做到容量适宜。对多数学生来说应留有复查的时间。 (5)试卷书写要整洁，空位要正确，标准答案及评分标准不与试卷混在一起。 5、阅卷及试卷分析： (1) 评卷教师先做一遍试题，并探究试题的多种解答。 (2) 认真讨论评分标准，及时研究非标准解答的评分。 (3) 阅卷实施流水作业，根据评分标准，掌握“客观公正，给分准确，宽严适度，前 后一致”的原则。 (4) 统一给分，非本题批阅教师不得擅自改动学生得分。 (5) 备课组长做好试卷分析，并交教研组长审阅。 (6) 试卷分析要有定量分析， 利用数量形式揭示质量， 精确而又客观地反映质量状况， 并能反映出质量上的差异。 (7) 试卷分析要有定性分析，用文字描述形式概括质量水平。 (8) 通过对试卷的定量和定性分析，发现教和学方面的问题，提出改进措施。 6、 监考： (1)监考人员要服从学校安排的监考场次，不得随意调换场次和缺席。 (2)监考人员要在考前 15 分钟到指定地点领取试卷。开考前 5 分钟进入考场，做好准 备工作，以便让考生在开考铃响时即可开始答卷。 (3)开考后 30 分钟内不允许考生交卷， 对开考 30 分钟后迟到考生不允许进考场参加考10试。 (4)检查督促学生把书包、 书本及与考试学科有关的簿本放到指定位置， 如英语考试则 要检查教室广播是否打开。 (5)要求学生按指定位置坐整齐。 (6)核实应考人数和实考人数，试卷发下后，要求学生核对试卷的学科、张数，正式铃 声响后才允许学生动笔答题。 (7)监考认真负责，忠于职守，不得看书、看报刊并做其他与监考无关的事情，不得翻 阅试卷或做试题，不得随意离开考场，防止作弊现象发生。 (8)考试过程中，如学生发生作弊行为，不要中断考试，考试结束后及时将学生带到教 导处。 (9)考试结束铃响后，要求学生停笔，收齐试卷并进行清点后及时交教导处。 (10)写好考场记录。 7、其他： (1)教师必须认真参加教研组、备课组、年级组等活动，由组长做好考勤工作。 (2)在一般情况下，教师有代课义务，以保证学校正常的教学秩序。 (3) 要按时按质完成各项教学资料统计和业务档案的登记工作。 (4) 教师因病因故请假，需按规定办理手续，涉及代课或调课的，由有关部门安排。禁止 私自调课、擅自放课。 18．班主任岗位职责 班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道，班主任受学校委托管理班级。班主任是 班集体的组织者、教育者和指导者，是落实学校教育教学工作计划的重要实施者，在学生 全面健康的成长中，班主任起着举足轻重的作用。具体职责如下： (一)、积极开展以民族精神教育和生命教育为主要内容的德育教育活动，根据学校中 心工作，创造性地设计班级教育活动，精心组织班会课，努力培养学生良好的道德品质和 心理品质。 (二)、全面关心学生的各科学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握 正确的学习方法，提高学习成绩，努力培养优等生，抓好后进学生的转化工作。 (三)、进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和团支部开展工作，培养学生 干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班级集体，形成具有本 班特色的良好班风。 (四)、 教育、 指导学生参加学校规定的各种劳动， 协助学校贯彻实施 《体育卫生条例》 ， 教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。 (五)、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动， 鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 (六)、要经常与班级学生开展谈心活动，特别要重视、关心有特殊困难的学生和问题 学生。 实事求是客观公道的解决学生问题， 不要随意停止学生上课或中途叫学生离开学校， 不体罚和变相体罚学生。学期结束时，用辩证发展的观点做好本班学生思想评定和有关奖 惩工作 。 (七)、负责联系和组织任科教师商讨本班的教育工作、思想情况。协调各种活动和课 业负担。 (八)、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。 每学年召开二次家长会；新生入学前，家访人数应在 1/3 以上，第一学期内，需全面家访； 坚持做到“六必访” 。11(九)、结合学校整体工作计划，从班级实际出发，制订学期班级工作计划，有目标、 有重点、有阶段性实施措施，最终完成相应的班级体应达到的规范标准，期末写好班级工 作总结。 (十)、发生偶发事件时，要及时到场。在处理中，要依法循章，做到有情有理，迅速 果断，并及时向年级组长和德育处汇报。必要时，应与家长和有关部门及时联系。 （十一）负责《学生学业水平评价手册》的填写。 （十二）主动联系、协调本班任课教师的工作。 （十一）按学校的规定工作到岗到位。 19．青保老师岗位职责 (一)、作为学校德育工作的一个重要内容，青保教师应在校长、德育主任的领导下， 具体分管学生的治安保卫工作。 (二)、青保老师应忠于职守，作风正派，严以律己。增强依法救治的观念，认真实施 《上海市青少年保护条例》和其他有关法规。 (三)、青保教师应在校行政领导下，依靠年级组长和班主任，积极配合德育处、团委 等开展学生思想教育工作，认真抓好校风建设，热情关心特殊学生、后进生和重点帮教对 象，并以防为主、防治结合，严肃处理学生中存在的违纪违法问题，加强学校正面教育， 严禁体罚和变相体罚。 (四)、经常与地区青保办、派出所和学校保持联系，积极协助公安部门破案，严守各 种秘密，不传阅传说违纪违法学生的材料。 (五)、对偶发事件除及时采取措施，把危害降到最低程度外，还应及时向校领导、上 级行政部门或公安部门报告。 (六)、认真做好行为偏差学生的教育工作，积极开展预防犯罪工作。积极做好早期控 制和降低年犯罪率的科学研究。 (七)、积极认真完成上级交办的各项工作任务。 (八)、积极参与对后进生的帮救活动，管理好后进生。 20．心理健康教育老师岗位职责 (一)、在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。 (二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。 (三)、承担学生的心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。 (四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。 (五)、指导和培训教师，提高其心理健康教育的能力。 (六)、根据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差学生的心理档案。 (七)、协助德育处开展“学习型家庭”活动，为家长提供家庭心理健康教育的指导和 培训。 (八)、在教科研室主任的领导下，积极参与教科研工作。 21．音乐教师岗位职责 音乐课程是我校体现人文教育特色，全面实施素质教育，对学生开展美育教育，促使 学生成为德智体美劳全面发展的重要渠道。 音乐教师是学校音乐艺术教育和音乐艺术活动 的直接组织者和专业辅导者，必须履行《学校教师岗位职责》适用的全部义务，此外还必 须担负如下工作： （一） 、根据课程标准和学生音乐鉴赏力的实际灵活运用现有教材，结合当代学生喜12闻乐见的音乐题材和样式，安排音乐鉴赏课教学内容和过程，正确处理个别与全体、普及 与提高、传授音乐知识技能与培养音乐鉴赏能力的关系。 （二） 、音乐教师有义务辅导学校研究型课程中与音乐相关的学生课题，根据教导处 有关规定履行辅导职责，做好有关记录和考评。 （三） 、音乐教师有义务辅导学生音乐艺术社团活动，根据政教处有关学校学生社团 规章履行辅导义务，做好相关记录。在辅导工作中应努力挖掘社团成员音乐艺术天赋和潜 质，为他们音乐艺术才能的发挥和发展创造有利条件、提供更多舞台，为其终身业余或专 业从事艺术工作奠定基础。 （四） 、音乐教师有义务参与学校艺术节音乐专业活动组织指导和评比工作，并努力 在活动中寻找和发现具有音乐创作和表演才能的特长学生。 （五） 、音乐教师还应积极参与组织和辅导除音乐欣赏课、研究型课程中的相关课题、 学生音乐社团、艺术节音乐展演以外的其它师生音乐活动。完成学校或上级教育行政管理 部门组织的各项音乐艺术活动任务。 （六） 、音乐教师还应根据自己的专业特长和实际，努力辅导我校报考高等艺术院校 考生的专业复习应考，积极做好提供考试信息等服务工作。 22．美术教师岗位职责 美术课程是我校体现人文教育特色，全面实施素质教育，对学生开展美育教育，促使 学生成为德智体美劳全面发展的重要渠道。 美术教师是学校美术教育和美术活动的直接组 织者和专业辅导者，必须履行《学校教师岗位职责》适用的全部义务，此外还必须担负如 下工作： （一） 、根据课程标准和学生美术鉴赏力的实际灵活运用现有教材，结合当代学生喜 闻乐见的美术题材和门类，安排美术鉴赏课教学内容和过程，正确处理个别与全体、普及 与提高、传授美术知识技能与培养美术鉴赏能力的关系。 （二） 、美术教师有义务辅导学校研究型课程中与美术相关的学生课题，根据教导处 有关规定履行辅导职责，做好有关记录和考评。 （三） 、美术教师有义务辅导学生美术艺术社团活动，根据政教处有关学校学生社团 规章履行辅导义务，做好相关记录。在辅导工作中应努力挖掘社团成员美术天赋和潜质， 为他们美术才能的发挥和发展创造有利条件、提供更多舞台，为其终身业余或专业从事艺 术工作奠定基础。 （四） 、美术教师有义务参与学校艺术节美术专业活动组织指导和评比工作，并努力 在活动中寻找和发现具有美术创作和表演才能的特长学生。 （五） 、美术教师还应积极参与组织和辅导除美术欣赏课、研究型课程中的相关课题、 学生美术社团、艺术节美术展评以外的其它师生美术活动。完成学校或上级教育行政管理 部门组织的各项美术艺术活动任务。 （六） 、美术教师还应根据自己的专业特长和实际，努力辅导我校报考高等艺术院校 考生的专业复习应考，积极做好提供考试信息等服务工作。 四 23．信息中心工作人员岗位职责 （1）网络系统管理员岗位职责 (一)、负责对校园网络系统的使用进行规范化的管理。 (二)、具有良好的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国 家财产，对违反学校规定的行为及时制止。13(三)、对 INTERNET 接入系统、校园网络系统及学校网站进行日常维护工作，确保设 备正常运行，保证所有设备始终处于良好的工作状态。 (四)、坚守岗位，做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时 性。 (五)、做好网络系统的巡检工作和安全防范工作，防止计算机病毒和人为损害现象的 发生。 (六)、认真做好系统数据记录，做好安全和保密工作。 (七)、定期检查信息资源，防止与现行国家制度相抵触的和不健康内容的混入。 (八)、为学校网络化教学提供技术保障，确保资源共享系统的正常运行。 (九)、及时做好多媒体教学设备的维护工作，保证正常的教学秩序。 (十)、对各网络点进行检测，及时制止违反网络安全运行条例的现象发生。 (十一)、对用户的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网站和反动宣传网站等现象的发 生。 (十二)、对网络运行中的各种突发事件，及时采取必要的应急措施以保证设备和数据 的安全。 (十三)、做好网络控制中心的清洁卫生，保证网络设备的运行环境要求。 (十四)、做好外事接待工作，保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。 (十五)、完成上级领导交办的其他工作。 （2）网站管理员岗位职责 (一)、具有高度的工作责任心，一切从国家和学校的利益出发，敢于维护集体利益， 爱护国家财产，对违反学校规定的行为应及时制止。 (二)、做好各种信息的录入工作。对各个部门各类信息数据录入的正确性、完整性和 实时性进行必要的检查和核对。 (三)、承担学校网站软件制作任务并做好软件维护工作。 (四)、做好网站的安全防范工作，保证学校网站的安全运行。 (五)、负责检查网站的内容，对网站的有关信息数据进行整理与备份。 (六)、及时充实并更新网站内容及数据库的信息数据。 (七)、为网站的用户提供必要的服务，对用户的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网 站和反动宣传网站等现象的发生。 (八)、完成上级领导交办的其他工作。 （3）演播系统管理员岗位职责 (一)、负责演播系统设备的使用并进行规范化的管理。 (二)、具有良好的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国 家财产，对违反学校规定的行为进行及时制止。 (三)、负责学校演播系统的播放工作，并确保播放的质量。 (四)、对校园和演播系统设备进行日常维护工作，保证所有设备始终处于良好的工作 状态。 (五)、坚守岗位、做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时 性。 (六)、做好演播系统的巡检工作和安全防范工作。防止与现行国家制度相抵触和不健 康内容的混入。 (七)、认真做好系统数据的记录，做好安全和保密工作。14(八)、做好外事接待工作，保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。 (九)、完成上级领导交办的其他工作。 （4）信息采集员岗位职责 (一)、具有高度的工作责任心，一切从学校的利益出发，敢于维护集体利益，爱护国 家财产，对违反学校规定的行为应及时制止。 (二)、做好各种信息的采集、录入工作。对各部门各类信息数据录入的正确性、完整 性和实时性进行必要的检查和核对。 (三)、负责对外信息的交流工作，对校内外的各种信息及时发布与转送。 (四)、及时充实并更新网站发布的有关信息。 (五)、及时收集、掌握各类信息和动态，为学校领导提供参考。 (六)、完成上级领导交办的其他工作。 （5）电子阅览室管理员岗位职责 (一)、负责对电子阅览室的使用进行规范化的管理。 (二)、具有良好的工作责任心，一切从爱护国家财产和学校的利益出发，维护集体荣 誉，对违反学校规定的行为应及时制止。 (三)、对电子阅览室计算机系统的各种设备进行日常维护工作，发现问题及时与信息 部门联系，保证所有设备始终处于良好的工作状态。 (四)、坚守岗位，做好设备使用的记录工作，保证各类运行数据记录的正确性和实时 性。 (五)、做好设备环境的巡检工作和安全防范工作，防止计算机病毒和人为损害现象的 发生。 (六)、定期检查信息资源，防止与现行国家制度相抵触的和不健康内容的混入。 (七)、对读者的上网情况进行检查，杜绝浏览色情网站和反动宣传网站现象的发生。 (八)、负责电子阅览室的清洁卫生工作。 (九)、 做好内外事务接待工作， 保证随时能够接待上级领导的检查和来宾的参观访问。 (十)、完成上级领导交办的其他工作。 24．教导处教务员岗位职责 (一)、负责全校总课表的编排、调动、抄送、通知，保证总课表与实际上课情况一致。 (二)、负责全校各类考试的考场和监考入员的安排、调配及负责做好各类考试的试卷 收发工作。 (三)、负责收集教研组、备课组活动记录，收发区教研活动通知。 (四)、负责学校公开课的登记、安排、公布。 (五)、负责各年级的学籍管理工作、毕业班的毕业档案以及毕业生参加高考的一切档 案准备工作。 (六)、填写毕业、肄业证书并记录存档。 (七)、公布和登记各类竞赛优胜名单。 (八)、订购、分发和管理教师用书，订购发放学生课本。 (九)、负责各年级学生考试成绩、品德测评的档案管理。 (十)、负责办理学生留级、转学、休学、退学、注销等手续，及时完成各种有关的上 报材料。 (十一)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。1525．德育处教务员岗位职责 (一)、做好德育处档案收集、整理、存档工作。 (二)、负责学生行为规范检查、登记以及班级每周流动红旗的评比工作。 (三)、负责德育处各种会议的记录及各种德育材料的收发。 （四） 、检查并记录班主任早操、午会、升旗、班会“四到位”情况。 (五)、协助德育处主任组织学校各项大型活动。 (六)、完成学校领导委派的其他工作。 26．实验员岗位职责 (一)、完成学生实验及演示实验的准备工作。 (二)、负责维修、保养实验室仪器设备，管理好室内一切财物。 (三)、作好登记、立帐，做到帐物相符。 (四)、负责本室的清洁卫生和消防工作，力求整洁、完好。 (五)、每次实验后的试管、烧杯等器具必须清洗。 (六)、负责做好实验室的使用记录。 (七)、根据安全规则，管理好有毒物品。 (八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。 27．计算机房管理员岗位职责 (一)、负责机房的全面管理工作。 (二)、遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位。 (三)、认真钻研业务，对所管的机器设备及系统的工作原理、构造、性能等要有充分 的了解，使机器设备运行保持正常。 (四)、保持机房清洁整齐，布局规范，陈列美观。做到随手清理、及时保养，做好防 灾、防盗、防潮、防热、防病毒等工作。 (五)、根据教学安排做好课前准备工作，协助、指导任课教师严格按照规程操作，及 时为教学服务，满足教学需求。 (六)、建立登记制度，设有专用的设备使用登记册和使用通知单，管理人员应按要求 为师生开放。 (七)、负责供电电源和设备电源的开关工作。课前、课后应及时检查设备的运行、使 用情况和使用登记情况，发现问题做好记录并及时处理。 (八)、未经允许不得擅自拆装机器设备、安装无关软件，不能擅自让无关人员进入有 关机房。 (九)、课间协助任课教师做好学生管理工作，教育督促学生爱护公物。 (十)、及时完成学校领导交办的其他工作。 28．文印室人员岗位职责 (一)、严格执行文印室规章制度。 (二)、打印资料力求字迹清晰、图形清楚，交件按时，如遇急用资料尽量设法抓紧时 间满足需要。 (三)、纸张、资料进出，一律登记入册，管好纸张，减少损耗，防止泄密。 (四)、管好室内公共财产，经常做好机器维修保养工作。 (五)、做好清扫工作，保持室内整洁。16(六)、热爱本职工作，改善服务态度，努力钻研业务，不断提高工作质量。 (七)、下班关好门窗，切断电源开关，加强安全、防窃意识。 (八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。 29．档案室人员岗位职责 (一)、集中统一管理全校各类档案。 (二)、负责全校的档案查阅工作，为学校各部门的档案利用提供方便，并做好利用以 及效果登记。 (三)、及时收集各类档案，做好平时的预立卷工作。 (四)、每年四月开始收集上半年度全校各部门应归档的各类文件及音像材料，并做好 隔年度会计档案的入库工作。十月收集上一学年度全校，各部门应归档的各类文件及音像 材料，并及时进行修复、装订、编目、归档和管理。 (五)、 及时向分管领导汇报档案工作情况， 及时对各部门兼职档案人员进行业务指导。 (六)、定期清查档案，及时催讨借出的档案，做到帐物相符。 (七)、每年年终做好本年度各类档案的情况统计。 (八)、每天做好档案室的清洁工作和温、湿度记录。 (九)、做好档案室的“八防”工作，室内禁止吸烟，节假日档案室要上好保险，贴好 封条。 (十)、负责抄写有关行政的计划、总结、各类表格等，做好组长会议记录。 (十一)、协助做好校内外接待工作和校长、校长办公室主任交办的其他工作。 (十二)、完成学校布置的其他相关工作。 30．图书馆馆长、管理员岗位职责 馆长： (一)、负责图书馆的日常管理工作。 (二)、负责图书馆管理员的日常培训、进修。 (三)、参加图书馆系统的工作会议，负责图书馆网页的更新和补充。 (四)、负责图书馆与各部门的协调工作。 (五)、负责图书的采购、入库等日常工作。 (六)、负责图书经费的管理和使用工作。 (七)、负责新书推荐及图书专架的展示工作以及学生读书活动的组织与指导工作。 (八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。 管理员： (一)、热爱本职，工作认真负责，服从分配，认真遵守上下班的作息制度。 (二)、树立全心全意为师生服务的思想，有计划、有目的地采购书刊资料，按师生需 要合理使用经费，严格坚持图书的质量标准，按期征订报刊杂志，并及时做好试卷交流工 作。 (三)、做好书籍验收、登录、分编上架工作，做到帐、卡、物一致。 (四)、做好新书推荐与介绍，指导学生课外阅读，开展书评活动，培养学生阅读兴趣。 (五)、及时做好过期报纸、杂志的装订、保管工作。 (六)、做好图书的修补工作，认真执行图书赔偿等制度。 (七)、负责教师教学资料的收集和推荐工作，经常与各教研组长互通信息，与外校图 书馆保持联系，互通信息，交流各类资料。 (八)、负责学生阅览室的开放，负责维持阅览秩序；做好图书的借还工作和书籍的准17备工作。 (九)、平时注意室内通风，防止书籍霉坏，搞好卫生工作。 (十)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。 (负责图书馆、阅览室中 午开放的馆员，其工作时间为上午 8:00 至下午 16:00)。 31．卫生室人员岗位职责 (一)、负责全校卫生保健工作，定期检查视力、做好龋齿、肠道寄生虫及常见病、多 发病的防治和预防接种。 (二)、健全学生健康档案，做好卫生室资料档案化的工作。 (三)、开展对学生的健康教育，定期出好卫生知识黑板报，做好卫生宣传工作。 (四)、配合学校有关部门加强饮食、饮水、环境的卫生工作管理及偶发伤害事故的处 理工作。 (五)、做好学生学军、学农的医疗卫生保健工作及毕业生体检工作。 (六)、负责教职工医疗、保健工作以及计划生育、献血组织工作。 (七)、及时采购药品，并做好保管工作，严格执行卫生室消毒制度。 (八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。 (上、下班时间为 7：30 至 16：30)。 32．体育器材保管员岗位职责 (一)、积极配合体育教师上好体育课和体育活动课，积极组织各类体育竞赛活动。 (二)、建立必要的入帐、领用、出借、报废和赔偿制度，帐目清楚，帐物相符，并按 要求分类编号。 (三)、做好体育课、活动课前各项准备工作，确保教师顺利上课、学生开展活动。 (四)、每节课后及时清点归还器材，定点安放，保持器材完好。 (五)、每学期对财产进行定期清理，做好保养维修工作。 (六)、经常打扫卫生，保持室内整洁。 (七)、不断学习提高业务水平，认真完成学校布置的有关工作。 五 33．会计岗位职责 负责编制转帐凭证、收付凭证复核，登记总帐和明细帐，编制会计报表；负责编制本 单位的经费预算、财务收支计划和分析；负责财务清查、票据管理以及会计档案管理。 (一)、按规定编制转帐凭证。对出纳编制的收付凭证进行复核，具体复核原始凭证、 记帐凭证是否符合国家统一的会计制度规定及预算管理要求，发现差错及时弥补。 (二)、根据国家统一的会计制度规定，结合本单位会计业务的需要设置总帐、明细帐 和其他辅助性帐簿，同时按审核无误的记帐凭证进行帐簿登记。 (三)、根据本单位的银行存款管理制度规定，每月末核对银行存款帐面余额与银行存 款对帐单余额， 并核对银行存款日记帐与银行存款对帐单余额， 编制银行存款余额调节表。 (四)、根据相关规定，编制本单位会计报表和部门经费预算，在规定的期限内，向上 级部门报送。报表及时完整、情况真实可靠。 (五)、按上级批复的预算规定进行部门经费开支。做好记帐、核算、报帐工作，做到 手续完备、数据准确、真实完整。 (六)、按规定做好收费的入帐工作。对各项收入，及时足额入帐，合理安排和管理好 各项资金。 及时交纳税款， 分清资金渠道、 费用开支范围和开支标准， 严禁设立 “小金库” 。18(七)、做好“四金”的缴交工作，做到工作无差错。 (八)、定期检查、分析单位预算的执行情况和财务状况，定期总结经验，及时提出建 议。 (九)、配合财政、税务、银行等单位做好检查、了解财务会计工作，认真负责提供有 关资料、数据，如实反映实际情况。 (十)、根据固定资产管理制度和材料清查制度的规定，定期会同财产管理员对固定资 产、材料进行盘点清查，做到帐实相符。 (十一)、根据本单位的《票据管理制度》规定，保管票据。 (十二)、负责保管银行印鉴中的财务专用章。 (十三)、根据本单位的《会计档案管理制度》规定，负责会计凭证、会计帐簿、会计 报表和其他会计资料的收集、整理、装订、立卷、归档工作。 (十四)、会计人员调动工作或因故离职，应办好移交手续，并由财务负责人负责监交。 34．出纳岗位职责 负责学校货币资金的收付、保管，审核原始凭证和编制收付记账凭证以及支票管理的 工作。 (一)、根据本单位财务收支审批制度规定，对批准后的货币资金支付申请进行复核， 复核货币资金支付申请的批准范围、 权限、 程序是否正确， 手续及相关原始凭证是否齐备， 是否符合规定，金额计算是否准确，支付方式、支付单位是否妥当等。对不符合国家方针 政策和财务制度的款项，在做好宣传解说工作的基础上，有权监督、拒付，并对一切挥霍 国家财物、弄虚作假、损害国家利益、违法乱纪的行为进行规劝。 (二)、复核无误后，按规定办理货币资金支付手续，填制记账凭证并按顺序逐日逐笔 登记现金或银行存款日记账，做到逐日结出余额。 (三)、根据本单位的现金管理制度规定，负责库存现金保管。库存现金不得超过人民 银行核定的限额。非经银行同意，不得将收入的现金“坐支”，也不得保留帐外公款。备用 的现金都要存入保险箱，并妥善保管保险箱钥匙。 (四)、 出纳人员在工作过程中如发生库存现金有余缺情况， 应先作暂存或暂付款入帐， 查明原因后根据单位领导的处理决定办理。如金额较大，应报上级财务部门审批。对确实 无法查明的多余现金应作“应交预算收入”上交国库。 (五)、根据本单位的《银行存款管理制度》规定，办理银行结算业务。 (六)、根据本单位的《支票管理制度》规定，使用和保管银行支票。 (七)、根据本单位的《票据管理制度》规定，使用票据。 (八)、做好每月的工资报表和学校各种代收、代支的核算工作及学校其他资金收付工 作。 (九)、积极认真完成上级交给的各项任务。 (十)、认真参加相关的业务培训，持证上岗。 (十一)、出纳人员调动工作或因故离职，应办理移交手续，并由财务负责人负责监交。 35．财产保管员岗位职责 (一)、负责学校财产、物资的验收、登记、领发、使用、出借、报损工作，做好日常 用品的请购工作。 (二)、做好固定资产、低值耐久、低值易耗三本帐，并及时将固定资产、低值耐久帐 输入电脑，做到帐目清楚，帐实相符，帐表相符，每季向会计交一份固定资产核对表。 (三)、每半年同会计核对一次财产帐，年终及时进行全面清点，做到帐物相符。库存19材料每月清点一次，财产的报废和处理每学年进行一次，对报损物品及时调整帐面。 (四)、负责对文具纸张等办公用品的采购统计和分发工作，做到合理使用，精打细算。 (五)、负责物品的保存工作，库存物资设备按《财产保管室安全制度》 ，做好防护、防 火、防盗工作，保证财产物资的安全和完整。 (六)、兼做学生代办费帐，每学期做好登记、结算工作。 (七)、服从学校调配。 (八)、认真参加相关的业务培训，持证上岗。 36．事务员岗位职责 协助总务主任具体管理好学校事务工作。 (一)、安排、检查门卫、修建、清洁等工作，为学校的环境卫生、保卫工作及教学设 施的完备做好后勤保障工作。 (二)、完成好力所能及的维修工作，对大的维修任务及时汇报总务主任，并及时组织 力量维修。做好修建人员派工及结算工作。 (三)、配合学校做好各项突击工作。 (四)、做好绿化、消防安全，定期检查消防设备，协同做好防火、防盗、防暑、降温、 防汛、防台以及防寒保暖等工作。 (五)、对校区、教室、办公室早晚进行两次巡查，发现问题及时解决和汇报。 (六)、上班时间为上午 7:30 一下午 4:30。 (七)、服从学校调配。 37．三产管理员岗位职责 (一)、负责协调与租赁单位的联络工作。在校长领导下，规范对合同的签订、执行等 操作。 (二)、做好安全宣传工作，定期检查租赁单位各方面的安全工作，对不安全隐患，提 出书面整改意见，并事后检查。 (三)、及时按合同规定收取房租并入帐。按月抄取租赁单位使用学校的水、电、煤、 气数字，及时开票收取入帐。 (四)、对租赁单位的外来人员进行造册管理，督促租赁单位及时办理有关外来人员来 沪工作的正规手续。 (五)、按法办事，公正无私。 38．外勤人员岗位职责 (一)、熟悉采购业务，根据学校教学等需要，及时采购所需物品。 (二)、配合财务人员，根据有关财务制度和规定，负责到银行提取或解入现金。 (三)、配合财产保管员负责向外借物和领回调入物资及采购物品的登记入帐。 (四)、负责向有关部门送取文件、报表及统计表等。 (五)、配合学校相关部门做好学生的各项代办工作。 (六)、积极认真完成学校交办的各项工作任务。 39．门卫岗位职责 (一)、必须具备较强的工作责任心，认真履行岗位职责。按时上、下班，中途不得无 故离岗。积极配合学生值勤，放学时必须在校门口执勤。 (二)、认真及时做好报刊、信件的收发工作；挂号信、汇款单必须做好保管和收发登20记工作，及时做好催领通知；负责做好学校内线电话的转接工作。 (三)、在上课期间、课间及夜自修结束后，不得将学生放出校门。学生因特殊原因需 出校门者，应持有班主任开具的证明。 (四)、为确保安全，自行车进出校门时，应督促其必须下车推行；机动车进出校门时， 应及时开关校门，并督促其减速行驶。 (五)、对外来人员一律进行询问，并填写会客单，方可准予入校，出门时应收回会客 单。禁止推销、收废品等闲杂人员进入学校。无关人员不得进入传达室。 (六)、严格遵守有关规定，认真管理报警器，不得向无关人员泄露开关密码，每天按 时开启和关闭报警器。 (七)、保持传达室及校门周围的环境整洁，坚持每日打扫。 (八)、遵守“门房安全制度” 。 40．设备操作工岗位职责 (一)、认真钻研业务知识，参加专业理论培训，经考核合格后才能持证上岗。 (二)、熟悉设备的技术特性、系统结构以及可能发生的事故和应及时采取的措施。做 到“四懂三会” ，即懂原理、懂性能、懂结构、懂用途；会使用、会维护、会排除故障。 (三)、操作时必须严格按照操作规程，严禁违规运行。 (四)、做好设备的日常维护工作和检查记录工作。 (五)、保持设备间及周围的环境卫生整洁。 (六)、服从学校安排，做好其他后勤工作。 41．宿舍工作人员岗位职责 (一)、必须具有较强的工作责任心和认真踏实的工作态度。 (二)、遵守学校及宿舍的作息制度，应及时开好、关好宿舍大门、小门，夜间就寝后， 必须锁好宿舍大门。 (三)、每天上午对学生宿舍作内务、卫生检查，保持宿舍区内的环境整洁；做好学生 夜自修的管理，晚上 10:00 熄灯前检查住宿学生人数，如有缺席及时与家长联系，对违反 住宿纪律的学生进行教育并及时向德育处汇报。 (四)、应经常巡视宿舍区，管好男、女宿舍楼的大门，不允许男、女生串门，不住宿 学生不准进入宿舍。每年 6 月底对住宿学生办理退宿手续。 (五)、要经常注意宿舍区内的公物情况，如有人为损坏现象，应及时报德育处查处； 对自然损坏的公物，应及时报请总务处修理。 (六)、做好宿舍区内消防设施的检查、清洁和保管工作，并做好检查记录。 42．修建工岗位职责 职责范围：负责全校泥、木、电、油漆、水管、配玻璃等各项日常维修工作。 (一)、钻研技术、技能，做到一专多能，达到应知应会标准，并严格执行操作规程。 (二)、主动搞好校舍、设备的日常维修，接到报修任务应及时维修，发现重大安全问 题及时向总务主任汇报。 (三)、做好工作间的清洁卫生和防火安全工作， (四)、协助做好学校防暑、防寒、防汛防台、运输等突击工作。 (五)、保管、保养好各种工具。 (六)、服从学校统一调配。2143．驾驶员岗位职责 (一)、努力提高业务水平，熟悉道路情况，安全驾驶车辆。 (二)、熟悉汽车构造，学会简单的维修工作，做好汽车的日常保养和清洁工作。 (三)、严格遵守学校的用车制度，端正工作态度，做好后勤服务。 (四)、每次出车前后应认真检查汽车状况，确保汽车运行保持良好状态。 (五)、严格遵守交通法规。对于违章处罚，原则上由自己负责。 (六)、服从分配，做好其它后勤工作。 44．绿化工岗位职责 (一)、熟悉全校绿化布局、树种。 (二)、管理学校暖棚，养护好暖棚内盆景，提供开会、办公室的摆放使用。 (三)、养护、管理好校内及办公室的盆景、平台绿化、长廊绿化、赏鱼池及凉亭等景 观。 (四)、每日检查校内绿化生长情况，保持绿化区域的卫生。协调和督促养护单位做好 学校的绿化养护工作。 (五)、服从学校安排，积极参加突击性工作。 45．食堂管理员岗位职责 (一)、认真执行食堂卫生制度，督促食堂工作人员规范操作，确保师生就餐卫生。 (二)、认真督促制定每日菜谱并提前公布，做到菜谱有营养且品种多样。同时对每日 盒饭留样 24 小时。 (三)、做好学生餐费的收缴和统计工作。 (四)、经常征求师生对就餐的意见。 (五)、完成总务主任交办的其他工作。 46．清洁工岗位职责 (一)、具有较强的工作责任心，做到不怕苦、不怕脏，认真履行岗位职责。 (二)、每日至少两次打扫包干地区环境卫生，做到墙上、顶上无积灰，地板上无明显 脚印。 (三)、打扫好学校厕所，做到厕所无臭味、地上无积水，随时保持厕所清洁。 (四)、打扫场地的清洁工必须每日打扫两次，平时随时打扫，保持地上无杂物、废纸 等垃圾。 (五)、必须服从事务员的安排，参加疏通阴井、粪池、搬运办公用品等突击工作。 (六)、按时上、下班，不准迟到、早退，有事需请假。Ⅱ 管理制度22一、教职工师德规范 (一)、遵纪守法，依法执教。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习 和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高思想政治 素质。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，积极推进素质教育。 积极参加学校的各项活动和社会公益活动。 (二)、爱岗敬业，忠于职守。热爱教育、热爱学校、热爱学生，无私奉献，教书育人， 勤奋工作。培养学生良好的思想品德和心理素质。努力实施素质教育，因材施教，注重培 养学生的创新精神和实践能力，科学正确评价学生。不传播有害学生身心健康的思想。 (三)、爱护学生，循循善诱。关心爱护学生，保护学生合法权益，平等、公正地对待 学生，促进学生全面健康地发展。不得体罚与变相体罚学生。要发扬奉献精神，主动帮助 学习有困难的学生，无偿地为他们补缺补差。 (四)、热爱学校，团结协作。关心集体、维护学校荣誉，以自己的工作实绩为学校增 光添彩。工作服从分配，勇挑重担。重视团队合作，讲有利于学校团结、进步、发展的话， 做有利于学校团结、进步、发展的事，团结互助，共创团结、协作、和谐向上的校园氛围。 (五)、严谨治学，勇于创新。积极参与学校的教育教学改革。刻苦钻研业务，提高课 堂教学质量。积极开展教育教学研究，参与二期课改的探索与实践，努力掌握现代化的教 育方法和教学手段，树立正确的教育观、质量观、学生观。提高教育、教学和科研水平， 促进专业成长。 (六)、尊重家长，主动沟通。密切与学生家长的联系，及时反馈学生在校情况，认真 听取家长的意见和建议，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，形成家庭、学校的教育 合力。 (七)、为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，自觉抵制社会不良风气，自觉遵守 学校各项规章制度，文明执教，杜绝教学事故。注重仪容仪表，穿着得体，语言规范健康， 举止文明礼貌。 附：教职工参加教工学习、升旗仪式和集体活动的有关规定 (一)、为加强教职工队伍的建设，提高教职工队伍的素质，充分发挥教职工积极参与 学校管理的主人翁作用， 每个教职工都应积极主动地参加学校的 “教工学习” 、 “升旗仪式” 及其他各项集体活动。 (二)、 “升旗仪式”是全体师生接受爱国主义教育的好形式，广大教职工应该为学生作 出榜样，集队静、齐、快，精神饱满，唱国歌声音响亮，听发言保持安静。 (三)、 “教工学习”应专时专用，无论大会、小会都应保证质量，不迟到、不早退、不 做与学习内容无关的事情，没有特殊情况不接待来访、不接电话。认真学习党的方针政策 和有关文件，积极参加业务培训，努力提高自己的思想政治素质、师德修养和业务能力。 (四)、关心集体，热爱学校，以主人翁态度支持、参与学校组织的各项集体活动。 (五)、把参加“教工学习”“升旗仪式”和集体活动的情况作为对教职工师德考核、 、 文明班组评比的内容之一，认真做好考核工作。 (六)、凡因公不能参加“教工学习”“升旗仪式”的教职工，要事先向党支部请假。 、 (七)、凡因事因病不能参加“教工学习”“升旗仪式”的教职工，要事先向党支部请 、 假，获得同意方能请假，每次请假扣除当月奖金 10 元。 (八)、凡无故不参加“教工学习”“升旗仪式” 、 ，经教育一次扣除当月奖金 30 元，三 次或三次以上，年终考核不得评为“优秀”或“表扬” ，并通报批评，酌情处理。 二、民主管理制度231．推行校务公开加强民主管理的实施方案 为进一步加强民主管理思想，推动校务公开，特制订本方案： (一)、明确指导思想： 推进校务公开，是贯彻“十五大”精神和“三个代表”的思想，落实《关于中小学实 行校长负责制的若干意见》精神的重要举措；是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管 理制度，推进学校的改革、发展和稳定的重要举措；是加强党风、行风、校风建设的重要 举措。要建设有自身特色的现代化的一流学校，必须实行校务公开。 (二)、畅通公开渠道： 要真正落实校务公开制度，公开的渠道必须畅通。为此，我们拟定了如下措施： 1．建立校务公开领导小组，定期研究、协调、部署和指导校务公开工作。校务公开 领导小组由党政工负责人及纪检干部等组成，党支部书记或校长任组长。 2．建立校务公开监督小组，负责检查、监督、测评校务公开执行情况及信息反馈。 校务公开监督小组由工会纪检委员，教工代表组成 ,工会负责。 3．有学期或年度的校务公开计划和落实校务公开的总结。 4．完善教代会制度：制定教代会实施细则；每年召开两次教代会对学校的需要公开 的重大问题进行审议；不定期召开教代会特别会议，对改革过程中临时需要公开的重大问 题进行审议；教代会休会期，定期召开教代会主席团和代表小组组长联席会议，对校务公 开的落实的情况进行经常性的督促检查。 5．坚持定期召开校务会议、行政会议、党支部组织生活、工会委员会例会、班主任 会议、年级组长、教研组长会议，通过各个渠道分级通报校务公开内容。定期听取各民主 党派对校务公开执行情况的意见。 6．在教工大会上定期报告校务公开执行情况，举办校务公开的专栏和网页，经常公 布学校校务公开的内容、进展情况。 7．学校所有校务公开的内容一律成文归档。 (三)、规范公开内容： 1．通过民主程序，制定学校章程、学校发展规划、争创文明学校规划、规章制度汇 编、综合改革方案、校务公开方案，并印发给全校教职工。 2．向教职工公开重大人事安排、聘用合同制的操作程序、各类考核、晋级、评优奖 惩程序及结果、重大的建设项目及学校发展规划。 3．定期公布学校、工会经费的年度预算、决算及大额经费使用情况。定期公布学校、 代办费和其它规定收费的收支情况。定期公布学校重大基建和校产添置经费使用情况。定 期公布学校、工会的经审结果。 4．公布学校工资改革方案、 “四金”缴纳情况和奖金发放方案。 5．学生的评优和奖惩情况张榜公布。 6．其它需要公开的内容和重大问题。 (四)、完善监督检查： 1．