【二级心理咨询师个人成长报告 3400字】- 天天范文
二级心理咨询师个人成长报告（3400字）
来自：字数：3400
山东省淄博市精神卫生中心
我出生于19xx年，家中独子，父亲是数学老师，对我要求十分严格，母亲属于传统意义上的家庭妇女，对我和父亲非常体贴和照顾。我很感谢父母对我的教育。我从我父亲身上学到了执着、认真、正直、热情；而母亲对我最大影响莫过于善良和爱心。我是一个善于思考的人，尤其是多年的心理学环境的熏陶使我养成了自我剖析的习惯，幼年的很多事情经常浮现在我的大脑中。最近一段时间经常跟爸爸聊起小时候发生在自己身上的趣事，一家人在一块笑的特别开心。
我个性是相当的叛逆，小时挨打比较多。按照我爸爸的描述，从小就受到了比较科学的素质教育，上学前唐诗已经能背100多首，木兰诗现在还能背出来，同时也是全方面发展，什么都学，什么都玩，打乒乓球、下棋、唱歌、跳舞、吹笛子、吹口琴、拉二胡、田径、足球??。5岁的时候做了一次智商测验，爸爸告诉了我成绩140，介于天才和正常人之间的那种。从今天的观点来说并不是一件好事，我个人比较自信的同时更多的是带来了自大的缺点。从此后爸妈对我的学习成绩就不怎么关心了，爱考多少分就考多少分。小学到初二一直学习不错，属于没人管学习也不差的类型。上了初三以后开始谈了次恋爱，初恋，也许那时候真的什么都不懂，学习成绩一落千丈，最后沦落到上高中也是属于交钱的那种。日后读了Bowlby，问了父母以后，才明白当初失恋后那么痛苦，什么都学不进去，依恋的成分是比较多的。这个解释也许是对的，谁知道呢，但总归要有个解释吧，有了解释找到原因，固着被解释了症状也就消失了。
踉踉跄跄进了高中，好学生，老老实实啃书本，平平淡淡，没发生什么大事，稀里糊涂就上了大学，也是很悬，xx年分数570。当时选专业爸爸问我喜欢什么，我的答案是计算机，然后又说无所谓，什么都行。就这样，爸爸做主替我选了个朝阳专业心理学。大学四年我过的是比较痛苦的，其实有思想的人活着都很痛苦，尤其在中国的教育环境下。所以大学课本没念几本，闲书看了不少。玩游戏，谈恋爱，第一次性经历都发生在大学。如果让我回顾自己的大学生活，这样几件事比较深刻。第一件就是大学的女朋友，至今印象深刻，让我体验到真正的爱情；第
二件是和几个哥们通宵玩游戏，痛快之极，让我初步获得了朋友的定义；第三件就是大四和女朋友在黑灯瞎火的地方接吻被校学生会抓个正着，当时害怕的要死，担心不给毕业，最后是罚校内劳动一个月，现在想起来啼笑皆非。我对中国教育是比较失望的，当时和杨广学教授聊过此事，他给我讲了个另外一个学生的故事对我影响很大，主要意思就是他以前有个女学生也是跟我一样，但是她选择了考上研究生后写信回来骂本科母校。从那故事以后我的叛逆性格大大改观，我要适应社会啊。我考研没考上，专业课差了几分。
好歹大学成绩还成，参加事业单位招考进了淄博市第五人民医院心理科，工作之余继续保持看闲书的良好习惯，不过这时候的闲书已经在工作需要的逼迫下从读者、青年文摘、女友等变成了弗洛伊德、荣格、GRE。还是一样的道理，有点思想的人是活的比较痛苦的，xx年x月我出国留学了，跟着一个美国老太婆Prof.Dr.Diana，她真的很敬业，也很专业。她对中国了解非常深刻，上世纪九十年代就曾经在北师做过督导。她对我的专业发展影响很大，把我的兴趣从HR和EAP拉回了正统的一对一。她的主要研究方向是艺术创作下的精神分析。我经常去找她闲聊，中国人毛病，看见老外就上，练口语么。她个人对我的成长经历比较感兴趣，分析过来，分析过去，分析了个底朝天。我很感谢她对我的免费分析，将影响我的一生。
我从xx年x月开始在丰田马来西亚人力资源部做兼职培训和招聘专员，学到了很多在学校和医院学不到的东西。事情总是这样的，上大学的时候有好的学习环境吧，你不爱学习，出了校门以后吧，想学习没时间。丰田的管理理念对我影响挺大的，在工作中我接触了不同国家，不同种族的人，更加锻炼了我的共情能力。以上是我成长历史的梗概。
我对的职业理解随想如下：
首先，是一种职业，既然选择这个职业就要拥有相应的、规范的职业道德，职业伦理，职业素养，职业水平。杨凤池老师督导课的时候有一个女学员提供了一个自己认为失败的案例，存在问题很多，没有固定的时间，没有固定的咨询频率，说到最后连她本人都说自己实在是分不清咨询师和母亲这两个角色对待来访者的界限是什么。比如说咨询时间，国内普遍接受的时间是50分钟，但是也有很多临床心理学家认为咨询时间在60分钟到90分钟内，无论咨询师自己认为每个单元的
咨询时间该是多少，一般来说单元的时间最好是固定的，根据咨询师自己的风格来定。咨询频率，那位女咨询师有时候一周两次，有时候两周三次，到最后自己叙述只要咨客有问题，她就接待。咨询师如果连自己的情结问题都还没搞明白，很糟糕。初始心理咨询工作者容易因为自身训练和成长的不足导致“定力”很有问题。咨询师在助人过程中会体验到助人带来的快乐，得到极大的满足感。虽然心理咨询的确是个帮助人的职业，但是咨询师要区分职业的帮助和没有界限的帮助。这就需要咨询师在大量自省和被督导的基础上不断的学习和进步。
咨询师是一份严格的，专业的职业。心理咨询不是教育，不是指导，不是一般性的聊天，更不是思想政治工作。作为一名合格的咨询师要搞明白上面这几种情况和正统心理咨询与治疗之间的区别。但是大部分初始者或者所谓的“专家”在咨询的时候更多的是用的支持疗法、共情疗法，继而是加上一点点的指导，这些是远远不够的。我认为合格的咨询师首先应该要有一个良好的精神分析训练，你可以不是精神分析取向的咨询师，但是一定要经过正统的精神分析训练才可以更好的去做一个咨询师。精神分析的过程就是一个果因过程，找到原因才是治本的必要前提。一个咨询师的取向可以是人本的，现实的，认知的，每个咨询师在大量个案的积累和督导的基础上逐渐发展出自身的咨询风格。当前单一取向的咨询师很难应付多种多样的来访者，这要求我们咨询师往多元化，整合化发展。
我个人而言，作为一个好的心理咨询师应该首先具有一个良好的人格特质，这是第一要素。在心理咨询过程中，咨询师应该给来访者一种温暖的感觉，创造出一个自由、安全的氛围，接受来访者无论积极还是消极的情绪，从而进入来访者的内心世界。咨询师应该是一个情感诚挚和具有正义感责任感的人，人都需要被聆听，这样来访者才会感觉到关怀，变得开放。良好的人格特质影响咨询关系，如果咨询师没有一个乐意去帮助别人的性格特点，那么他的心理学知识和咨询技巧在咨询中根本无用，甚至对来访者是有害的。如果咨询师只有丰富的理论知识和精良的技巧而无对来访者的同情和关心，那么他将给来访者一种不真诚的感觉，应该相互信任的咨询关系也不会建立。如果咨询师再缺乏与来访者之间关系的良好感知性，那么这个咨询师只是一个拥有咨询技能的技工罢了。同情的同时，良好的移情能力也是必须的，咨询伊始，尽可能
快的从来访者角度思考问题对咨询关系的建立起到至关重要的作用。
拥有良好的人格特质后，深厚的理论背景和良好的咨询技巧对于咨询师来说是非常必要的。就像刚才谈到的一样，很多咨询师在咨询的过程中只不过是聆听一下，支持一下，共情一下，在我看来这远远是不够的，这样的角色来访者的好朋友也可以扮演。根据不同的心理问题，使用不同的咨询技巧。精神分析取向的技术，认知行为取向的技术，存在主义和完形主义的技术，家庭结构主义的技术，等等这些都需要咨询广泛涉猎，用一种整合式的思维操控咨询单元。同样，如果没有深厚的理论功底作为基础，那心理咨询很可能就像是一种建设性的谈话，无法帮助来访者从根本上认清和解决问题。在良好理论知识的基础上，咨询师是要通过大量实践才能进步的，避免到最后只是个理论家，真正做个个案，督导一塌糊涂。这样良好的理论基础和日复一日的实践结合起来才能锻炼出一个真正合格的心理咨询专家。
一个良好的心理和精神的状态对于咨询师来讲也是必不可少的。咨询师可以帮助自己，也必须先帮助自己才能有效的帮助来访者。有一点必须要提的是千万不要小看来访者的感知能力，一个咨询师的心理是否健康高层次的来访者是可以判断出来的，咨询师的心理健康水平至少要高于来访者。在咨询的同时，我们也不要忘记咨询师也是一个有血有肉的人，也有被爱，被接受，被承认等需要。但是好的咨询师不应该将这些需要带入到咨询单元当中。来访者和咨询师来自相同的社会环境，他们之间讨论的问题说不定咨询师自己也有，但是咨询师应该将这些问题在咨询开始之前就解决完毕，不带入咨询。所以说好的消化功能对咨询师很重要。咨询师应该是一个健康而快乐的人，一个热爱生活并具有良好适应能力的人，他能够完美的处理心理冲突解决日常的干扰。
整合能力对咨询师来讲也是至关重要的。了解自己，分析自己，调整自己对咨询师来说是必修课，每个人都有自己的盲点，咨询师也不例外。咨询师应该在独自接待来访者前完成这些应该做的事情。良好的社会阅历和社会知识对咨询师来说是必要的，因为咨询师要会见来自各种不同社会背景的人，是否能站在他们的角度思考问题对咨询是否成功是至关重要的。
第二篇：二级心理咨询师个人成长报告 3600字
心路历程中的风雨彩虹
一、个人成长史
每件事情总有它的起因和结果，一个人成长为现在这样也有他的原因和造就他的环境。在这二十几年中，因为有着和别人不一样的经历，也让我看起来比身边的同龄人更加成熟。蓦然回首，所有的荣誉和屈辱，所有的成功与失败，所有的幸运和不幸，所有的顺利和坎坷，都让我有一种淡淡的感激，感激上帝在让我经历了很多之后依然热爱着生活，依然对世界充满希望和爱。
（一）父母——我性格的源泉
一个人的性格和命运和他出生的家庭有着很大的关系，特别是它的教育功能和情感交流的功能在孩子的一生当中将留下深刻的影响。父亲是个教师，比较粗枝大叶，但却厚道实在。母亲有着坚强的性格，明事理，做事仔细认真，而且果断，好强，是比较典型的外倾型人格。父母两种截然不同的性格对我的综合影响造就了我性格的双重性，有时候外向，好动，健谈；有时候内向，稳重，寡言。我认为自己是一个独立性、适应性很强，喜欢交朋友并长于社交的人，一个坚强好胜，富于内省的人。朋友们对我的评价也是仗义豪爽，乐于助人，做事稳重细心。
（二）童年——孤独感的根
父亲在我上幼儿园的时候就培养我的独立能力，他只在我第一天去幼儿园的时候骑自行车带我去认了路，那之后都是我自己一个人上学回家。小时候家境比较困难，父亲又是“臭老九”，因此，印象中父母总是起早贪黑，忙于生意，忙于赚钱。父母整日的奔波操劳 ，也让我从小就有了换位思考和替别人着想的能力。为了减轻父母的疲劳，一年级我就学会了做饭，学会做家务，学会自己做决定。上小学的第一个暑假，当别的小孩都在家里看电视，让父母带着去游乐场玩的时候，我已经在炎炎烈日下卖起了冰棍，赚到人生的第一桶金。现在看来，这种过早的独立让我失去了童年应有的天真与快乐，失去了与小伙伴玩耍的时间，而父母因为忙碌对我的无暇顾及，又形成了我心中对父母关爱的缺失，压抑在内心中的孤独感也就从那个时候生根发芽。
（三）学业中的堕落与反思
父亲的教育理念很超前，五年级学校还没开英语课我已经学会所有的英文字母和音标了，在电脑还没有普及的时候我就已经能够熟练应用了，这些都让我在小学的学习生活中顺风顺水。
升入初中，正赶上家里拆迁搬进了新房，父母由于繁忙的生意整日起早贪黑，而我经常一觉醒来发现空旷的还没有装修好的大房子里只有自己一个人，这种空旷带给我的孤独感是我不愿承受的，为了消除孤独带给我的不适，我将大量的时间用在打球、看课外书、玩游戏上，也是出于对童年游戏时间缺乏的补偿心理，我开始疯玩。这种视线的转移让我内心的不适有所缓解，让我误以为我得到了解脱，其实并没有从根本上解决问题，倒让我的成绩一落千丈。我不再是老师眼中的好学生，不再是同学们心中的楷模，这让我很苦恼，那时产生了一些不合理的情绪，我感到自己很没用，不如别人聪明，尽管是因为自己的叛逆和不努力造成的这一系列后果，却固执的认为是别人比自己聪明，是运气的问题，还自欺欺人的认为自己看了很多书，懂得比别人多，更将自己孤独感的原因归咎为父母对我不够关注。然而庆幸的是尽管父母感到伤心和失望，但却没有抛弃我，而是在这人生的关键时刻，用关心和爱感化了我，将我从堕落和叛逆的边缘拉了回来。那年正好教师涨工资，一下子发了几千块钱的补贴，父亲在明知我的成绩和日常表现都让人失望的情况下，竟然将其全部拿出让我去香港澳门旅游，开阔眼界。父亲的举动让我落下了感动而愧疚的泪水，我开始重新审视自己，对自己的行为后果由外归因转向内归因是这一时期的重大变化。在不断的反思和内省中，我认识到了自己认知的错误，体会到父母的良苦用心，最终我用疯狂的努力如愿考上了一中。
高一我拼尽全力最后却只换来中等偏下的成绩，这让我感到无比的失落和无能为力。那时候对自己要求和期望的过高，以及强烈的自尊心，加上父母忙于生意无暇顾及我，导致了我的自暴自弃，我开始学会了玩网络游戏。网络游戏里热闹的氛围，那些生动活泼的人物形象，深深吸引了我，就像坚强伪装脆弱、自负伪装自卑一样，我将自己沉浸在只有虚拟世界才能带给我的强大和优越感中。这让我本来就不是很好的成绩一落千丈，最后高考名落孙山。落榜这一事件带给我
的不仅是打击，更重要的是它让我达到足够的重视，促使我对自己进行深刻而冷静的反省。我像是在忽然之间认识到，幸运与不幸，快乐与孤独本身没有好坏，都是人生成长中必须经历的，没有曾经的叛逆，没有那么多的崎岖坎坷，就没有今天的我，我也就不会是“我”了。心态的改变让我获得重生，让我学会了对经历过的一切都心存感激，对我性格的形成起着决定性的作用。复读虽然很辛苦，但是我已不再彷徨，逐渐强大起来的“自我”此时已经能够轻松应对来自周围环境和自己内心的双重压力，学会了如何将压力转化为动力，让自己在不断地自我激励和自我暗示中努力前行。
（四）大学生活——质的升华
考上大学，虽然离家千里，只身在外，然而我却没有任何的不适应，良好的独立能力让我很快进入状态。学习了心理学之后，自己先从中获益，通过系统的学习，我意识到原来内心孤独感的根源来自童年中父母忙于生计而导致的对我关注的缺失，这也影响了我性格的形成，但这种影响并非不能改变。过去的事情已经成为事实，事件本身虽然无法改变，但我们对待事物的看法和情绪是可以改变的。虽然我的童年过早地承担起那个年龄的孩子不该承担的压力，也因为家庭条件的限制早早的跟随父母做生意，而失去了童年应有的天真与活泼，失去了与同龄孩子玩耍的时间，然而也正是因为如此，才让我比同龄人更加成熟，见过的世面也比同龄人多，对生活的体验也更加强烈，自然就对自己拥有的一切分外珍惜。
大学里我不仅当上了班干，还进入学生会，创办了社团，随着身边的朋友越来越多，不再感到孤独。我将“黄金法则”应用到人际交往和工作中，朋友们觉得我更平易近人，同学们更愿意听从我的指挥。然而令我感触最深的是，有时候即使我像希望别人对待自己一样去对待别人，也无法得到自己想象中应有的对待，我意识到单纯地一味地应用“黄金法则”的不足。只有好好地对待别人，别人才可能对我们好，当我们对别人好时不能抱着别人必须对我们好的态度，我们无权要求别人那样做，同时也有可能是因为自己真的做的还不够好，或者自己认为做得很好然而在别人看来却相差甚远的情况。这种领悟和修通让我对心理学有了更深刻的体验和认识，心理学的学习让我从根本
上解决了自身的种种问题，让我达到了质的飞跃。
大学毕业后，我选择了做一名小学心理辅导老师，我深刻的知道，一个人幼年时期的经历会对他以后的生活产生多么大的影响，所以我要用我所学的知识尽可能地帮助我的学生和身边的所有人，帮助他们消除不良的影响，让他们能够认识到生命中的顺利与挫折都是一笔财富，没有好坏之分，重要的是我们怀着什么样的心去面对，当我们满怀感激，世界就充满阳光，充满爱。
二、职业行为分析
（一）从业目的
高考填志愿的时候我误打误撞被调剂到心理学专业，这也让我与心理咨询结下了不解之缘。回首自己二十几年的成长历程，我曾多次感到孤独，无助，彷徨不知所措，以及父母对自己关爱的缺失，学过心理学才知道这一切都是可以从现实中找到原因，是可以加以解释的，并且是可以避免的。大学里，我将自己所学心理学知识运用到生活，工作，交友中，这使我的人际沟通得到了显著提升，让自己的才能得到了充分的发挥，也因此得到了各种荣誉和奖励，自己尝到了甜头，就想让更多人与我分享。因此运用自己的专业知识帮助别人从迷茫和痛苦中得到解脱，是藏在我内心多年一个愿望，我也正在一点一点地实现着自己的梦想。
（二）自身优势和弱点
通过大学期间对心理学的学习，和工作后对心理学的应用，我对一直向往的心理咨询的职业有了深入的了解，对自己也有了更加清晰的认识。要成为一名，我有自己特有的优势和弱点。我的真诚，热情，能够尊重和接纳别人，还有本性中乐于助人的特点，都成为我的优势。从小随父母做生意与人打交道的经历又让我拥有敏锐的洞察力和对事物的敏感，帮人解开心结一直是我的心愿，大学期间对心理学系统的学习又让我有了一定的理论基础，而天性的善良又让我有了包容之心。但过于丰富的情感和过于敏感的神经又会让我在咨询中产生反移情，这也是我的弱势。然而这也是可以通过锻炼和学习加以克服的，我也不断地通过心理暗示时刻提醒自己调整情绪和心态，努力让自己保持理性和客观。
（三）职业期待和准备
我对即将从事的这一职业内心中充满期待，能用自己所学知识帮助他人，让每个人都能快乐和开心是我的最终目标。我为自己能从事这样一个神圣而崇高的职业感到骄傲和自豪。考虑到自己年纪较轻，与青少年较容易沟通的特点，目前我比较适合接待儿童、青少年的求助者，做一些亲子关系方面的咨询。
许多人都盼望自己能在心理咨询这一行业这一领域中有所建树，打拼出自己的一片天地。然而我深刻地认识到，这样一个良心因素起关键作用的职业是来不得半点马虎的，唯有抛却功利，用心去做才会真正的达到“助人自助”。
由于我对心理咨询还只是刚刚入门，为了让自己具备一名所需要的所有条件，我会继续完善自己的理论基础和操作技能，让自己具有扎实的功底。在工作中积累经验，帮助我的学生，帮助更多的人，帮助他们学会自助和内省。我会处理好同事间的关系，面对外界对自己的评价，无论是褒是贬，我都会用客观公正的态度来看待，用“第三只眼”来审查自己，时刻提醒自己作为一名应尽的职责，以良好的心态面对生活中的一切，不让梦想搁浅。我相信自己会成为一名优秀的心理咨询师！
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你好！我是之前考过心理咨询师，我的成长报告就不给你看了，一方面是个人隐私，另一方面每个人的成长经历和职业规划都是有差别的，为了不误导你。内容不给你看了，但是可以跟我我写的一些经验与你分享一下，希望对你有所帮助。
首先，个人成长报告一般分为两部分：一、个人成长；二、职业发展。接下来我分别跟你说一下。
一、个人成长部分：主要是写对自己影响比较大的事件，以及对自己性格形成有重要影响的事件（跟心理咨询师有关的性格特点可以多写一些，比如：乐于助人、坚持、善于倾听等等）。【这部分一般按照时间顺序书写】。
二、职业发展部分：根据你目前的职业结合心理咨询，你是怎么规划的。可以将心理咨询师和现在的职业相结合，也可以单独往心理咨询领域发展。
这是我的一些经验之谈，希望对你有所帮助。可能写的不够具体，如有问题，可以继续追问~
心理咨询师个人成长报告论文
你具体怎么谈,这个
你大约能告诉我多少
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2014年二级心理咨询师个人分析报告范文(1)
来源：环球网校
师论文：个人分析报告
摘要：本文通过自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了我从幼稚走向成熟的历程，并分析了自我人格的形成，从而揭示了我想成为的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，从而指明了自我的努力方向、人生理想和职业追求，阐述了在具体的追求过程中，一个人的境界决定了他的选择。我的人生的价值就是在不断地追求自由、创造幸福的同时，做到助人助己、自我完善。
关键词：成长经历 良好人格 完善自我
一、自我成长分析
我出生在美丽的山水城市----信阳，爸爸和妈妈都是普通的工人，但他们的教育模式是既开放又民主的，小学是在信阳读的，6岁开始读一年级，由于有些不适应，还复读了一年，复读时学习成绩一直很好，总能得到老师的表扬。记得有一次数学老师表扬把书本放的整齐的同学，可是没有我，当时心里感到很失落，小小的心灵受到了严重的打击，从那之后我养成了把东西摆放的整齐的习惯。初中、高中和大学是在开封度过的，由于妈妈的兄弟姐妹都居住在开封，所以1996年我们全家搬到开封定居。上学的时候还算是个好学生吧,从小学到大学一直都是学生干部, 每学期都能得到优秀班干部的荣誉称号，大二时光荣地加入了中国共产党。
善良、有爱心一向都是我的代名词，生活中我是一个非常热情、有亲和力的人。虽然外表看起来有些柔弱，内心却很坚强，这得益于我的妈妈，她是一个非常有韧劲的女人，她的这种自强、自立在我身上也得到了很好的诠释，另一方面我的内心又很脆弱，经不起打击和挫败感，或许从小到大一直都是在长辈和老师的庇护赞美下成长，时常被父母宠着、惯着。所以有些自我中心。在老师眼中我是一个组织能力强、聪明、上进的好学生。我不喜欢固守陈规，更喜欢打破条条框框，就像大家认为作为一个培训学校的校长、作为一名咨询师、心理培训讲师这样的身份要穿着大方，行为稳重，我偏偏想为什么大家的刻板印象当中这些人必须是这种模式呢，很崇尚玖琳凯的理念，在一群有着光鲜外表且内心有着丰富知识和涵养的女人的努力下，取得今天让世界上所有女性甚至男性都仰慕的成就。
我一直都给自己有一个很好的定位，在工作中做个职业女性，在生活中做个小女人。角色与角色，即符号与符号之间的转换岂是这么简单的，工作上的能力还算可以，可是生活能力就有些惭愧了，每每出去都不知道东西南北，还好我算是上帝的宠儿，每每都会遇到一些极力去帮助我的陌生人，我时常说，别人的不足正是你存在的价值。我还说上帝关上你的一扇门时必会为你打开一扇窗。我也时常种下爱的种子，热心地去帮助周围认识的和不认识的陌生的人，以致于连看门的师傅见到我的朋友时都会说：卢伟这个女孩真不错。
认识我的人都认为我是个外向开朗、聪明自信、热心积极、直率坦诚的人，亲和力强的我因此交到了好多好朋友。我觉得拥有秘密越多的人活的越辛苦，所以我更倾向尽量透明的活着。正是由于这种坦诚、真实的个性，我拥有各个层次和身份的同性和异性朋友，很幸运的是彼此的交流是敞开心扉的，这种没有戒备开放式的沟通使大家都很享受交流的过程。感谢命运的恩赐!
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心理咨询师二级论文格式及要求
编辑:limin
参加国家级心理咨询师二级考试需要上交两篇论文，该两篇论文必须符合附件所规定的格式和要求。
案例报告1篇
个人成长分析报告或研究报告1篇
该二篇报告文章的格式与要求见附件1及附表1、2。
一、论文撰写
(一)论文选题
论文采取考生自选题方式。选题应根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定。
(二)论文撰写要求
1.必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。
2.如无特殊说明，论文字数原则上职业资格二级不少于3000字，职业资格一级不少于5000字。
3.论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。
4.论文一律采用A4纸打印，一式5份。
5.考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。
6.论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。
(三)要求
1.论文由标题、摘要、正文、注释及组成。
2.标题即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精炼、醒目和新颖。
3.摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。
4.注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式(即在论文的末尾加注释)。
5.论文的末尾须列出主要参考文献的目录(见表2)。
6.注释和参考文献的标注格式为：
(1)图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。
(2)期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份(期号)、页码的顺序标注。
(3)报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。
(4)网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。
(四)文章的内容要求
1、案例报告内容
(1)一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。
(2)主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。
(3)观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。
(4)评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。
(5)咨询目标的制定：包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。
(6)咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。
(7)咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。
(8)咨询效果评估：包括求助者自我评估及咨询师的评估和心理测验。
2、个人分析报告内容(可根据自身情况参考以下项目撰写)
a、自我成长分析
(1)应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里?
(2)我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的?
(3)我最好的五个品质是什么?
(4)在我的人生中哪五个方面是需要增强的?
(5)我的基本人生观是什么?
(6)我最近大部分时间的心情是怎样的?
(7)一般情况下我是怎样看待其他人的?
(8)在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?
(9)我是什么样的人格类型?
(10)我心目中的英雄是谁?
(11)我认为的成熟标准是什么?
(12)我的个人奋斗目标有哪些?
(13)什么人或什么事影响了我的人生发展?
(14)我最好的朋友会怎样评价我?
(15)人们对我的批评意见集中在什么方面?
(16)用哪三个形容词能最好地对我进行描述?
b、职业行为分析
(1)我为何要成为一个心理咨询师?
(2)成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决?
(3)我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师?
(4)我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师?
(5)我经常出现的反移情问题是什么?
(6)我对求助者有何期待?
(7)我对自己的职业有何期待?
(8)我希望从同事那里获得什么?
(9)我的职业优点和弱点有哪些?
(10)我的职业奋斗目标有哪些?
(11)我的同事会怎样评论我?
(12)我希望接待哪一类型的求助者?为什么?
(13)我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态?
(14)我如何处理对于自己工作的赞许和责难?
3、研究报告的内容(可参考以下项目撰写)
a、咨询理论概述(选择某种咨询理论)
(1)咨询理论的名称
(2)咨询理论的发展a
(3)咨询理论框架
(4)咨询技术
b、案例分析
(1)运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展过程
(2)运用上述咨询技术解决心理问题
(3)评估咨询效果
c、个人体会
(1)结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识?
(2)结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会?
(五)论文提交要求
提交论文时，一律装入文件袋并贴封。文件袋封面格式和论文首页格式应统一(见表1)。
(一)综合评审委员会的组成
1.各级职业技能鉴定指导中心根据申请答辩人数，成立若干综合评审委员会，并填写综合评审委员会专家登记表报自治区职业技能鉴定指导中心备案。
2.每个综合评审委员会由3名委员组成。设组长1人，主持答辩工作。
3.所有综合评审委员会委员必须具备本专业或者相关专业副高级以上职称(主席必须具备正高级职称)，并参加由自治区职业技能鉴定指导中心按有关要求统一组织的相关培训。
4. 各级职业技能鉴定指导中心按照有关要求，统一组织综合评审期间的考务管理。
(二)论文内容评定
1.由评审委员独立对论文内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表，同时填写相应的答辩问题。
2.论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。
3.论文内容部分的成绩占综合评审成绩的40%，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。考生该部分成绩必须符合以下两个条件，方可参加答辩：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格(&24分);平均分合格(&24分)。
(三)论文答辩程序
1.书面答辩：
(1)各级职业技能鉴定指导中心根据答辩问题，制作书面答辩试卷，用信封分别封存，并在信封上注明考生姓名、准考证号和论文题目。
(2)各级职业技能鉴定指导中心组织考生集中进行书面答辩。书面答辩采用闭卷笔试方式，时间为60分钟，考生不得携带论文等与答辩有关的资料。
(3)答辩结束后，各级职业技能鉴定指导中心组织评审委员结合论文对答辩试卷进行评定，并将评定结果填入综合评审评分表。
(4)论文答辩部分的成绩占综合评审成绩的60%，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。评定成绩符合以下两个条件即为合格：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格(&36分);平均分合格(&36分)。
2.口头答辩：
(1)考生应按照统一安排，于应考时间前30分钟到候考室报到，接受考务人员点名并编排答辩顺序。
(2)答辩由综合评审委员会组长主持。
(3)综合评审委员会组长宣布答辩开始。
(4)答辩人阐述本人论文的题目、论点、论据和论证过程 (不允许逐字逐句宣读论文)，时间不超过3分钟。
(5)答辩人进行口头答辩，时间不超过10分钟。
(6)考生就评审委员提出的问题(每个委员一般提1-2个问题)进行当场作答;评审委员根据评分参考标准独立地给予评分。
(7)答辩人回避，评审委员将评定项目成绩填入综合评审评分表，综合评审委员会汇总成绩填入综合评审评分总表。
(8)答辩结束后，评审委员会将评分草表签署姓名后，交内蒙古职业技能鉴定指导中心。
(四)论文答辩须知
1、论文跑题、偏题，或结论不正确，或论据、数据基本不准确，或逻辑结构严重混乱，或语句文字不通顺、病句、错别字太多的论文为不合格论文，不得参加答辩。
2、考生应按照统一安排，于应考时间前30分钟前到候考室报到，接受考务人员点名并编排答辩顺序。
3、考生凭准考证和身份证进入答辩考场，向评审委员会报告姓名及论文题目。
4、在得到评审委员的允许下后，考生用3分钟时间阐述本人论文的题目、论点、论据和论证过程 (不允许逐字逐句宣读论文) 。
5、考生就评审委员提出的问题进行答辩;对每一个问题的回答，不得超过5分钟。论文答辩时间不超过10分钟。
6、考生回答答辩专家问题时，要用陈述句，不得使用反问句。
7、论文答辩结束后，考生得到评审委员的允许后，退出考场。
三、综合评审成绩计算办法
综合评审成绩=论文内容成绩+论文答辩成绩
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