发布时间： 09:11:38
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面积的百分比是多少？②读图-，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图-，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）、自主学习：读课本页最后一段及页的内容，完成下列要求。①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。思考大陆和岛屿有什么区别。③读图-，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。导入新课自主学习，回答问题组内交流自学后回答问题教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。、合作探究：【探究问题】①读图-水球”还是“地球”？说出你的理由。注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）、自主学习：读课本页最后一段及页的内容，完成下列要求。①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。思考大陆和岛屿有什么区别。③读图-，认识七大洲...
部分内容简介：&&&&&&&&......&&&&&&&&面积的百分比是多少？②读图-，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图-，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。&&&&&&&&注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）、自主学习：读课本页最后一段及页的内容，完成下列要求。&&&&&&&&①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。&&&&&&&&思考大陆和岛屿有什么区别。&&&&&&&&③读图-，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。&&&&&&&&导入新课自主学习，回答问题组内交流自学后回答问题教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。&&&&&&&&、合作探究：【探究问题】①读图-水球”还是“地球”？说出你的理由。&&&&&&&&注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）、自主学习：读课本页最后一段及页的内容，完成下列要求。&&&&&&&&①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。&&&&&&&&思考大陆和岛屿有什么区别。&&&&&&&&③读图-，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。&&&&&&&&导入新课自主学习，回答问题组内交流自学后回答问题教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。&&&&&&&&、合作探究：【探究问题】①读图-，说出南北半球的大洲和大洋的名称。&&&&&&&&找出北冰洋周围的大洲。&&&&&&&&②读图-，分别说出太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？北美洲和南美洲位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲位于哪个半球？赤道横穿那几个大洲的大陆？【探究结论】①北冰洋周围的大洲有亚洲、欧洲、北美洲。&&&&&&&&②太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲；北冰洋沿岸的大洲有欧洲、亚洲、北美洲；北美洲和南美洲在西半球；亚洲、欧洲、非洲位于东半球；赤道穿过南美洲、非洲大陆。&&&&&&&&学习任务（三）：、自主学习：认真观察图-至-完成下列要求：①完成填充图P二题②找出亚洲与欧洲、亚洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。&&&&&&&&、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。&&&&&&&&、合作探究：【探究问题】①不同的大洲之间一般以什么作为分界线？②教材P活动题③你能找出以海峡作为分界线的大洲吗？四、课堂小结五、当堂训练做地理填充图册组内交流讨论自学完成问题组内交流，教师精讲做作业板书设计（用案人完成）世界的海陆分布&&&&&&&&一、海陆分布特点大陆、岛屿、大洲三分陆地七分海洋、名称与分布二、七大洲、轮廓特征、基本概念、大洲分界线教学札记世界的海陆分布()课题世界的海陆分布()课型新授课教学目标、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。&&&&&&&&、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。&&&&&&&&、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。&&&&&&&&重点七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。&&&&&&&&难点七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界线。&&&&&&&&教法及教具自主合作、活动探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动&&&&&&&&一、板书课题世界的海陆分布二、创设情境，导入新课：我们知道人类共同生活的家园是地球，但是有人却说是水球，他们谁说得对？为什么会有不同的说法呢？地球表面的海陆分布状况如何？这节课我们就来解决这些问题。&&&&&&&&三、自主学习、合作探究：学习任务&&&&&&&&（一）、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。&&&&&&&&①世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？②读图-，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图-，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。&&&&&&&&注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积学习任务（二）、自主学习：读课本页最后一段及页的内容，完成下列要求。&&&&&&&&①什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？②在世界地形图上找到主要的大陆、岛屿、大洲。&&&&&&&&思考大陆和岛屿有什么区别。&&&&&&&&③读图-，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。&&&&&&&&导入新课自主学习，回答问题组内交流自学后回答问题教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。&&&&&&&&、合作探究：【
地球二、自主学习、合作探究：学习任务（一）半球的划分学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题：、东西半球是如何划分的？这样划分的意义是什么？、在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲，并说出它们的名
、分布、变化规律，能够进行对比分析教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、板书课题认识地球二、自主学习、合作探究：学习任务（一）认识地球仪、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅
程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、板书课题认识地球二、创设情境，导入新课：咱们在小学学过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们人类生活的地球又是什么样子的呢？咱们今天就来学习人
要做哪些准备工作？【教师精讲点拨】不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。【探究结论】要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。学习任务（二）、自主学习：读课本页和页第一框题，完成下列要求。①收集地理信
那么我们该怎样学习地理？“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。三、自主学习、合作探究：学习任务（一）绘制地图的一般方法、自主学习：读图-和图-，
,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识三、自主学习、合作探
务不是寻找机会而是对机会说No。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”这一论述主要蕴涵的哲理是()A想问题、办事情要坚持一切从实际出发B要集中力量解决主要矛盾C要首先看到矛盾的主要
（分）A鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。B鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。C鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁
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B磁极间的相互作用是通过磁场发生的C磁感线总是从磁体的N极指向S极D不论通电导体在磁场中如何放置，都能够检测磁场的存在将阻值为Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上，电源电动势随时间变化的规律如图所示，下列说法
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世界各大洲之间的分界线
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各大洲的分界线 ①乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡——亚洲和欧洲的分界线 亚洲大陆和欧洲大陆紧密相连,成为地球上一块最大的陆地,叫亚欧大陆.人们习惯上把乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧、亚两洲大陆的分界线.②苏伊士运河——亚洲和非洲的分界线 苏伊士运河沟通了地中海和红海,连接大西洋和印度洋,使得亚洲通往欧洲各国的航线比绕道好望角缩短8000千米～10000千米.③巴拿马运河——北美洲和南美洲的分界线 巴拿马运河是人们在中美地峡最窄处开凿的一条运河,它的开通,大大缩短了大西洋和太平洋之间的航程,使巴拿马运河成为世界重要的海洋航运的枢纽.根据自然地理、人文地理等方面的相似性,美洲也可分为北美洲和拉丁美洲.它们两者之间的分界线是美国和墨西哥的国界线,即美国以北的美洲（含美国）称为北美洲,美国以南的美洲称为拉丁美洲.④白令海峡——北美洲和亚洲的分界线.白令海峡是沟通太平洋和北冰洋的狭窄水道 ⑤德雷克海峡——南美洲和南极洲的分界线.德雷克海峡是沟通太平洋和大西洋的狭窄水道 ⑥丹麦海峡——欧洲和北美洲的分界线.丹麦海峡位于冰岛与格陵兰岛之间,沟通了北冰洋和大西洋.⑦直布罗陀海峡——欧洲和非洲的分界线 直布罗陀海峡是地中海沿岸各国通往大西洋的必经之地,具有重要的战略地位.这里的表层海水,从大西洋经直布罗陀海峡流入地中海,地中海海水下沉,再沿海峡底部流向大西洋.简记为：欧亚:乌拉儿山脉 亚北美:白令海峡 欧非:直不罗陀海峡 亚非:苏伊士运河 南北美:巴拿马运河
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扫描下载二维码（2013o赣州）日-30日，国家主席习近平先后对俄罗斯、坦桑尼亚、南非和刚果进行了国事访问（图8为此次出访路线），据图文完成有关问题．（1）习主席所到的①国首都位于欧洲，四地日出时间有差异主要是因经度位置不同．A苏伊士运河位于大洲分界线上．（2）②国以热带草原气候为主，④国位于刚果盆地，两国中坦桑尼亚（国名）因地势更高故太阳辐射更强．（3）③国黄金（矿产）产量居世界前列，该国是中国在非洲最大的贸易伙伴．图中扼守两国海上往来的交通咽喉B是马六甲海峡．出访期间该国的昼长逐渐缩短．
解：读图可知，（1）习主席所到的①国首都位于欧洲，四地日出时间有差异主要是因经度位置不同．A 苏伊士运河位于大洲分界线上．（2）②国以热带草原气候为主，④国位于刚果盆地，两国中坦桑尼亚因地势更高故太阳辐射更强．（3）③国黄金产量居世界前列，该国是中国在非洲最大的贸易伙伴．图中扼守两国海上往来的交通咽喉B是马六甲海峡．出访期间，我们北半球的昼长逐渐变长，南半球正好相反，所以该国（南非）的昼长逐渐缩短．根据题意．故答案为：（1）欧；经度； 苏伊士； （2）热带草原；刚果； 坦桑尼亚；地势；（3）黄金； 马六甲；缩短．地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲．全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲．