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广东云讯信息技术有限公司:试卷类型：B；14、阅读下面这首宋诗，完成后面小题；春日南宋?吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通；[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡；（2）“幽情”在诗中包含哪两种情感？请结合全诗简；15．补写出下列名篇名句中的空缺部分；(1)__________________，直挂；(3)________________，亦崎岖而；(7)_______
试卷类型：B 14、阅读下面这首宋诗，完成后面小题。（共8分）
南宋?吴锡畴① 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。 燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。 无赋招魂成独笑，且排春句答春工。 [注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。 （1）颈联除运用了对偶修辞外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？ 请简要分析(4分)
（2）“幽情”在诗中包含哪两种情感？请结合全诗简要分析。（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分。）（5分） (1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (2) 故不积跬步，______________。(《荀子?劝学》) (3)________________，亦崎岖而经丘。(陶渊明《归去来兮辞》) (4) 虽体解吾犹未变兮，________________？
(屈原《离骚》) (5)__________________，李凭中国弹箜篌。(李贺《李凭箜篌引》) (6)故垒西边，人道是，________________。(苏轼《念奴娇?赤壁怀古》) (7)______________，栏杆拍遍，无人会，登临意。(辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》) (8)薄雾浓云愁永昼，______________。(李清照《醉花阴》) 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题） 阅读下面的文章，完成16―19题。 中国职业教育的先驱――黄炎培 1903年春，川沙小学举行开学典礼，这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长，黄炎培只尽义务，不领薪水。他还亲自上讲台，每天讲课3小时。在他的努力下，这所小学办得如火如荼，人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。 1906年，黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工，黄炎培都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用，都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚 高考提分，学霸之路
宜昌一中2015届高三全真模拟语文试卷B
页 试卷类型：B 白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学。该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉。 辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长，在充分的调查研究基础上，拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份，为教育界树立了楷模。 黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察。1914年2月，他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时95天，写成《黄炎培考察教育日记》第一集。同年9月，他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天，写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年，他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校，历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育。1917年，他还到日本、菲律宾考察，历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育。日，中华职业教育社在上海正式成立，黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系，它的触角伸展到许多领域，成果之丰硕，实属罕见。光是一个中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人，其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。 在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。 黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》，批判封建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为黄炎培职业教育的理论雏形。 后来，在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”，即办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应。至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟。 黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。黄炎培崇尚简朴生活。他从不添Z家产，卧室就是会客室。国难当头之时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。抗战胜利后，职教社总社迁回上海，由于国统区物价飞涨，民不聊生，黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。杜月笙听说了，送来两千大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社，自己依旧卖字。 黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对此评价，黄炎培当之无愧。终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜，不以已悲。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后，责在人先”八个字。 （选自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》，有删改）
高考提分，学霸之路
宜昌一中2015届高三全真模拟语文试卷B
页 试卷类型：B [注]①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。中华职业教育社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也。”②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官。北洋政府两次任命他为教育总长，他坚辞不就，矢志不渝，埋首教育事业。③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想，贯穿在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人的。（孙起盂日题词） 16、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）
A．黄炎培创办的浦东中学，由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读，使该校享有“北南开，南浦东”的盛誉。 B．1914年以后，黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察，他的考察都是从中国的实际需要出发，了解各地职业教育发展状况。 C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉，是因为他不但经常深入各地考察，而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记。 D．《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病，是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。 E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血，他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。 17、黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献?请简要概括。（4分） 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18、黄炎培的职业教育思想有哪些特点?请结合材料简要分析。（4分） 答：__________________________________________________________________ 19、黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析。（8分） 答：__________________________________________________________________ 五、语言文字运用（共12分，共3小题）
20、按照划线句子的句式特点，根据你对课文的理解，从祥林嫂、《老人与海》中的桑地亚哥、别里科夫中任选一个对象，仿写句子。（4分） 例句：在读者的心目中，阿Q既是一个文学形象，又是一个旧中国落后农民的典型；“我们先前比你阔多了”不仅是一句人物语言，更是他精神胜利法的集中体现。 仿写:_____________________________________________________ 21、仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。（4分）
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页 试卷类型：B
（1）用简洁语言描述画面内容。要求：语言简明、准确。（2分） （2）揭示画面寓意。（2分） 22、请依据下面一段话的内容进行扩写，要求内容符合文意，至少要用上一种修辞手法，50字左右。（4分） 读书是孤独的，常常只是一盏孤灯，一杯香茗相伴左右，就像独自旅行一般，只能依靠自己的力量前行。但读书又并不孤独，
。 六、写作（共60分，共1小题） 23.阅读下面的材料，按要求作文。 我们生活的世界既蓬勃发展，又乱象纷扰；既有和平光明，又有战乱动荡。正如狄更斯在《双城记》中曾说过：“这是一个信仰的时代，也是一个怀疑的时代；这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。” 狄更斯的这些话带给你怎样的思考和感受？请联系生活实际，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
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页 试卷类型：B 试卷类型：B 1．答案C（A、亲家母qìng
B、关卡(qiǎ）
D自怨自艾(yì)) ．．．2．答案：B （A 震撼
D座无虚席，功） 3. 答案：A （手舞足蹈：形容兴奋到极点，与“感动”不搭配，排除C。飘落：飘着降落下来，不合语境，排除D。即使表假设，一般与“也”搭配，不与“但”搭配，与第三空语境不合，排除B。） 4、B（A偷换主语，“是优良环境与个人努力相协调的结果”一句主语应该是“他的健康成长”；C 歧义，“称”后面的内容表意不明。D,对应不当――两面对一面） 5、D（序幕是前5回，第四回没有介绍主要人物。） 6． C（是“道教在对江南山水的审美实践中形成的这些独创性的作品不断地融入人们的审美意识，进一步使江南山水超越了自然的局限性而含蕴了丰富的人类自由精神。”因果倒置。） 7．B（太虚观仍然是“南方”道教规模最大、最重要的宫观。范围扩大。） 8．答案C（不是“洞天福地”，而是“在道观的衬托下”。偷换概念。）
9．答案：B（辅助，帮助）
10．答案：A（③竟陵王子良推荐
⑥王思远过分爱干净）
11． 答案：D（没有跟从兄长一起做尚书令）
以下A、B卷同 12． (1)
宋朝时建平王刘景素征召王思远为南徐州主簿，很被以礼相待（看重）。 （ 注：“辟”“见”“礼遇”等重要词语译错一处扣1分，共3分。） (2) 高宗辅佐治理政务后，没有重用王思远，依然迁任他为御史中丞。
（ 注：“辅政”“不之任”“迁”等的翻译，注意特殊句式的调整。错一处扣1分，共3分。） (3)如果来人衣服有污垢，他就想法不上前接近；如果来人仪表整洁新鲜，他才愿意促膝相谈。
（注：一句 1分，共3分。） 附译文：
王思远，是琅I临沂人。尚书令王晏的堂弟。王思远被宋朝时建平王刘景素征召为南徐州主簿，很被以礼相待（看重）。景素被杀后，手下人东逃西散，王思远亲自负责他的殡葬事宜，又亲手在他墓上种植松柏。并和庐江何昌宇、沛郡刘琏上表为其说明，感动了朝廷。景素的女儿被贬为平民，王思远拿自己的衣食去资助养活她。 建元初年，调任太子中舍人，文惠太子和竟陵王萧子良平素喜欢结交名士，王思远很受他们赏识和接纳。王思远请求出仕边远郡县，被任命为建安内史。长兄王思玄死，王思远兄弟之 高考提分，学霸之路
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语文试题B(word版)98等内容。　
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初三数学模拟试题
__________――――――――――__密)_号(学号证考准
_______――――――――――――――__封____名姓
_____________)_级(班校――――――――――――――――学线
___）市（县―――――――――――――2011年文惠实验学校九年级第三次模拟考试试卷 数 学 （满分：150分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、在?27，sin60o，?9，?，?7?23??，0.……，这些实数中，无理数的个数有（
D、5个 2、已知实数a在数轴上的位置如图所示，则化简?a?a2的结果为（
D、2a-1 3、因式分解3x3?5x2?2x为（
） A、x(3x2?5x?2)
B、x(3x?1)(x?2) C、x(3x?1)(x?2)
D、x(3x?1)(x?2) 4、用火柴棒若干根，首尾相连（不能折断），下列不能构成梯形的是（
D、8根如 5、、一组数据由五个正整数组成，中位数是3，且唯一众数是7，则这五个正整数的平均数是（
D、8 6、如图所示，若将四根木条钉成矩形木框，再变形为平行四边形ABCD的形状，并使其面积为矩形面积的一半，则这个平行四边形的最小内角的度数为（
）。 A、30o
D、不能确定 7、如图所示，小阳发现电线杆AB的影子落在土坡的坡面CD和水平地面BC上，量得CD=8米，BC=20米，CD与水平面成30o角，且此时测得1米杆的影长为2米，则电线杆的高度为（
D、(14?2)米 8、已知A、B两地相距4千米，上午8：00甲从A地出发步行到B地，8：20乙从B地出发骑自行车到A地，甲、乙两人离A地的距离（千米）与甲所用的时间（分）之间的关系如图所示，由图中的信息可知，乙到达A地的时间为（
）。 A、8：30
D、8：45 9、如图所示，直线y?kx?2(?0)与双曲线y?kx在第一象限内的交点为R，与x轴的交点为P，与y轴的交点为Q，作RM⊥x轴于点M，若△OPQ与△PRM的面积是4：1，则k值为（
）。 A、112
D、?10、如图，在ABC中，∠C=90o，AC=8，AB=10，点P在AC上，AP=2，第 1 页 共 4 页若⊙O的圆心在线段BP上，且⊙O与AB、AC都相切，则⊙O的半径是（
D、 7411、已知二次函数y?ax?bx?c(a?0)的图象如图所示，给出以下五个结论：①abc?0②4a?c?2b；③5b?b；④。其中正确的3b?2c?0；⑤p(ap?b)?a?b,（p?1的实数）结论的有（
）。A、2个
B、3个C、4个
D、5个12、如图，点A、B的坐标分别为（2，0），（0，1），若将线段AB平移至A1B1，则a?b的值为（
D、513、这了改善居民住房条件，我县计划用未来两年的时间，将城镇居民的住房面积由现在的22人均约为10m提高到12.1m，若每年的年增长率相同，则年增长率为（
D、12%14、如图，边长为1的菱形ABCD绕点A旋转，当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时，弧BC的长度等于（
D、 643215、如图，点M是△ABC内一点，过点M分别作直线平行于△ABC的各边，所形成的三个小三角形△1、△2、△3（图中阴影部分）的面积分别是4，9和49。则△ABC的面积是（
D、144二、填空题（每小题5分，共25分）2011?_______________. 16、已知x?y?1?y?1?0，则(x?y)17、无论m、n为何实数，直线y??3x?1与y?mx?n的交点不可能在_________象限。18、在△ABC中，∠B=30o，AB=6，AC=4，则BC=__________.19、如图所示，有一圆柱体高为10cm，底面圆的半径为4cm，AA1、BB1为相对的两条母线。在AA1上有一个蜘蛛Q，QA=3cm；在BB1上有一只苍蝇，PB1=2cm,蜘蛛沿圆柱体侧在爬到P点吃苍蝇，最短的路径是__________cm.（结果用带?的根号的式子表示）20、观察下列图形：
它们是按一定规律排列的，依照此规律，第n个图形共有_______个★。三、解答题（本大题共7个小题，各小题分值见题号后，共80分）21、（10分）如图所示，在6×6的方格纸中，每个小方格都是边长为1
的正方形，我们称每第 2 页 共 4 页个小正方形的顶点为格点，以格点为顶点的图形称为格点图形，如图①中的三角形是格点三角形。（1）请你在图①中画一条直线将格点三角形分割成两部分，将这两部分重新拼成两个不同的格点四边形，并将这两个格点四边形分别画在图②，图③中；（2）直接写出这两个格点四边形的周长。
22、（10分）有三张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其他均相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后，第一次从中随机抽取一张，并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k，第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张，上面标有的数字记作一次函数表达式中的b。（1）写出k为负数的概率；（2）求一次函数y?kx?b的图象经过二、三、四象限的概率。（用树状图或列表法求解）
23、（10分）已知一元二次方程x?4x?k?0两个不相等的实数根。（1）求k的取值范围。
（2）如果k是符合条件的最大整数，且一元二次方程x?4x?k?0与x?mk?1?0有一个相同的根，求此时m的值。
24、（10分）如图，台风中心位于点P，并沿东北方向PQ移动，已知台风移动的速度为30千米/时，受影响区域的半径为200千米，B市位于点P的北偏东75o方向上，距离点P320千米处。（1）说明本次台风会影响B市；
（2）求这次台风影响B市的时间。
第 3 页 共 4 页 22225、（12分）已知：如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90o。DE⊥AC于点F。交BC于点G，交AB的延长线于点E，且AE=AC。（1）求证：BG=FG；
（2）若AD=DC=2，求AB的长。
26、（13分）如图，已知AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，过点C的直线与AB的延长线交于点P，AC=PC，∠COB=2∠PCB。（1）求证：PC是⊙O的切线；
（2）求证：BC=1AB； 2
（3）点M是弧AB的中点，CM交AB于点N，若AB=4，求MN?MC的值。
27、（15分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线y?ax?bx?c与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧），与y轴交于点C，点A的坐标为（-3，0），若将经过A、C两点的直线y?kx?b沿y轴向下平移3个单位后恰好经过原点，且抛物线的对称是直线x??2。（1）求直线AC及抛物线的函数表达式；
（2）如果P是线段AC上一点，设△ABP、△BPC的面积分别是S△ABP、S△BPC,且S△ABP:S△BPC=2:3,求点P的坐标；
（3）设⊙Q的半径为1，圆心Q在抛物线上运动，则在运动过程中是否存在⊙Q与坐标轴相切的情况？若存在，求出圆心Q的坐标；若不存在，请说明理由，并探究：若设⊙Q的半径为r，圆心Q在抛物线上运动，则当r取何值进，⊙Q与两坐标轴同时相切？
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朱晓进委员：切实提高文化惠民工程实效
&&来源:新华网
新华社北京3月8日电（记者 孙铁翔 林晖）朱晓进委员在全国政协十二届一次会议第三次全体会议上作大会发言时建议，切实提高文化惠民工程实效。
朱晓进委员说，近年来，在推进文化惠民工程时，一些地方未能让群众真正受到文化之惠，主要原因是：对文化惠民工程的实施目标和所要发挥的功能认识不清；忽略对群众文化需求的对应性满足；缺少对文化惠民工程实施过程的监督和对实施效果的评估、检查；文化惠民工程中对文化资源的发掘和利用面还相对较窄。
朱晓进委员提出五点建议：一、进一步提高对文化惠民工程目的和意义的认识，加强顶层设计，明确功能定位。二、面向基层，努力激发群众内生的文化活力。三、完善制度，充分发挥基层公共文化设施在文化惠民工程中的功能。四、发掘、利用各种文化资源，用于文化惠民工程的实施。五、切实提高文化惠民工程实施中的文化引领作用。