小学生不应该上网刷题的原因

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-16 14:23 标签： 小学生不应该带玩具
走东湖绿道、逛中山大道、乘地铁6号线、跳绳跑步拍视频，临近开学，武汉的小学生们赶寒假作业不再刷题，而是欢快地奔跑着，用眼去观察、用脚去丈量自己生活的城市。“关注城市发展作为作业内容，要求学生乘坐新开通的地铁6号线，一年级生需记录6号线共途经多少站点，二年级生需记录首末班车时间以及两趟车之间的发车间隔，三年级生则需在一个区间内试乘，记录上下车车站，并计算乘坐总时间和平均每站的行驶时间。”这是武汉市育才小学的寒假作业。该校教导主任贺敬表示，现在大多数孩子只关注自己身边小范围内事情，对生活的家乡缺乏了解，这个寒假作业也是让孩子走出来，关注身边的变化。低年级的学生需要和家人一起走走东湖绿道，而城市寻访则成为高年级作业的主题。其中，四年级的学生要在寒假乘坐观光大巴，不光要用照片记录中山大道街景，还要查阅资料，了解老建筑背后的历史。这是硚口区的小学寒假作业，多名受访的家长和学生对这些作业赞不绝口：“蹦蹦跳跳就把寒假作业做了。不仅锻炼了身体，也促使我们更深入地了解武汉、了解武汉的历史和文化。”观看纪录片《我在故宫修文物》和电影《阿甘正传》，向名人学习工匠精神，阅读两本人物传记类的书，录制一段花样跳绳的视频。武汉小学的寒假作业首页写着：如果你愿意做腹有诗书的读者，你可以手捧好书静读;如果你愿做走万里路的行者，你可以开启美妙的旅程;如果你愿意做求真的实践者，你可以参加由意义的主题活动……认真完成这些作业，你会遇见更好的自己。武汉市教育局相关人士表示，让纸笔作业“瘦身”，布置实践作业，旨在让孩子们全面发展，从纸笔作业的题海中解放出来，在活动中、实践中、创造中提高自己的素养，提高学生动手动脑、实际操作、收集处理信息及社会生存实践等能力。责编：ZB你正在使用的浏览器版本过低，将不能正常浏览和使用知乎。热门推荐：
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　　版权声明 家长帮南京站（微信号 nanjingjzb）原创发布，未经授权，禁止转载，否则视为侵权。 一到假期，孩子们就化身“刷题大军”，从小学生到高中生，无一例外，尤其是小学奥数学习阶段，刷题更为凶猛。作为家长，是怎么看待孩子“刷题”这件事呢？让我们一起听听来自己不同学段家长的心声。
　　公认观点：学习要依托做题，尤其出现听不懂或者理解不了的时候，做题是个“理解”的好方法。
　　帮友@chenlili9696 观点
　　我觉得理解是做题的基础，而非做题是理解的基础。
　　所谓大量做题可以提高成绩，有3个前提：
　　1、通过老师教或者自学，比较好的理解了基础概念。
　　2、如果是做练习题，难度层次要有，逐步从最浅的题做到最深的题；如果是备考题，质量要有，最好是往年试题。
　　3、孩子有悟性，做完几道同类型的题能悟一悟，这道题目的考点在那里，诀窍在那里，有无其他角度的解法，后面做到和前面类似的题能联系在一起。
　　辅导班的题肯定是要认真刷两遍的，有百益而无一害。如果一个辅导班教的跟考的完全两码事，最后学生都吓跑了咋整。
　　这三点吃透，课内的数学学的肯定不会差。但就奥数而言，我觉得孩子聪明程度是最根本的基础。不是特别聪明的孩子，即使这三点都做到位，可能也会学的比较辛苦。这个不是孩子方面的问题，是“奥数”方面的问题，因为奥数的题目，尤其是一些竞赛题，我觉得是人为的搞的很没有逻辑（当然也许是我不够专业）。想到了就是想到了，想不到就是想不到。中考高考方向的数学题，一般都要求很严谨的推导和过程，而小学阶段的奥数，因为内容比较多且杂，有的时候也不要求很严谨的推导和过程，答案对了就行。
　　帮友@rainyeah 观点
　　题肯定是要做的，但是需不需要上升到“刷”的程度就因人而异了。
　　我自己是比较喜欢用理解的方式去记忆和解题，很讨厌通过大量练习来提高熟练度的，所以我背书或者公式什么的一塌糊涂，字也写得实在不怎么样。但是这些并不影响我在数理化方面拿高分，因为虽然公式背不下来，但是其中的原理都懂，就算一定要用到某个定理，临时推演一下也很快的。而在历史地理这样的学科中，让我背某个历史事件的意义或者某种地理现象导致的结果我肯定是背不下来的，但是我可以在头脑里推演出来然后用自己的话写下来。
　　这一切都决定了大量刷题对我其实没什么用，今天做过的题过两天就忘了，下次做还是从头来，完全提升不了熟练度。所以我基本都是每种题目做上几道，弄明白其中的原理就好（也有偷懒的成分在里面）。
　　但我也认识一些人，那简直是过目不忘啊，这个月做的题目过几个月还能说出是在某本书的大概什么位置做过，语文书连注释都能背得一字不差。考试时见到做过的题那解得叫一个快，根本就像是条件反射一样。要是这种类型的那还想什么，刷呗。做过的题目够多，考的时候总会遇到类似的，那对于这种人来说就和送分没什么两样了。
　　最后高考呢，我这类人和另一种类型的那几个人考得都不差。所以咯，学习这东西没有定式，找到最适合自己的，把自己的特长发挥出来才是最重要的。要是我当年也刷题无数，或者那些人跟我一样每样只做几题，那估计最后都没好果子吃。
　　帮友@思维的体操 观点
　　我个人很反感“刷题”这种的说法，题目是永远做不完的，没有理解其中的原理，没有分析问题的能力，做再多的题又有什么用呢！
　　奥数学习重要的是理解其中的数学原理，掌握解决问题的方法，提升数学素养，而大量的题海战术是性价比比较低的一种方式，不排除少数人通过这种方式学好的，但这才小学呢，难道以后初高中要一直刷下去吗？
　　帮友@我的钱还我 观点
　　高一过来人再回首，对学习和做题量，表示“基础尤为重要，把基础搞扎实了，不要盲目的追求做题数量，并不是越多越好。
　　帮友@xuji 观点
　　平时做题应少而精，要知其所以然。考前适当的刷题也是必要的，保持题感和熟练度。
　　帮友@pannia 观点
　　学习和刷题是相互补充的，但是刷题也是有方向，要适量！有条件的家长可以帮孩子挑选，没时间的家长呢？
　　但是有一点，上课的题目、书上的题目、作业题目必须让孩子自己会讲，再刷题就是有了基础后的提高和拓展，否则基础不牢，刷题没有正确率，反倒浪费时间！
　　点击下方 “阅读原文”说说你对刷题的看法↓↓↓
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授

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