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网络教育应该怎么么报名？有哪些条件限制？
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网络教育怎么报名呢?网络教育一年一共两次注册学籍机会，所以随时都可以报名，主要看可以注册的哪一个学籍。网络教育的报名其实很简单，只要准备好报名资料和报名费提交到学习中心老师处，就可以了。一般报名材料包括：身份证、最高学历证书、电子版蓝底照片、报名表。另外报名费-150元不等。网络教育报名有什么条件1、具有国民教育系列大专及以上文凭的人员可报读专科起点本科。2、具有高中(含普通高中、职高、技校、中专等)及以上学历人员可报读高中起点专科。3、我校的网络教育以在职从业人员的继续教育为主。4、报读专升本层次的学生，报读时年龄需满21周岁;报读高中起点层次的，报读时年龄需满18周岁。
国学打底，根
中国风儿童教
出笔成章，效
（责任编辑：lihao）
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　　2017年高起专专升本现代远程教育提升学历学校会不会有限制
　　不少人在报读网络教育的时候，其实对网络教育并不了解，不知道有哪些院校可以进行选择，也不知道在选择学校的时候，会不会有所限制、总会想是不是和成人高考以及自学考试一样，自己想选择哪个学校都可以，真的是这样吗。
　　其实，在职人士在进行网络教育报读的时候，学校已经有所规定，只能在规定的招生院校中进行选择。
　　首先，网络教育国家承认的大学学历教育形式，目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，试点院校的网络教育学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。
　　在职人士在进行报考时，一定要注意该院校是否属于教育部批准的网络教育院校，以免上当受骗，遭受不必要的损失。
　　其次，网络教育的授课形式为利用网络的在线授课与集中面授两种方式。在线授课为报考外地学校的考生创造了便利。
　　其实不仅仅从授课方式上，网络教育的学制为弹性学制，学生可以根据自身的实际情况来选择学习期限，这样更便于学生在外地进行学习。
　　相信了解了网络教育的这些特点，那些想要报考自己心中向往的学校但是因为学校在外地不能随时到学校的学生可以放心了。
　　报读网络教育可不可以选择外地的院校，可以选择哪些学校，这些都不是问题，选择自己喜欢的专业，向往的学校，随时关注学校的考试动态，这些才是考生接下来应该去考虑的。
　　网络教育多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
　　网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。
　　教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
　　随着网络教育社会认可度的提高，近年来选择通过网络教育获得学历的在职人士越来越多。但很多想报读网络教育学院相关专业的学生，对于网络教育学院报名条件还不是特别了解。
　　根据教育部相关要求，报名网络教育需具备以下三个条件：
　　1、网络教育报读高中起点专科的学生，须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，年满18周岁。
　　2、网络教育报读专科起点本科的学生，须具有经教育部核准的国民教育系列的大学专科及以上学历，年满21周岁。
　　3、网络教育报读高中起点本科的学生，须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，年满18周岁。
　　注：在满足上述三个条件的同时，各高校对学生报名还有一些其他的要求，具体请详见各高校招生简章或咨询当地学习中心。
　　对于报读网络教育的考生来说，选择院校的时候，只能从国家批准的68所开设现代远程教育的大学中进行选择，超出范围的院校就没有办法选择。所以考生在选择这样一种方式的时候，一定要清楚哪些院校可以进行远程教育的招生，哪些不能，然后选择适合自己，自己也喜欢的学校。
　　您如果需要提升学历的，就可以联系我们文海教育。
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远程教学不仅打破了传统的时空限制，也能充分利用高质量的教育资源，最大限度地发展教育功效，所以是现在也是未来的重要的教育手段。
远程教学简介
远程教学（distance teaching），又叫做电子教学（e-teaching），是一种形式化的教与学系统，它是为通过使用电子通信手段来执行远距离教学而专门设计的。远程教学不是很贵并且不受地理因素的束缚，它为进行传统教育有困难的地方提供了教学的机会。因为远程教育在时间上更加富有弹性并且能传送到任何地方，所以它能为那些由于行程安排或距离问题而不能接受传统教育的学生如雇员提供学习的机会。[1]
远程教学教学形式
远程教学有多种不同的形式，函授教学、电视教学、广播教学都属于远程教学的范畴，这些教学方式有很多优点，比如能充分的利用教育资源让更多的人受教育；但是他在教学中也存在很大的局限性，尤其是缺乏教学互动，这一致命的弱点使远程教学受限于特定的专业和场合。现在我们在这里所说的远程教学是利用通信、网络、多媒体、计算机设备和技术，克服传统远程教学的局限性而形成的新型远程教学模式。现代化远程教学需要完备的教学系统支持，该系统有三个环节或控制环境，主播室是教师的教学环境，用于采集教学信息；远程教室是学生学习的环境，接收教学信息、反馈学生信息；两者信息受控于计算机网络。
远程教学最早开展
美国是全球最早开展的地区，早在1995年就有大学开始利用网络多媒体开展远程教育，因此目前的远程教育软件比较先进，互动性强。目前国内也逐渐开始远程教育方面的摸索，在注重教学内容的同时发展同步教学体系。这方面不少公司机构走在了业界的前沿，尤为突出的教育机构如北大青鸟，在全国知名度有很大的认同；比较先进的远程教育解决方案提供商如北京网动科技，在卫星教学领域拥有90%以上的市场占有率。
虽然国内远程教育起步比国外稍晚些，但是相信通过国人的努力可以很快赶上并超过国外公司。
远程教学基于网络
在传统的远程教育中，教师和学生、学生和学生的通讯一直是制约其发展的一个瓶颈。因特网的普及推广应用极大地提高了人们的通讯效率，因而为远程教育带来了一个新的发展契机。 在因特网上实现远程教育，就是以遍布全球的、世界上最大的计算机网络因特网为基础，教师通过网络将教学信息传递给学生，学生通过连网的计算机接收信息进行学习，在学习的过程中，还可以通过计算机网络与教师和同学进行各种形式的交流。
远程教学教学模式
基于因特网的远程教学模式主要有三种（余胜泉、何克抗：《基于Internet的教学系统》、 陈俊超、梁仁楷、陈德怀：《全球资讯网上不同双人合作学习系统》）：
远程教学传授式教学
在因特网上实现传授式教学可分为二种形式：同步讲授和异步讲授。 同步讲授是指利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段，实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术，在因特网上模似课堂教学，使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频，双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率，并对硬件设备有一定的要求（摄像机、话筒等），因此，教与学双方的投资都较大，不适合于面向个人的远程教学。 异步讲授是指利用因特网的WWW服务进行教学，教师事先将课程的内容编制成HTML文件，存放于WEB服务器上，学生通过因特网访问这些课程的信息，并通过e mail、BBS等手段，与教师和学生进行交流，从而完成学习任务。这种方式投资较小，特别是对于学习的一方，只要具备上网的条件，就能参加学习。因此，这是一种适合面向个人的远程教学模式。
远程教学探索式教学
探索式教学与传授式教学截然不同，没有事先准备好的课程内容，而是由教师确定一个探索的目标，要求学生解答，同时提供大量的与目标相关的信息资源供学生在解决问题时参考，在这里，因特网就是一个最好的全球信息库。另外很重要的一点是，教师应负责对学生学习过程中的疑难问题提供帮助和指导。给学生的帮助并不是直接告诉他答案，而是给以适当的启发或提示，如与问题相关的网址列表。这种学习策略彻底改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，而使学生处于积极主动的地位，因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。实现这种策略的学习，并不需要复杂的技术和昂贵的设备，只要使用电子邮件或B BS讨论组便可，但是需要有很好的组织和帮助指导。
远程教学协作式教学
协作式教学是指利用计算机网络，由二名或多名学生针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。在基于I nternet网络的协作学习过程中，基本的协作式策略有四种：竞争、协同、伙伴与角色扮演。
：是指两个或多个学生针对同一学习内容或学习情景，通过Internet进行竞争性学习，看谁能够首先达到教学目标的要求。由于学习者的竞争关系，学习者在学习过程中，会很自然地产生人类与生俱来的求胜本能，所以学习者在学习过程中会全神贯注，使学习效果比较显著。
：是指多个学生共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。学习者对学习内容的深刻理解和领悟就在这种和同伴紧密沟通与协调合作的过程中逐渐形成
：每个人都有这样的经验，对某个问题给别人作了详细讲解之后，自己对该问题往往会有新的体会与理解。也就是说，在帮助别人学习的过程中，也能帮助自己的学习。角色扮演协作策略就是让不同的学生分别扮演学习者和指导者的角色，学习者负责解答问题，而指导者则检查学习者在解题过程中是否有错误。当学习者在解题过程中遇到困难时，指导者帮助学习者解决疑难。
．TechTarget信息化[引用日期]以下试题来自：
单项选择题以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间、时间和地域的限制，突出了（）特征。
B.技术先进性
C.自主灵活性
D.优质资源共享
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A.有利于个体化学习
B.可以自由选择学习内容
C.可以充分发挥教师的主导作用
D.师生之间可以进行充分的交流
A.教学光盘播放点
B.卫星教学收视系统
C.计算机教室
D.广播电视收视系统
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A.图像清晰、色彩鲜艳
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C.技术成熟、设备稳定
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A.21英寸、29英寸、34英寸
B.模拟电视和数字电视
C.普通CRT彩电、背投、等离子和液晶
D.有线电视、数字电视