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成语正确使用2.doc 17页
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成语正确使用2
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A. 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。
B. 这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C. 在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。
D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。
沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
分道扬镳：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。
解析：沁人心脾指的是味道芳香；捕风捉影是无中生有，是贬义词；分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。
滨州2009年
8．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（
A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
B．5月25日中国国民党主席吴伯雄率团访问北京受到热烈欢迎。毕竟血浓于水，只要两岸求同存异、共创双赢，笑容就会定格在祖国母亲的脸上。
C．中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
D．初中三年，德高望重的小艺一直担任二班的班长。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
求同存异：找出共同点，保留不同意见。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
德高望重：道德高尚，名望很大。用于老人。
解析：德高望重为中老年人适用。
阜新2009年
9. 下列句子中成语运用有误的一项是（
A．伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，被誉为“欧洲的良心”。
B．而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。
C．“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D．每天到人才市场前来求职的大学生川流不息 。
道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。
形同虚设：只是一个虚假的摆设，指毫无作用。
望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
川流不息：形容路上的行人、车马等象水流一样连续不断。
解析：川流不息只是用于马路。
凉山2009年
10．选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（2分）
A．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
B．先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
C．奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。
D．“5·12”汶川大地震后，为了能让孩子们尽快恢复上学，他四处奔波，呕心沥血。
新学校落成时，这位钢铁般的汉子流泪了。
豆蔻年华：指女子十三四岁时。
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。
忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
解析：豆蔻年华限用于十三四岁的女孩；高谈阔论、忍辱负重都是贬义词。
宁德2009年
11、下面加点的成语使用错误的项是（??? ）
A、无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。
B、袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙。
C、自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
D、若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？
首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
解析：南辕北辙是贬义词，有愚蠢之意；此处意思应为“截然不同”。
淄博2009年
12、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（
）（2分）年
A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州
正在加载中，请稍后...> 【答案带解析】下列句中的成语使用正确的一项是（2分） A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的...
下列句中的成语使用正确的一项是（2分）
A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，全球性大灾难指日可待。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。
C．我班女生自编自演了一个话剧，将剧中人物演得栩栩如生，博得了观众的掌声。
D．课堂上，王方跟老师争论了起来，对这种班门弄斧的做法，有些老师不以为然。
试题分析：A“指日可待”指为期不远，不久就可以实现。与前面“碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害”的语境不符。C“栩栩如生”一般指雕塑、绘画等，不能用于真实的“人物”。D“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。用于学生与老师“争论“不当。
考点：本题考查学生运用成语的能力。
考点分析：
考点1：成语（熟语）
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.　成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
四字成语的语法结构
主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 　　
动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 　　
联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 　　
联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 　　
联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 　　
联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 　　
动补式：逍遥法外、问道于盲； 　　
兼语式：以邻为壑、令人生畏； 　　
并列式：千山万水、画蛇添足； 　　
偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 　　
成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意义，所以文学家对成语的运用都非常注意。
是习用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。
熟语的分类：现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等，内容十分丰富。
熟语的来源：
1、来自民间口语和名人之言
2、来自古代书面语
3、借自外语
熟语举例：
1、 哀莫大于心死——心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 　　
2、 爱博而情不专——对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。 　　
3、 爱则加诸膝，恶则坠诸渊——加诸膝：放在膝盖上；坠诸渊：推进深渊里。意指不讲原则，感情用事，对别人的爱憎态度，全凭自己的好恶来决定。 　　
4、 爱之欲其生，恶之欲其死——喜爱他时，总想叫他活着；讨厌他时，总想叫他死掉。指极度地凭个人爱憎对待人。 　　
5、 安于故俗，溺于旧闻——俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。 　　
6、 鞍不离马背，甲不离将身——甲：铠甲。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。
7、 八公山上，草木皆兵——八公山：在安徽淮西市西。将八公山上的草木，都当作是士兵。形容极度惊恐，疑神疑鬼。 　　
8、 八九不离十——指与实际情况很接近。
知识点拓展
是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。和谚语相似但又不同的有成语、歇后语、俗语、警语等。
一、气象谚语：这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。
1．蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 　
2．日落胭脂红，无雨也有风。 　
3．朝霞不出门，晚霞行千里。
&二、农业谚语：它是农民在生产实践中总结出来的农事经验。 　　
1．枣芽发，种棉花。 　　
2．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 　　
3．庄稼一枝花，全靠粪当家。 　　
4．春雷响，万物长。
&三、卫生谚语：卫生谚语是人们根据卫生保健知识概括而成的。　　
1．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。 　　
2．饭后百步走，活到九十九。 　　
3．食能以时，身必无疾。 　　
4．要想人长寿，多吃豆腐少吃肉
&四、社会谚语：社会谚语泛指为人处世、接物待人、治家治国等方面应注意的事。　　
1．量小非君子，无毒不丈夫。 　　
2．凡人不可貌相，海水不可斗量。 　　
3．若要人不知，除非己莫为。
&五、学习谚语：多是学习经验的总结，激励人们发奋学习。 　　
1．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 　　
2．刀不磨要生锈，人不学要落后。 　　
3．世上无难事，只怕有心人。
是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。一般不直接考查，主要是通过写作体现出来。
&规律技巧：
& & 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
& & 格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主，也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话，后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言，某人的格言，基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子.
& & 格言一般出自古代的书面文献，经引用后广泛流传，至今仍具有教育意义。由于流传时间久，人们或许已经不知道或不注意其出处，只注意教育意义。
典故：有用事和引用前人诗句两种。用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的情绪和愿望等；引用或化用前人诗句，是加深含义，促使人们产生先关联想而寻意于言外。
典故的来源：&
第一，来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，或是某个地名等。&
第二，来源于一些历史书上或文学作品中的故事和人物。 第三，来源于佛经、圣经等宗教书上的故事、人物、礼仪等。 典故的分类： 成语典故，如 不入虎穴 焉得虎子，按图索骥 等； 历史典故，如 冯唐易老，李广难封 等； 文学典故，如 晓风残月，大江东去 等； 文化典故，如 牛郎织女 等。&
典故的运用：&
1、要熟悉掌握大量典故，要避免创作时头脑空空联想不到有关典故；&
2、要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错，用偏，产生笑话，影响意思表达；&
3、写诗词要特别掌握典故的活用，可以根据句子声韵文字的需要变换调整；&
4、要注意典故的生命力；&
5、典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层，是一种由彼而产生的联想，所以诗词创作不宜多用；&
6、既然典故是历史的故事，其运用是为更好传达思想情感的，根据阅读对象和时事纳入新典故也就是很正常的了
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下列词语中划线字的读音完全正确的一项是
A．倔强（jué）滂沱（pánɡ）不折不扣（shé）得陇望蜀（lǒnɡ）
B．处理（chù）订正（dìnɡ）贻笑大方（yí）浴血奋战（xiě）
C．狭隘（ài）玷污（diàn）高屋建瓴（línɡ）深恶痛疾（wù）
D．祈祷（qǐ）字帖（tiè）载歌载舞（zǎi）偃旗息鼓（yǎn）
作文（共50分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为题写一篇文章。
⑴ 将拟好的题目抄写在作文纸上。
⑵ 文体不限（诗歌除外）。
⑶ 字数在600～800之间。
阅读下文，完成问题。（8分）
让自己成为平民英雄
①人民论坛专栏８月１６日刊文，称赞济南特大暴雨中涌现出来的那些平民英雄，他们奋不顾身，急人之难，帮助他人脱离险境的故事，读来令人感动。事实上，在我们的生活中，这样的平民英雄还有很多很多，而我们每个人也都可以成为这样的平民英雄。
②比如，３６岁的重庆汉子刘太权。８月２日，钱塘江大潮瞬间淹没了３０多名在江堤丁字坝游玩的人。刘太权在大潮中救起了四个素不相识的人，其中两个孩子，两个大人，而自己１５岁的儿子却被大潮吞噬。&&&&
③&从人的本能来说，面对危险，首先想到的是拯救自己的亲人；面对死亡威胁，首先想到的是自己如何逃生。当灾难来临之时，刘太权也想到了自己儿子的安危，但他更不忍心看着眼前的人一个个卷入潮水。正是人类善良的本性，使他们在关键时刻，毫不犹豫地做出有益于他人的选择。
④他们的行为，也促使我们进行更多的社会思考和自我反省。作家雨果曾说：“天生的万物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。”雨果的话不无道理。现在，社会发展了，物质丰富了，生活提高了，我们中有些人善良的本性却在扭曲、丧失，甚至完全泯灭。今年２月，一位名叫刘明明的辽宁民工在暴风雪中遭遇车祸，造成多处骨折。同行者为救他性命，曾１２次向人下跪，却屡遭他人冷遇。
⑤&就我们大多数人而言，道德上都有进一步完善的必要。我们尽管不会去做伤天害理的恶事坏事，但面对周围需要帮助、也能帮助的人和事，会不会伸出温暖的双手？是不是常常报以更多的麻木和冷漠？面对一些不良风气，我们都甚为不满，时常抱怨。可我们都是社会的一分子，如果我们不能从自己做起，该抱怨、该指责的，恐怕正是我们每个人自己。
⑥&&现代文明社会，不仅是物质丰富，还应是精神文明同步增长的社会，是人性、人情受到尊重和重视的社会。和谐社会的构建，不仅需要行政力量主导，更需要公民精神的自我完善。每个人都能心存善良，心存敬畏，心存感激，心存关爱，我们的世界才会真正充满爱，我们的社会才能更加文明和谐。（有删改）
1. 第②段举刘太权的事例有什么作用？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 阅读选文④⑤段，分别概括这两段所论述的内容。（2分）
第④段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第⑤段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.分析选文的论证过程和方法，完成下面填空。（3分）
文章以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&作为引论，主要通过&&&&&&，层层推进，论述了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&与造就“平民英雄”的社会诉求。
阅读下文，完成问题。（8分）
①2010年，国家住建部曾对全国351个城市进行调研，发现年的3年间，62％的城市都发生过内涝事件。逢大雨必涝，已成为大城市的通病。
②追根溯源，是由于我国正处于城市化的高峰期，原来的农田、水塘和湿地大量减少，地表“硬质化”——到处都是钢筋混凝土建筑，满街都是水泥路面，这些都是无法自然渗水的。城市的公园、绿地又不够，导致90％的雨水进入排水系统，使其难堪重负，一旦城市遭到暴雨袭击，突然增多的雨水无处泄洪，于是，道路变成了“河流”，广场变成了“湖海”，低洼区域也成了一片泽国。
③路面不透水，使得降雨时雨水对地下水的补充完全被阻；雨水在地面汇集，引起交通阻塞，加重机动车尾气排放的污染；雨水从地面流走或被蒸发，使得城市灰尘污染加重。
④ 还有，硬路面吸收、储存并反射太阳热量，可使地面温度升高，增加城市夏季的炎热，加大为降温付出的能源消耗。此外，硬路面还会引起诸多环境和生态负效应，如使路面的空气交换和空气湿度减低，与日益加重的空气污染相结合，形成城市热岛效应；影响植物和动物组成的地面生态系统和生物活动……
⑤“硬化”路面带来的直接后果是，大部分雨水资源未经利用就通过污水排水管网白白放掉了，实在可惜。
⑥我国是一个严重干旱缺水的国家。水利部预测，2030年我国人均淡水资源仅有1750立方米。干旱缺水、洪涝灾害和水环境恶化，成了我国面临的三大水问题，把雨水尽量利用起来，是解决水资源短缺的最好办法。
1. 第②段中的两个划线词语有什么作用？（2分）
2.选文第②段主要说明的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，第③～⑤段则是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
3.阅读下面材料，结合选文内容，简要说说透水路面比硬化路面所具有的优点。（4分）
【材料】德国在自行车存放地和停车场的地面，选择有孔的混凝土砖，并在砖孔中用土填充，便于杂草生长，从而使地面的40%具有绿化功能；在居民区、公园和街头广场这些地方，选用实心砖铺路，但砖与砖之间会留出空隙。空隙中留有泥土，天然的草可在此处生长，这样地面可形成35%的绿化面积；城市街道的主要路面则用有孔砖加碎石来铺设，这种地面不生杂草，但可使雨水顺利渗透，其地面的热反射也大大低于全硬化地面。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下文，完成问题。（15分）
①炉火熊熊，红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
②炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。
③老铁匠看看他，停下手里的小锤，喝口水，他说你好像心不在焉。
④小铁匠没有搭话。
⑤因为这把刀？老铁匠问他。
⑥小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸，村里人都说你是汉奸。
⑦还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。
⑧那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!
⑨你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。
⑩那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。
(11)不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！
(12)军刀在两个月以后打造完毕，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，他盯着刀，问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。
(13)小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走，刀柄上还没有刻字。
(14)刻字？
(15)这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。
(16)小野想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。
(17)要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？
(18)老铁匠笑笑，没问题。&
(19)别耍花样啊！
(20)放心。
(21)后天我来取刀！
(23)可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说，也许连他们也不知道，也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。
(24)一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。
(25)小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者，据说他在临死前只说了一句话，他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。
(26)再后来，日本人投降了。
(27)多年后，他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电，人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。
(28)那房子，只剩下一面伫立的墙。
(29)那面墙里，镶着一位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。
(30)风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。
(31)红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。
(32)白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。
(33)刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。
（有删节）
1. 阅读1～23段，结合相关内容，完成下面表格的填写。（4分）
2.阅读27～33段，说说作者为什么要以描写断墙里的白色骨架作为故事的结尾？（4分）
3.小野试刀的当天夜里，在老铁匠和小铁匠之间一定会有一个故事，或者精彩的对话，作者省略了。请你展开想象，补述出来。（7分）（不超过150字）
（注：此处排150个方格）
题型：选择题
难度：简单
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江苏省东海县青湖中学七年级语文下册 成语运用复习测试(无答案) 苏教版
江苏省东海县青湖中学七年级语文下册 成语运用复习测试 苏教版1.选出下列语句中加点的成语使用正确的一项。 （ ） A．这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海 ．．．． 南岛的故事。 B．我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那 ．．．． 些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。 C．妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求： “妈妈――安安也要――进城 ．．．． 去――买书――” D．良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说： “都起来吧， 不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。 ．．．． ” 2.下列句中成语运用错误的一项是 （ ） ．． A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！ ．．．．．．． B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 ．．．． C. 《木兰诗》 情节扑朔迷离， 人物形象血肉丰满， 不仅让中国的老百姓津津乐道， 也让世界的 “木 ．．．． 兰迷”倍加赞赏。 D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上， “义”重于“生”“不义”重于“死” ， ，深刻地阐明了 舍生取义是人之本性的道理。 ．．．． 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．其他队员们撤回到 8100 米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种 ．．．． 支援。 B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ．．．． C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ．．．． D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．． 4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩??令人目不窥园， ．．．． 流连忘返。 B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁 ．．．． 了一切建筑物。 C．当本?拉登 被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约 世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ．．．． D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等 国的推波助澜， 利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。 ．．．． 5.下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) ．．． A．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太 渺小了，渺小得 无与伦比。 ．．．． B．中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即，赛场工人不畏炎热，正紧锣密鼓地安装各种设施。 ．．．． C．长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤，许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾难日”时 ．．．． 已经 认识到了这一点，不再坚持“将以色列赶入大海” 。 D．李晓栓用电话振铃的方式，为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务，通过日复一日的叫 醒，很多人爱上了晨跑，很多素不相识的人因跑步变成了“一家人” 。 ．．．． 6.结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） ．．． A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。 （家喻户晓：每家每户都知道。 ） ．．．． B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。 ） ．． （双赢：双方都获益。 C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。 ） ．．．． （忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。用心 爱心 专心 1D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。 （给力 ：形 ．． 容精彩、酷、棒。 ） 7.下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（3 分） A. 大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡，隐显明暗搭配组合，使极光 ．．．． 变成了五彩缤纷的万花筒。 B. 小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。 ．．．． C. 年轻意味着责任，意味着希望，年轻人怎能遇到一点挫折就自暴自弃呢？ ．．．． D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．． 8.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） ．． A.暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。 ．．．． B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。 ．．．． C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。 ．．．．． D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山” ．．．． ．．．． ，因为这 ． 是构建和谐师生关系的一个重要因素。 9.下列句中加点词语使用错 误的一项是（ ） 分） （2 A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 ．．．． B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 ．．．． C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 ．．．． D.2011 年 4 月 24 日，是清华大学建校 100 周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追 忆青春岁月，共享天伦之乐。 ．．．． 10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、 保护环境的基本国策， 协调资源利用和环境保护 ．．．． 的关系，实现可持续发展。 B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。 ．．．． C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。 ．．．． D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。 ．．．． 11.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3 分） ．．． A．三十年来，社会沧桑巨变， ．．．． 《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 ．．．． C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 ．．．． D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。 ．．．． 12.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ) ( 3 分） A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )（2 分） A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 ．．．． B．长江中下游地区正遭遇着 60 年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政 府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 ．．．． C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 ．．．． D．在中国共产党建党 90 周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的 恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 ．．．． 14.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） 分） （3 A.连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是用心 爱心 专心 2美不胜收。 ．．．． B.在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得 ．．．． 一等奖。 C．近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂??种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前， ．．．． 令人惴惴不安。 D.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技， 借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音， ．．．． 好听极了。 15.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） 分） （2 A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和 ．．．． 人民所推崇。 B．不少学者认为， 《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 ．．．． C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 ．．．． D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 ．．．． 16.用意思相近的成语替换下面句子中划线部分的内容，写在句后的横线上。 分） （2 ①王熙凤是《红楼梦》总个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使 绊子；明是一盆火，暗是一把刀” 。 ②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有 理，婆说婆有理，难以达成一致意见。 17.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2 分） A．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。 ．．．． B．湖光岩的湖光山色，在飨赣曛校荚迹廊缦删常巳胧ぁ ．．．． C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 ．．．． D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。 ．．．． 18.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民 ．．．． 群众的喜爱。 B.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。 ．．．． C.今年上半年长江中下游出现 60 年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急 ．． 如焚。 ．． D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注， 它警示我们要切实加强对青少年道德 ．．．． 和法律的教育。 19.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ▲ ） ( 3 分) ．．． A． “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 ．．．． B．夏日的宿迁嶂山森林 公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。 ．．．． C．泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 ．．．． D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。 ．．．． 20.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是。 （ ） A．那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B．生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。 C．虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 21.下面句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。 ．．．． B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。 ．．．． C．虽然你 拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。 ．．．．用心 爱心 专心 3D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。 ．．．． 22.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还 是我们的味觉麻木了呢? B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严 重危害了百姓健康。 C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添 情趣。 D．微博上，不同群体表现出的特征各异： “70 后”好为人师，制造深度话题； “80 后”从不袖手 旁观，参与度较高； “90 后”则基本上是娱乐。 23.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A.看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起来。 ．．．． B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。 ．．．． C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口 ．．．． 的作品流传于世。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间 草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．． 24.下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 ．．．． B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发 ．．．． 的基本条件。 C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 ．．．． D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 ．．．． 25 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2 分） ．． A.扬州市推广使用电子书以后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书，书包的重量减轻了 ．．．． 不少。 B.建设工地上，各种机械夜以继日地轰鸣着，劳动者们决心以最优的工程向党的九十华诞献礼。 ．．．． C.漫步在古运河秀水之畔， 徜徉在瘦西湖亭阁之间， 文明不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠 ．．．． 师们精妙的技艺。 D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多 ．．．． 少帮助。 26.下列语句中加点的成语或俗语使用正确的一项是 ( ．．．．．．．．． ) 明A．“神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事 业取得的又一空前绝后的成就。 ．．．． B．在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句， ．．．．．．． 一定不要犯他那样的错。 C．跟别的地方比，遂宁的经济总量不是强项，但得天独厚的生态环境优势，使得遂宁可将生态 ．．．． 资源转化为生态资本，走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。 D．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 ．．．． 27.下列句子中加点的成语运用不当的一项是（2 分） （ ．． A．父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 ．．．． ）B．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 ．．．． C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 ．．．． D．在 2010 年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、 在亚运赛场，在那些家喻户 ．．． 晓的地方，都可以看到志愿者的身影。 ． 28.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（用心 爱心 专心） 。4A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。 ．．．． B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。 ．．．． C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。 ．．．． D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。 ．．．． 29.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ A．人口普查员小张工作积极主动，任劳任怨。 ．．．． ）B．霍老师总是靠自己的人格魅力让学生们心服口服。 ．．．． C．本来就是他做错了，他不但不认错，还名正言顺地为自己辩解。 ．．．． D．为了能在中考中取得更优异的成绩，小强同学常常废寝忘食地学习。 ．．．． 30.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。 ．．．． B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。 ．．．． C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。 ．．．． D．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。 ．．．． 31.下列句子中，加点词语的使用恰当的一项是 （3 分） A．有些正值风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。 ．．．． B．小明数学成绩很好，而且好为人师，所以总是受到同学们的赞扬。 ．．．． C．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 ．．．． D．他的口才极好，跟别人辩论的时候总是振振有词，令人佩服。 ．．．． 32.下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（2 分） A．为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。 ．．．． B．“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了“两弹元勋”邓稼先的一生。 ．．．． ．．．． C．当腰鼓声戛然而止的时候，世界出奇地寂静。 ．．．． D．见到亲人，在外飘泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 ．．．． 33.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（2 分、 ．．． A． “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 ．．．． B．当夜幕降临的时候，整个城 市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 ．．．． C．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。 ．．．． D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百乌啾啾，没有树叶沙沙?? ．．．． 34.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(2 分) A.齐白石纪念馆日前展出的一批现代书画名家珍品，让书画爱好者目不暇接。 ．．．． B.湖湘千古名胜、 “潇湘八景”之一的昭山， 以它得天独厚的旅游资源吸引了众多有识之士前 ．．．． 来投资开发。 C.修茸一新的湘潭市博物馆，红墙黄瓦，绿树青砖，显得古朴庄严，器宇轩昂。 ．．．． D.各阶层人士的微博如雨后春笋般相继开通，人们的交流与沟通又多了一条便 ．．．． 捷的渠道。 35.下列语句中加点的成语使用不正确的一项( ) A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。转眼间，举世瞩目的北京奥运会已经过去 两年多了。 B.驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹 令人流连忘返。 C.“天下兴亡，匹夫有责”这句家喻户晓的名言，是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。 D.来自全国各地的广大医务工作者，在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场 上，谱写了可歌可泣 的壮丽诗篇。 36．结合语境解释下列画横线的成语，不当的一项是 A．每一朵盛开的花??，又 像一个忍俊不用心 爱心 专心 5禁的笑容，就要绽开似的。 （盛开的花朵就像忍不住要笑的孩子的脸那样美丽可爱。 ） B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样； 门口连一个乞丐也没有。 （此处写出了社会经济的萧条，揭示了沙皇统治的黑暗。 C．他 触目伤怀，自然情不能自已。 （他看到眼前破败的家境，过去的悲伤之情就藏在了自己的心里。 ） D．他们??在客厅里正襟危坐，等待这位大师的接见。 （此处指他们一个个都理好衣襟，端 端正正地坐着，显露出庄重严肃的神情。 ） 37.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A．德国肠出血性大肠杆菌疫情引发欧洲国家恐慌，一些国家的农产品市场也遭到重创，据 称，作为德国重要蔬菜供应地的法国，其黄瓜等蔬菜的销售量一泻千里。 ．．．． B． 《建党伟业》 艺术地再现了中国共产党成立前后的风雨沧桑， 正所谓开卷有益， ．．．． 观影之后， 我们增长了知识，尤其对那段尘封的历史有了更为真切的感受。 C．为迎接中国――亚欧博览会这一规格高、规模大、影响广的重要展会，我市召开环境综 合治理工作会议，决定投资 10 亿元，力争让首府改头换面，发生巨大变化。 ．．．． D．京沪高铁将于 6 月底正式开通，这对航空公司一些航班的运营造成了一定压力，虽然航空公 司作了一些调整，双方暂时相安无事，但以后的竞争还是难以避免。 ．．．． 38.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。 ．．．． B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。 ．．．． C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。 ．．．． D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。 ．．．． 39．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( ．． )A．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。 ．．．． B．李玉刚精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快。 ．．．． C．李娜获法网女单冠军载誉归来，各路记者纷至沓来，争相采访。 ．．．． D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。 ．．．． 40.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 A．炎炎夏日，各种品牌的空调产品成了各大商场炙手可热的畅销商品。 ．．．． B．放眼望去，满山的梨花姹紫嫣红，真是美不胜收。 ．．．． C．溶洞里的钟乳石千态万状，有的像卧虎，有的像白熊??无不惟妙惟肖。 ．．．． D．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。 ．．．．用心爱心专心6
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