兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究缺氧时间对中枢神经细胞兴奋的共同标志是性的影响，研究人员先将体外培

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-30 02:16 标签： 刺激鱼神经兴奋的药物
9:00-18:00周一至周五解答题来源：2015年高考福建省理综生物真题（带解析）难度系数：0.70-0.56浏览：4288次评分：解答考点新注册学生用户，每天可免费查看5道试题答案和解析试题推荐下一题上一题/5【】【】【】【】【】点评试题试题版权声明：该试题由用户上传，如涉及版权问题请发邮件到，我们核实确认后会予以删除。 -->记住密码合作方快速登录请您选择错误类型
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兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列分析正确的是（　　）
A、本实验的白变量是否缺氧B、由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低C、由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小D、在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一
来源：2016o荆门模拟 | 【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列分析正确的是（　　）本实验的白变量是否缺氧由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】据题意可知实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响故自变量为缺氧时间． 缺氧处理20min阈强度为30pA以上所以给予25pA 强度的刺激低于阈强度不能记录到神经冲动．静息时K离子外流膜外电位高于膜内表现为外正内负兴奋时Na离子通道开放Na离子内流膜内电位高于膜外表现为外负内正．
【解答】解：A、该实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响自变量为缺氧时间A错误B、由图乙可知神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要高B错误C、由图乙可知随着缺氧时间的延长神经细胞的阈强度先增大后减小C错误D、在无氧条件下细胞内ATP含量逐渐减少影响了离子的跨膜转运这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一D正确．故选：D．
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
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知识点讲解
经过分析，习题“兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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浙江省杭州高级中学2016届高三生物5月模拟考试试题（含解析）
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浙江省杭州高级中学2016届高三生物5月模拟考试试题（含解析）1．下列关于真核细胞生物膜与膜蛋白的叙述,错误的是A．甲状腺细胞膜表面含有MHC分子和等膜蛋白B．生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础C．每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体D．在胰岛素合成与分泌的过程中有生物膜结构与功能上的联系【答案】【考点定位】真核细胞生物膜A.如图所示，过程①②两种酶的作用体现了酶的高效性B.若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则可能存在于产甲烷杆菌中C.过程①的酶作用于非结合区DNA的磷酸二酯键D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码【答案】【解析】分析题图：表示用DNA酶处理“蛋白质-DNA复合体”去除部分DNA表示用蛋白酶处理去除蛋白质过程两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点，AB项错误；过程的DNA酶可水解DNA分子，其作用部位是磷酸二酯键，C正确；如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是基因上的启动子，D错误的特性原核细胞和真核细胞的结构遗传信息的转录和翻译基因工程用DNA酶处理去除部分DNA用蛋白酶处理去除蛋白质3.脱落酸（ABA）具有诱导基因表达、气孔导度变化等多种作用。研究表明，脱落酸同时具有细胞内和细胞外两类受体。有人为探究ABA调节气孔导度过程中是通过哪类受体完成的调节途径，以清水浸泡过的紫露草叶片为材料，做了如下实验：（“-”表示未处理，“+”表示进行了相应处理）下列描述正确的是A.脱落酸可以在植物体内大量合成B.该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节C.实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同，是控制自变量D.脱落酸若在保卫细胞内降解，则细胞内不会检测到放射性【答案】【考点定位】植物激素及其探究ABA调节气孔导度的调节途径结果研究人员为测定细胞周期时间长短，进行如下实验：用含3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）的原料培养某动物细胞，数分钟至半小时后获得细胞群体甲；随后将3H-TdR洗脱，转换至不含3H-TdR培养液并继续培养得到细胞群体乙。则细胞群体乙A．所有细胞均被3H-TdR标记B．最先进入M期的标记细胞是S期最晚期细胞C．培养液中缺乏氨基酸供应，细胞停留在S期D．培养液中加入秋水仙素，M期细胞比例减少【答案】【解析】3H-TdRDNA分子复制半保留复制，用含3H-TdR的原料培养某动物细胞，数分钟至半小时后获得细胞群体甲所有细胞均被3H-TdR标记，随后将3H-TdR洗脱，转换至不含3H-TdR培养液并继续培养多次分裂得到细胞群体乙细胞群体乙被3H-TdR标记，A错误；S期进行了DNA的复制，最先进入M期的标记细胞是S期最晚期细胞，B正确；氨基酸培养液中缺乏氨基酸供应，细胞停留在期C项错误；培养液中加入秋水仙素，抑制了纺锤体的形成，M期细胞比例增加，D错误DNA分子复制细胞周期有丝分裂细胞周期分裂3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）的原料用含3H-TdR的原料培养某动物细胞，数分钟至半小时后获得细胞群体甲；随后将3H-TdR洗脱，转换至不含3H-TdR培养液并继续培养得到细胞群体乙5．兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。A.含氧培养液中细胞内ATP主要在合成无氧培养液中细胞内ATP含量逐渐减少对细胞转运离子产生影响，是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一当静息电位由-60mV变为-65mV时，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度缺氧处理20min时，给予细胞pA强度的单个电刺激记录到【答案】【解析】该实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，自变量为缺氧时间。细胞有氧呼吸，线粒体通过主动运输是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一静息电位为外正内负图中静息电位负值，以细胞膜外侧为参照，定义为0mV静息电位数值变化增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度缺氧处理20min，阈强度30pA，当给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动。A.平腹小蜂是对椿象种群影响最强烈的外源性因素B.椿象被平腹小蜂取食的有机物属于次级生产量C.平腹小蜂与椿象之间存在着反馈调节D.平腹小蜂的大量孵化将导致椿象的存活曲线更接近凹型【答案】【考点定位】影响种群数量变化的因素、生态系统的功能及其稳定性。【名师点睛】本题是一道信息题，主要考查学生能否将“新信息”与“所学知识”有效地联系起来，考查学生对知识的整合和迁移能力。解答此题的关键是围绕题意
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