◆enjoy v.
1.&小学英语单词表示&喜欢&、&享受&等，其后可接动名词作宾语，但不能是不定式。如：
小孩子喜欢读故事。
误：Children enjoy to read stories. 内容来自
正：Children enjoy reading stories.
2. 其后接反身代词，表示&过得快活&，与 have a good time CopyRight
同义。如：
He enjoyed himself at the party. 他在晚会上玩得很开心。
I hope you enjoy yourself this evening. 我渴望你今晚过得愉快。 CopyRight
3.&小学英语单词enjoy 个别只用作及物动词，所以在通常情况下其后不能不宾语。如：
A：Did you enjoy the film? 你爱好这部电影吗?
B：Yes, I enjoyed it a lot. 是的，很喜好。
留心：上面答句中的代词 it 不能省略。同样，下面一句的代词 it 也不可省略(注：其后的 when 从句为状语从句而非宾语从句)。如： CopyRight
She enjoyed it when he kissed her. 她很喜欢他吻她。 内容来自
enjoy 后不接宾语的唯一例外可能是：在美国口语中，有时单独用 Enjoy! 来表现请对方好好享受。如：
Here&s your steak & enjoy! 这是你的牛排，好好享受吧。
小学英语单词◆enough n.，adj. & adv.
1. 用作名词，表示&足够(的数目或数量)，不复数形式，但根据情形可表示复数意思。如： 内容来自
Enough has been said about this subject. 对这个问题已说得够多了。
Enough were present to constitute a quorum. 缺席的人数够法定人数。
2. 用作形容词，通常润饰复数名词或不可数名词，可放在被修饰名词之前或之后(但以前置为多见)。如：
He has enough money to buy a car. 他有足够的钱买辆汽车。
We have time enough to get to the airport. 咱们来得及赶到机场。
小学英语单词注：有时与某些存在形容词象征的名词连用，免费学英语网站，此时&小学英语单词enough 必须后置，且该名词通常不用冠词。如：
I was fool [=foolish] enough to accept his offer. 我接受他的提议真是太傻了。
3. 用作副词，可用来修饰形容词、副词、动词等，此时总是放在被修饰语之后。如：
He didn&t practice enough. 他练习得不够。
She isn&t good enough for [=to pass] the exam. 她的功课还不够好，还考不迭格。 内容来自
I don&t know him well enough to ask him for help. 我跟他不够熟，不能请他帮忙。
其后可接不定式或小学英语单词介词 for, 但一般不接that-从句。如：
在这条河里游泳水够深吗?
正：Is the river deep enough to swim in?
正：Is the river deep enough for swimming in?
误：Is the river deep enough that people can swim in? CopyRight
小学英语单词注意在书面语中，出于客气跟礼貌，人们常用类似于下面这样的句型:
Would you be kind enough to open the window? (=Would you
be so kind as to open the window?) 请你打开窗户好吗?
线话英语：
语法不用“afraid"
之一般将来时基本用法详解
必背单词（１）
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之短语动词
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名词单复数的讲解-小学英语语法
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& 学习英语的重要性不用多说，每一位读者心中都很清楚。不论是在学
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& 英语学习不外乎四个方面：语音(含听力和会话)、词汇、语法、阅读(写
作)。凋查研究发现．如果语法学好了，对扩展词汇量、提高阅读速度、理解
能力都有极大的帮助。特别是在我国目前还不具备英语语言环境，仅凭语
感根本不可能快速提升英语水平的情况下，要使自己的英语水平在短时间
内有质的飞跃，学好语法便是最好的捷径。
& 为帮助同学们在中考、高考中取得理想的成绩，我们特别编制了本套
语法书。在&以人为本&的编辑理念指导下，我们坚持从方便实用的角度设
计书中的各个细节。虽说这会令作者和编辑的工作量成倍地增加，但我们
始终坚信这样的付出是绝对值得的。经过反复修改、精心打造，终于成就本
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& 攻克语法从这里开始吧!
& 相信研读本书能够使同学们感受到春天的喜悦，夏天的成长，秋天的
收获，冬天的温暖。真诚祝愿同学们拥有无限精彩的未来。
&动词时态的定义：时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生
的时间和所处的状态。
& 动词时态的种类：英语共有十六种时态，见下表(以write为例)：
&&& 一般&&& 进行&&& 完成&&& 完成进行
现在write／writes& am／is／are writing have/has have／has been
&&& 一般过去时&&& 过去进行时&&& 过去完成时&&& 过去完成进行时
& wrote&&& was／were writing had written had been writing
将& 来&&& 一般将来时&&& shall／will be：&&& ：shall／will have&&& shall／will have时
&&& shalI／w_IJ write& writing&&& written&&& been writing
&&& 一般过去将来时&&& 过去将来进行时& ：should／&&& 过去将来完成进行时
过去将来& should／would&&& should／would&&&&&&& should／would have
&&& write&&& be writing&&&&&&& been writing
1．一般现在时
& 一般现在时表示现阶段发生的、习惯性的或经常性的动作或存在的状态。其谓语
& 构成是：Word/works(以work为例，下同)。
1一般现在时的基本句型
& 肯定式：I／we／Y0u／They WOrk+其他。
&&& He／she／It Works+其他。
& 否定式：I／We/You／Thev don&t work+其他。
&&& He／she／It doesn&t WOrk+其他。&&& 。
& 疑问式：Do I／we／you／they WOrk+其他?
&&& Does he／she／it work+其他?
2一般瑞在时的基本用法
(1)表示现阶段习惯性或经常性发生的动作或存在的状态，可带表示频率的时间状
& 语。常和always，usually，often，sometimes，every day，every week等时间状语连用，
&有时也可不加这类状语。
例He is often late．他经常迟到。
& He goes to work every day．他每天都去上班。
(2)表示事物的本质特性或客观存在的普遍真理或科学道理、客观事实时，一般不
用时间状语。
例The earth is round．地球是圆的。(表客观事实)
& Practice makes perfect．熟能生巧。
(3)表示按规定、计划或时间表将要发生的事。这通常限于表示&运动&的动词，主要
& 用于come，go，start，begin，leave，return，stop，close等瞬间动词，表规定、计划。其
& 后常跟表示将来的时间状语。在这种情况下，一般现在时的意义与一般将来时的
& 意义相同。
例Next week they leave for Shanghai．下周他们动身去上海。
& The plane lakes off at 10：30 a．m．飞机上午10点半起飞。
(4)在时间、条件、程度、让步状语从句中，表示将来的动作。
例If it doesn't rain& tomorrow,we'll go to the Summer Palace．& ．Blood is thicker than water.
& 如果明天不下雨，我们就去颐和园。&&& 血浓于水。
& When he gets t0 the village．he will write to me．
& 他到村里后就会给我写信。
& If you go there tomorrow，I&ll help you．
& 如果你明天去那里，我会帮助你。
(5)there(here)开头的句子表进行。
例Here comes Li Ming!李明来了!
& There goes the bell!铃响了1
2．现在进行时&&
& 现在进行时表示正在进行或发生的动作。其谓语构成是：be+working
■现 在进行时的基本句型
& 肯定式：We／You／They are working．
&&& I am working．
&&& He／She／It is working．
& 否定式：We／You／They are not working．
&&& I am not working．
&&& He／She／It is not working．
&&& 疑问句：Are we／you／they working?
&&& Am 1 working?
&&& Is he／she／it working?
2现在进行时的用法
(1)表示说话时正在进行或发生的动作。这时句中可以不用时间状语，也可以和now，
& at present，at the moment等时间状语连用。
例He is writing a letter now．他正在写信。
& She is visiting Beijing at present．她目前正在访问北京。
(2)表示将来的动作。有些表示位置转移的动词(如come，go，leave，arrive等)的现
& 在进行时可表示将要发生的动作，这时句中一般有表示将来的时间状语。
例The train is learlng at 1l：00 p．m．火车将在晚上ll点发车。
& Are you going anywhere tomorrow?你明天要去什么地方吗?
注意现在进行时表示将来时间的用法还常见于某些时间状语从句和条件状语
& 从句中。
(3)表示褒贬等感情色彩。现在进行时常与always，continually等频度副词连用，表
& 示赞叹、厌烦等感情色彩。
例The boy is always talkt rig in class．这男孩总是在课堂上说话。
They are forever(1uarrelling about something．他们总是在一些事上吵嚷不休。
必备 现在进行时中的谓语动词常与always，continually，really，actually．only，
& simply，merely，constantly，forever，a&the time等频度副词连用，表示反复出
& 现的或习惯性的动作。如：
& Tom is constantly complaining that he is poorly paid．汤姆总抱怨工资低。
3．一般将来时
& 一般将来时表示将来要发生的动作和状态。其谓语构成是：will／shall+work。(其
& 中shall只用于第一人称)
1一般将来时的基本句型
& 肯定式：I／We／He／She／It／You／They will work．
&&& I／We shall work．
& 否定式：I／We／He／She／It／You／They will not work．
&&& I／We shall not work．
& 疑问式：Will I／we／he／she／i的ou／they work?
&&& Shall I／we work?
2一般将来时的用法
(1)表示将来要发生的动作，可以和一个时间短语连用，以表示已确定的、对将来的
开创&&本系列英语作者简介
郑宁华北师大二附中英语特级教师，对英语教学有独到见解，多次获得全国、
&&& 全市英语优质课一等奖，并多次担任电视台英语教学节目的主讲教师
&&& 及特约嘉宾。
董国勤上海市重点中学英语高级教师，从事英语教学近三十年，曾留学澳大利
&&& 亚和口本，在英语教学报刊上发表过多篇论文，主编过《高考英语零距离
&&& 突破》等系列丛书。
吴家宏英语高级教师，安徽省第二届&教坛新星&。一直从事高中英语教学，多
&&& 年执教高三毕业班，有丰富的教学经验。参与编写的书籍有：《高中英语
&&& 达标验评》、《初二英语》(湘教版)。
李晓雯合肥一中高级教师，从事英语教学工作二十多年，所教学生多人获得
&&& 省市英语竞赛大奖，发表教学论文数篇，曾参加全国性英语教学课题
&&& 研究。
孙秀芝重点中学英语高级教师，安徽省模范教师，合肥市中小学外语专业委员会
&&& 理事，蜀山区中小学外语专业委员会副理事长，多次担任省中小学教材审
&&& 定委员会专家组成员。
陈秀文英语高级教师，任英语教研组组长多年，多次获市区级教学奖项，多次
&&& 在英语教学教研杂志卜发表教学论文，并参与编写了多种英语辅导书。
康明北师大二附中英语骨干教师，有多篇论文获奖并发表，多次参加中、高
&&& 考阅卷丁作，所教学生多次获得全国中学生英语能力竞赛一、二、三等
熊继军重点中学一线骨干教师，多篇论文在省市比赛中获奖，编写过《高一英
&&& 语导学导练》、《高二英语同步AB卷》、《名师解疑课课通》等。
徐生烽重点中学英语骨干教师，发表过《新课标下的高中英语阅读教学》等多
&&& 篇论文，曾参与编写的书籍有：《高中英语同步解析与训练》、《新目标
&&& 英语同步解析与训练》等。
俞兆伦重点中学一线骨干教师，荣获过多个教学比赛一等奖，并有多篇论文获
&&& 奖。编写过《&英语周报&高考英语阅读精编》、《安徽省初中毕业班英语综
&&& 合训练册》(新目标版)。
汪雯雯合肥一中骨干教师，有丰富的教学经验。特别对英文翻译有较多研究。
第一章名词
1名词的分类
2名词的功能
& &作句子的主语& &&
& &作连系动词的表语&&& &&
& &作动词的主语&&&&
& &作句子的主语补语或宾语补语
& &作及物动词的宾语&&& &
& &作介词的宾语&&&&
& &可数名词的数&&& && &
& &可数名词的复数形式&&
& &不可数名词的数& &&&
& &集体名词的数& &
& &物质名词的数&& &&&
& &专有名词的数&&&&&&
4名词的性别
& &动物&&& ．．&&&& &&
& &人物．&&&&& &&&&
& &家庭成员&&&&& &
& &没有性别之分的名词&&
5名词所有格
& &名词所有格的构成& &&
& &名词所有格的使用&&& &
& &名词所有格所修饰词的省略，
& &双重所有格&&&&
环球望远镜&& &&&
& 考点聚焦&&& &&&& &
第二章代词025
l代词的定义及种类
2代词在句子中的功能
&作句子的主语& &&& &
&作及物动词的直接宾语
&作介词的宾语&&&& &
&作表语的人称代词有时用宾格
&表推测或自指时，it可指代人
3各类代词的用法&&&
& &人称代词的用法&&& &
& &物主代词的用法&&& &&&&
& &反身代词的用法&&&&
&相互代词的用法。
&指示代词的用法&& &
&不定代词的用法&&& &
&疑问代词的用法&&
&连接代词和关系代词的用法
&代词it的用法&&& &
环球望远镜&&&& &
考点聚焦：
&第三章数词
l数词的分类
& &序数词&&& &
& &一百以内的数词
& &一百以上的数词&
2数词的作用
& &基数词的句法功能
& &序数词的句法功能&
3数词的表示法
& &数词的时刻表示法
& &数词的年月表示法
& &数词的加减乘除表示法
& &数词的分数表示法
& &数词的小数表示法
& &数词的百分数表示法
& &数词的数量表示法
& &其他一些表示数的词
& 环球望远镜
& 考点聚焦
第四章介词
1介词的定义及种类
&介词的定义&
&介词的种类&
2介词短语在句中的功能
&作名词&&&
&作副词&&&
3常用介词的主要用法
along和around
&before&&&
&below和beside
&besides和except的区别
&down&&&&&
&of和0ff& &
through&&&
&till／until&&&
&&with&&&&&
&within和without&&&
&形容词和介词的搭配．
&名词和介词的搭配
&动词和介词的搭配
环球望远镜
考点聚焦&&& ．
第五章连词和冠词
&连词的定义&
连词的功能&
&连词的分类
&常见连词功能&
&冠词的定义&
&冠词的种类&&& &
&不定冠词a／an的用法
&定冠词的用法
&零冠词的用法
环球望远镜
第六章形容词和副词
形容词的定义&&
&形容词的用法&&& &
&只能作表语的形容词&
&形容词的位置& &
&形容词的主动和被动意义
&副词的定义&
&副词的用法&& &&
&副词的构成&&& &
&副词的种类&&& &
．副词的位置&
&兼有两种形式的副词&&& &
形容词/副词的比较级和最高级
&比较级和最高级变化
&两种比较级、最高级的形容词和副词
&比较级和最高级的用法& &&
&表示倍数的比较级& &&&&
&比较级的特殊用法 &&
&无比较级的情况&&& && &&
环球望远镜&&&&&&&
考点聚焦& ．，& && &&& &一-
第七章动词
1动词定义及种类
&及物动词&
&不及物动词&&& &
&短语动词&&& 一
&规则动词的词形变化
&&连系动词的语法功能
&连系动词be的用法．
&助动词的定义&
&助动词的功用
&常用助动词
&主要情态动词变化形式
&情态动词的基本用法&
环球望远镜
& 考点聚焦
& 第八章时态
1动词时态的定义及种类
&一般现在时&& &
&现在进行时&& &&
&一般将来时&&& ．
&将来进行时& &&
&一般过去时&&&&&&& &
&过去进行时&&&
&现在完成时& &&&
&现在完成进行时&&& &&
&过去完成时& && &&
&过去将来时& &&& ．．& ．
2各类时态的区别
&一般现在时与现在进行时的区别，
&现在进行时和过去进行时的区别
&现在完成时与一般过去时的区别&
&其他注意事项
&&It is+一段时间+since．．．&结构中的
& 动词时态&
&&It was+一段时间+since．．．&结构
&完成时态中持续性动词与瞬间动词的
& 基本用法及其表示的意义
&till／until引导的时间状语从句中的
& 动词&&& &&&&&&& &&
。have been t0和have gone t0的区别
&have got的含义&&& &&&& &&
&just在现在完成时中的特殊用法
环球望远镜
考点聚焦& &&&& &
第九章被动语态
1被动语态的定义及构成
& &被动语态的定义&&&&& &
& &被动语态的构成&&& &&&&
& &被动语态的其他构成&& ．
& &被动语态的使用场合&&&
2 主动语态和被动语态的转化
& &常见句型的转换&&&&& &&
& &主动语态不能改成被动语态的情况
3主动形式表被动
& -用非谓语动词的主动形式表示被动
& 含义&&&&&&&&&
& &主动形式表被动意义& && &
环球望远镜& &&&&&
&第十章非谓语动词
&不定式的构成&&&
&不定式的形式
&不定式的作用
&不定式的其他用法&
&动名词的定义及形式
&动名词的功能
&动名词完成式的用法
&动名词被动式的用法
&分词的定义及分类&&
&分词的构成& &．
&分词的时态&&
&分词的被动式&&．．
&分词的语法作用&．
环球望远镜
考点聚焦&& ．
第十一章主谓一致
l 主谓一致的定义及原则
&主谓一致的定义&& &．
&主谓一致的原则&& &
2语法形式上的一致
3意义上的一致
&并列主语的主谓一致&&
&集体名词作主语的主谓一致
&数词、量词作主语& && &
&一s结尾的名词作主语&&&
&其他主谓一致问题&&& ．．
&主语不是单一主语&&&&
&强调句、存在句中的主谓一致
环球望远镜&&&&&&
第十二章句子成分和句型
& &句子成分的定义&& &&
& &句子成分的种类&&&& &&
& &S-V(主一动)&& &&&
& &S-V-C(主一动一补)．．．
& &S-V-O(主一动一宾)&&&& &
& &S-V-O-O(主一动一宾一宾)
& &S-V-O-C(主一动一宾一补)
&There be&句型的基本用法
&&There be&的否定句形式& &&
&&There be&的疑问句形式&&& &&
&&There be&句型的谓语形式& &
&&There be&中be动词的时态&&&
&There+可表示外观的动词&&&&
&There+可表示存在方位或静止状态的
动词&& &&&& &&&&
&There+可表示去向的动词&&&
T11ere+可表示出现或发生的动词& ．
&，rhere+情态动词或助动词(to)be
&There has to be可表示&一定，必须&
&&There be&中的非谓语动词
4句子的种类
-疑问句&& &
&祈使句&& ．，& &．
&感叹句&&& && &
环球望远镜&&
考点聚焦 ．
第十三章句子结构
&简单句的定义
&特殊结构的简单句。
&并列句的定义&& ，
&并列句的构成及用法
&宾语从句&&& ．．
&定语从句&
&状语从句&
4直接引语和间接引语
&陈述句变间接引语
&疑问句变间接引语&，
-祈使句变间接引语
环球望远镜
第十四章词类和构词法
&其他构成法
3常见的词根
l形容词/副词的比较级
& &形容词／副词比较级规则变化& &
& &形容词／副词比较级不规则变化．
2动词的积压种形式
& &动词的基本形式．&&&& &，
&不规则动词表&&．．
，常见习惯用语和固定搭配
I英语语法Q A
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摘要：小学英语语法总结
小学英语语法总结
1.人称代词
主格： I, we, you, she, he, it ,they
宾格： me, us, you, her, him, it, them
形容词性物主代词：my, our, your, her, his, its, their
名词性物主代词： mine, ours, yours ,hers ,his, its, theirs
2.形容词和副词的比较级
（1） 一般在形容词或副词后+er
　&& older, taller ,longer ,stronger， etc
（2） 多音节词前+more
　　more interesting， etc.
（3） 双写最后一个字母，再+er
　　bigger, fatter， etc.
（4） 把y变i，再+er
　　heavier， earlier， etc.
（5） 不规则变化：
　　well-better， much/many-more， etc.
3.可数词的复数形式
　　大多数名词+ s ： a book &books
　　以辅音y结尾的名词， y变i加es： a story&stories
　　以 s， sh， ch&或 x&结尾的名词，加 es ：a glass&glasses； a watch-watches
　　以o 结尾的名词，加s 或es： a piano&pianos ；a mango&mangoes
　　以f&或 fe 结尾的名词，将f&或 fe 变为ves： a knife &knives ；a shelf-shelves
　　4.不可数名词（单复数形式不变）
　　bread， rice， water ，juice etc.
　　5. 缩略形式
　　I&m = I am ；you&re = you are ；she&s = she is ；he&s = he is；
　　it&s = it is ；who&s =who is ；can&t =can not； isn&t=is not ，etc
　　6. a/an
　　a book， a peach
　　an egg， an hour
　　7. Preposition（介词）
　　表示方位：on， in ，in front of， between， next to， near， beside， at， behind
　　表示时间： at six o&clock， at Christmas， at breakfast，on Monday ，on 15th July ，
&&&&&&&&&&&&&& on National Day, in the evening, in December, in winter
　　8. 基数词和序数词
　　one & two-twenty-twentieth
　　9. Some /any(一般情况下陈述句中用疑问句和否定句中用any)
　　I have some toys in my bedroom.
　　Do you have any brothers or sisters？
　　10. be 动词
　　（1） 基本形式： am/are/is
　　（2） 肯定和否定句 I am（not） from London.
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　My eyes are（not） small.
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&& My hair is（not） long.
　　（3）一般疑问句： Am I a Chniese？ Yes， you are. No， you aren&t.
　　&&&&&&&&&&&&&&&& Are they American？ Yes， they are. No， they aren&t.
　&&&&&&&&&&&&&&&&& 　Is the cat fat？ Yes， it is. No， it isn&t.
　　11. there be 结构
　　肯定句： There is a （an）&
　　&&&&&&&& There are &
　　一般疑问句：Is there &？ Yes， there is./ No， there isn&t.
　&&&&&&&&&&& 　Are there&？ Yes， there are. /No， there aren&t.
　　否定句： There isn&t &. There aren&t&.
　　12. 祈使句
　　Sit down please
　　Don&t sit down， please.
　　13. 现在进行时.(通常用&now&)
　　形式： be +&动词 的ing形式
　　&&eg： I am（not） doing my homework.
　　&&&&&&&You/We/They are（not） reading.
　　&&&&&&&He/She/It is（not） eating.
　　动词 &ing 的形式
　　大多数动词直接加ing： walk&walking
　　以 e结尾的动词，去e 加ing： come&coming （see除外，seeing）
　　以元音加辅音结尾的动词，双写后面的辅音，再加ing:run & swim&swimming
　　14 一般现在时。通常用 &usually， often， every day， sometimes&。
　　肯定句：
　　I go to school on foot every day.
　　She usually goes to school on foot.
　　一般疑问句：
　　Do you jump high？ Yes， I do. / No， I don&t.
　　Does he jump high？ Yes， he does. / No， he doesn&t.
　　否定句：
&&&&&&&&&&& We don&t go to school on Sundays.
　　&&&&&&& My mother doesn&t like watching TV in the evening.
　　15. （情态）动词can，must， should 后面直接用动词原形。
　　1. I / He / She / They can sing.
　　2．You should keep quiet in the library.
　　16. 一般过去时态
　　（a） be 动词的过去式：
　　I/He/she/it was（not）&.
&& &You/we/they were&.
　　一般疑问句was， were 放在句首。
　　（b） 动词过去式：
　　肯定句： I watched cartoons.
　&&&&&&&& 　She visited the zoo.
　　一般疑问句： Did you read book last night？ Yes， I did. No， I didn&t.
　　&&&&&&&&&& Did she clean the desk just now？ Yes， she did. No， she didn&t.
　　否定句： They didn&t go the the part yesterday.
　&&&&&&&&& 　He didn&t make model ships last week.
　　（3）动词过去式的变化：
　　规则动词的变化：
　　大多数动词，直接加ed： eg. planted，watered，climbed
　　以e结尾的动词加d ：eg. liked
　　以辅音 y 结尾的动词，y变i，加ed ：eg ： study&studied
　　元音加辅音结尾的动词，双写辅音加ed: eg： stop &stopped
　　不规则动词的变化：
　　is/am&was，are&were，do&did，have/has&had，make&made，fly-flew/u：/
　　eat&ate，take&took，run&ran，sing&sang，drink&drank 等等
　　17. &Wh-& questions.
　　What are you doing？ What colour is it？ What time is it？ What&s the time？
　　Which is your watch， the yellow one or the white one？
　　Who&s the man with a big nose？
　　Whose bag is it？
　　When is your birthday？
　　Where is my ball pen？
　　Why do you like summer？
　　How many books are there in the school bag？
　　How old is the young man？
　　How much is the toy bear？
　　How do you go to school every day？
　　可数名词与不可数名词&分家&
　　一、可数名词与不可数名词的区别
　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family 等)。假如普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
　　二、 可数名词的家务事
　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
　　1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：
　　book &room &　house &day & days
　　2. 以s,　ss, ch,　sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如：
　　bus &glass &　watch & dish &box & boxes
　　3. 以&辅音字母+y&结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：
　　city &body &factory & factories
　　4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
　　half & leaf &knife &wife & wives
　　5. 特例 [特例常常考，要记住。]
　　① child & children
　　② man & men woman & policeman & policemen　(规律：man & men)
　　③ tomato & potato & potatoes
　　[ 初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo & photos ]
　　④ foot & tooth & teeth [ oo变成ee。]
　　⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形　[变复数时词形不变。]
　　⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；　people的复数形式peoples通常指&多个民族&。
　　三、 不可数名词的家务事
　　1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
　　The food is very fresh.　食品很新鲜。
　　2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
　　water (水) & waters (水域); orange (橘汁) & oranges (橘子)
　　3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：
　　fruit &food &　fish &hair & hairs
　　用所给名词的适当形式填空。
　　1. How many________(sheep) are there on the hill?
　　2. There is some________(food) in the basket.
　　3. The baby has only two________(tooth) now.
　　4. There is a lot of________(water) in the bottle.
　　5. There are five________(people ) in his family.
　　6. Let&s take________(photo), OK?
　　7. I have lots of________(tomato) here.
　　8. The________(leaf) on the tree turn yellow.
　　9. The________(child) are playing games on the playground now.
　　10. Their________(dictionary) look new.
　　11. I see you have a few white________(hair).
　　12. They are________(woman) doctors.
　　13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please?
　　14. There are many________(fox) in the picture.
　　15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty.
　　参考答案：
　　1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice
　　名词可数不可数&六注意&
善问大王：Good afternoon, Mr Zhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
Mr Huang:别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就逐一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some bread， a little milk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词 而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：
　　He is a factory worker. 他是一名工人。
　　No one can see air. 没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰，表示&一些，许多&。如：
　　There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
　　There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：two apples, four books等。不可数名词前通常用&单位词+of&来表示数量。如： a piece of ***, three pieces of ***等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
　　This picture is very beautiful. 这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数&单位词&时，谓语动词要用复数形式。如：
　　There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用 对不可数名词前的修饰语提问用how much。 如：
　　How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
　　How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
　　注意：对不可数名词前的&单位词&的修饰语提问时，疑问词用how many。 如：
　　How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包？
　　善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！Thank you very much. Mr Zhang！
　　Mr Zhang：You&re welcome.
&行行色色&的名词所有格
　在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加&s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加&s的所有格
1. 一般情况在名词后加&s。例如：
　　That girl&s coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加 &。假如复数名词不是以s结尾的，末尾也要加&s。例如：
　　Today is September 10th, Teachers& Day. 今天是玄月十日，教师节。
　　Children&s Day is coming, I should buy something new for my son.
&& 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加&s；假如一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加&s。例如：
　　They are John&s and Kate&s rooms. How beautiful they are!
&&& 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！
　　He is Lily and Lucy&s father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店展等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：
My father and I will have dinner at the Johnson&s (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber&s(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加&s构成所有格。例如:
　　There is something important in today&s news***. 今天的报纸上有一些重要的东西。
　　It&s about ten minutes& walk from school to our home every day.
&&&& 天天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6. 英语名词所有格修饰的词，假如前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：
　　This is not Dick&s dictionary, but is Tom&s. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
　　1. 表示&无生命的名词&一般与of构成短语，表示所有关系。例如：
　　There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。
　　2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
　　This is a photo of Mr Brown&s. 这是一张布朗先生的照片。
　　不用定冠词的八项纪律
　　今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词&the&。
　　一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:
　　1. I like reading the books.(&)　　I like reading books.(&)
　　2. She likes the cats.(&)　　She likes cats.(&)
　　二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:
　　1. I have lunch at the noon.(&)　　I have lunch at noon.(&)
　　2. We go to school by the bus.(&)　　We go to school by bus.(&)
　　三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:
　　1. I like the China.(&)　　I like China.(&)
　　2. Would you like a cup of the water? (&)& Would you like a cup of water?(&)
　　四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
　　1. Today is the Teachers& Day. (&)&& Today is Teachers& Day.(&)
　　2. He was born in the May in 1987. (&)& He was born in May in 1987. (&)
　　五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:
　　1. Good morning, the sir!(&)&&& Good morning, sir! (&)
　　2. I need some help, the Mummy.(&)&&&&& I need some help, Mummy.(&)
　　六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用。例如:
　　1. This the pen is mine. (&)&&&&&&& This pen is mine.(&)
　　2. I have the some money. (&)&&& 　I have some money. (&)
　　七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:
　　1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (&)
　　&& We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(&)
　　2. The English is the most interesting of all the subjects.(&)
　&& 　English is the most interesting of all the subjects.(&)
　　八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:
　　1. She goes to school after the breakfast every morning.(&)
　&& 　She goes to school after breakfast every morning.(&)
　　2. We often play the football after school. (&)
　&& 　We often play football after school. (&)
　　介词 for 的用法小结
　　1. 表示&当作、作为&。如:
　　I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
　　What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
　　2. 表示理由或原因,意为&由于、由于&。如:
　　Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。
　　Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。
　　Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。
　　3. 表示动作的对象或接受者,意为&给&&&、&对&& (而言)&。如:
　　Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
　　Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。
　　4. 表示时间、距离,意为&计、达&。如:
　　I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。
　　We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。
　　5. 表示去向、目的,意为&向、往、取、买&等。如:
　　Let&s go for a walk. 我们出去散步吧。
　　I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。
　　I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。
　　6. 表示所属关系或用途,意为&为、适于&&的&。如:
　　It&s time for school. 到上学的时间了。
　　Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。
　　7. 表示&支持、赞成&。如:
　　Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计划?
　　8. 用于一些固定搭配中。如:
　　Who are you waiting for? 你在等谁?
　　For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师。
　　并列连词&欢聚一堂&
主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词&欢聚一堂&特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请Mr. And。
Mr. And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
　　After lunch Aunt Huang came in and she looked worried.
&&& 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。 (表示并列关系)
　　Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。 (表示动作先后关系)
　　Use your head, and you&ll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。 (表示条件和结果)&& 该句相当于If you use your head, you&ll find a good way.
　　&祈使句，+and + 一般将来时的句子&这是一个固定句型，表示&如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。&如：
　　Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。
　　主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。
　　Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我同&& 事还有：yet (可是)，while (而)等。大家请看：
　　I heard a big noise and I looked out, but I didn&t see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
　　I&m poor, but I always enjoy my immolation. 我很穷，但是我总是过得很开心。
　　My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
　　主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢？瞧! 他来了!
　　Mr. So：大家好! 我是Mr. So. &因此&、&所以&就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。
　　This is our first lesson, so I don&t know all your names.
&&& 这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
&&& I am rich, so I can buy& lots of nice things.
&&& 我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
　　我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗？好的，请Mr. For 来演一个节目。
　　He shook his head, for he thought differently. 他摇头(表示否决)，由于他有不同的见解。
　　主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。
　　Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说&做好某事，否则(要不然)就会&&&。让我给大家献个&丑&吧!
　　You may do it yourself, or you can ask someone to help you.
&&& 你可以自己做，你也可以请人来帮你。
&&& Work hard, or you can&t pass the exam.(= If you don&t work hard, you can&t pass the exam.)努力学习，否则你就会考试不及格。
　　&祈使句，+ or + 一般将来时的句子&是一个固定句型，表示&如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。&
主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是&欢迎参与&这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？
主持人：你不是给我出困难吗？不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点.
观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？这个问题我要Mr. So 来回答。
Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：
　　He closed the window, put on his coat, opened the door and went out.
&&& 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
&&& Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。
　　主持人：接下来让我们走进&有奖抢答&这一环节，请大家听好题!
　　巩固练习：
　　1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
　　a. so b. or c. but d. and
　　2. Never give up, _________ you&ll make it.
　　a. and b. but c. or d. yet
　　3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn&t.
　　a. and b. as c. but d. or
　　4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can&t understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills.
　　a. so b. or c. but d. for
　　5. My uncle doesn&t have much money, _________ he always enjoys himself.
　　a. but b. so c. and d. or
　　with 用法全屏显示
　　with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！
　　1. 带着，牵着&& (表动作特征)。如：
　　Run with the kite like this.
　　2. 附加、附带着&&(表事物特征)。如：
　　A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
　　3. 和&& (某人)一起。
　　a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈&&) 。如：
　　Now I am in China with my parents.
　　Sometimes we go out to eat with our friends.
　　He / She&s talking with a friend.
　　b. 跟go, come 连用，有 &加入&到某方的意思。如：
　　Do you want to come with me?
　　4. 和play一起构成短语动词play with 意为&玩耍&&，玩弄&&& 如：
　　Two boys are playing with their yo-yos.
　　5. 与help 一起构成 help&with&句式，意为&帮助 (某人) 做 (某事)&。如：
　　On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.
　　6. 表示面部神情，有&含着&&，带着&&& 如：
　　&I&m late for school,& said Sun Yang, with tears in his eyes.
　　7. 表示 &用&&& 如：
　　You play it with your feet.
　　What do the farmers do with your machines?
　　8. 表示 &对&&，关于&&&。如：
　　What&s wrong with it?
　　There&s something wrong with my computer.
　　一般现在时自述
　　Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
　　第二，请看我的面目&构成：
　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
　　I am a boy.我是一个男孩。
　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
　　We study English.我们学习英语。
　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加&-s&或&-es&。如：
&&& Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
　　第三，我的变化&否定句、一般疑问句、特殊疑问句：
　　1. be动词的变化。
　　否定句：主语+ be + not +其它。
　　如：He is not a worker.他不是工人。
　　一般疑问句：Be +主语+其它。
　　如：-Are you a student?
　　-Yes. I am. / No, I&m not.
　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
　　2.行为动词的变化。
　　否定句：主语+ don&t( doesn&t ) +动词原形(+其它)。如：
　　I don&t like bread.
　　当主语为第三人称单数时，要用doesn&t构成否定句。如：
　　He doesn&t often play.
　　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：
　　- Do you often play football?
　　- Yes, I do. / No, I don&t.
　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
　　- Does she go to work by bike?
　　- Yes, she does. / No, she doesn&t.
　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
　　小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是&一般现在时&啊！See you next time!
　　揭开&第三人称单数&的秘密
　　善问大王： Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
　　Mr Huang: 你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！
　　善问大王：Mr Huang？请您快给我讲一讲吧!
　　Mr Huang: 别急！下面听我逐一给你道来：
　　一、第三人称代词 he, she, it 作主语时。例如：
　　She is very good at English. 她英语学得好。
　　He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
　　二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:
　　Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
　　Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？
　　三、不可数名词作主语时。例如：
　　Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?
　　四、单数可数名词作主语时。例如：
　　The box is in your room. 箱子在你的房间里。
　　What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？
　　五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：
　　Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
　　六、指示代词this, that等作主语时。例如：
　　This is her red pen. 这是她的红钢笔。
　　七、代词one作主语时。例如：
　　One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。
　　八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如：
　　There&s something wrong with the computer. 这台电脑坏了。
　　善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thank you very much. Mr Huang！
　　Mr Huang: That&s all right.
　　善问大王：Goodbye!
　　Mr Huang: Bye-bye！
　　&一般过去时&登台亮相
　　I. 一般过去时的概念
　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。
　　例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。
　　②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。
　　II. 一般过去时的构成
　　我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。
　　动词过去式的构成：
　　(1)规则动词过去式的构成有四条规则：
　　①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked
　　②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived
　　③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped
　　④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied
　　(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：
&&&& am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
　　III. 一般过去时的几种句型
　　肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：
&&&& He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
　　否定句结构为：主语+did not (didn&t)+动词原形+其它。如：
&&&&&He didn&t go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。
　　一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：
　　1) -Did you go to Beijing last week?
　　-Yes, we did. (No, we didn&t.)
　　2) -Did you meet the businessman before?
　　-No, I didn&t. (Yes, I did.)
　　一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：
　　1) -What did you do last night?
　　-I did my homework.
　　2) -Where did you go last week?
　　-I went to Shanghai with my parents.
　　一般过去时口诀
　　一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
　　动词要用过去式，时间状语句末站。
　　否定句很简单，didn&t 站在动词原形前，其它部分不要变。
　　一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
　　最后一条请注意，动词过去式要牢记。
　　一般将来时小精灵
　　Hi,大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵be going to。他呀，出生在&一般将来时&家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
　　看&be going to&长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一起，只表示&打算，将要&。其中&be&妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们&is,am,are&来完成任务。&to&是&不定式符号&。它有一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形.
　　首先，我向你们展示我的几种句型。
　　一、陈述句(肯定句)
　　在肯定句中，小精灵的模样是：主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。如：
　　1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。
　　2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD。
　　3、They are going to visit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师。
　　在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：
　　1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。
　　2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视。
　　3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。
　　二、一般疑问句
　　这时候，小精灵模样是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如：
　　1、 Are you going to read books tonight? -Yes, I am. -No, I am not.
　　2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.
　　三、特殊疑问句
　　疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它,如：
　　1、What is she going to do this evening?
　&& 　She is going to visit her grandparents.
　　2、What are they going to do tomorrow?
　&& 　They are going to play football.
　　其次，和他出现的朋友还有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon等表示将来时间的词语。
　　还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：
　　I am going to the park this morning.
　　Where are you going this weekend?
　　现在进行时自述
　　Hello, boys and girls. Nice to see you again.　&我&是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。&我&的结构是：be (am, is, are)+动词现在分词形式。
　　首先，&我&向你们展示&我&的几种句型：
　　一、陈述句(肯定句)
　　主语＋be　(am, is, are)+现在分词，如：
　　I am reading English.我正在读英语。
　　He is writing.他正在写字。
　　You are running.你正在跑步。
　　二、一般疑问句
　　Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词，　如：
　　1. -Are you singing?你正在唱歌吗？
　　-Yes, I am.是的，我在唱歌。
　　(No, I&m not.不，我不在唱歌。)
　　2. -Is he (she) listening to music?他(她)在听音乐吗？
　　-Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。
　　[No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。]
　　三、特殊疑问句
　　疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词，如：
　　1. -What are you doing?你正在干什么？
　　-I am doing my homework.我正在做作业。
　　2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？
　　-He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。
　　其次，&我&向你们介绍&我&的三位好伙伴： look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和&我&经常出现在句子中。请看：
　　Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。
　　Listen! She is singing.听！她正在唱歌。
　　I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。
　　听了&我&的自述后，小朋友们，你们一定更加了解&我&了吧。
　　最后，请你们用&我&翻译下面的句子。
　　1. 看！我弟弟正在游泳。
　　2. 听！我妹妹正在唱歌。
　　3. 我妈妈现在正在做饭。
　　4. 他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。
　　5. 你在干什么？我正在写字。
　　陈述句的故事
　　Hello, boys and girls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号&.&，朗读时通常用降调&K&。
　　陈述句家族中有&两兄弟&：老大是肯定句，老二是否定句。
　　老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是：
　　1.I am Tom .我是汤姆。〔系动词be型〕
　　2.I have an apple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕
　　3.I like playing football.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕
　　4.I can cook the meals.我会做菜。〔情态动词型〕
　　老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二常把大哥的话加上&不&字，不信，请听：
　　1.I am not Tom.我不是汤姆。
　　2.I have not an apple.我没有苹果。
　　3.I don&t like playing football.我不喜欢踢足球。
　　4.I can&t cook the meals.我不会做菜.
　　小朋友们，现在你们对这&两兄弟&有所了解了吧！但是关于这&两兄弟&的学问还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多留意哟。
　　练习改错：
　　1、I&m is a student.
　　2、He is go to school at 7:00.
　　3、I can playing football.
　　一般疑问句
　　1. 概念
　　能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句叫一般疑问句。
　　2. 含系动词be的一般疑问句的构成
　　具体地说，就是当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：
　　I&m in Class 2, Grade 1. &Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗？
　　3. 含情态动词的一般疑问句的构成
　　一般疑问句面前人人平等：情态动词与am / is / are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：
　　I can spell it. &Can you spell it? 你会拼写它吗？
　　4. 含实义动词的一般疑问句的构成
　　含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式&v-(e)s&时，奉does为座上宾并要变回原形(如has&have，likes&like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如：
　　She lives in Beijing. &Does she live in Beijing? 她住在北京吗？
　　I like English. &Do you like English? 你喜欢英语吗？
　　There are some books on my desk.&Are there any books on your desk?
　　5. 少数口语化的一般疑问句
　　如问一个与前文相同的问句时，可省略成&And you?&或&What / How about&?&等；甚至只抓关键词，读作升调。如：Your pen? 你的钢笔？
　　6. 小插曲：一般疑问句的语调
　　大部分的一般疑问句都应读作升调(J)，并落在最后一个单词身上。如：Is it a Chinese carJ?
　　7. 一般疑问句的应答
　　用yes / no(或相当于yes / no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am / is / are还是do /does)，简略回答时要注意缩写(否定的n&t)和采用相应的人称代词以避免重复：即&Yes，主语(代词)+情态动词或am / is / are或do / does.&表示肯定；&No，主语(代词)+情态动词或am / is / are或者do / does not(n&t).&表示否定。如：
　　① -Is Mary a Japanese girl? 玛丽是日本女孩吗？
　　-Yes, she is. / No, she isn&t. 是的，她是。/不，她不是。
　　② -Can Lily speak Chinese? 莉莉会说中国话吗？
　　-No, she can&t. / Sorry, I don&t know. 不，她不会。/对不起，我不知道。
　　③ -Do you like English? 你喜欢英语吗？
　　-Yes, very much. 是的，非常喜欢。
　　how 疑问句一家子的&实话实说&
　　【王小元】各位观众，大家好！我是英语栏目的主持人王小元。今天，我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台！
　　(how携how much, how often 等上台。)
　　【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗？
　　【how】I am too excited to say a word.
　　【王小元】how先生，别激动。Take it easy.
　　【how】各位观众，大家好！我叫how, 我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：
　　How is your mother today? 你妈妈今天身体好吗？
　　我还可以询问交通方式。如：
　　How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校？
　　另外我也可以询问天气。如：
　　How is the weather today? 今天天气怎么样？
　　【王小元】感谢how先生所做的精彩介绍。大家知道，how后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如how old, how long, how often 等。下面就请各位踊跃发言。
　　【how old】我主要用来询问年龄。如：
　　How old is Mr Wang? 王先生多大年龄？
　　当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：
　　How old is this bridge? 这座桥有多少年的历史了？
　　【how long】我多用来询问长度。如：
　　How long is the Yellow River? 黄河有多长？
　　【how often】how long, 你怎么不实说实话呢？你忘了你还能询问时间长短呢！如：
　　How long does it take you to go to work by bike every day? 你天天骑自行车上班花多长时间？
　　【how long】您瞧我这记性。Mr Wang, I am sorry.
　　【王小元】That&s all right. how often先生，请你介绍一下自己好吗？
　　【how often】我没多大本领，主要用来对动作发生的频率进行提问。如：
　　How often do you go to see your grandma? 你多长时间去看你的奶奶？
　　【how many】我主要对可数名词的数量进行提问。如：
　　How many people are there in your family? 你家里有几口人？
　　【how much】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不可数名词的量，可就得看我的了。如：
　　How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？
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