& 影响电阻大小的因素知识点 & “阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道...”习题详情
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阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积．而p是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率．材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关．于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻R/Ω电阻率ρ1铜1.01.0&10-70.171.7&10-82铜2.01.0&10-70.341.7&10-83铜1.00.5&10-70.341.7&10-84铁1.01.0&10-71.01.0&10-75镍铬合金1.01.0&10-711.01.1&10-6（1）写出电阻率P在国际单位制中的单位是&．（2）分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是　&（正确/错误）的．（3）分析比较实验序号　&的数据，可以初步确定猜想2是错误的．（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是　&．（5）根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用　&材料作为电阻线圈，这是因为相同规格的这种材料电阻较　&（大/小）．（6）根据表中的数据求出一段长10m，横截面积2mm2的铁导线的电阻是　&Ω．（7）我们知道导体的电阻还与温度有关，有的导体温度升高电阻增大，有的导体温度升高电阻反而减小．你认为，导体的电阻随温度变化，是因为（　&）A、不成立；B、p发生变化；C、L发生变化；D、S发生变化．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-中考物理模拟试卷（17）
分析与解答
习题“阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做...”的分析与解答如下所示：
本题是考查材料电阻率的大小与什么有关？可用控制变量法来研究，通过对不同规格的导线进行测量，实验数据通过表格来分析，验证猜想的正确性．（1）已知R的单位为Ω，L的单位为m，S的单位为m2，由电阻定律的公式可知，ρ的单位为Ωom；（2）分析比较实验序号1、2的数据，可知长度改变时电阻率不变，所以猜想1是错误的；（3）分析比较实验序号1、3的数据，可以看出电阻率与材料的横截面积无关，所以猜想2是错误的；（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，在它们的长度、横截面积都相同时，材料不同，电阻率不同，所以得到的初步结论是猜想3正确；（5）如果要制作一个滑动变阻器，应选用镍铬合金材料作为电阻线圈，这是因为相同规格的这种材料电阻较大；（6）由表格数据可知，铁丝的电阻率为1.0&10-7Ω．m，由电阻定律的公式，长10m，横截面积2mm2的铁导线的电阻R=0.5Ω；（7）导体的电阻随温度变化，是因为ρ发生变化；故答案为：（1）Ωom，（2）错误，（3）1、3，（4）猜想3正确，（5）镍铬合金，（6）0.5，（7）B．
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阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这...
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经过分析，习题“阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做...”主要考察你对“影响电阻大小的因素”
等考点的理解。
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影响电阻大小的因素
影响电阻大小的因素【知识点的认识】（1）影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度．（2）控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．【解题方法点拨】（1）因为电阻是受多个因素影响的，两段导体比较电阻大小时，没有一定的前提条件，是无法比较的．（2）通常情况下，导体的温度都是与室温相同，所以在不提温度时，认为温度是相同的．（3）电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与材料、长度、横截面积、温度四个因素有关，与电压无关，与电流也无关．（4）只有一根电阻线，其他器材足够时，可以研究电阻与长度、横截面积、温度的关系，不能研究电阻与材料的关系．（5）下面两个实验装置很类似，现象和结论是不同的．甲图实验现象是：灯泡变亮，说明：导体和绝缘体之间没有明确的分界，当玻璃加热到红炽状态时，由绝缘体变成导体；乙图实验现象是：灯泡逐渐变暗，说明：灯丝的电阻随温度的升高而增大．【命题方向】以探究影响电阻大小的因素为题材，考查控制变量法思想的应用，是考题热点．常见错误为：比较导体电阻在小时，没有考虑全各个因素的影响；描述实验结论时，没有考虑其他因素一定的前提条件，即“当…一定时”．
与“阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做...”相似的题目：
[2014o温州o中考]小明利用一个废弃的白炽灯，用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系．闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为&&&&安．
[2014o舟山o中考]为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯，灯丝已断的灯泡玻璃芯，酒精灯、插头、导线若干，设计了下面所示的四种方案，其中合理的是（　　）
[2014o宁德o中考]在“探究影响导体电阻大小因素”时，四根电阻丝的规格、材料如表所示．编号&材料&长度/m&横截面积/mm2&A&镍铬合金&0.5&0.5&B&镍铬合金&1.0&0.5&C&镍铬合金&0.5&1.0&D&锰铜合金&0.5&0.5&选择A、B两电阻丝进行实验．是为了探究导体电阻大小与&&&&的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和&&&&．长度；A长度；B面积；A面积；B
“阅读下列一段文字，回答问题：我们已经知道...”的最新评论
该知识点好题
1下列图象中，正确反映物理量之间关系的是（　　）
2下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是（　　）
3（2011o泰州）小明用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则（　　）
该知识点易错题
1用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是（　　）
2（2011o孝感）在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关②导体的电阻与导体的横截面积有关③导体的电阻与导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
编号&材料&长度/m&横截面积/mm2&A&镍铬合金&0.5&0.5&B&镍铬合金&1.0&0.5&C&镍铬合金&0.5&1.0&D&锰铜合金&0.5&0.5&为了验证上述猜想，他们设计了如下图所示的实验电路．（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为&&&&两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想&&&&（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想&&&&（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，&&&&．（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化&&&&（选填“明显”或“不明显”）．（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就&&&&了输电线的电阻，从而可以&&&&输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．
3（2012o南京）如图所示为“探究影响导题电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，（1）本试验通过&&&&比较导体电阻的大小．（2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与&&&&和&&&&有关．
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2亿+学生的选择
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2亿+学生的选择
下列说法正确的是（　　）A．一个有理数不是正数，就是负数B．一个有理数不是整数就是分数C．有理数是指整数、分数、正有理数、负有理数和0五类D．3.14既不是整数，也不是分数，因此它不是有理数
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2亿+学生的选择
A、一个有理数不是正数，就是负数和0，故本选项错误；B、一个有理数不是整数就是分数，故本选项正确；C、有理数是指正有理数、负有理数和0三类，故本选项错误；D、3.14不是整数，但是分数，因此它是有理数，故本选项错误；故选B．
根据有理数的分类即有理数进行解答即可．
本题考点：
考点点评：
此题考查了有理数的分类，认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点是本题的关键．
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＞＞＞下列关于“0”的说法中，不正确的是（）A．0既不是正数，也不是负数B．..
下列关于“0”的说法中，不正确的是（　　）A．0既不是正数，也不是负数B．0是最小的整数C．0是有理数D．0是非负数
题型：解答题难度：中档来源：不详
A、0既不是正数，也不是负数，正确；B、没有最小的整数，故本选项错误；C、0是有理数，正确；D、0与正数统称为非负数，故本选项正确．故选B．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于“0”的说法中，不正确的是（）A．0既不是正数，也不是负数B．..”主要考查你对&&有理数定义及分类，正数与负数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数定义及分类正数与负数
有理数的定义：有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。有理数的分类：（1）按有理数的定义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正整数&&&&&&&&&&&&&&&&& 整数{&&&& 零&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &负整数 有理数{&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 正分数&&&&&&&&&&&&&&&&&分数{ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 负分数 &（2）按有理数的性质分类:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正整数&&&&&&&&&&&&&&&& 正数{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&正分数 有理数{& 零&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&负整数&&&&&&&&&&&&&&&&负数{ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &负分数正数：就是大于0的（实数）负数：就是小于0的（实数）0既不是正数也不是负数。
非负数：正数与零的统称。非正数：负数与零的统称。正负数的认识：1.对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。例如：-a一定是负数吗？答案是不一定，因为字母a可以表示任意的数。若a表示正数时，-a是负数；当a表示0时，-a就是在0的前面加一个负号，仍是0，0不分正负；当a表示负数时，-a就不是负数了，它是一个正数。
2.引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数，整数也可以分为奇数和偶数两类，能被2整除的数是偶数，如…－6，－4，－2，0，2，4，6…，不能被2整除的数是奇数，如…－5，－4，－2，1，3，5…
3.数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数；但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。
4.通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。
发现相似题
与“下列关于“0”的说法中，不正确的是（）A．0既不是正数，也不是负数B．..”考查相似的试题有：
714642681961126402291690682064705703& “用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确...”习题详情
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用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确操作后得到一条纸带，在纸带上选择0、1、2、3、4、5、6七个测量点，相邻两测量点的时间间隔为0.04s，测量出后面各测量点到0测量点的距离d，记入下表中，对这些数据进行处理后便可测得重力加速度值．
测量点&0&1&2&3&4&5&6&d/cm&0&1.20&4.16&8.60&14.50&21.90&30.85&时间t（s）&0&0.04&0.08&0.12&0.16&0.20&0.24&d/t（m/s）&&0.30&0.52&0.72&0.91&1.10&1.29&（1）甲同学的处理方法是：计算出1、5两点对应的速度v1、v5，然后由g=v5-v1△t算得g值，则其中v5=2.04&m/s．（取3位有效数字）（2）乙同学的处理方法是：计算出dt的值（已记入表中），作出dt-t图象，由图象算得g值．请你按以下要求完成乙同学的处理过程．①在提供的坐标纸上作出规范的dt-t&图象．②在图象2上用符号“⊕”标出你用于计算g值所选择的点．③根据图象求得g=9.68&m/s2．（取3位有效数字）（3）实验测得的g值，你认为应选乙的值&（填：甲的值；乙的值；都可以）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2014-余姚市模拟
分析与解答
习题“用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确操作后得到一条纸带，在纸带上选择0、1、2、3、4、5、6七个测量点，相邻两测量点的时间间隔为0.04s，测量出后面各测量点到0测量点的距离d，记入下表中，对这些数据进行...”的分析与解答如下所示：
根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出5点的瞬时速度．作出dt-t图象，根据某段时间内平均速度等于中间时刻的瞬时速度知，图线的斜率的2倍表示重力加速度．
解：（1）点5的瞬时速度等于4、6两点间的平均速度，则v5=x462T=0.00.08m/s=2.04m/s．（2）①dt-t 图象如图所示．②用于计算g值所选择的点如图所示．③因为某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，知图线斜率的2倍表示重力加速度，根据图线的斜率得：g=2k=2×1.26-0.340.23-0.04=9.68m/s2．④实验测得的g值，乙的值更精确．故答案为：（1）2.04，（2）①如图，②如图③9.68&&（9.65～9.83）（3）乙的值．
解决本题的关键知道某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，知道dt-t图线的斜率的2倍表示重力加速度．
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用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确操作后得到一条纸带，在纸带上选择0、1、2、3、4、5、6七个测量点，相邻两测量点的时间间隔为0.04s，测量出后面各测量点到0测量点的距离d，记入下表中，对这...
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“用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确...”的最新评论
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{[测量点][0][1][2][3][4][5][6][d/cm][0][1.20][4.16][8.60][14.50][21.90][30.85][时间t（s）][0][0.04][0.08][0.12][0.16][0.20][0.24][d/t（m/s）][][0.30][0.52][0.72][0.91][1.10][1.29]}（1）甲同学的处理方法是：计算出1、5两点对应的速度v1、v5，然后由g=v5-v1/△t算得g值，则其中v5=____m/s．（取3位有效数字）（2）乙同学的处理方法是：计算出d/t的值（已记入表中），作出d/t-t图象，由图象算得g值．请你按以下要求完成乙同学的处理过程．①在提供的坐标纸上作出规范的d/t-t图象．②在图象2上用符号“⊕”标出你用于计算g值所选择的点．③根据图象求得g=____m/s2．（取3位有效数字）（3）实验测得的g值，你认为应选____（填：甲的值；乙的值；都可以）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“用图1实验装置可以测量重力加速度，经正确操作后得到一条纸带，在纸带上选择0、1、2、3、4、5、6七个测量点，相邻两测量点的时间间隔为0.04s，测量出后面各测量点到0测量点的距离d，记入下表中，对这些数据进行处理后便可测得重力加速度值．
{[测量点][0][1][2][3][4][5][6][d/cm][0][1.20][4.16][8.60][14.50][21.90][30.85][时间t（s）][0][0.04][0.08][0.12][0.16][0.20][0.24][d/t（m/s）][][0.30][0.52][0.72][0.91][1.10][1.29]}（1）甲同学的处理方法是：计算出1、5两点对应的速度v1、v5，然后由g=v5-v1/△t算得g值，则其中v5=____m/s．（取3位有效数字）（2）乙同学的处理方法是：计算出d/t的值（已记入表中），作出d/t-t图象，由图象算得g值．请你按以下要求完成乙同学的处理过程．①在提供的坐标纸上作出规范的d/t-t图象．②在图象2上用符号“⊕”标出你用于计算g值所选择的点．③根据图象求得g=____m/s2．（取3位有效数字）（3）实验测得的g值，你认为应选____（填：甲的值；乙的值；都可以）．”相似的习题。