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九年义务教育新课标实验教材（人教版）-巴蜀小学.doc 185页
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九年义务教育新课标实验教材（人教版）-巴蜀小学
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九年义务教育新课标实验教材（人教版）小学语文第十一册教案语文学科教学计划2012——2013学年度第上学期第十一册学生分析分析 六年级三班共有学生58人，其中男生32人，女生26人。本班多数学生具有积极的学习态度，良好的学习习惯，具备一定的学习方法和学习能力。个别学生的学习比较困难，怕苦怕累，良好的学习习惯还有待养成，需要进行单独辅导。部分孩子在行为习惯上表现出浮躁、冲动、妒忌、暴躁等现象，这直接影响到孩子们的学习生活。再加上到了高年级，孩子的心理、生理逐渐成熟，孩子们的心理压力、逆反心理都有所增强，，大部分孩子都感到学习紧张，压力较大，这些都给孩子的学习和成长带来了许多负面影响。本期将着重从心理疏导、学法指导、培养良好学习习惯和行为习惯等方面对孩子进行正确的导向，使孩子能正确对待、处理现阶段（毕业前）所遇到的各种心理问题和生活中的困难。毕业所造成的学习压力将是本期要解决的重点问题。
全册教学目的要求 1．学习律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，增强对诗有一些感性认识。此外，古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。120个字口语交际5“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力，加强语文学习与生活实际的联系。引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。如，引导学生结合上下文和生活实际理解课文的重点语句，结合生活实际交流读了课文后的感想。二是从生活的实际需要中提炼“口语交际?习作”的话题，小练笔、选做题的安排也注意引向生活。三是结合课文的学习引导课外阅读，加强课内外语文学习的联系。首先指导朗读、默读把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。积累语言，运用。鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或写读书笔记，是积累素材的好办法。1、教师要发挥创造性，针对教材的实际情况和学生的年龄特点，采取多样灵活的教学方式。引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子，重视语言积累。2、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。3、对不同的学生采用不同的标准，只要有所进步就加以肯定，因人施教。4、从学生心理角度出发分析孩子的学习情况，制定相应的教学策略，充分调动孩子学习的主动性、积极性和创造性。1、真正向40分钟要质量，加大课堂容量，拓宽知识面，使知识深入，让学生学有所得。2、注意知识衔接、前后联系，使学生形成知识网络和知识系统，以提高孩子们的学习效率。3、精当的练习，学生的需要和实际情况设计分层次作业，难易适度，能促进孩子学习提高。4、调动学生的兴趣和积极性，使孩子全身心投入学习生活当中，使孩子真正感受到成功的乐趣。一、教材解读我们所用的人教版教材采用的是“主题式”的单元编排方式。本册书共有八个单元，第一单元的主题是“感受自然”，其中编排了两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》，两篇略读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》，还有一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来描述对大自然的感受：《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。因此，让学生喜欢亲近自然、感受自然，培养学生热爱自然的美好情操就是本单元在人文内涵方面的目标。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。细读课文我们会发现，除了主题相同，本组课文在表达上也有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。这一点在单元导读的第二部分和“回顾拓展”中交流平台都有提到，因此，“展开联想和想象进行表达的方法”是本单元的读写训练点，同时也是本册的一个学习重点。围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了三方面的内容来落实读写训练点。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。二、单元教学目标教学目标是教学的灵魂，是所有教学行为的出发点和最终归宿，只有明确了教学目标，我们才能确定“做什么”、“怎样做”。所以，我在确定教学目标时一般先从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，
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苏教版一年级语文生字表
识字2 早：早上
早太：太太
早晨小：小鸟
大小不一 上：上山
七上八鸟：小鸟
心上 下：下山
下去识字3 水：山水
生水 水牛 口水 水田 火：大火
点火山：山水
山口1、 人有两个宝 人：个人
生人 好人 个：个人
个体 手：小手
放手2、 升国旗 升：上升
古今中外1木：树木
木鱼马：马上
牛头马面大：大人
工头 用：有用
立交桥正：立正
正气 向：方向
去向3、 江南江：江南
江东可：可见
不可叶：叶子
落叶鱼：小鱼
鱼虫西：西面
西天4、我叫神州号飞：飞车
你好5、家白：白云
白色云：白云
天上的云6、东方明珠东：东方
江东方：方向
来日方长 有：有用
有才广：广大
广播识字4 虫：飞虫
梯田 田字格天：天上
阴天识字5 沙： 沙子
风沙2来：下来
来不了么：多么
为什么去：来去
去向儿：儿子
风儿土：土山
泥土子：儿子
子弹电：电子
电话头：木头
车头了：le
好了liǎo 知了
一了百了 是：不是
但是青天牛：天牛
黄牛 浪：浪头
白浪渔：渔夫
渔业 鱼：鱼头
金鱼7、秋姑娘的信好：好人
好在 友：好友
友人心：心里
心气生：人生
生长村：村子
村长全：全村
全面8、看菊花公：公开
公主开：公开
开车放：开放
放下识字6泉：泉水
山泉乐：yu?
客厅林：树林
森林9、大海睡了里：手里
里面 她：她们
她的 抱：抱着
抱有10、冰花见： 听见
你我他 从：从来
听从11 、北风和小鱼和： 和气
我和你3放生不：不是
不干许：不许
许多方面点：一点儿
好点儿小点儿
小不点儿也：也许
也有听：好听
听出阴：阴天
阴云车：车子
车水马龙交：上交
立交桥交友
交公月：月牙
正月背：背书
背出说：听说
说一不二时：小时
不时出：出来
出土出人头地
飞出面：里面
毛草 气：和气
放气12、怀素写字写：写生
书写 字：写字
汉字古：古代
古墓先：先生
先来日：日子
长：chánɡ
长方zhǎnɡ
校长书：书法
家书413、小河与青草青：青天
青山草：青草
草叶 对：对面
住下分：fēn 分子
水分 养分干：ɡān 口干
干活苏教版小学一年级语文下册生字表及组词《识字1》春：春天、早春、春节、立春、春风、青春 桃：桃花、桃树、桃子雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林
芽：叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽 《识字2》足：立足、十足、足见、足下、手足 竞：竞走、竞相开放走：走路、快走、竞走、走火、走马观花 泳：游泳、蛙泳、标：标点、标枪、标高、目标
《识字3》舟：小舟、舟车、方舟 竹：竹林、竹叶、竹子、山竹 石：石头、石子、石块、石方、火石川：山川、河川、川贝母、四川、川流不息 燕：燕子、海燕、飞燕 笔：毛笔、笔下、画笔、笔画 画：画画、画布、画面、书画 布：布谷、花布、公布、发布、分布
梨：梨树、梨花、梨子、梨园 谷：山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷
杏：杏花、杏树、杏子花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白
跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远
高：高山、高见、高大、高升、高手
远：远大、远方、远足、远古、远见 击：目击、击水、击中、枪击、击打 枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪5黑：黑心、黑白、黑土、黑色（黑－白） 问：好问、问早、提问（问－答） 《识字4》 驰：飞驰、奔驰奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑 养：养分、养子、养生池：池塘、水池、泳池、电池、鱼池
塘：水塘、鱼塘、河塘、荷塘 《春笋》声：声音 风声 雨声 四声 声乐
冲：冲击 冲浪 气冲冲 冲破 块：石块 木块 块头 一块儿
破：破土 破浪 冲破 打破 击破外：外出 外人 门外 外交 外面 （外－里）
《雨点》落：击落 落山 落叶 落日 下落（落－升） 进：进步 上进 进出 长进（进－退） 散：分散 散步 散布 散心 散落
步：步子 步枪 步行 正步 进步海：大海 海面 火海 海风 人山人海 海浪《小池塘》阳：太阳 阳光 向阳 阳春 姐：姐姐 大姐 小姐 空姐6什：什么虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾
千：千里马、千山万水、 庄：村庄 山庄 庄园 布庄行：行走 行人 行车 飞行 进行 行动 地：地方 地点 地面 天地 田地 （天－地）再：再见 再三 再生笑：笑声 笑话 笑语 见笑 欢笑 （笑－哭） 迎：迎面 迎风 迎春花 迎击 欢迎 节：节日 春节 节气 小节 竹节跑：跑步 跑车 跑马 飞跑 奔跑 长跑
跃：跳跃 飞跃 跃进洋：大洋 太平洋 洋车 远洋 海洋 觉：jiào午觉 ju?听觉 知觉 自觉波：水波 波浪 波动 风波 电波 吹：吹风 吹打 吹牛边：海边 河边 东边 里边 边门只：zhī一只羊 zhǐ只有 只是 只好《春到梅花山》寒：寒气 心寒 寒心 寒毛 寒冬huánhuánhuán还：还是 还有 还击 还书 还手（还－借）尽：尽头 尽心 尽力 尽兴ái挨：挨边 挨个儿 挨打《草原的早晨》原：草原 原来 高原 平原 原本
打：打破 打听 打鱼 打击 打开 宁：宁可 安宁 宁波 南宁 门：开门 门口 门牙 门厅 气门无：无边 无声 无心 无知 无法（无－有）《蘑菇该奖给谁》习：见习 自习 习气 学习 习字
练：练笔 练手 干练 练习 提：提高 提包 提升 提问 提手
参：cān参见 参天 参加 参观 shēn人参海参红：红花 火红 红心 红人 红木 桃红片：片面 一片叶子 片时 片头fà发：散发 发生 出发 发布 头发（发－收）休：休息 休会 休学 休养 休书 息：生息 气息 出息欢：欢笑 欢心 欢乐 欢声牧：牧民 牧羊 牧主 牧草 放牧 民：人民 民工 民心 民主 民风
处：远处 处处 住处 长处 高处动：生动 行动 动听 动用 动心（动－静） 羊：山羊、羊儿、羊毛、羊群加：加点 加工 加快 加入 加法（加－jiǎn减）比：比方 比分 对比 比比 比画 过：过火 过后 过分 过去 过节
乌：乌黑 乌有 乌云 乌木 乌发 军：军车 军工 军力 军人 参军
品：人品、上品、品行、品位7《骑牛比赛》特：特长 特地 特点 特工 特写兴：xìng高兴 兴会 兴头 兴冲冲 xīng兴奋观：参观 观点 观风 乐观 走马观花几：几许 几时 几次《小松树和大松树》松：松口 松散 松手 松动 松子
多：多么 多少 多心 多云（多－少） 呢：走呢 来呢 去呢 你呢回：回春 回电 回去 回来 （回－去）《吃水不忘挖井人》忘：忘本 忘我 忘形 忘记 忘怀
井：井水 井台 一口井 天井 金：金笔 金工 金石 金子 金文
叫：叫声 叫好 叫门 大叫主：主笔 主人 主干 主见 主力（主－次）《谁的红圈圈最多》 邓：邓小平平：平时 平生 平白 平方 平日技：技法 技工 技艺 技击 技术
位：地位 个位 在位 位子 座位 束：束手 束身 光束 花束次：车次 次品 次日 次生 舟次（主－次）艺：手艺 工艺 艺人 技艺两：三三两两 两边 两方 两全答：回答 对答 答话 口答（答－问）
伯：伯父 伯伯 伯母 伯乐 孩：孩子 女孩 孩儿 孩提 爷：爷爷 太爷 大爷 托：托生 托子 花托很：很快 很好 很大 很小 很多 士：士气 士人 女士 士兵
乡：乡村 乡里 乡下 乡井 乡土 以：以来 以后 可以 以上 后：后面 后天 先后 后来 后进到：到处 到来 到手 到头 到位 夸：夸大 夸口 夸示当：当中 当今 当日 当时 当心8功：功课 立功 功夫 功力 功用 课：课本 课目 课时 课文 上课《奶奶的白发》指：手指 指点 指画 指头 指正
半：半边 半大 半点 半生 给：给面子 交给 还给 送给
怎：怎么 怎的 怎样《陈毅探母》陈：陈放 陈旧 陈皮 陈言 陈说
母：母女 伯母 母亲（母－父） 元：元旦 元年 元气 元日 元月
亲：亲自 亲王 亲友 亲手 亲生《好学的爸爸》学：学习 上学 好学 学说 学问 爸：爸爸近：近日 近亲近古 近来 近人 （近－远）吃：口吃 吃力 好吃 吃水 吃饭《鲜花和星星》最：最后、最好、最近、最远、最美 满：美满、满足、满地、自满、满面春风求：求告 求见 求全 求人 求生
这：这个 这里 这么 这边（这－那）吗：好吗 对吗 行吗玩：玩乐 玩笑 古玩 游玩 好玩 抬：抬升 抬头 抬起 让：让步 让位 出让 让座 会：会见 会门 会同 会心 一会儿后：后方 后面 后来 后生 后人（后－前）故：故交 故里 故去 故人 故土少：少见 少时 少许 少儿 少年（少－多）今：今天 今后 今人 今生 今文（金－古）应：答应 应时 应从 应对 应用完：完好 完工 完人 完全 完成
饭：干饭 早饭 饭厅 饭庄 午饭 业：业主 行业 学业 工业 林业 开业 光：光波 阳光 火光 光明 光束 网：网点 鱼网 网巾 上网 电网朵：花朵、云朵、一朵花、一朵云、 那：那儿、那天、那么、那边（那－这） 真：真心、真正、真情、天真、真话、9晚：早晚、晚饭、晚年、晚上、（晚－早） 数：数数、数一数二、数一数、数学、数字、《放小鸟》羽：羽毛、羽扇、羽士、 闪：闪亮、闪电、闪动、金光闪闪 非：是非、非常、习非成是、非人、非分 常：常常、平常、时常、非常、常见、常用《这儿真好》座：座位、座落、上座、满座、星座 空：天空、空军、空气、高空、空白、空地、 连：连长、连声、连写、连连点头、连日 忙：忙月、忙乎、连忙、（忙－闲）《世界多美呀》世：世人、世事、世交、世面、 界：世界、边界、地界、界面、出界 美：完美、美观、美声、美好、美中不足 鸡：公鸡、母鸡、小鸡、养鸡、鸡叫《我叫足球》纪：年纪、世纪、纪元、军纪、风纪 庆：庆祝、大庆、欢庆10颗：一颗星星、一颗心、一颗石子、颗数定：一定、定时、定点、立定、定位、定向 决：决定、决心、决斗、决口、对决、枪决 找：找到、找一找、找东西、找事、找人 拍：拍打、节拍、拍手、拍片、拍击话：说话、空话、笑话、会话、电话、 年：过年、年青、少年、成年、今年、晚年 象：大象、气象、天象、象牙、象群 极：南极、北极、极地、极光、极品、乎：黄乎乎、黑乎乎、在乎、 久：长久、很久、久远、好久、许久 丽：美丽、丽日、风和日丽、 站：车站、站台、站立、站住祝：庆祝 祝贺宫：故宫、宫女、天宫、东宫、行宫 运：运动、运行、运河、运笔、空运、好运带：丝带、带动、车带、带电自：自习、自在、自主、自高自大、自动、自觉己：自己、知己、己见、己方《蚂蚁和蝈蝈》粮：干粮、粮草、粮站、口粮、公粮、 汗：出汗、汗水、满头大汗、汗毛、冷汗 由：由来、由头 事由、自由自在、不由自主《三个小伙伴》伙：同伙、伙伴、大伙、合伙、入伙 伴：同伴、伴星、伙伴同：同学、一同、同步、同情、同行、同时 没：没有、没事、没完没了、《古诗两首》 禾：禾苗、禾草 辛：辛苦、辛劳午：中午、下午、午饭、午觉、午后、午休闲：闲事、空闲、休闲、闲话、闲心、农闲苦：苦海、苦心、苦干、苦瓜、苦功、吃苦夫：夫人、农夫、夫子、渔夫、姐夫、拉夫《司马光》司：司机、司空、司南、司令、公司 农：农田、粮农、农业、农忙、农村、农民 收：丰收、收成、收工、收口、收条、收听 万：万里、千万、万分、万事、万古长青、万水千山、万众一心要：主要、要点、要饭、要求、要功、要击 巴：干巴巴、巴士、巴山、下巴 就：就是、成就、就业、就地、就座 把：火把、把手、把玩、把风、把门 拉：拉平、拉面、拉花、拉丝、拉手、拉丁 冬：冬天、过冬、寒冬、冬青、冬瓜 洞：山洞、树洞、洞眼、出洞、洞天、洞口 冷：寒冷、冷风、冷水、冷气、冷门、冷落候：候车厅、候鸟、时候、气候、火候、 园：花园、公园、园地、园丁、园艺、园林 爬：爬山、爬山、爬升、爬行、爬树 掉：掉包、掉头、掉文、掉落、掉牙《鲁班和橹板》板：黑板、木板、板书、地板、板牙、板块 力：力气、用力、人力、力不从心、全力、力求、等：等候、等人、平等、高等、等到、同等、 已：已往、有加无已、早已、《乌鸦喝水》渴：口渴、渴求、干渴、止渴看：看见、看书、观看、看破、看台、看中、 办：办公、办事、办学、兴办、办法别：别人、别处、别有用心、别字、分别、 哭：大哭、哭声、（哭—笑）使：天使、使用、使节、大使、公使、特使、 流：河流、水流、流行、流星、流浪、流动、往：往常、来往、往日、往事、往年、前往 身：身边、身心、身高、身后、身板、身长、 前：前进、前面、前提、从前、前无古人、眼前、忽：忽上忽下、忽闪、忽忽不乐、忽然 安：安心、安全、平安、公安、安宁、安定、于：终于、于是、大于、小于、等于、在于、 法：司法、手法、民法、法定、用法、军法 起：起立、早起、起床、升起、对不起 起笔渐：渐渐、渐变、渐进、渐次、终：终于、终点、终年、终生、终止、终极、《咏华山》华：华山、 升华、华夏、中华、华丽、华美、间：中间、课间、午间、人间、田间、晚间、岁：岁月、岁数、年岁、丰岁、与：与众不同、生死与共、与会、与其《小松鼠找花生果》旁：旁边、身旁、旁人、旁观、旁听、旁白、 齐：齐全、齐心、百花齐放、称：称呼、称许、自称称心、称身、对称 代：年代、时代、代课、近代、代笔、代数油：油田、油条、石油、油布、油井、油光、 结：结果、结巴 结束、打结、结网、结伴、 留：留言、留心、留用、留学、手下留情、留步、每：每天、每年、每日、每常、每一天 直：直立、一直、直觉、正直、直到、笔直 色：天色、色觉、色拉、红色、成色、变色、五光十色、春色满园、言：方言、发言、有言在先、语言 自言自语语：语法、语文、语气、外语、手语、千言万语注：括号内的为反义词本文由()首发，转载请保留网址和出处！
免费下载文档：《渔夫》续写作文500字_15篇
第1篇：《渔夫》续写渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子。
第二天早晨，屋外太阳照射着海滩，汹涌澎湃海浪拍打着海岸。渔夫不像往常一样出海打鱼，而是和醒来的妻子看看自己和邻居总共七个孩子，不忍心把他们从美梦中叫醒。可是，最后还是把他们叫起来了。桑娜的孩子醒后大吃一惊：怎么有两个陌生人？而西蒙的两个孩子醒后也一样，怎么看不见妈妈呀？咦，这不是邻居的家吗？我们怎么会在这里？虽然他们心里是这样想的，可他们不会说话。准备吃早餐时，光滑的桌子上多了一些黑面包，原来是多了两个人。刚开始，西蒙的两个孩子无论怎样都不肯吃。后来，桑娜的五个孩子得知西蒙的情况后，便帮助西蒙劝他们。使两个孩子渐渐熟悉了新的环境，开始吃东西了。就这样，渔夫把孩子安顿好以后，才开始吃饭，接着，便又出去打鱼了&&！(
第2篇：扩写《渔歌子》啊！春天来了，万物张开小手来迎接春姑娘。我随着春姑娘的脚步来到了浙江省湖州市西面的西塞山上。哇！好一个山清水秀、鸟语花香的仙境呀！(
你瞧！在这碧蓝的天空中，几只穿白衣服的小伙伴&&白鹭随着白云高高飞翔，它们一会儿排成&大&字，一会儿排成&人&字，字字都横平竖直，可真有趣！过了一会儿，水面上忽然有一朵朵粉红色的花瓣飘飘悠悠的浮过来，哦！原来是桃花妹妹太爱玩了，它们趁姐姐不注意时悄悄的跳到河里准备周游世界了呢！突然几条又费又大的鳜鱼来捣乱了，它们偶尔在水面上一条一跃的，真是一个合格的运动员呀！在这流水潺潺的河水中有一条条用木头作成的船，上面有一个正悠闲自在掉鱼的渔翁。这个渔翁身上穿的很奇特：头上带着用浅绿色的竹叶编制成的斗笠，身上穿着用绿草编制成的雨衣，衣服上的叶子总是随风摆动，发出&沙沙&的声音，好象在为春天伴奏。过了一会儿，下起了蒙蒙小雨，和风细雨迎面吹来，可是掉鱼的人儿舍不得这美丽的景色，他不想回去，只想自由自在的在这里掉鱼。在远处的田野里，阵阵袭来的芬芳使你不由得逐步细细品味，树木那样高大、葱绿，像一个个坚强的卫兵保护着田野。农民伯伯在地里插秧，他们深信一定会有好收获的。
啊！迷人的西塞山，名副其实的人间仙境！
第3篇：《穷人》续写&没想到，我们竟然不约而同的想到一起。&渔夫说着对桑娜笑了笑。
但是那一夜，渔夫和桑娜两个人谁也没有睡好。两个人为以后的日子打算。自己的五个孩子才勉强填饱肚子，如今又多了西蒙两个孩子呢？自能把自己的担子再加重一些了。
日子一天天过去了&&渔夫每天早出晚归，不论寒冷不论酷暑，每天拼命的在打渔，桑拿就在家操持家务，照顾孩子。但是不管怎么努力，孩子们总是吃不饱饭，吃了上顿没下顿。衣服总是不够穿，冬天脚都青一块紫一块的。
好不容易有一天，渔夫打到许多美味的鱼。&终于可以大饱口福了！&孩子们欢呼着，就在他们要吃的时候，门外床来了一个苍老无力的声音：&可以给我一点吗？&顺着声音看过去，原来是一位瘦骨嶙峋的老人。
桑拿不禁流起泪来，对丈夫说：&不如把我们的两份给这位老人吃吧，看看他也活了大半辈子了，可不能忍受饥饿之苦啊！&&哦&&我们还没&&当然要给他吃了&看到老人狼吞虎咽的样子，夫妻两不禁笑了起来。
也许这样的日子很苦，但渔夫和桑娜却觉的很快乐，苦的很幸福。
&&&&陕西西安莲湖区陕西省西安小学六年级:梁莹
第4篇：续写《穷人》&你瞧，他们在这里呢。&桑娜拉开了帘子。
渔夫万万没有想到，桑娜是如此的善良、善解人意。渔夫被桑娜深深的感动了，他们两紧紧地拥抱在了一起．
原先的五个孩子变成了七个孩子，现在家里一共用九个人了。原来连七个人都吃不饱的饭，现在要九个人来吃。对于这个家庭真是雪上加霜呀。
渔夫仍然起早贪黑的冒着生命危险打鱼，而桑娜仍披星戴月地缝缝补补、照顾七个孩子。这一家的日子还算能熬的过去。
还好，一家九口人的身体还算健康。苍天有眼，好运的一天真的来了&&
一天，渔夫出海打鱼，桑娜在家里照顾孩子们。这时，传来了无力地敲门声：&咚&&咚&&咚桑娜急忙跑去开门。只间一个饥肠辘辘、面如土色的人恳求桑娜给以帮助。桑娜二话没说，把这个人扶进了简陋的小屋，想都没有想，把家中仅有的黑面包和小鱼都给了这个人吃，这个人被桑娜救活了，他谢过桑娜后就匆匆离开了。
半个月过去了，那个前几天被桑娜救活了的人，拿着重金来了。原来这个人是俄国五大富翁之一的儿子，并把自己家的一个店铺交给了桑娜一家来管理，桑娜一家在被救人的恳求下，勉强接受了。
渔夫一家人从此过上了幸福的生活。
&&&&安徽宿州埇桥区安徽省宿州市埇桥区新一小四年级:糖仔团
第5篇：渔夫的故事（续集）自从渔夫把魔鬼扔到海里后，魔鬼在黄胆铜瓶里天天想逃出这个铜瓶。他说：&哼！上次是你渔夫够幸运这次我要是看到你我就把你碎尸万段！&正巧这时一个商人看到了铜瓶被冲上岸。他说这个铜瓶不赖放到家里做装饰，我正好有张银票，可以做私房钱了！他说着打开瓶盖里边冲上一股青烟，渐渐形成了一个魔鬼，魔鬼说：&哈！我终于可以报仇了！&他一下子飞走了，连理都没理商人。
魔鬼到了集市大家就跑的跑，死的死。这时来了一个所罗门幸存者，他摸了摸魔鬼的头魔鬼一下子成了一个布偶所罗门把魔鬼的布偶交给了渔夫，让他处置，渔夫说：&什么有什么的的用处什么没用他就没有存在的意义。&
魔鬼从那以后就改邪归正了。
&&&&四年级:武神爱唱
第6篇：关于“渔夫捕鱼”作文导写【作文原题】
根据下面的文字，按要求作文。
有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼价格最高，于是立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼，好好赚它一笔。但他捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他才知道螃蟹比墨鱼价格还高。他后悔不已，发誓以后只捕捞螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫再一次空手而归&&还没等渔夫第四次出海，他已经在饥寒交迫中死去。
我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么目标一旦定下就真的不可以再更改吗？请以&既定目标与客观现实&为话题写一篇议论文。
【关于审题】
1．审提示材料：
从表面上看，材料中的&渔夫&的目标始终处于不稳定状态，一会儿是&墨鱼&，一会儿又是&螃蟹&，其&在饥寒交迫中死去&的结果似乎也是&目标不能坚守&造成的。因此，可以立意为&要坚定不移地坚持自己的目标&。
深入探究之后我们也可以发现，渔夫第一次出海定下的目标是墨鱼，后来的客观现实是捕到的却全是螃蟹，但他坚定地追求自己的目标，没有随着&螃蟹&现实的改变而改变自己初定的&墨鱼&的目标，结果空手而归。第二次吸取第一次教训，定下目标是螃蟹，客观现实捕到的全是墨鱼，又空手而归。第三次又空手而归。最后渔夫只能在饥寒交迫中死去。他的结局正是每次打鱼时目标没有随着客观现实的改变而改变造成的。因此，也可以立意为&目标要随实际情况的改变而改变&。
因此，仅从提示性材料的角度来看，似乎写&要坚定不移地坚持自己的目标&和&目标要随实际情况的改变而改变&都属于是&立意准确&的。但这仅仅是我们所说的审题的一个层面，还远不是最终的立意，还要寻求提示材料与命题意图的交汇点。
2．审命题意图：
命题意图是命题人暗示或希望你写什么内容。对于命题意图，我们在写作过程中只能遵循，不能违背，而这又常常被人忽视。因此，要十分注意。
在上面题目中，命题者在交待完材料之后说：&我们一直提倡要有坚定不移的目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考？&这则寓言故事可能会引发你很多思考，但并不是每一种思考都对路。在前一句反问句中其实已包含有答案，那也就是命题者要求考生思考的方向：&目标一旦定下就真的不可以更改吗？&很显然，命题者以为，目标一旦定下有时是可以更改的，而更改的依据就是客观现实。这就是命题人的命题意图！
联系上面提示材料所蕴涵的观点，至此我们就可以很清晰地看出，&目标要随实际情况的改变而改变&既符合提示材料的观点，也满足命题人的命题意图，是我们所写文章的最终立意。
3．审话题本身：
本题是一个关系型话题，立意准确之后，还要能揭示出&目标&和&现实&这两者之间的关系，并围绕这种关系行文。&目标要切合客观实际，客观实际有时也会左右既定的目标&，这就是该话题内部所包含的关系。
【审题失误的几种情况】
①根据实际情况确定目标；
②要坚定不移地坚持既定目标；
③既要坚定不移地坚持既定目标，也要根据实际情况适当调整目标；、
【例文展示】
适当降低&飞行&的高度
在某一教堂的一座石碑上，刻着这样一段话：
我年轻的时候，立志要改变世界，然而却发现难以实现；中年的时候，我又想去改变我的国家，却又发现实现不了；老年的时候，我只好想着去改变家庭，却已经无能为力了。现在回头想想，如果我当初只是先改变自己，去影响家庭，然后我也许就有可能靠我的家庭去改变国家，甚至去改变这个世界&&
的确如此。如果他当初降低一点自己的目标，与当时的实际和自己的能力相符，或许他有也可能真的成为一位影响世界的伟人。然而，当他一开始一无所有的时候，就憧憬着要改变世界，他那&飞行&的高度也实在是太高远、太空泛了些。
想想鲁迅不也是如此吗？从小立志要成为有名的医学者，然而面对当时动乱的社会现实，他觉得疗救身体的伤痛不如唤醒麻木的心灵，于是他毅然弃医从文，立志用自己的笔来&疗救&国人麻木的心灵，不同样&救活&了一大批国民吗？而站在我们今天的立场来说，鲁迅先生实现的却又是更高层次的理想。
目标应该随现实的改变而改变。所以，必要的时候适当改变一下自己的&航向&，降低一点自己&飞行&的高度，使目标更好地吻合实际，目标才有实现的可能。否则，一味地好高骛远，盲目地坚守那不切实际的高远目标，其结果只能是白白浪费时间和精力，何功之有？
降低&飞行&的高度，并不是拒绝蓝天，而是更好地与蓝天拥抱！
不能浩瀚如一方大海，就做汇入大海的一条小溪，为大海注入新鲜的血液。
不能挺拔如参天大树，就做一棵无名的小草，为春天增添些许春意。
不能崔嵬如一座山峰，就做山峰上的一粒沙砾，为山峰堆砌少许的高度。
退一步海阔天空。所以说，适当改变甚至降低人生的目标，改变甚至降低&飞行&的航向或高度，使之与实际更相吻合，并不是自甘堕落、自我放松，而是为了更好地实现自己的目标，实现人生的价值。
人生不能没有目标，否则将行尸走肉；目标又不能一成不变，否则将刻板教条。鲁迅的&弃医从文&、孙中山的&弃医从政&或许能给我们一点有益的启示。
第7篇：《渔童》续写话说渔童把洋毛子摔死后，老爷爷清醒了。他瞅瞅眼前的渔童，不禁惊讶的说：&你怎么变成真的人了？&&那是因为嘛。只要渔盆摔碎，我就会出来的。&渔童说，&现在我扶你出去吧！&渔童伸出手，把老爷爷扶起来，向外走去。
渔童和老爷爷回到家，把老爷爷扶到床上。老爷爷仔细的端详着他：他的皮肤白斩透明，穿着红袄绿裤，如绿色的荷叶上展开着一朵红色的荷花。渔童问：&老爷爷，衙门他为什么要抓你？&老爷爷深沉的叹了口气，说：&谁到呢！河北现在被侵略者占领了，这可不是一天两天发生的事儿啊！&渔童也深深的叹了一口气。&呀！&老爷爷惊叫了一声。&我忘了捕鱼了。&&嗨！我以为是啥事呢，不就是鱼吗？我是渔童，渔童就是有鱼的。&渔童往背后一掏，像变戏法似的掏出好几条鲜灵活亮的大鱼。老爷爷乐的开了花。
老爷爷与渔童刚吃完午饭，几个衙役&碰&的一声把门撞开了。&你们竟敢吓死县官，今天我们非把你们蒸了不可。&他们异口同声的说，就像一个人长了好几个脑袋。老爷爷的腿像面条一样的软，这是渔童一下子从板凳上跳下来。他手里拿着大鱼竿，说：&想尝尝做吊烧肉的滋味吗？那就来吧！&渔童伸出鱼竿，吊起一个衙役，一甩就把他甩上了天。之后他又像流星一般砸在地上，摔了个稀巴烂。&快逃命！要不然就要被这小家伙摔死。&剩下的衙役掉头冲出了门外，跑远了。
从此以后，渔童和老爷爷过着幸福的生活。
第8篇：续写《渔歌子》春天到了，远远望去，西塞上披上了一件薄薄的绿纱衣，粗壮的树枝吐出了嫩芽。花儿像比美似的中心开放，有黄的迎春花，红的映山红、还有各种各样五颜六色叫不出名的小花。在柔和的春风，散发出淡淡的清香。
一群白鹭悠闲自得的栖息在树林中，人来人往的声音惊得白鹭直飞云霄，只，见它们轻盈的飞舞着翅膀，像一只只美丽的精灵。
江边粉红的桃花，雪白的梨花开得分外妖娆。娇艳的桃花给人愉悦的心情，白色的梨花就像花仙子一般优雅，倒映在水中，相互衬映着随风舞动。
清澈的江水中，，只见一群群肥美的鳜鱼在水中欢快的游动，时而浮出水面，吐出一串串水泡，时而沉入水底，好像在跟你捉迷藏似的。一阵微风吹过，一片片花瓣随着微风，飘落在水面上，一群群鱼儿欢快，的游到花瓣前，头顶花瓣，好像在嬉戏。
空中飘起了毛毛细雨，只见江面飘浮着一艘小舟，上面座着一位，头戴青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁。在忘我的垂钓，他那悠闲自得的，神情仿佛不被任何事情所动，这不正是被西塞山的美景，所陶醉吗？
原来这位渔翁正是唐代大诗人张志和，他博学多才，最擅长音乐和绘画，很受唐肃宗重视。后因他为人耿直被贬为很低的官级。从此，他对官场失去了信心，辞了官职，过起了隐居的生活，在西塞山过起了悠闲自得的渔翁生活。这时他的鱼篮满了鱼儿在里面挣扎着，，只见张志和把它们倒入水中，给了它们自由。
此时天色已晚，张志和恋恋不舍的收起了渔具该回家了。
&&&&四年级:luokaiwen
第9篇：生命渔夫含着眼泪看完了《老人与海》这本小说，感触良多。
《老人与海》的故事非常简单，写：古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上托了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再受到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。这是根据真人真事写的。
在生活中，有的人摆脱了&战争的&的摧残，却眼看亲人死亡，无能为力，只能像跟石像告别那样离开他们的尸体，走向雨中。他们在厄运面前，至多表现得能&勇敢而富有风度地忍受&而已。
老人圣地亚哥呢？
尽管一开头就处于不利的地位，84天没捕到鱼，认为倒了&血霉&，而别的渔夫把他当作失败者，他消瘦而憔悴，手上有刻得很深的疤痕，没钱买吃食，得靠那孩子给他送来，然而他的英勇正在于知其不可为而为之，在85天上决心向远方钓大鱼。等真的钓上了一条大马林鱼，明知对方力量比他强，还是决心战斗到底。&我跟你奉陪到死&他说，&因为当渔夫是我生来该干的行当&。等到鲨鱼一再来袭时，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打，结果尽管鱼肉被咬去了，当什么也无法摧残他的英勇意志。老人在第一条鲨鱼咬去了大约四是磅鱼肉后想：&不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。&他坚强的意志，也就是我最感动的地方。而那条大鱼的残骸，作者最后描写到：&它如今仅仅是垃圾，只等潮水来把它带走了。&这等于暗示，所有物质的东西，包括人在类，都是注定要毁灭的，只有人的行动，和对行动的记忆才是永存的。所以，全书最后一句是：&老人正梦见狮子。&通过狮子，代表旺盛的生命力和青春，同时，也说明了老渔夫保持着完好的对事物的记忆。
《老人与海》最最让我感动的地方便是老渔夫的英勇的意志、坚定的决心以及顽强的生命力了。他面对着一次又一次的失败，一次又一次的绝望，一点也没有气馁；他面对着生命的残忍的摧残，一点也没因此丧气；他面对着上天对自己的磨蚀、不公平，没有一点怨言......
我以前是一个怕痛的女孩，打针、摔跤......等都要大哭一场，不过看过《老人与海》以后，我知道了人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败；我知道了不仅神可以创造奇迹，人也可以，只要你有着渔夫的精神；我知道了......
是啊，人就要像渔夫那样有着&人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败&的信念，才能收获硕果；人就是要不怕困难，不畏牺牲，面对危险不胆怯，不退缩......
第10篇：聪明的渔夫从前有个渔夫，他每天辛辛苦苦的打渔，每次都满载而归。他每打一次渔，都把大部分的鱼放进一个瓦罐中腌起来，等待大饥荒的时候分给村民们食用。
这一切都被隔壁的赵六看得一清二楚。这个赵六平时喜欢干些小偷小摸的坏事，这次他看见渔夫家里有这么多鱼，就动了歪心，想把渔夫家的鱼偷出来。可是渔夫家还养着条狗，他不敢轻举妄动，只能干瞪着鱼流口水。
又是新的一年来临了。这一年，前几个月还好，风调雨顺。可是一过五月，就一直干旱，庄稼没有好收成，造成了大饥荒。于是，渔夫就把他的那罐鱼拿了出来分给大家吃，可是也供不应求。渔夫就把狗也杀死了，把肉分给大家。渔夫想，这么下去也不是办法呀，始终会被吃完的。于是他决定再次出海捕鱼。
这次渔夫撒了三次网，每次都是捞到整网鱼，小船都快装不下了。他高兴得连连拍掌。
就在他捕鱼回来的当天，赵六看见了渔夫打了这么多鱼，心中窃笑：&渔夫把狗杀了，我就有机会偷鱼了，让那老头子饿去吧！&
当天晚上，赵六拿着麻袋，翻过了渔夫家的围墙&&
第二天一早，赵六就被官府抓了个正着。来到衙门，他还不服，说：&你们怎么有证据说明我偷了鱼？！&渔夫说：&你昨晚来时用的是麻袋，装上带血的鱼时，鱼的血可以渗透出麻袋。我今晨看见，血迹一路滴到你家，于是就断定是你偷了鱼！&
这回赵六真是彻底服气了！
第11篇：渔夫与哈利波特自从渔夫把那个黄胆瓶扔到大海里以后，他就跑到村中的一个台子上面大声地把事情的经过告诉了渔村的所有人，让他们捞到那个瓶子后，千万要扔回大海，不能把魔鬼放出来害人。村民们一听大笑起来，村长对渔夫说：&那个胆瓶那么小，连一只兔子都容不下，难道能容得下一个魔鬼吗？你是不是在跟我们开玩笑呀！&渔夫一听，非常难过，失望的向大海边走去，他走啊走，忽然抬头，看见的不是清澈美丽的大海，而是一片阴森森的森林和恐怖的岩石。渔夫很害怕，连忙往回走，忽然他听见后面有个人在说：&你好！有什么事需要我帮忙吗？&渔夫一听说：&谁都不相信我，把我的好心当成驴肝肺！&那个人说：&不要伤心，我的名字叫哈利波特，我会神奇的魔法，可以帮你。&渔夫一听，笑逐颜开，立刻带哈利波特来到村子里。
渔夫和哈里波特先来到了村子旁边的大海，渔夫又打捞了那只黄胆瓶。拿着胆瓶他们来到了村子里的那个大台子上，哈利波特拿出了他的魔镜，村里的人都拿疑惑的眼光看着哈利波特，看着这么奇怪的人要干嘛，当哈利波特把魔镜照到胆瓶上，映出来的是个凶恶的魔鬼时，村民们终于明白了渔夫的良苦用心。事后大家都给渔夫道了歉，村长羞愧地说：&都是我不好，冤枉了你呀！&
最后，他们修了一座庙，名叫渔夫庙，里面有一个台子，上面的箱子里锁着那只黄色胆瓶。村里的人想让世世代代的子孙们都记得，魔鬼终究会害人的，他们把它锁在这里，魔鬼永远也不会祸害人类了。
第12篇：渔夫与哈利波特自从渔夫把那个黄胆瓶扔到大海里以后，他就跑到村中的一个台子上面大声地把事情的经过告诉了渔村的所有人，让他们捞到那个瓶子后，千万要扔回大海，不能把魔鬼放出来害人。村民们一听大笑起来，村长对渔夫说：&那个胆瓶那么小，连一只兔子都容不下，难道能容得下一个魔鬼吗？你是不是在跟我们开玩笑呀！&渔夫一听，非常难过，失望的向大海边走去，他走啊走，忽然抬头，看见的不是清澈美丽的大海，而是一片阴森森的森林和恐怖的岩石。渔夫很害怕，连忙往回走，忽然他听见后面有个人在说：&你好！有什么事需要我帮忙吗？&渔夫一听说：&谁都不相信我，把我的好心当成驴肝肺！&那个人说：&不要伤心，我的名字叫哈利波特，我会神奇的魔法，可以帮你。&渔夫一听，笑逐颜开，立刻带哈利波特来到村子里。
渔夫和哈里波特先来到了村子旁边的大海，渔夫又打捞了那只黄胆瓶。拿着胆瓶他们来到了村子里的那个大台子上，哈利波特拿出了他的魔镜，村里的人都拿疑惑的眼光看着哈利波特，看着这么奇怪的人要干嘛，当哈利波特把魔镜照到胆瓶上，映出来的是个凶恶的魔鬼时，村民们终于明白了渔夫的良苦用心。事后大家都给渔夫道了歉，村长羞愧地说：&都是我不好，冤枉了你呀！&
最后，他们修了一座庙，名叫渔夫庙，里面有一个台子，上面的箱子里锁着那只黄色胆瓶。村里的人想让世世代代的子孙们都记得，魔鬼终究会害人的，他们把它锁在这里，魔鬼永远也不会祸害人类了。
第13篇：渔夫和鱼的故事放假了，爸爸让我到天津玩一个星期，在天津我去了很多地方，最有趣的就是出海&打渔&了。
天一亮，爸爸就带我出发了，准备去海边坐船出海捞鱼去。我们到了海边，上了渔船。刚开始的时候，渔船有点摇动，走到中间就摇的更厉害了，很多人头晕。我感觉还好，不觉得晕，还在船上乱跑呢。我站在船头，海风吹着我，说不出的舒服。
这时，渔夫叔叔把渔网慢慢撒下，过了40分钟后，叔叔把网拉上来，这次收获可证不小呀！各种各样的海里生物：有小虾；有皮皮虾；还有海螺各种各样的海鲜！一个胖叔叔捡起一只虾，把虾头揪了下来，剥下虾皮，直接放到嘴里吃了，生吃了一只虾。胖叔叔一边吃一边说：&虾生着吃好吃！&突然，我又发现一只螃蟹夹住了一只虾，我好奇的问：&螃蟹夹着虾干嘛啊？&另外一位叔叔回答说：&它正吃午饭呢！&我们都笑起来！
这次海上旅行真有趣啊，好想再看看小皮皮虾的彩色尾巴啊！
&&&&五年级:薛天歌
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