学一学——虾壳的剥法
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学一学——虾壳的剥法的做法步骤
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学一学——虾壳的剥法相关评论（条）
当季热门食材；【活动探究2】电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？【猜想1】小组中的同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他们猜想：电池的内容物中可能含有NH4+．【设计方案1】取少量白色糊状物与混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确．【猜想2】可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种．【设计方案2】为了验证猜想2，他们设计如下实验，请完成表格中相应内容．
1、取样，溶于适量的水中，静置，过滤，取少量滤液于试管中，滴加紫色石蕊试液
石蕊试液不变蓝
2、另取少量滤液于另一个试管中，滴加稍过量的稀硝酸
无明显现象
3、向第二步所得溶液中滴加硝酸银溶液
有白色沉淀产生
4、取白色糊状物，滴加少量碘液
有蓝色出现
测说明有淀粉存在〔结论〕上述实验证明，电池内白色糊状物主要是由混合而成．〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸，你认为对本实验有无影响？（填“有”或“无”）说明你的理由．
科目：初中化学
题型：阅读理解
回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是某校化学兴趣小组探究废旧干电池的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么？[查阅资料]部分酸碱盐溶解性表：
阴离子阳离子
不&溶[活动探究]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？[猜想1]小组中一同学在剥开电池锌壳时，有白色糊状物，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH4+．[设计方案1]取少量白色糊状物与熟石灰（或Ca（OH）2）混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确．[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种．[设计方案2]为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容．
相应的结论
1．取样，溶于适量的水，静置，过滤．取少量滤液于一支试管中，滴加紫色石蕊试液．
石蕊试液不变蓝色
没有OH-存在
2．另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸．
无明显现象
没有CO32-存在
3．再向第2步所得溶液中继续滴加少量的硝酸钡&溶液
无明显现象
没有SO42-存在
4．向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生
5．取白色糊状物，滴加少量碘水
有蓝色出现
则说明有淀粉存在[结论]上述实验证明，电池内白色糊状物主要是NH4Cl（填化学式）和淀粉等两种物质混合而成．
科目：初中化学
题型：阅读理解
回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么？[查阅资料]1．淀粉遇I2变蓝色&&&&&&&&&2．部分酸碱盐溶解性表
阴离子阳离子
不&溶[活动探究]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？[猜想1]小组中某同学在剥开电池外壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH4+[设计方案1]取少量白色糊状物与熟石灰混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确．[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种．[设计方案2]为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容．
相应的结论
1．取样．溶于适量的水，静置，过滤．取少量滤液，滴加紫色石蕊试液．
石蕊试液不变蓝色
没有OH-存在
2．另取少量滤液，滴加过量的稀硝酸．
无明显现象
没有CO32-存在
3．向第2步所得溶液中滴加少量的硝酸钡溶液
无明显现象
没有SO42-存在
4．向第3步所得溶液中滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生
5．取白色糊状物，滴加少量碘液
有蓝色出现
则说明有淀粉存在[结论]上述实验证明，电池内白色糊状物主要是NH4Cl（一种盐化学式）和淀粉等两种物质混合而成．[交流与讨论]根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？请简要说明理由有，因含有铵盐可做化肥（或答无，因物质量太少．合理答案即可．）．
科目：初中化学
来源：天津模拟题
题型：实验题
回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是某校兴趣小组探究旧电池组成的过程（片段），请帮助他们完成相应的实验报告。
〔提出问题〕组成废旧干电池的物质是什么？〔查阅资料〕淀粉遇I2变蓝， HCl + AgNO3===AgCl↓（白色）+ HNO3 （1）〔活动探究1〕电池由哪些材料组成？请举一例：非金属_______________；〔活动探究2〕电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？〔猜想1〕小组中的同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他们猜想：电池的内容物中可能含有NH4+。（2）〔设计方案1〕取少量白色糊状物与____________混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确。〔猜想2〕可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种。（3）〔设计方案2〕为了验证猜想2，他们设计如下实验，请完成表格中相应内容。
〔结论〕上述实验证明，电池内白色糊状物主要是由________________________ 混合而成。（4）〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸，你认为对本实验有无影响？_______（填“有”或“无”）说明你的理由________________________________。
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请输入手机号把一个人的皮完整剥下来该怎么让她继续存活？
就像小说薛定谔之猫里面的南造云子一样，（只是好奇） ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 网友回复：
把一个人的皮完整剥下来该怎么让她继续存活？
【把一个人的皮完整剥下来该怎么让她继续存活？】
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（2015春o松山区校级期末）尝试用生物学知识解释生物现象．（1）“西湖春色归，春水绿如染”“春来江水绿如蓝”诗句中的“绿“是什么原因造成的？&&&&．（2）为什么说鱼儿离不开水？&&&&．（3）用手开剥洋葱时，有想流泪的感觉．这种能让我们流泪的物质在细胞的哪个里？：&&&&．（4）种植大棚蔬菜的农民在大棚中放养蜜蜂，可以提高果菜类的产量？这是为什么？&&&&．（5）工程师利用“人工膜”从海水中提取有用的物质，还能淡化海水、净化污水．科学家发明人工膜是受&&&&的功能的启发．
来源：2015春o松山区校级期末 | 【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物细胞的基本结构；环境对生物的影响；生物仿生的应用．
（2015秋o东平县期中）生物在长期的生存发展过程中，形态结构会发生一些与环境相适应的变换，请你运用所学的生物学知识，尝试解释结构与环境相适应现象．（1）蝗虫属于节肢动物的昆虫类，其体表具有&&&&，不仅是能保护自己的“蟲甲”，还能起到&&&&作用，这是与干旱陆地生活环境相适应的．（2）营水陆两栖生活的青蛙是靠&&&&呼吸道，同时利用皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体-蝌蚪在水中生活是靠&&&&呼吸的．（3）家鸽的身体呈&&&&，可以减少飞行时空气的阻力；家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、&&&&强有关；家鸽的前肢变为&&&&，在高耸的龙骨突上附有发达的&&&&．为飞行提供充足动力．（4）鱼缸中养的漂亮小金鱼，它能在水中生活，至关重要的两个特点是：一是能&&&&；二是能&&&&．
（2015春o松山区校级期末）尝试用生物学知识解释生物现象．（1）“西湖春色归，春水绿如染”“春来江水绿如蓝”诗句中的“绿“是什么原因造成的？&&&&．（2）为什么说鱼儿离不开水？&&&&．（3）用手开剥洋葱时，有想流泪的感觉．这种能让我们流泪的物质在细胞的哪个里？：&&&&．（4）种植大棚蔬菜的农民在大棚中放养蜜蜂，可以提高果菜类的产量？这是为什么？&&&&．（5）工程师利用“人工膜”从海水中提取有用的物质，还能淡化海水、净化污水．科学家发明人工膜是受&&&&的功能的启发．
（2014秋o无棣县校级期末）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”请运用生物学知识来解释：（1）“春蚕到死丝方尽”描述了蚕的一生，其一生经历了&&&&、&&&&、&&&&、&&&&四个时期，昆虫的这种发育方式叫做&&&&．（2）尝试举出一种与蚕发育过程不同的昆虫，如&&&&等，其发育方式叫做&&&&．（3）以上所说两种发育过程的最大不同是&&&&．
生物在长期的生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化，请你运用所学的生物学知识，尝试解释结构与环境相适应现象：（1）蛐蛐属于昆虫类，蛐蛐的体表具有&&&&，除能够防止体内水分散失外，还有&&&&的作用，这是与干旱的陆地生活环境相适应的．（2）营水陆两栖生活的青蛙是靠&&&&呼吸的，青蛙的幼体--蝌蚪在水中生活是靠&&&&呼吸的．（3）家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、&&&&强有关；而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的&&&&参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率．（4）鱼缸中养的漂亮小金鱼，它能在水中生活，至关重要的两个特点是：一是能&&&&；二是能&&&&．如果把它养在凉开水中，结果是&&&&，原因是&&&&．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2015春o松山区校级期末）尝试用生物学知识解释生物现象．（1）“西湖春色归，春水绿如染”“春来江水绿如蓝”诗句中的“绿“是什么原因造成的？．（2）为什么说鱼儿离不开水？．（3）用手开剥洋葱时，有想流泪的感觉．这种能让我们流泪的物质在细胞的哪个里？：．（4）种植大棚蔬菜的农民在大棚中放养蜜蜂，可以提高果菜类的产量？这是为什么？．（5）工程师利用“人工膜”从”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】此题是一个综合性的填空题涉及藻类植物的主要题中、鱼类的特征、植物细胞的结构特征、动物在生物圈中的作用、细胞膜的作用等内容逐一分析解答．
【解答】解：（1）、藻类植物结构简单无根、茎、叶的分化细胞内含叶绿体春天气温升高使得藻类植物大量繁殖使得湖水呈现出绿色其中主要是单细胞的绿藻等因此题中的诗句描写的是藻类植物．（2）鱼是用鳃呼吸的．鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙．其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管当离开水后鳃丝就会黏在一起使鱼无法呼吸．所以“鱼儿离不开水”．（3）植物细胞液泡的功能液泡内的细胞液中溶解着多种物质．洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质存在于液泡内的细胞液中．（4）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂蜜蜂不但可以采蜜在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉油菜籽的产量能得到大幅度的增加．（5）细胞膜紧贴细胞壁在光学显微镜下看不见是一种选择透过性膜控制物质进出并具有保护作用．工程师利用“人工膜”从海水中提取有用的物质还能淡化海水、净化污水．科学家发明人工膜是受细胞膜的功能的启发．故答案为：（1）春天气温升高藻类植物大量繁殖&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp（2）鱼儿只能在水中呼吸&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp（3）液泡内的细胞液（4）蜜蜂可帮助植物传粉提高产量（5）细胞膜
【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物细胞的基本结构；环境对生物的影响；生物仿生的应用．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2015春o松山区校级期末）尝试用生物学知识解释生物现象．”主要考察你对
等考点的理解。
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