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[浙江文理科状元]浙江07高考理科状元：女生也能学好理科
搜狐网：浙江07高考理科状元：女生也能学好理科我爱新中 状元档案：赵倩：浙江新昌中学高三(1)班学生爱好：读书 数学 圆满、精确、对称的事物人生信条：我有入世的胆量，下界的苦乐，我要一概担当主要事迹：2006年10月获全国高中数学竞赛一等奖访谈实录：主持人：说到理科呢？人们往往首先想到男生，那你这次在全国获数学竞赛一等奖，兴许改变了男生更适合读理科的想法。你对这个说法有什么看呢？赵倩：我觉得这个说法应该有些古老了吧。因为有很多人都已经证明了女生也可以很好地读理科，比如说像以前学校的周怡，我们现在的老师们都不断地提到她。还有我觉得：之所以造成这种想法，很大程度上是由于一些家长对女生的期望值没有男生那么高。他们都觉得女生小学、初中可能很优秀。但是到了高中以后，学习成绩、尤其是理科成绩必然会退步，所以更加适合去读文科，但我想：其实男生女生在理科方面都是有潜力可以挖掘的，只要相信自己的能力，不断地尝试，不断地努力，一定可以达到自己的成功的。主持人：那你是怎样看待高考和竞赛的？赵倩：我觉得高考是一个很现实的问题，高考的成绩无论是好是坏，最终你都会到达一个彼岸，就是一所相对理想的大学。但竞赛不一样，竞赛有很多人参与，但是成功的人士很少的，大部分人都会慢慢被人遗忘掉。所以很多人竞赛的成果都不为人所知，只有自己知道，只有自己的心里明白。所以我们，如果能坚持竞赛的话，一定要相信自己的力量，相信自己的理想，一种理想的力量。 主持人：你那么热爱数学，你在数学学习和竞赛的道路上又没有想过要放弃呢？最后又是怎样坚持下来的？赵倩：其实说实话有很多次都想过要放弃，参加数学竞赛有那么多的测验，不可能每次都做到很好，甚至有时会做得很差。比如说之前的测验我很少有做到最好的。甚至有一次我做得太差都不敢交了。那个时候就很想要放弃，因为看到很多男生成绩都比我高很多，也有人暗示我不可能走到最后的成功，但之所以没放弃很大程度上是因为我从小学三年级开始参加竟赛，她已经伴我走过了10年的路程，就像一个老朋友一样不舍得放弃了。另外就是我母亲的支持，她认为无论结果如何，我都应该走到最后去看一下最后的结果是什么样子的。主持人：你最后证明自己是成功了，那你觉得竞赛带给你有哪些快乐呢？ 赵倩：数学竞赛的题目至少比一般的题目要难一些，你在解答出一道难题的时候，带来的乐趣是无法描述的。特别是当你思索了很久，最后终于有了端倪的时候，是非常非常快乐的。而且参加数学竞赛有很多出去参加夏令营的机会。比如说杭州夏令营，我们经常去那里。那时候我可以遇到全国各地的朋友，来自不同背景的人，他们会告诉你很多你以前不知道的东西。主持人：那你对高一高二的学弟学妹们有什么话要说呢？赵倩：我想说的是到达最后一次证明自己实力的机会之前，可能会遇到很多次的尝试、很多次的挫折，无论结果是怎样的，你都不可以放弃，你应该相信自己在最后一次可以证明自己的实力，无论如何都要走到最后一步，不要中途放弃。 主持人：谢谢。赵倩：谢谢。裘芝蓉，1988年生于新昌城关，新昌中学高三（4）班学生。在今年的高考中，她以644分的总成绩摘取了我省文科第一名的桂冠。昨日下午，记者在市区亚都大酒店见到了这个小姑娘：清秀的脸庞，机灵的眼睛，明显让人感觉到她的开朗与自信。裘芝蓉告诉记者，自己刚刚与北京大学招生办公室签下协议，决定就读北京大学。获得了全省第一的好成绩，自己做梦都没想到。裘芝蓉告诉记者，之前，老师告诉她，以她的成绩在绍兴拿第一可能性很大；但全省第一，想都没想过。 “其实读书没有什么法宝。”裘芝蓉说，从小，她就特别喜欢看书，父母都在乡政府工作，特别忙，平时都是书本陪伴她，让她不觉得寂寞。在小学六年级以前，她已经看了好几遍的中国古典小说有四大名著。特别，喜欢的是《红楼梦》，每次看到有不同版本，都会用自己的零花钱去购买，如今，她的小书房里，就收有三个版本的《红楼梦》。裘芝蓉的妈妈朱毓珍说女儿是“嗜书如命”。因为痴迷书本，小学还没毕业，女儿的眼睛就开始近视。为了保护女儿的视力，朱毓珍和丈夫开始逼迫女儿打乒乓球、下棋、吹笛子，但裘芝蓉却对这些不感兴趣，只要父母没看见，她又偷偷溜回房间看书。后来，裘爸爸不得不定下规矩，让女儿一天打1000下乒乓球，才能回房看书。别的家长都想把自己孩子关在书房里看书，但朱毓珍夫妇却硬要把女儿拉出来看电视。尤其在初三中考前，朱毓珍给女儿规定：晚上8点之前，一定要停止看书，以保持清醒的头脑，确保第二天听课的精神状态。裘芝蓉有个习惯，每个学期开学，只要教科书一发下来，她就会花几天时间把所有课本都看一遍，对课本的思路有一个整体了解。朱毓珍说，小时候，碰到课本上一些不懂的地方，蓉蓉总是会问妈妈，但她也回答不出来，就会叫蓉蓉自己查字典，慢慢地，裘芝蓉就养成了自己翻书找答案的好习惯。而老师在课堂上讲的东西，其实她早就已经学会了。裘芝蓉说，建立一个正确的学习方法很重要。在她们班上，老师很重视引导学生的答题思路和答题技巧，因为考试的题目无法猜到，但只要有思路，任何考题都可以根据书本知识来解答。《今日新昌》：“状元”村里出状元—记省高考文科“状元”陈昱嘉新昌新闻网记者 杨玉墀 2009年浙江省高考文科状元——陈昱嘉在今年的高考中，新昌中学高三（4）班学生陈昱嘉以实考总分703分的优异成绩一举夺得省文科“状元”，吸引了无数关注教育的学生家长和社会各界人士赞许的目光。6月23日晚，记者如约来到南明街道状元二村陈昱嘉家，对这位“新科状元”进行了采访。陈昱嘉今年只有19虚岁。据她父亲陈颖江介绍，陈昱嘉从小聪慧过人，记忆力特别强。陈昱嘉两三岁时，她父亲专门买来《365夜故事》等书籍，每天晚上给她讲一个故事，使她接受了良好的启蒙教育，同时养成了喜欢看书和爱究根问底的好习惯。在读小学四年级时，陈昱嘉写的一篇作文得到了老师的表扬，在全班进行范读，她从此喜欢上了写作。她说，人是容易被埋没的，而表扬和奖励会让人变得卓越。正是家长和老师的精心培育，使陈昱嘉的慧根发芽成长。从实验小学到实验中学，陈昱嘉一直担任班级学习委员，年年被评为三好学生。陈昱嘉说，她因为喜欢阅读，连续订了6年《语文报》，并把上面精彩的文章剪下来，编辑了好几本剪报本。她从初一开始参加县现场作文比赛，每次都获得一等奖。初二时，为准备参加市里的阅读知识竞赛，陈昱嘉一口气做了100多篇阅读题。通过高强度的自主训练，她似乎找到了把握文章主旨和答题思路的诀窍，产生了一种“一通百通”的入门感觉。进入新昌中学后，优越的师资和良好的学习环境，为陈昱嘉提供了一个大显身手的舞台。在班主任老师张煜瑞的眼中，陈昱嘉是一个知识面特别广、思维独特的女孩，在学习上很有主见。陈昱嘉告诉记者，教材很重要。为夯实基础，掌握每一个知识点，她每门课都备有一本“纠错笔记”，对学过的知识随时进行复习巩固。她说，纠正一个错误往往比做10道题目的效果还要好。陈昱嘉经常自加压力，做作业时进行限时训练，慢慢地养成了注意力集中、学习效率高的习惯。别人很晚才能做完的作业，她几乎白天就能搞定，整个晚自修都可以用于整理读书笔记或看课外书了。陈昱嘉说，她非常庆幸自己遇到了许多好老师。读初中时，她最讨厌背诵英语课文，可英语老师李苏英偏偏喜欢隔三差五地进行督查，因“祸”得福，使她打下了扎实的英语基础。读高二时，她的数学成绩并不冒尖，张煜瑞老师就帮她分析出错原因，进行个别辅导，然后自主整理归纳解题技巧和方法，构建知识网络，做到了心中有数。高考复习的关键阶段，张老师还选择难题让她攻克，并及时进行跟踪检查，使她受益匪浅。在高考中，她数学取得了147分的高分。 高中期间，陈昱嘉仍然担任着班级学习委员一职。她利用每天拿报刊的机会，如饥似渴地阅读课外读物。她特别喜欢看那些文史哲学类文章和思想深刻、文笔流畅的大家名作。午饭后，陈昱嘉总不忘来到学校报廊站上三五分钟，浏览一下国内外的时事要闻。她平时还喜欢上网、看电视，跟别人聊天，不但增长社会知识，同时使自己保持着超前、活跃的思维。在课业繁重的高中学习阶段，陈昱嘉担任新中越新文学社秘书长，开展了不少有意义的活动。她带头在省级以上正规刊物发表文章17篇，成为文学社中的“高产作家”。语文老师潘明红评价说：“陈昱嘉文字功底非常深厚，她写的东西基本上可以发表。”在绍兴市第七届“语文报杯”中学生现场作文比赛中，陈昱嘉一举夺得大赛最高奖——特等奖；今年1月参加全国第二届“我读鲁迅”征文比赛，她又获得优胜奖。她还多次荣获学校的一等奖学金和吕志涛院士奖学金。对陈昱嘉来说，学习是一件美妙的事。她说，心情愉快是认真学习的前提，因此她非常注意给自己创造一个和谐的学习环境，做到每天快乐生活。陈昱嘉性格开朗，活泼健谈，和同学、老师的关系非常融洽。作为家里的独生子女，在学习上父母极少给她压力。这些都促使她保持良好的学习心态，取得优异的成绩。在谈及自己的学习体会时，陈昱嘉坦言，上课一定要专心听讲，课后要给自己留下充足的空间，这一点非常重要。避免上课走神的最好方法就是跟着老师的情绪走，该笑的时候就笑，该质疑的时候就质疑。她说，聪明者最懂得勤奋，学习上要“趁人之危”，把别人荒废掉的点滴时间都利用起来，这是拉开差距的最好机会。陈昱嘉主张运用科学的学习方法，每天必须保证充足的休息时间，中午要好好休息，特别是高考前夕一定要保持正常的生活规律，注重劳逸结合，张弛有度。 在采访过程中，记者发现外表文静秀气的陈昱嘉出口成章，而且语速很快，思维相当敏捷。陈昱嘉说，她不喜欢幻想，因此对有着严谨、务实校风的清华大学情有独钟。她希望能在博大精深的清华园中找到一方属于自己的崭新天空，为实现心中的梦想而奋力搏击。
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推荐： 　　　你好我是高二的一名在校学生我所在的学校高一下学期就分了文理科而我的班级是学校重点培养的理科班全部是初中的时候年级前五十名初三就已上高一的理科课程（没有中考）其实我初中时候文科就很强喜欢文科但在我所在的理科班里理科成绩只能排到中等且在年级上的成绩越来越下滑理科成绩使我备受打击所以在落下初三的文科课程和高一下学期半年多的文科课程后不顾家人的劝阻转到了文科班但第一次考试就是全年级第五第二次考试时全年级第四第三次就已经是全年级第一名因为我原来所在的班级课程超前所以我的数学成绩在文科班很强每次都是第一英语语文也是前几而且我的政史地竟然在我的临阵磨枪之后也是前几名个人喜欢历史地理不喜欢政治的背诵但我知道上大学学习历史哲学是不适合我这种工薪阶层的孩子的父母都是下岗工人收入不稳定只有我一个儿子我得赚钱养活他们所以想考虑一个收入较高的专业我想过学习金融管理但不知就业前景如何且还请您分析一下或是再推荐别的专业我的大学目标是中国人民大学但我知道这很难我们学校的文科不怎么强上一届的文科第一在全省排在200多名但我们这一届学生是最好的一届所以我希望上中国人民大学必须是985否则我就白白转班了因为我原来在理科班上重点是没有问题的因为中国人民大学是文科的顶尖大学我们学校还没有人考中过万一我考不中请您再推荐给我几所优秀的文科大学而且就业应该如何是留在大学所在的一二线城市还是回到老家而我只是一个小县城的孩子在市里上学留在大城市买房家里是肯定负担不起的所以考虑回到我所在省的省会太原发展前景又会怎样劳烦您帮我简单谢谢提问者回答 1浏览 891 12:42:03我来帮这位同学回答咨询师回答大学生咨询师考生你好，很高兴看到你转到文科班以后取得了很好的成绩，照现在而言，你的成绩如果稳步提升的话，考上中意的学校是很有希望的。文科比较强的，比如，复旦大学，中央财经，中国政法，南开，等都是不错的，但希望你能多了解一些别的学校和专业，不要完全困在一个选择之上，至于专业，我觉得一般的专业不存在适不适合工薪家庭的问题，只是不是中外合办或者艺术类等高收费的院校都是可以的。还有你说的，去那里工作，这个问题我认为不急着考虑，因为以后的变数还是比较大的，只能根据具体的情况而言了。很难预测四五年以后会是什么样子。同学建议你，下次提问要加标点，提问简单一些，看得很费劲啊。建议你在选专业和选大学这里多看一看。/college/filter.html还有/major/2562.html 12:55:19追问： 提交相关问题 08:54:55 02:09:15 11:28:03 05:08:19微信扫一扫，玩转上大学专家微信一对一咨询百度拇指医生
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　　又一年快过去了，新一届的高一也迈入了紧张的期末考复习中。然而在他们的紧张之余还要纠结另外一件事――那就是到底是选文还是选理？很大一部分学生已经不用纠结这个问题了，因为他们的父母已经帮他们决定好了：学理科以后出来好找工作，文科都是成绩不好的人才选的，就选理科！
　　父母有这样的想法也不能全部怪他们，因为学校、社会甚至是国家都是重理轻文的。记得我上高中那会，一个年级的理科生占到了60%多，文科生只占了30%多，高考理科班平均有20%上一本重点，文科班只有10%。在每年高一分文理班的时候，年级后30%的同学是不能自选的，由学校分配，而他们通常会分配到文科班，而且学校对文科的管理明显宽松很多。有时候班里纪律比较乱，老师常说的一句话就是“别像楼下文科班一样”。
　　那个时候最流行的一句话就是“学好数理化，走遍天下都不怕”，因为以前国家极其缺少理工科人才来进行基础建设，所以就大量的培养理工科的学生，导致文科学习在国内资源有限，就业平台又很窄，实用性不及理化生的现象。直至现在大家无论是否喜欢理科，都一股脑儿去学理科。而很多选择文科的，不是因为喜欢文科，也不是因为擅长文科，而仅仅是因为理科实在学不会，被逼着去学文科了。文科地位因此变得更低，学文科的被打上 “笨” 的标签。
　　当初，我一个关系较好的同学，他的文理成绩都很好，但他一个很有主见的人。在选文理的时候，老师父母都极力劝他选理科“以你的成绩，以后很有希望进北大清华，如果你去了文科，在我们学校最多只能进个普通一本大学。”但他还是毅然决然的选择了文科，他说他不是唱反调一定要学文科，只是因为喜欢文科，对地理、历史很有兴趣。他的选择是对的，那年高考，他是我们省的文科状元。
　　所以不要以自己学文为耻，也不要因别人理学的好所以五体投地。学习只要自己能用心学、好好学，肯定能有所成就。不要总是看什么东西火，什么就业好，就觉得要学那个方向的。
　　最后给大家讲讲该怎么选文理科。
　　科学选择文理科要坚持四大原则
　　原则1：要根据个人学科优势来选择
　　现行的高考计分方式还是以比拼总分为主，名牌大学的热门专业在录取时才会考虑比较单科成绩。所以，选择文理科时要突出优势学科、避开弱势学科，力争使自己的总分最高。
　　数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科。这样的学生建议选理科。
　　原则2：要考虑自己的兴趣所在
　　选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。无论你学习文还是理，没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性，这在高三体现的尤为明显。
　　原则3：要关注自身潜能
　　衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。
　　原则4：结合目前的学习状况、兴趣及志向，以务实的态度选择。
　　通过高一一年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。
　　具体建议如下：
　　①科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
　　②凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
　　③凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
　　④对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
　　⑤同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
　　一个真正好的老师，不是教孩子多少知识点，而是传授好的学习方法。一个好的学习方法将决定你的学习生涯！
　　我专注于记忆力提升、中小学学习方法的研究，帮助孩子找到适合的学习方法，有什么问题随时在微信上向我咨询，我都将免费为您解答。
　　欢迎添加我的微信：(长按可复制) 教孩子不一样的学习法，快速提高成绩。
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