副教授抄袭本科生应不应该给本科生上课

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-12 21:32 标签： 谷春德教授还上课吗
教授为什么不愿给本科生上课
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教授为什么不愿给本科生上课
教授为什么不愿给本科生上课
日 03:18 来源：
据《人民日报》报道,教育部日前发布《全面提高高等教育质量的若干意见》,针对目前存在的本科教学不受重视、少数教授不上课等
问题,强调要牢固确立人才培养的中心地位,尤其要巩固本科教学的基础地位。《意见》明确提出,今后教授为本科生上课将成为一项基本制度,不给本科生上课
的,不得聘为教授。教授之所以不愿给本科生上课,根本原因有二:一是根据高校现行的评价体系,给本科生上课并不是对教授的必须要求;二是一
些教授身兼各种校内外职务,即便有心,也可能没有时间、精力给本科生上课。毋庸讳言,还有一些教授忙于当官、经商、走穴、赚外快,让他们给本科生上课,更
是分身无术。其实在这个问题上,他山之石足可借鉴。国外一些大学的教授之所以愿意给本科生上课,一方面是教授认为给本科生上课是自己天然
的、不可推卸的职责,另一方面也因为大学给予教授高薪待遇,并辅以学术机制作保障。教授既不用当官,也不用经商下海、走穴赶场,就能过上优渥的生活,在专
心于学术研究的同时,有时间、精力给本科生上课。反观我们,太多的客观因素导致了教授不愿意或没精力给本科生上课。首先,教授的工资待遇同
比较低,不得不通过其他方式提高收入,时间、精力随之分散,当然无法专注于教学。另外,当下高校存在“崇官思维”。教授一旦热心于当官,自然没有精力给本
科生上课。而当上官的学者更是公务缠身,连指导博士、博士后的时间都难以抽出,怎么能指望他们给本科生上课?因此,若要让教授给本科生上
课,除教育部门和高校作出强制性要求外,还应有一系列的治本措施。其一,应提高教授的工资和福利待遇,亦即“高薪养学”,让学者不再为生活所迫。其二,大
学应该继续去行政化,不再让行政人员掌握职称和学术评价的话语权,这是根本性的措施,大学如果不能去行政化,即便在“高薪养学”下,教授也会争着当官,因
为至关重要的学术权力仍被行政人员所掌握。行政化是现在大学的痼疾,彻底根除非常之难,需要有关部门进行系统的“顶层设计”。这是现在高等教育的根本性问题,不只是“教授不给本科生上课”这一现象,一系列同类的高等教育问题的解决都有赖于我们能否完成这关键的一步。
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&>>&&&&&正文
教授必须给本科生上课
　　普通本科扩招之风将得到遏制。昨天，教育部发布《全面提高高等教育质量的若干意见》（简称《意见》），明确提出，今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定，教授为本科生上课将成为一项基本制度，不给本科生上课不得聘为教授。
　　高校可自设本科专业
　　教育部高等教育司司长张大良表示，根据《意见》，今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。
　　今后，省级政府将可审批设立专科院校，审核硕士学位授予单位的硕士学位授予点和硕士专业学位授予点。高校将可自行设置本科和高职高专专业、研究生二级学科，有条件的学位授予单位可自行增列博士、硕士一级学科学位授权点。对连续两年就业率较低的专业，可调减招生计划直至停招。
　　高校教授有望拿年薪
　　记者了解到，《意见》提出把教授为本科生上课作为一项基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件，让最优秀教师为本科一年级学生上课。鼓励高校开展专业核心课程教授负责制试点。倡导知名教授开设新生研讨课，激发学生专业兴趣和学习动力。
　　今后，高校将改革教师遴选、考核与评价制度，实行聘用制，探索年薪制，激励教师把主要精力用于教书育人。同时，学院内部将实行教授治学、民主管理，扩大学院教学、科研、管理自主权。
　　新闻链接
　　严查武汉理工大廊坊硕士班造假案
　　昨天，教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立做客人民网，回应武汉理工大学申请硕士学位材料造假案。他表示，从媒体上得知有关报道后，教育部立即要求武汉理工大学查清事实，按照国家有关规定，严肃处理造假行为。教育部将进一步加强对同等学力申请学位和在职攻读学位工作的管理，以保证学位授予质量。
　　此前，有媒体报道称，武汉理工大学近10年来，通过廊坊硕士班向百余名无资格入学的学生授予了真实硕士学位，并通过教育主管部门的层层复查复审环节。武汉理工大学表示已启动对经济学院廊坊硕士课程班办学情况的全面调查，如认定已获硕士学位人员存在造假行为，学校将严格按照有关规定作出严肃处理。
责任编辑：杨雪
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11:49:00　 IP:
官本位，人人去当官。中国的教育谈不上是教育
14:33:53　 IP:
我们学校的领导、一二级岗的大腕都不给学生（包括研究生）上课的。
0:27:26　 IP:
作为学生，暂时没感觉……不过去行政化我觉得还是很必需的！
22:48:12　 IP:
钱老的待遇在当时横向比较也是很高的
引用：“教师和医生不仅仅是谋生的工具
需要点人生原则吧，实在没有饭吃的教授没有吧
想挣钱就不要当老师，干苦力，做生意，什么不好要来误人子弟。受不了。要当就要有我们钱老的境界，不然不要用你的饭碗砸掉所有人的饭碗，无耻之徒！”
21:03:49　 IP:
同意上述各位的评论和观点。目前高校对教师的评价机制也有一些问题：我们学校对教师的评价有“学生评课”环节，学期末，一位授课要求学生严格的教授，被学生评为“末位”分数。而学校实行“末位淘汰”，即被评为末位的教授下一个学期不安排课程，必须去进修学习。这样教务处也难了：我们的教授还是博士，怎么去进修？
19:16:30　 IP:
现在二本、三本的本科生根本不愿意学习，一味要求教授上本科生课纯粹是一种浪费
18:29:25　 IP:
顶！大学应该继续去行政化，不再让行政人员掌握职称和学术评价的话语权，这是根本性的措施，大学如果不能去行政化，即便在“高薪养学”下，教授也会争着当官，因为至关重要的学术权力仍被行政人员所掌握。
学校里最多的规章制度是行政人员针对教师制定的，动不动就够上教学事故，但他们自己的岗位职责却只有泛泛的几条。除此之外，不成文的规定就更多，甚至批改试卷只能在卷面上写加分不能写减分，否则返工，在这样的条条框框下，原来的工作热情一下就被打消了一半，谁愿意顶着压力辛苦半天，却因为一点小事儿被“事故”呢，同样的付出在研究生和博士生那里可以得到更多的肯定哦
17:53:01　 IP:
同意whiteblood观点。作为教师，不给学生上课不配被称为教师。对学生的教育更重要的可能不是知识的传授而是熏陶，这也是好学校和差学校的本质区别，为了所谓种种事情而不愿意投身于本科教育的家伙，不配这个称谓。正是这样的一帮家伙，把我们现在很多的研究生们也熏陶的没有个做研究的样子了。
即使提高待遇后，这样的人愿意投身于本科教育，他们也不可能成为优秀的教师，因为他们没有做教师的精神！
15:12:13　 IP:
&首先，教授的工资待遇同比较低，不得不通过其他方式提高收入，时间、精力随之分散，当然无法专注于教学。&
看的这里，不由得笑喷了。不是教授工资不高，而是教学费时费力课时费还低！
15:09:06　 IP:
评论的各位虽然很有道理，我觉得也需客观，现在给本科生上课，其实不是简单的上不上得好的问题，再好的老师上课，如果你不是必修课，估计也是自己一厢情愿的成分多了。
14:14:31　 IP:
教师和医生不仅仅是谋生的工具
需要点人生原则吧，实在没有饭吃的教授没有吧
想挣钱就不要当老师，干苦力，做生意，什么不好要来误人子弟。受不了。要当就要有我们钱老的境界，不然不要用你的饭碗砸掉所有人的饭碗，无耻之徒！
14:10:33　 IP:
师者，传道授业解惑也
不上课的教授，忙啥？挣钱，找关系？
国家应该调整基本工资一说，提高上课的课时费。
那些叫研究生去代课，自己成天在外面忙的，狗屁，当一票否决！！
13:00:15　 IP:
可以做一个投票调查…………
12:20:55　 IP:
去行政化需继续探索，教学科研评价机制需进一步完善，从根本上抓起，而不是搞形式主义。否则，教育无望。
12:11:04　 IP:
教授给本科生上课？不要搞笑了
现在的教授有多少事专心学术的？基本是在到处拉项目
典型的商人嘴脸。他们愿意低汇报的给本科生上课？
11:19:15　 IP:
教授给本科生上课，应该从那些当领导的教授先做起！
11:16:29　 IP:
呼唤高校去行政化，教授治学，给广大学生一个真正的受教育机会。
9:53:47　 IP:
本科生呼唤“高端”知识的滋润。
去行政化，不再让行政人员掌握职称和学术评价的话语权！
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