比较人体的上下肢三大关节有什么区别
比较人体的上下肢三大关节有什么区别
09-10-07 &匿名提问
近些年来,人体运动的跟踪与分析在图像处理和计算机视觉领域引起许多学者的关注.这一课题在智能监视系统、虚拟现实、高级用户接口、运动分析和基于模型的图像编码等方面具有广阔的应用前景.利用图像序列进行人体运动的跟踪与分析包含四个基本内容:(1)从背景中提取运动目标;(2)从运动目标中分出人体目标;(3)运动人体的跟踪;(4)人体行为的理解与描述.其中,人体运动的跟踪和标定是人体运动跟踪与分析过程的关键,是进一步识别和理解人体运动行为的基础.本文提出了一种行走人体下肢关节点定位的算法.该算法是根据人行走时呈现的几何特性对人体的下肢关节点进行定位.行走人体下肢关节定位算法处理的是由摄像机摄入的视频图像序列.首先经过背景去除,把人体区域从图像中提取出来.在得到干净的人体区域后,就可以获得人体的高度和宽度参数,以便进一步实现下肢关节点的定位.经过背景去除和获得高度参数后,就要根据人体行走时所呈现的几何特征进行下肢关节点的定位.本文首先对侧面行走人体下肢关节点进行了定位.人在侧面行走时腿部长度是无失真的,因此,根据腿部的长度约束和关节点的运动约束进行了关节点定位.本文继而对正面行走人体下肢关节点进行了定位,对于正面行走的人体,其腿部长度在二维图像中有时会出现失真,因此,不能简单的根据腿部的长度约束进行定位.本文针对正面行走人体腿部边缘特性,结合腿部长度约束对膝关节进行了定位,并且根据腿部边缘特点对人体小腿长度进行了调整,运用调整后的小腿长度约束对人体踝关节进行了定位.在侧面行走人体和正面行走人体下肢关节定位的研究基础上,进一步研究了任意行走姿态下人体髋关节和膝关节的定位.根据人体行走时腿部的边缘信息用直线拟合的方法,并且结合腿部长度约束进行了膝关节的定位.论文给出了侧面、正面以及任意行走姿态下人体下肢关节点定位的实验结果.对于侧面行走人体,本文检验了两种人体模型软件生成的人体行走序列,并且对实际拍摄的侧面人体行走序列也进行了髋关节和膝关节的定位.对于正面和任意行走姿态下的人体,只检验了由POSER3.0生成的模型序列.实验结果表明,本文所提出的算法可以对行走人体的下肢关节点进行较为准确的定位,并且算法简单易行,可进行实时检测.文章最后对该系统的进一步完善和发展指出了方向.
请登录后再发表评论!《关节》教学设计；教学目标：；过程与方法；●能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节；；●能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种；●能够借助于模型、实物等了解几种常见的自由活动关；●知道骨头与骨头相连的地方叫关节；；●知道有了关节，骨可以按不同的方式运动；；●认识铰链关节、旋转关节、球状关节等四种常见的自；情感、态度与价值观；●体会到关节在人体各种运
《关节》教学设计
教学目标：
过程与方法
●能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节；
●能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式；
●能够借助于模型、实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。
知识与技能
●知道骨头与骨头相连的地方叫关节；
●知道有了关节，骨可以按不同的方式运动；
●认识铰链关节、旋转关节、球状关节等四种常见的自由活动关节。
情感、态度与价值观
●体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用；
●认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的；
●感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。
教学准备：
1．学生课前准备一些方便用来固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、胶带等物品；
2．四种常见的自由活动关节的模型及生活中具有相似结构特点的某些物品，如铰链关节――铰链、旋转关节――旋转式门锁等；
3.人体骨骼模型。
教学重难点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用
教学过程：
（播放皮影戏）
师：这些有趣的图案都是靠什么表演出来的呢？
对了，由于手指关节的运动造成了这么多有趣的图案，今天这节课我们就来研究关节。 （板书：关节）
师：看了这个课题，同学们都想了解些什么呢？
（什么是关节、作用、类型……）
师：提问是走向成功的第一步，相信通过这节课的学习，同学们一定能找到这些问题的
二、认识关节
师：下面请1、3、5、7组同学做一个动作（弯曲手臂），2、4、6、8组的同学仔细观察同桌的这个动作，在你认为是关节的地方贴上红色的贴纸。
师：为什么你们都贴在相同的地方呢？对了，关节就是连接骨和骨之间的这一部分组织。
（指着关节让学生认识关节）
师：那同学们猜一猜我们人体大约有多少个关节呢？科学家告诉我们，人体有300多个关节。这些关节可以分为固定关节和活动关节两种，身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小或是不能活动，我们把这些骨的连接叫做固定关节。头盖骨的骨就是由固定关节连接的，连接肋骨和胸骨的也是固定关节。但是，人体内的大多数关节都是活动关节，活动关节使人体能够进行大幅度的运动。这节课我们主要研究活动关节。
三、关节的类型
师：下面老师想请一个同学上来做一个动作，其他同学帮他找一找，看看他的这个动作中用到了哪几个关节。（学生一边指，一边说）
师：这个关节在肩部，我们可以叫它肩关节。
这个关节在膝部，我们可以叫它膝关节。
师：刚才我们已经知道了，人体有300多个关节，在这些关节中，较大的关节有肩关节、肘关节、腕关节、膝关节、髋关节、踝关节（指着模型），这6大关节都是活动关节，那么，这些关节它们都有哪些功能呢？
师：请看大屏幕，老师给大家选了3种常见的也是能自由活动的关节。（肩关节、肘关节、膝关节）他们分别是什么关节啊？一起说，都知道他们的位置吗？
师：现在我们以小组为单位，尽量地充分活动这些关节，看一看这些关节都能做出哪些动作，然后将这些动作记录在表内，最后我们比一比哪个小组想到的动作最多。做动作的时候请同学们注意安全。（学生活动）
师：好了，现在以小组为单位汇报一下你们都做了哪些动作，其他同学认真听，看看他们说得对不对。（学生汇报）
师：刚才我们做了这么多的动作，也知道了人体有很多关节，其实这么多的关节按其活动的方式，只要可以分为3种。
师：好，现在看一下，老师手里有什么？（门的铰链），就是由于这个铰链，我们的门才能关开自由。再来看一下老师运动这个铰链，看看像我们身体的什么关节？（膝关节）对，像膝关节这样只能做屈伸运动的关节，我们把它叫做铰链关节。像桡尺关节这样可以旋转的关节，我们把它叫做旋转关节；还有像我们的肩关节这样，既能做屈伸运动又能做旋转运动的关节，我们把它叫做球状关节。想一想，这三类关节中，哪一类关节最灵活？
师：请同学们看大屏幕，你能根据下图的活动方式找到相对应的活动关节吗？试一试。
师：请同学们想一想，如果把我们的膝关节放到肩关节上，我们的胳膊只能做什么动作？(握手，拿东西不方便)刚才我们说肩关节最灵活，它可以这样动，也可以这样转，那把它放到我们的膝关节上，行不行，为什么？（容易打转）
师：对，看来不管关节灵不灵活，它总有固定的一个位置，我们生物的进化，以及人类演变的过程，就是为了适应它的生存环境，一切都是为了生存的需要，就有科学家说过，世界上最为复杂的机器就是我们人体。一个小小的关节，就有这么多神奇的地方，那么这些关节在我们的日常生活中都起到了什么作用呢？想一想，可以小组讨论一下。
四、关节的作用
师：好了，同学们，谁来告诉老师，你觉得身上的这些关节都起到了什么作用？你能用最简单的话来概括一下吗？
这个词太棒了，可以活动，可以灵活地活动。
下面就请同学们坐在位子上体现一下关节的活动性吧。
师：那同学们我们想一想，如果我们没有关节，将会怎样？
我们可不可以用一个实验来证明呢？你觉得这个实验应该怎么做？
（把它固定住，不让它动）
师：恩，这个实验真好，你真聪明。
现在老师给大家准备了木板和绳子，如果要固定肘关节，你觉得这个木板应该放在哪里呢？放在这里的目的是什么呢？最大限度限制它的什么？（活动）然后用绳子把它绑起来，绑的时候要绑结实，不能让它松动。
师：现在请同学们看大屏幕，老师给大家列出了3个可以简单控制的关节，分别是什么？（指关节、肘关节、膝关节）我们可以任意地选择一个进行控制，然后做相应的动作，观察实验结果，并记录在表内相应的地方。
师：现在同学们想一想，要做好这个实验，小组可以怎样分工？好了，现在请大家选择关节并实验操作，开始。
师：现在谁来汇报一下，你看一看，当关节被固定住了以后，出现了哪些现象？你有什么感受？（指关节、肘关节、膝关节被固定者各请一个谈谈感受）
师：看来关节的作用还真大，我们还真少不了它，当我们把木板取下之后，我们做动作就灵活多了，下面我们请一个同学来做一组连贯动作，其他同学观察他做动作时，都有哪些关节在活动。
师：看来啊，我们做某一个动作都需要很多关节同时进行活动，那么关节除了有活动的作用，还有什么作用呢？下面请同学们做个实验，首先看老师的示范动作，比较2次落地后的感觉有什么不同？
师：谁来说说你觉得关节还有什么作用？（缓冲）
关节对人体重要吗？（重要）
既然这么重要，那我们平时应该？（保护关节）
那怎么保护关节呢？让我们来听听人民医院的骨科专家是怎么说的。
五、全课总结
师：通过这节课的学习，你都有哪些收获？一开始我们提出的问题也一一找到了答案。正如意大利科学家伽利略所说的那样，一切真理都必须从观察与实验得来。这节课我们通过积极的探索、认真的实验，知道了关节在运动中扮演了重要的角色，那是否有了关节就能运动了呢？这个问题留给大家课后思考，我们下一节课再来进一步探索。
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本回答由提问者推荐我听说人有365个关节，是吗？
如果有关于人的身体器官的一些数字，我会更感谢
全部答案（共3个回答）
时相互脱落。有四种常见的自由活动关节，它们各自所允许的运动程度略有不同。
膝的弯曲和伸直是典型的屈戌关节的功能
肘部的旋转关节允许前臂转动从面使 反映鞍状关节自由活动的最佳例子是拇指关节 这是最灵活的自由活动关节,位于肩部及髋部
万分感激" target="_blank">谁能提供<>万分感激
全身有7大关节。肩关节，肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、距小腿关节、颞下颌关节，小关节不记其数。我的解剖书上也没正确答案。
人体关节大致可分为屈戌关节（如手部的指间关节）、蜗状关节（如踝关节）、车轴关节（如桡尺近端关节）、椭圆关节（如桡腕关节和枕寰关节）、鞍状关节（如拇指侧的腕掌关节...
她得的是肩周炎。
肩关节周围炎简称肩炎，又称冻结户、冰冻肩等。它是肌肉、肌腱及滑囊和关节囊等软组织的慢性炎症，形成关节内外粘连，阻碍肩的活动。此病多发生于50岁...
尽管人体的关节有多种多样，但其基本结构不外有关节面、关节囊和关节腔。 1、关节面：各骨相互接触处的光滑面叫关节面。关节面为一层软骨覆盖称关节软骨。 2、关节囊：...
很有戏了。你应该进一步很自然地握她的手，搂她的肩，如果她不拒绝，可以进一步搂她的腰，再下面，就可以……呵呵。祝你成功哦。注意，一定要自然的，不要刻意，这样，她拒...
好多问题哦,各位朋友表嫌偶烦:)
答: 痛风吃什么药
痛风用药分成两种：止痛药和降尿酸药物。
降尿酸药物-不痛时期使用
1、促进尿酸由肾脏排泄的药物服用此类药物须白天使用，并喝充足水分，以避免结石。
答: 病情分析：
痛风是嘌呤代谢障碍引起的代谢性疾病，可表现为急性关节炎、痛风石、慢性关节炎等。通常情况下，是不可能彻底治愈的，只有通过饮食调节以及药物治疗来缓解症状...
答: 痛风的症状在四个阶段的症状都不一样：1、一阶段即前期：又称高尿酸血症期，患者可无痛风的临床症状，只表现为血尿酸升高。2、二阶段即早期：痛风症状表现为急性痛风性关...
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