安全教育平台怎么做下栽?

MOODLE平台的另一种安装方法
MOODLE平台的另一种安装方法
&&&&最近在更改本科同学关于MOODLE平台的安装的实验报告的时候,发现他们大部分都是用easyphp安装的,他们在报告中体现出来一些的问题,如:日历产生乱码、安装不了中文版本、无法打开&
等问题,于是我试了一下,发现可以用Wamp5也可以安装MOOLE平台。没有出现任何问题,安装十分的方便、傻瓜式操作,于是记下来,也是一个总结。
一、Wamp5简介
Wamp5是Apache+PHP+Mysq在Windows下的集成环境,拥有简单的图形和菜单安装。该版本集成了PHP5.2.5&Mysql5&Apache2&phpMyAdmin&2.11.2.1&SQLiteManager&1.2.0满了大部分PHPer的需求。通俗点说Wamp5就是PHP语言编写的网站的一个本地服务器,就相当于IIS一样。
二、Wamp5运行环境&
WAMP5不支持win98和winme,因为上述平台无法执行WAMP所需要的windows服务。&WAMP5在WinXP、win2000、win2003下运行良好。
三、Wamp5的安装
1、获取wamp5安装包,在我的微盘中共享了,你也可以在网络中搜索一下即可。
2、&双击下载好的wamp5的exe文件,进行安装,进入欢迎页面,点击“Next”进入下一步,
页面如下:&
同意安装:
选择文件夹:
是否创建快捷键;
准备安装:
正在安装:
完成安装:
点击电脑右下角,半圆形图标,这就是说明我们安装已近上了Wamp5,我们右击标出现,点击语言选择中文即可。左击图标则会出现下图。
四、Wamp5的检测
你怎样判断你的WAMP5安装成功呢?你可以左击图标,点击Localhost,出现这样的网页时候则说明你安装成功了。
如不成功可能的原因:可能你的电脑以前安装过IIS,和你的Wamp5端口冲突。解决方法:将IIS停用或者将其端口更改,打开IIS,点击默认网站属性,将TCP端口更改即可。
五、MOOLE平台的安装
1、从http://moodle.org/download下载MoodleWindowsInstaller-latest-19压缩包,解压后将文件名改成moodle,将文件拷贝到C:\Program&Files\wamp\www\(这个是你服务器的安装路径)。
2、打开Wamp5,你可以左击图标,点击Localhost,这时候在Localhost下面Your&Projects
会出现moodle,点击它,然后就是傻瓜式的操作了。
3、这里注意三个问题:第一,安装数据库,用户名为root,密码设置为空;第二,安装更新个人资料,用户名和密码自己设置好即可(这里的密码设置可能看着有些头昏,仔细看好即可);第三,在选择语言的时候,选择简体中文,这里你要确定你的Moodle文件夹中的lang文件夹中有中文语言包,否则你要下载一个中文包。
4、安装成功,打开Localhost,这时候在Localhost下面Your&Projects会出现moodle,点击它,出现如下图即可:
以上就是我的小结了,MOODLE的功能是很强大的,安装只是第一步,对于课程的建设我们还需继续努力!
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男人必须要学会的六种解压方式
 来源:&&   |
很多人都想了解男人必须要学会的解压方式有哪些?为此,医学教育网编辑特别整理了这篇关于男人必须要学会的六种解压方式的文章,具体如下:
给自己一个缓冲:
记忆你最喜欢的歌词,记忆至少20个国家首都的名字或者打一会扑克。就是说给大脑一个全心投入,很轻松的挑战,直到你完成了这个游戏。没完没了的问题只能增加你的压力。
快跑一下吧:
猛烈的骑自行车,击打麻袋。密苏里大学的研究显示比起缓慢的节奏,半个小时的高强度锻炼可以极大的降低你的压力。还有,它可以持续作用90分钟。
和朋友喝杯东西:
比起你自己独自去酒吧或者咖啡店,和朋友一起会更能降低你的压力。医学教育网|搜集整理一大群人痛痛快快地边喝边聊上半天,你还想得起来压力在哪里吗?
做20秒的压力测试:
躺下左手放在胸前,右手放肚子下部。每次呼吸时,如右手先起后落,你在用膈肌呼吸,即是深呼吸。如左手先升起,你在用胸腔呼吸,这是压力信号。练习直到你呼吸适当。
多看绿色:
俄亥俄州的一项研究显示开车时,路边绿色的景物比起混凝土的高楼大厦来说更能让你冷静下来。选择一条有更多树和更多公园的路,哪怕有一点绕远。
研究者发现35个&留意沉思&活动的参与者在三个月内降低了%44的心理压力。所有要做的事情就是每天静静的坐下来直到10分钟,这期间只把精神集中在呼吸上。
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备案编号:沪ICP备号-9在线教育平台推广的4种方法
~ 文/黄嘉榔,在线教育系列第八十篇,私人微信号:wo8013520
最近,嘉榔因为公司的事情以及自己的事情而耽误了文章的更新,最近几天会慢慢分享了。今天我们谈下每个在线教育平台都比较纠结的推广问题,早前的文章嘉榔已经有所涉及,不过更多是从执行和操作层面的建议,今天我们来说说4种大方向上面的推广。
付费——免费:高挂低打
很多在线教育都经历过盈利模式选择的过程,最终有些走向免费,有些走向付费的路子,而后者大部分最后还是慢慢涉及免费,前者为了盈利也涉足收费,因此无论是选择哪个最终还是一样。但是对于主打免费而言,100教育的发展给教育行业上演了什么才是互联网思维,怎么通过免费迅速获取用户和市场关注,而对于付费而言,猿题库的付费到免费,就让不少人思考这种形式,高高挂起最终获取高端的评价,而实际是为了低端做准备,把用户的目光吸引进来,制造爆点,勾起用户的痛点,狠狠的打在用户身上,猿题库的用户大增是战略性的胜利。
在线教育机构一无人脉,二无庞大的资本,三无地推经历,四无人员,因此只能从我们所说的噱头上面引发轰动。作为一个教育平台,用户看着的品牌,即使线上还是一样,不过用户也会考虑参与感与体验式,因此平台先从构建一个品牌的路子出发,把品牌高端化,高高的挂起来,吸引一部分用户,人数增长并非快,这是为了后续的免费做准备,这批人群都是我们义务的“水军”,隐形的参与感掺杂其中,用户不知不觉就为了自己喜欢的东西而推荐,在产品优质的情况,自然而言能够引发爆发期。
同时,这打法的风险比较大,因为是建立在前期的铺垫上面,一个环节的失败都会“兵败如山倒”,疏忽不了。而且也要把控课程的差异化,付费和免费的课程的差异才能吸引不同的用户,在国内让国人付钱是一种难事。
一直跟淘宝、腾讯、百度等互联网企业交流,事实上对于在线教育,他们的战略还是很模糊,没有一个大体的方向,更多的是占坑的发展战略规划,一部分是为了自身业务而推动在线教育。因此,互联网企业的合作可以提上到议程,比如在线教育平台普遍的流量问题,跟百度的买断开放平台、阿拉丁、百度教育、百度文库等合作,就能够得到一大批流量,但这是需要庞大的资本支持,而且还要应对传统教育机构和同行的竞争,因此在一切还没有洽谈好的时候,切勿过早的曝光自己的计划,而且这种买断计划基本是一次性,第二次已经没有必要,当然要运营者怎么在一年内把流量变现,并且在未来断奶的时候,依然影响不大;而腾讯的合作可以是腾讯课堂的分发,也可以是社交渠道的合作,这个就需要去谈了;淘宝同学的合作更多的倾向于课程的销售,因此用淘宝同学的课程销售来填充跟BT的合作费用,也是一种合理的分配,更何况未来与它们也有战略层面的合作说不定。
校企合作,走一条内推路子
有些在线教育平台的创业者并不能看到一些项目为什么能够短时间发展起来,其实它们很大部分都是有校园资源,从一开始创业就基本跟学校合作,而且学校为了信息化和新型的教育模式也主动开拓,因此各取所需而已。还有一种情况就是跟企业的合作,强强的联合的方式,这也是也是在线教育项目的发展方式,针对B端用户做营销,这是不用费心去研究太多用户心理,要的是课程和合作对象的选择。
不过这种的推广方式是比较单一,而且大部分的创业者都是没有资源,因此并不适合很多玩耍。而适合玩的是跟企业的合作,因为一些项目的特性和一些企业的特性就能够相互合作,比如一家公司需要做员工培训,那么它必然要找一个系统和课程合作商。
自家的老师和邀请老师
在线教育优米网,由赢在中国主持人王芬老师创立的公司,通过邀请各行业的人士进去授课,这就把这部分的老师资源给动用起来,而且是免费用起来,通过老师推广平台,因此平台只需要做好服务就行,怎么让把老师用到实处,比如帮老师构建更加牢固的社群等即可想象。还有一种就是合作形式的老师,提供付费的课程,邀请一些有资质的老师线上授课,通过佣金给到老师收入,这对于一些行业人士而言是比较吸引,比如一些互联网人士觉得自己有开课的需要,那么就可以主动出击。
邀请名师的推广方式是一种主动出击,而且是要沟通为前提,另外也要有对各行各业都有了解的人才,比如建筑行业,要知道有哪里老师可以讲课;比如互联网人士邀请哪些人,都是依赖于员工对于行业的认识。
自家名师推广方式,嘉榔就不过多说了!(BY4月20日)
责任编辑:
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“互联网+教育”,这是一个大家都看得到的掘金方向,商业价值与社会价值都很大。但其探索性也很强。事实上,在人们看得到的几类互联网教育模式中,相当一部分现在都是在以“非盈利”的面目运行。国内受制于体制、环境、技术等因素,互联网教育模式还相当初级,美国现在都有哪些商业或“非盈利”模式已浮现出来了呢?《互联网周刊》进行了列举,虎嗅摘编如下:第一种,大学自身创办的在线教育平台与社区。麻省理工学院启动网络开放课程已有十年,现在哈佛大学和麻省理工学院又要在2011年底启动的在线开源教育项目MITx平台的基础上搭建edX,进一步提供理工科和人文社会科学的课程。edX由位于波士顿市剑桥镇的一个非营利组织负责运营,哈佛大学和麻省理工学院平等共有。两校将各投入3000万美元来启动该项目。edX前身是MITx,是一个交互式学习平台,可以让在线学习的学生出席模拟实验室,与教授和其他学生互动交流,完成学业的学生将获得正式证书。交互、个性、社交、富媒体等要素,成为大学在线课程的新模式和新方向。第二种,送水者——与大学合作,为大学提供工具、技能、资金等来帮助大学创建并管理在线教育项目。在线大学教育先驱2tor正是凭此获得了2600万美元的融资。目前2tor已经有了一些具体的成功案例,主要集中在研究生教育阶段。比如其与USC的Rossier教育学院合作创建了教育学硕士的在线项目。在这些项目的创建中,2tor的角色主要是开发可以让教授们分享材料、提供教案和交互性课程以及帮助学生的网络平台。另外该平台目前已经拓展到了移动领域,学生们可以下载2tor的iPhone、iPad和Android应用通过摄像头和3G网络随时随地参与学习。当前,2tor的盈利模式主要是和各大学合作伙伴共享学费收入,不过2tor本身不介入大学的招生和教学工作,仍由大学自己完成。同样坚持此模式的还有在线教育产品的公司Echo360,如今服务已经覆盖了全美高校10%的学生。这一类玩家里,还有虎嗅此前介绍过的。第三种,给传统教育提供有互联网属性的的“教学工具”苹果就正在干这事。苹果从1000多所大学收集了超过50万份视频和音频教学文件,总计下载量达到了7亿次。其近期发布的升级版iTunes U App已经允许任何教师在上面发布教学内容。苹果针对在教室使用iPad进行教学的K-12教师,允许他们在iTunes U上建立多达12份的私人课程。在每份课程里,教师都能指导学生使用各种主要由苹果驱动的媒介课程如iBooks、教科书、App、视频、Pages以及Keynote文件。新的iTunes U还提供了新的工具,允许学生在视频上做笔记。与其他专注于提供内容的在线教育不太一样,苹果不仅有来自全球的教师为其提供教学内容,还拥有iPad这个终端设备。因此它在这个演变过程中既能充当传统教育里的课堂“教学工具”,也将人们的行为习惯逐渐向在线教育培养。第四种,以整合与UGC的方式进行内容创新可汗学院,是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一家教育性非营利组织,利用可汗本人制作的网络影片进行免费授课,现有关于数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等科目的内容,教学影片超过2000段,机构的使命是加快各年龄学生的学习速度。还有其他一些网站的视频会剪切电影片段放在课程中;美国网站TED-Ed甚至允许学生对视频做自主编辑、删减,再推荐给自己的同学。而另一部分网站用搜罗的办法,如Course Hero就是将YouTube上的教育视频整合起来。第五种,则是直接想要取代大学的计划获得高达2500万美元的种子投资的The Minerva Project的野心是,构建一个虚拟的在线哈佛大学。据了解,The Minerva Project将采用2tor搭建的实时网上教学系统来完成学生们的核心课程教育。同时其还将和许多在线教育培训机构进行合作使用这些教育机构的教学内容作为延展学习的资源。这些都算不上什么,真正彰显其野心的则是它真的想要取代大学,成为一种新的权威教育渠道,是优质的师资、生源和足够出色的毕业生,这也成为其达成野心的保证。为此,The Minerva Project将和传统的大学教育一样,采用4年学制,且全部在互联网上完成。学生们第1年将在自己所在国家或所住地完成基本的核心课程学习,这样所有的学生无论语言背景都具备了相同的学术基础。随后从第2年开始直到毕业,学生们要到一个新的国家至少是一个新的城市去学习,,至少掌握2门外语才能顺利毕业。The Minerva Project将学术能力作为筛选学生的唯一标准。在教师方面,The Minerva Project甚至打算创建一个教师领域的诺贝尔奖“The Minerva Prize”,用于奖励当前最顶尖的大学教授帮助其创建课程。课程创建好后,The Minerva Project则会聘用博士毕业生来为学生们讲授这些课程。最后在毕业后,The Minerva Project也不会像传统的大学一样把毕业生们仅仅当作校友资源(潜在的捐助者),他们还会积极帮助毕业生寻找志同道合的伙伴以及各种资助金和机会。
未来面前,你我还都是孩子,还不去下载 猛嗅创新!
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