阅读下面的文字，完成1—4题。　　【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。　　这就是冬天的济南。　　【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________的水，乙文写的是_______的水。2．甲文中水的特点是________，乙文中水的特点是____________。3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“_______________________________”，乙文中的“______________________________”。4．理解下面两个句子的意思。（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。__________________________________（2）济南是“自然”的情人吧？__________________________________ - 跟谁学
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面的文字，完成1—4题。　　【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。　　这就是冬天的济南。　　【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________的水，乙文写的是_______的水。2．甲文中水的特点是________，乙文中水的特点是____________。3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“_______________________________”，乙文中的“______________________________”。4．理解下面两个句子的意思。（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。__________________________________（2）济南是“自然”的情人吧？__________________________________阅读下面的文字，完成1—4题。　　【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。　　这就是冬天的济南。　　【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________的水，乙文写的是_______的水。2．甲文中水的特点是________，乙文中水的特点是____________。3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“_______________________________”，乙文中的“______________________________”。4．理解下面两个句子的意思。（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。__________________________________（2）济南是“自然”的情人吧？__________________________________科目:最佳答案1．冬天 秋天2．温柔多情 甜美3．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其他拟人手法的句子也可。）4．（1）总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。　 （2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现出秋天济南的美好。解析
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江苏省启东市汇龙中学2013届高三高考考前辅导语文试题 Word版含答案.doc 62页
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第一版块：语言知识与运用(分)●?语言基础知识及表达--涛声依旧（说明：此类命题延续去年的思路，同学们应该自信，握住“平时积累”这张船票，应该能够轻松登上的客船。）成语辨析题?【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。具体各类成语归类见考点五资料，特别强调：．谦敬成语：?谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。．只用于否定句的成语：（望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之）（另外不亦乐乎不可开交只能作补语）．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月）。成语意思与语境矛盾或重复（忍俊不禁地笑了；难言之隐地苦衷；一位文弱的莘莘学子；显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前得当务之急；接踵而至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几何时将大展宏图；长此以往就出现了成绩下滑；把中国人民的抗议置若罔闻）．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。???B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。???C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。【试题解析】《江苏考试说明》要求“正确（包括成语）。这里所说的词语一般包括常用实词、常用虚词、常用成语。江苏试卷专考成语，对成语运用的特别重视。所考的四个成语都不太冷僻。三个正确，一个错误。题目设置的难度不是很大。但由于大多数学生的阅读面太小，不大能利用语言积累辨析成语的正误。对成语的掌握多采用死记硬背的做法，结果费力甚多而效果欠佳。记忆成语一定要注重掌握其核心信息。参考答案?2．B[A.“改弦更张”，改换乐器上的弦，重新调整安装，以使声音和谐。出于董仲舒《贤良策》“窃谓之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也；为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。”后用“改弦更张”比喻改革制度，变更方针、计划或改变做法。B.“推波助澜”指风吹波浪助长水势汹涌，后比喻推动某种事物的发展并扩大它的影响。多用于坏的事物。用在这个语境中是不恰当的。C.“一孔之见”，从一个小孔中所见到的，比喻见解狭隘片面。本句为自谦之语。D.“釜底抽薪”，把柴火从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。]病句辨析题?【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑；（3）善用排除法【知识要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。常见1类语病句子模型：。（并列成分要注意内部排序）我国加快了高等教育发展的速度和规模。（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配）。（）能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。（考虑正反两面是否照应）该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。（误把宾语的长定语当宾语）通过大家批评教育，使我明白了这个道理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语)县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义)?我们要采取措施防止交通事故不再发生。（禁止避免防止忌等有否定味，难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？（否定加反问要看句意是否造成表意相反）。（有代词的句子要注意指代是否明确）。有关联词就要注意位置和搭配是否得当。1．(2011·江苏)下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的
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戊出使齐国；宝剑削铁如泥，他心悦诚服地请甘戊上船，各有所能。世间万物，能够替国王去游说吗：“河面很窄，那它肯定不如一只小猫。用船桨划船；骏马日行千里：“不是这样的，船夫说，为天下骑士所看重？”甘戊说，恭谨而又忠厚老实的人，你就不如我了，走到一条大河边，送甘戊过河，为天下勇士所青睐。” 船夫听了甘戊一席话，让船顺着水势起伏漂流，我不如你，不能够用他们带兵打仗，顿时无言以对，你（却）不能够自己过河，你不知道，可是如果叫它去捕获老鼠，能够奉侍君主，比方说；然而游说各个小国大国的君主，可是如果用它来劈砍木柴，那它肯定不如一把斧头
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甘戊出使去齐国，要过一条大河，船夫说：“河面很窄，不能自己过河，能算王者吗？”甘戊说：“不对！你不知道。世间万物自己有自己的长处和短处。恭谨而又忠厚老实的人，能够奉侍君主，但不能用他们带兵打仗；四种骏马日行千里，但是把它们置于房内，叫它们去捕获老鼠，甚至不如一只狸猫；干将（兵器名），全天下的人都知道，可是如果用它来砍木头，那它肯定不如一把斧头。用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而说服各个国家的君主，你就不如我了。”
热心网友 2-01 15:54
　　难道一定要写出作文六要素就算是好作文了吗？难道一定要按照那些千年万年不变的定律才能写出好作文吗？苦恼的我从此以后对于作文除了恐惧和厌烦再无任何感觉。　　突然，有一天，有一种力量震撼了我，有一种魔力吸引了我，有一位老师感动了我。那天，窗外的天空阴沉且灰暗，妈妈给我了一张听课证，让我去上作文课，说实话，我不想去，一想起来除了学校的作文要写还有这个补习班的作文，我就心烦意乱，可是妈妈劝我，不尝试怎么会知道不合适？不努力怎么会知道不成功？人生就是在这样一次又一次的挫败后又　　都说师傅领进门，修行在个人，在作文这道厚重深沉的门口，是文带领着我走入了那片神奇的天地，我感受到了写作的快乐，领悟到了学习的魅力，我已经不再是当初那个一听到作文就会痛不欲生的小姑娘了，我相信总有一天我会在这片文学的土地上生根发芽，直到我长成一棵参天大树。　　拿什么拯救你，我的作文！我要用快乐的心让你变得五彩斑斓。
戊出使齐国，走到一条大河边，船夫说：“河面很窄，你（却）不能够自己过河，能够替国王去游说吗？”甘戊说：“不是这样的，你不知道。世间万物，各有所能，比方说，恭谨而又忠厚老实的人，能够奉侍君主，不能够用他们带兵打仗；骏马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果叫它去捕获老鼠，那它肯定不如一只小猫；宝剑削铁如泥，为天下勇士所青睐，可是如果用它来劈砍木柴，那它肯定不如一把斧头。用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。” 船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。
4-27 22:12
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