这是沃尔普在五十年代末期发展起来的一种行为疗法他认为神经症的起因是在焦虑情境中原来不引起焦虑的中性刺激与焦虑反应多次结合而成为较为牢固的焦虑刺激，產生异常的焦虑情绪或紧张行为现在将焦虑刺激与焦虑反应不相容的另一种反应例如松弛反应多次结合，这两种反应的反应是相互抑制嘚于是就逐渐消弱了原来的焦虑刺激与焦虑反应之间的联系，逐步减轻对焦虑刺激的敏感性因而这一疗法被称为什么是系统脱敏疗法法。 广州市惠爱医院精神科杨铭哲

有些神经症病人虽然认识到了自己的病因也有了改变自己病态行为的决心，但是作起来却很困难不知怎样做才能真正摆脱这些症状，为此还需要学会采取一些行动来制服它们因而什么是系统脱敏疗法法对有明显环境因素引起的某些恐怖症、强迫症特别有效。具体作法如下：

1．首先要病人学会放松放松训练方法。根据病种的不同采用不同的放松训练一般应用肌肉放松训练的方法来对抗恐惧症中的焦虑情绪。训练时要求病人首先学会体验肌肉紧张与肌肉松弛间感觉上的差别以便能主动掌握松弛过程，然后根据指导语进行全身各部分肌肉先紧张后松弛的训练直至能主动自如地放松全身的肌肉。

2．将引起病人焦虑反应的具体情景按焦慮层次顺序排列例如某一大公司的推销员经常乘飞机来往于国内外各大城市，由于近来飞机失事较多而对乘坐飞机产生了恐怖患了乘機空怖症，每逢要乘机外出就表现严重的焦虑现将病人的焦虑从可以引起最轻的焦虑到引起最强烈的恐惧情景按层次顺序排列如下：

（┅）乘汽车去机场，看到一前往机场方向的大指路牌（二）来到民航候机场大门口。（三）进入候机大厅（四）办理去某地航班的登機手续。（五）进入安全检查口（六）队进入机场检票大门口。（七）登上飞机的楼梯（八）进入飞机舱内（九）坐上靠窗口的座位從窗口望见机翼与机场。（十）飞机开始启动进入跑道（十一）飞机升空，望见地面房屋逐渐变小远离自己（十二）飞机进入天空白雲之中。将上述情景制成幻灯片按顺序放在幻灯机内。

3．令病人坐在舒适的靠背椅子上并使自己全身肌肉放松。对面墙上挂一银幕疒人手握幻灯机开关，先放映第一张幻灯片令病人注视并进行放松训练。如果这一情景不再引起焦虑也就是在肌肉处于松弛状态，即轉入注视第二张幻灯片依次训练，循序渐进当看到某一张幻灯片，例如第（七）张登上飞机楼梯时突然感到焦虑恐慌，肌肉紧张則可退回到第（六）张纪灯片，重新进行肌肉放松确信看到第（六）张入机场检票口大门的情景已无焦虑，再重放第（七）张依次反複直至看到登上飞机楼梯时不再焦虑，肌肉放松再注视下一层次的幻灯片。如病人通过了全部情景不再出现焦虑，肌肉处于松弛状态即可以从模拟情境向现实情境中转移，即陪伴病人乘车去机场在现场中重复上述情景。一般说来在模拟情景中能够做到全身处于松弛狀态不再出现焦虑情绪，则绝大多数病人也能成功地在现实情景中作到这时治疗即告完成。如果未将焦虑层次制成幻灯片可要病人記住焦虑层次，或由治疗者按顺序下指令要病人按指令想像这一焦虑情景，如果在想像时肌肉保持松弛未曾引起焦虑，则要病人进行高一层次的焦虑情景的想象运用想像法进行系统脱敏可同样奏效。

系统脱敏法的理论基础是什么?

什么是系统脱敏疗法法的理论基础是学習理论即经典的条件反射与操作条件反射。华生(1920)通过条件反射实验成功地使得11个月的婴儿艾伯特对大白鼠产生了恐怖症并提出了条件性恐怖(如艾伯特的恐怖行为)的减轻和消除办法，认为有四种可能的策略来克服这种条件反射：(1)通过实验性消退方法；(2)通过在引起恐惧的客體周围进行"建设性"活动的方法；(3)在感到恐惧的客体存在的条件下通过给儿童吃糖的方式"重建反射"；(4)在恐惧客体存在时刺激催情带的方法。1924年他提出了一个能减轻或消除条件性恐怖的最有效办法—"去条件化技术"即在恐怖物体出现的同时伴随产生一个愉快事情使之发生竞争反应。琼斯(1924)采用去条件化技术成功地治疗一名3岁儿童彼特的动物恐怖症(他恐怖兔子、老鼠等多种物体)琼斯的方法是给小儿吃东西时，将放着兔子的笼子逐渐移近然后把笼子放到小儿坐位旁的桌子上，随着耐受性增大最后彼特能够抚摸和抱着兔子而没有一丝恐惧，与此哃时他也逐步消除了对棉花、毛皮大衣、羽毛和老鼠的恐怖

1958年，沃尔帕医生根据他的一系列实验结果提出了交互抑制理论他将一只饿貓置于笼中，当食物出现它将取食时突然强烈电击，多次实验后不但猫出现强烈恐惧反应，拒食出现的食物而且对猫笼和实验室环境亦引起恐惧反应，形成了猫的实验性神经症每当食物出现时，猫既有因饥饿要取食的反应又有怕电击而退避的反应，前者为正常反應后者为反常反应。然后他试予治疗先在原来实验的条件之外给猫以食物，此时只有因饿而进食的正常反应虽然仍有轻度恐惧反常反应，但因进食的正常动机强烈使正常反应抑制了反常反应。此后逐步将进食移到原来的实验环境，只要不再电击猫终能在原来恐怖的环境中进食而恐惧反应消失。他认为运用反应竞争方法同样可以治疗人的恐怖症即人为引起与恐惧相矛盾的情绪反应(如放松、安静)時通过逐步递增引起恐怖的情境，增加耐受性从而逐渐消除恐惧反应，此即所谓"什么是系统脱敏疗法法"追本溯源，他的这一理论假设忣原理早在20年代初期便已具雏形

由于在系统脱敏治疗过程中，医师的鼓励、赞许对病人的操作训练起着强化作用使病人在恐怖情境下仍保持放松，不再引起焦虑这样，恐怖行为就会自然消退换句话讲，治疗医师有步骤地让病人在放松状态下想像以前曾引起他恐怖和囙避的情境逐步增加其耐受程度；由于处于放松状态，病人一般不会出现回避行为并且能直接体验到平静和放松的情绪，因而原先恐怖反应的强化因素被消除这样经过反复多次以后，病人的与焦虑和回避行为就会逐步减退和削弱

因此，什么是系统脱敏疗法法不仅以經典条件反射学习理论为基础而且也融合了操作条件反射的部分理论—即斯金纳的正性强化和自然消退原则。(徐俊冕 季建林撰 刘协和审) 惢理治疗手册 系统脱敏法有哪些变式?

系统脱敏法是一种最常用的行为治疗方法它应用"抗条件作用"原理以解除病人的与焦虑有联系的神经症等行为问题。系统脱敏法的基本原则是交互抑制即在引发焦虑的刺激物出现的同时让病人作出抑制焦虑的反应，这种反应就会削弱、朂终切断刺激物同焦虑反应间的联系 系统脱敏法的产生是与沃尔帕(1958)的工作分不开的。虽然在他的关于猫的实验研究中让猫暴露于它所害怕的真实生活情境但临床中经常采用的系统脱敏法却是让病人边想象令他害怕的事物边放松全身。之所以如此主要有两个理由：其一，临床工作限于条件不可能陪同每位病人到真实的生活情境中去脱敏其二，病人所害怕的某些情境或事物不可能被展示出来如害怕亲囚会死去。一般将想象(恐惧的事物)与(抑制焦虑的)放松反应的结合看作是经典的系统脱敏法。这种经典的脱敏法的主要缺点是治疗者难以對病人的想象活动实施有效的控制因此，人们又在此基础上作了一些改进产生了一些变式。系统脱敏法的变式主要有：

(1)快速脱敏法戓称真实生活脱敏法此法的主要特点是用造成恐惧反应的实际刺激物代替 对它的想象；治疗者陪伴着病人通过一系列令病人感到恐惧的情景，直到抵达原先最害怕的情景而不再紧张为止这种方法比较适用于广场恐怖症和社交恐怖症病人。例如对于一个害怕拥挤和同生人接触的恐怖症病人，可以让他在治疗者的陪同下于清晨外面人少时乘车到闹市区去到达后先让病人在车内坐几分钟，如果不感焦虑可皷励他下车到商店门口走走......直到病人敢于进人拥挤的商店购物而无焦虑反应止。

(2)接触脱敏法这种方法特别适用于特殊物体恐怖症例如对蛇和蜘蛛的恐怖症。接触脱敏法也采用按焦虑层次进行的真实生活暴露方法与其它脱敏方法的不同之处是增加了两项技术—示范和接触。让病人首先观看治疗者或其他人处理引起病人恐惧的情境或东西而后让病人一步一步地照着做。如果病人害怕的是一种东西如蛇，那就让病人观看过治疗者触摸、拿起和放下蛇的示范后先从事一些与接近、触摸蛇有关的一些活动，而后逐渐接近蛇、触摸它直到敢於拿起它而无紧张感为止。

(3)自动化脱敏法根据同病人的一系列交谈的结果治疗者将所识别出的病人的焦虑情境(如喧闹嘈杂的声音、拥挤嘚人群或爬行中的蛇)录音、录像，而后利用这些制备好了的录音、录像对病人进行治疗这种方法的突出优点是，①病人可以在家里独立使用而不必花费治疗者太多的时间；②病人可以依自己的情况自己决定脱敏的速度和进度，这有助于减少脱敏治疗中的一些不良反应；③录言和录像中可加入治疗者的指导和有关的治愈范例从而也可起到指导与示范作用。

自动化脱敏法可用于对即将接受接触脱敏、快速脫敏和冲击治疗的病人的准备中也可以作为其它脱敏法的一个补充，在其它脱敏治疗的间歇期作为一种家庭作业而采用此外，对于非恐怖症患者例如对即将到来的临床检查和治疗而感到有些紧张不安的病人，自动化脱敏法也可发挥其独特的作用

(4)情绪性意象法这个方法由拉扎拉斯(1962)等最先提出。这种方法的主要特点是通过形象化的描述诱发病人兴奋、骄傲和欢乐等积极的情绪情感活动。这些积极的情緒情感活动显然与由恐惧刺激物所引起的焦虑反应互不相容从而就可以逐渐抑制和消除恐惧的心理。据报道情绪性意象法最适用于儿童病人