驾照等级分类
您当前所在的位置： &
> 科二考试经验：科二明明不难 可为什么挂科了
科二考试经验：科二明明不难 可为什么挂科了
不少学员倒车入库倒几把就觉得自己已经能够驾驭了，急着学新的项目，熟不知还没有掌握其中技巧，快来看看本站编辑特为大家提供的科二考试经验吧！基础功不扎实不少学员倒车入库倒几把就觉得自己已经能够驾驭了，急着学新的项目，大致内容学了一遍，以为点位记住了考试就万事大吉了，对于一些基础例如离合器的掌握并不到位，到了考场，不是原来的练习车，离合器基础功掌握不扎实，还没开始走两步就熄火要不然就是走很慢导致中停等等，科目二虽然没那么难，但是基础功的掌握也不是一朝一夕。考试过程中心慌虽然反复强调考试过程中心态的重要性，可是仍有不少学员挂在了心态上，以下几点建议希望能帮助学员缓解考试心慌：1. 在学习过程中，按照考试要求严格练习，熟练之后就形成了身体记忆，即使考试过程紧张也不会忘这忘那而造成不必要的失误。2 考试前给自己积极暗示，对自己要有信心。3、考前别太杞人忧天，适当的注意力转移还是很重要的。粗心大意教练在考试前反复强调细节内容，例如科目二上车五件事，确定车门是否关紧、座椅靠背是否调整，左右后视镜是否调节，安全带是否系好........一步步的操作确认完全没有技术含量，可是仍有不少学员在考试过程中，粗心大意，忘记了一些细节内容，导致后面操作不准确而导致挂科。科二考试经验就为朋友们编辑整理到此，考生朋友们还可一建进入标签：
上一篇：下一篇：
本文相关阅读
高校查询分数线
考生所在地
北京天津辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建山东湖北湖南广东重庆四川陕西甘肃河北山西内蒙古河南海南广西贵州云南西藏青海宁夏新疆江西香港澳门台湾
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
地区批次线查询
考生所在地
北京天津辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建山东湖北湖南广东重庆四川陕西甘肃河北山西内蒙古河南海南广西贵州云南西藏青海宁夏新疆江西香港澳门台湾
科目理科文科综合其他
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
院校所在地北京天津辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建山东湖北湖南广东重庆四川陕西甘肃河北山西内蒙古河南海南广西贵州云南西藏青海宁夏新疆江西香港澳门台湾
其它中央部委
类型工科农业师范民族
层次本科高职(专科)
高考志愿③部曲期中考试后反思，明明很努力，成绩为啥上不去？
睿智明明很认真、很努力地学习，却总是没有提高，最打击人了!!!不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实，不同学生的备考方法不同，对症下药才有效！1、基础不实型症结所在：解题方向不明确。具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。2、粗心大意型症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。3.基础薄弱型症结所在：缺乏自信，学习底子不牢。具体分析：此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。4.苦学无效型症结所在：学习很努力，但学习效率不高。 具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。解决办法：通过学科诊断，找准个人症结所在，找到适合自己的学习方法。5.动力不足型症结所在：被动学习，学习目标不清晰。具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和缺乏热情和动力。解决办法：从兴趣出发，培养持续学习热情。6.知识生疏型症结所在：学习上只求一知半解。具体分析：此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣，而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，由于缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。解决办法：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。7.情绪波动型症结所在：心态调控能力不强。具体分析：此类学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪;另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。解决办法：此类学生需要老师多给予爱心和耐心，制订出调整方案，一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信，增强自我管理能力。8.缺少思路型症结所在：做题太少，需要强化训练。具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。解决办法：培养快速切题能力，拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题，培养自己快速审题的能力，拓展发散思维。宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校宁夏最好的文化课补习辅导学校————宁夏睿智教育培训学校——宁夏最好的文化课补习辅导学校！
该站点是测试站，如有侵权请联系：学习粗心大意、丢三落四是怎么回事？
我的图书馆
学习粗心大意、丢三落四是怎么回事？
经常在考试之后听到有的孩子说：“这次考试很可惜啊，很多题目我明明会做，可是我就是出了一点点小错，成绩不理想啊。”孩子成绩没考好的原因是因为粗心大意、丢三落四，孩子不用说一定难过，对家长来说，也觉得非常遗憾。因而让孩子去练习做试题，多接受模拟考试，可这并不能防止这种粗心大意、丢三落四所造成的疏忽。孩子养成了粗心大意的毛病，有的是偶尔出现，而有的是经常如此，已经形成了习惯，要改变一种习惯是不容易的。　　场景重视　　晶莹总是乱扔东西，刚刚拿过的东西一会就不知放在哪去了，她经常会刚刚拿过的东西一会儿就不知道放到哪去了。考试时还忘记将草稿上的演算结果写在正式答卷上，晚上回家忘记白天的作业，忘带书、作业等。家长开始想孩子还小，长大就会好了，但现在孩子都上四年级了，家长还是常常发现孩子粗心大意、丢三落四。为此烦恼不已，有时候在想是不是孩子身体上有什么问题?　　其实，对孩子丢三落四的不良现象家长应及早矫正，不要幻想“孩子长大懂事了，自然而然就好了”。而这种现象有的与孩子的性格有关，有的和孩子的生活习惯有关，家长不能一概而论，应该具体问题具体分析，帮助孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯。矫正时要有耐心和恒心，不能急躁。　　父母必看的宝典精义　　那么，家长在帮助孩子矫正时应注意哪些呢？　　首先，家长要帮孩子从小树立独立性、责任心和认真态度。有的家长认为，孩子大了自然就会学习自己的榜样。其实不然，这样的“以身作则”适得其反，孩子只会变得更加依赖，缺乏责任感。因为家长替他们操心惯了，他们没有了锻炼的机会，能力自然“萎缩”了。家长没有必要做孩子的管家，而要教给孩子方法、提供条件和机会。例如，孩子总是在考试时忘记检查，经常出错。这是因为家长平时帮他检查作业。如果孩子在平时做作业时慢慢养成了自己检查的好习惯，考试时自然而然会有这样的行为。家长平时也不要帮助孩子收拾书包，应要求孩子在前一天晚上就将书包整理好，这样第二天就不会慌乱和丢三落四了。平时要求孩子从那里拿的东西用完后仍放回原处。　　其次，孩子丢三落四、粗心大意的原因可能是态度马虎，家长在这时候应该引导孩子对别人讲话要引导孩子对别人的讲话要认真听完，不理解或没听清的，应学会有礼貌地再询问一遍，有意识地培养孩子办事认真，善始善终的良好习惯。　　第三，家长要培养孩子良好的记忆力。在孩子小的时候，家长应从日常生活中微小细节上培养孩子的注意力和记忆力。比如，孩子和家长一同出门前，让孩子帮助家长检查要带的东西，看看还缺什么东西没带，当孩子忘记了某件事情，不要马上提醒他，让他自己回忆。或者是开展各种有趣味的活动，使孩子的多种感觉器官参加活动，提高其记忆力。用孩子能理解的语言交谈，并向孩子提出明确要求，调动孩子有意记忆的积极性。帮助孩子复习，不断强化，防止遗忘。例如家长给孩子讲了故事之后，要求孩子再讲给家长一遍。　　第四，家长和孩子发生矛盾的时候，家长不要一味与孩子争执，甚至处罚孩子。在争执的时候，家长不妨先“退出战局”。等到都冷静下来，再跟孩子心平气和地分析缘由。个别情况下，当家长不知道该怎么做时，“什么都不要做，反而能起到事半功倍的效果”。　　第五，家长应该从自己的身上和家庭环境上找找原因，看看家长自己是不是细心？家庭环境是不是有条不紊？有没有规矩？有没有要求？是不是溺爱？是不是纵容？对孩子不要过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容，在孩子小时候就要把粗心大意、丢三落四当回事，不要让孩子的这种习惯形成了。　　第六，家长应该帮助孩子确立一个目标，然后分成若干个小目标，让孩子一个一个的去实现。通过实现小目标，让孩子养成好的学习习惯和成功的习惯。　　总之，家长要找一找孩子形成粗心大意、丢三落四习惯的客观原因，因为习惯大多都是环境造成的，让孩子意识到自己的错误的习惯。而在家长帮助的同时，孩子的点滴进步，都要给以积极地反馈，让孩子看到不粗心的好处，从而产生克服粗心的主观能动性，才能根本解决问题。
TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&
喜欢该文的人也喜欢